REPORTE EJECUTIVO DE ACTIVIDADES Nombre Completo Tutor Docente: Lara Maldonado Pedro Daniel Folio TDBADI: 186 Mes Reportado: Noviembre Asignatura: Reconociendo mis Habilidades para el Estudio Grupo: 1906-RHE-13
Con fundamento en las responsabilidades y compromisos éticos del tutor docente del Bachillerato Digital de la Ciudad de México, deberá presentar evidencias del trabajo realizado durante el curso en la plataforma educativa con el grupo atendido.
Proyecto: Apoyo en el seguimiento académico de alumnos, expertos en las distintas asignaturas del programa que resuelven dudas académicas, evalúan y retroalimentan las actividades del alumno.
1. Dar la bienvenida al curso a los alumnos Se les hizo de su conocimiento a mis aprendices a través de mi correo institucional; sobre mi presentación, forma de contactarme a través de las Tecnologías de la Información y Comunicación, por medio de su correo electrónico que tienen registrados en la plataforma.
2.- Enviar un plan general de trabajo al inicio del curso y uno al inicio de cada unidad. Se les informó oportunamente a mis estudiantes, de la nueva dosificación programática de entrega de sus evidencias de aprendizaje en el aula virtual para cada unidad del curso y se les explicó las indicaciones correspondientes de evaluación para la segunda y tercera unidad.
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REPORTE EJECUTIVO DE ACTIVIDADES 3.- Resolver dudas de los contenidos. Respondía con eficiencia, facilidad y oportunamente al estudiante sus preguntas que externaba hacia la realización del Foro Participativo ante el grupo como Actividad; por medio del mensajero de WhatsApp, a razón de que el aula virtual estaba en mantenimiento.
4.- Evaluar actividades entregables en plataforma. Para retroalimentar a cada uno de las y los participantes que aportaron en la actividad del foro académico que solicita Unidad 2; como competencia genérica o esencial, se consideró su calificación final mediante valoración por rúbrica.
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5.- Dar seguimiento al estudiante en cuanto a las actividades entregadas. Se revisa en mi calificador a las y los que han realizado sus evaluaciones que les asigno, también el desempeño obtenido en su cuestionario de cada unidad y además las consideraciones establecidas para realizarlas por medio de fechas del calendario escolar.
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6.- Programar exámenes finales. Para cada unidad, se les entrena a las y los alumnos; de que tienen un tiempo establecido y determinado para poder concluirlo satisfactoriamente en el sistema, para que así tengan derecho a ser evaluados en su promedio final.
7.- Programar exámenes finales extemporáneos. Todavía en este semestre, aún no se lleva a cabo la realización del período extemporáneo de reponer exámenes finales en el aula virtual de la plataforma; para poder presentarlos en la Sede Delegacional o Ciberescuelas en PILARES establecido por la Subdirección.
8.- Enviar calificaciones y retroalimentaciones finales a los alumnos. Se les da la oportunidad de realizar las actividades, para evaluarlos equitativamente en cada unidad; a razón de los problemas técnicos que ha presentado la plataforma Moodle en el aula virtual correspondiente al Plan de Estudios del Bachillerato Digital para este semestre.
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REPORTE EJECUTIVO DE ACTIVIDADES 9.- Utilizar las herramientas tecnológicas que tiene la plataforma para el máximo aprovechamiento del estudiante. Ocupé el mensajero de la plataforma Moodle, como medio de comunicación fundamental hacia la o el alumno; que tenía problemas con su correo electrónico en recibir mis notificaciones y enviárselas en otra similar para que estuviera enterada/o a la brevedad posible.
10.- Orientación y acompañamiento al estudiante. Se les proporcionó a mis alumnas/os, una estrategia de apoyo hacia el aprendizaje significativo de inculcarles una motivación por el estudio para la evaluación de Unidad 2 y 3; mediante guías de cuestionamientos y conceptos claves.
Nota: Este es un documento académico de carácter informativo. Bajo protesta de decir verdad, se firma el documento a los 4 días del mes Diciembre del 2019. Elaboró y documentó
Lara Maldonado Pedro Daniel Nombre completo y firma del Tutor docente
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