Encuesta de Mejora del curso
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Encuesta de Mejora del curso Responde a cada uno de los cuestionamientos, lee con detenimiento los textos y opciones de respuesta de acuerdo a tu ámbito de acción como actor educativo: Docente, Técnico docente, Funciones de Dirección (Director, Subdirector académico, Jefe de departamento académico), Función de supervisión y Tutor.
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En la propuesta del cambio curricular, se busca fortalecer el currículo fundamental y el currículo amplio de la Educación Media Superior, los cuales contemplan las siguientes áreas formativas:
Con base en lo anterior, ¿consideras que dichas áreas coadyuvan a lograr una formación integral en las y los jóvenes?
a) Sí, considero que la propuesta del currículo fundamental y amplio en sus áreas formativas, ayudan y son necesarias para lograr una formación integral en las y los jóvenes que les permita enfrentar los desafíos del siglo XXI. b) Sí, es posible que la propuesta del currículo fundamental y amplio, pueda ser viable en su implementación como una manera de desarrollar la formación integral en las y los jóvenes. c) No, ya que no considero contar con los conocimientos, habilidades y herramientas para poder aterrizar esta propuesta en mi ámbito de acción, para lograr una formación integral en las y los jóvenes. d) No, el cambio curricular propuesto es demasiado ambicioso, ya que es necesario que se involucren todos los actores educativos, así como los padres de familia en la formación de sus hijos.
28/08/2020 12:30 a. m.
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La Nueva Escuela Mexicana impulsa la propuesta formativa a lo largo del trayecto de los 0 a los 23 años, con la clara idea de que la educación deberá ser entendida para toda la vida. En la propuesta del Marco curricular de la EMS menciona cómo se abordará la meta y el camino de la trayectoria formativa.
Conforme a este contexto, ¿consideras posible impulsar y desarrollar estos elementos, en tu ámbito de acción, para que este trayecto formativo tenga éxito?
a) Sí, considero posible e incluso necesario desarrollar cada uno de los elementos de la trayectoria e impulsarlos con las y los estudiantes, ya que esto lleva a construir al ciudadano que la Nueva Escuela Mexicana busca formar. b) Sí, podría ser posible, ya que es un trabajo para lograr que las y los estudiantes continúen con su trayectoria educativa y poderla concluir de manera exitosa. c) No, ya que no considero contar con los conocimientos y habilidades para impulsar todos los elementos en mi ámbito de acción, además que no alcanzo a visualizar cómo poderlos vincular para lograr el trayecto formativo. d) No, considero que es muy ambiciosa la trayectoria, ya que contiene muchos elementos a desarrollar que quitarían tiempo en las actividades que realizo en mi ámbito de acción.
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El Marco curricular de la EMS establece que el abandono escolar tiene lugar en el grupo de los 13 a los 18 años, por lo que se ha propuesto como parte de la Trayectoria 0-23 buscar estrategias para el retorno de las y los estudiantes a las aulas, tales como:
Conforme a lo anterior, ¿consideras que estas propuestas son viables en su implementación para reducir el abandono escolar? a) Sí, considero que las propuestas son viables y necesarias para reducir la deserción debido a su flexibilidad y campos de atención, logrando que las y los jóvenes alcancen un proceso formativo continuo. b) Sí, es posible que las propuestas sean viables, sin embargo, se deben considerar otras estrategias complementarias, ya que el abandono escolar es un tema complejo. c) No, ya que considero que no cuento con los conocimientos, habilidades y herramientas, para poder atender el tema de retención, atención personalizada y poder diseñar acciones para una reincorporación de las y los estudiantes desde mi ámbito de acción. d) No, es ambicioso pensar que la deserción es un problema que sólo se puede atender por parte de las escuelas, ya que el abandono tiene múltiples causas sociales que escapan a mi ámbito de función, además no cuento con el tiempo necesario para implementarlas.
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En términos generales y considerando cada uno de los elementos que conlleva implementar la propuesta (diversidad contextual, especificidad en el programa educativo, regionalización, entre otros), ¿consideras que es posible implementar la propuesta planteada del Marco curricular de la Educación Media Superior?
a) Sí, considero posible y necesaria la implementación de esta propuesta del Marco curricular, porque permite y fomenta un cambio de paradigma educativo e impulsa la formación del ciudadano de acuerdo al planteamiento de la Nueva Escuela Mexicana. b) Sí, considero viable la implementación de esta propuesta, que lleve a cambiar mi práctica profesional, ya que atiende en todos sus elementos a lo que plantea la Nueva Escuela Mexicana. c) No, ya que no considero que los actores educativos contemos con los conocimientos, habilidades y estrategias para poder implementar una propuesta de tal envergadura. d) No, definitivamente es muy ambiciosa la propuesta del Marco curricular, además considero que le faltan elementos que no se han desarrollado en este proyecto.
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Con base en lo abordado en el curso, ¿qué estrategias implementarás para vincular los conocimientos con los contenidos que impartes en el aula o poder aterrizar éstos con los estudiantes en tu plantel?
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Encuesta de Mejora del curso 1
Respecto a diferentes aspectos del curso responde, qué tan de acuerdo te encuentras con las siguientes afirmaciones. Guíate en la siguiente escala para responder.
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El propósito del curso se cumplió. El contenido del curso cumplió con tus expectativas. Las actividades propuestas permitieron alcanzar el objetivo planteado. La calidad de los materiales didácticos utilizados, contribuyeron a tu aprendizaje. La presentación de los contenidos en la plataforma permitió un buen manejo de la misma. Los contenidos revisados permitieron mejorar tu práctica docente/directiva Las actividades propuestas fueron congruentes con el contenido del curso. El tiempo programado en el curso, corresponde con el tiempo real invertido para su desarrollo. Las instrucciones para los foros, cuestionarios, y en su caso actividades, fueron claras y precisas. Los recursos complementarios del curso fueron pertinentes y útiles. Las evaluaciones o cuestionarios fueron congruentes con los contenidos revisados en el curso. Los foros y actividades dentro de la plataforma, fueron útiles para alcanzar el propósito del curso. La información y materiales fueron comprensibles y útiles. Las infografías de apoyo como las de resolver cuestionarios, o participar en foros, fueron útiles para realizar las actividades. (En caso de que existieran) El desempeño de tu facilitador(a) fue bueno. Tu facilitador(a) fue respetuoso(a). Tu facilitador(a) te orientó y motivó para participar y cumplir en tiempo y forma con las actividades por módulo o unidad. Tu facilitador(a) demostró manejo y comprensión de los temas, materiales y recursos didácticos, así como de la plataforma. Tu facilitador(a) te retroalimentó y resolvió a tiempo tus dudas. Recibiste atención en tiempo por parte del equipo de soporte de la Instancia Formadora.
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Respecto a aspectos técnicos de la plataforma, con qué frecuencia sucedió lo siguiente. Guíate en la siguiente escala para responder.
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La plataforma estaba en condiciones favorables para navegar durante el curso. Tuviste algún problema técnico para participar en un foro. Tuviste algún problema técnico para resolver un cuestionario. Tuviste dificultades para acceder a la página de tu curso. Navegaste utilizando algún dispositivo móvil (teléfono, tablet, etc.)
28/08/2020 12:31 a. m.
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Selecciona uno de los siguientes enunciados que permita describir cómo te sientes en relación con la modalidad de un curso autogestivo. a) Me gusta, ya que se fomenta la autorregulación en mi aprendizaje. b) Me parece sencillo, gracias a las herramientas que contiene la plataforma. c) Me parece difícil, no entiendo algunos aspectos, necesito ayuda constante. d) No me gusta, ya que prefiero la educación presencial.
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Si tienes algún comentario general respecto al curso, colócalo a continuación.
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