MAESTRÍA EN
Ambientes, Sistemas y Gestión en Educación Multimodal Forma de trabajo
SISTEMAS Y ORGANIZACIONES EDUCATIVAS VIRTUALES Forma de trabajo
S
istemas y organizaciones educativas se compone de cuatro bloques de aprendizaje que se cursarán en tres semanas contando con un total de 75 horas para su estudio y el desarrollo de las actividades que se desarrollarán a lo largo de cada bloque. Para efecto de que usted pueda generar mejores aprendizajes, es fundamental que considere los siguientes aspectos al cursar la presente Unidad Curricular de Aprendizaje (UCA).
Tiempo de estudio Abarca tanto la revisión de contenidos a sí como el trabajo individual y en equipo para el desarrollo de diversas actividades que se solicitan y que, en conjunto, permitirán fundamentar y construir la evidencia final. Los tiempos de estudio para cada bloque de esta UCA son:
Bloque
Tipo de estudio y trabajo
Bloque A
13 horas
Bloque B
20 horas
Bloque C
17 horas
Bloque D
25 horas
Se recomienda que usted destine un mínimo de 25 horas de trabajo semanal y que considere como mínimo un ritmo de trabajo de aproximadamente cinco horas diarias de lunes a sábado para el desarrollo óptimo de las actividades de aprendizaje. Le sugerimos ampliamente que recurra a diversos mecanismos para la regulación y autogestión de su tiempo y recursos. Identifique los horarios de atención de los tutores en caso de requerir apoyo en situaciones o dudas concretas.
Forma de trabajo Cada bloque de contenidos o saberes tiene lo siguiente:
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EDUCACIÓN INTERCULTURAL, DESIGUALDADES, GÉNERO Y REPRODUCCIÓN SOCIAL Forma de trabajo
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Contenidos educativos: los cuales podrá descargar para visualizarlos en cualquier momento. Actividades: son de carácter obligatorio y se desarrollarán tanto de forma grupal como individual para la acreditación de la UCA. Autoevaluaciones: son ejercicios cuyo propósito es reflexionar sobre el alcance de la competencia para identificar los niveles declarativos, procedimentales y actitudinales de los contenidos estudiados a lo largo de cada bloque. Actividad integradora: se presenta en el último bloque, su función es evidenciar el alcance de la competencia de la UCA mediante un ensayo final. Evaluación y acreditación de la UCA: se realizará a través de ponderación de las actividades de cada uno de los cuatro bloques, autoevaluaciones y la actividad integradora.
En el Bloque A se revisarán las bases teóricas y conceptuales que son requeridas para el posterior trabajo en los proyectos que presenta la UCA. Así mismo, cada equipo diseñará su entorno de trabajo para dichos fines. En el Bloque B se realizará una revisión acerca del concepto y quehacer de las organizaciones virtuales y se retoma el incidente crítico para que cada equipo tome postura sobre el tema. En el Bloque C se elaborará una publicación digital en donde los equipos continuarán construyendo su identidad colaborativamente y presentarán sus primeras conclusiones en lo tocante al incidente crítico. Para finalizar, en el Bloque D se lleva a cabo un coloquio virtual en el que cada equipo realiza una presentación de sus conclusiones definitivas en torno al incidente crítico y posteriormente, de manera individual, cada estudiante puede interactuar con los autores de cada video para fomentar el debate crítico. También es en este bloque en donde se presenta el ensayo final que constituye parte importante de la reflexión promovida por la UCA.
Estrategias didácticas Aprendizaje basado en problemas, aprendizaje basado en casos, aprendizaje basado en proyectos, conjunto de ambientes virtuales de aprendizaje, estudios de caso, aprendizaje colaborativo.
Medios de comunicación Al cursar la UCA se emplearán diversos medios tecnológicos o dispositivos para facilitar la comunicación.
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EDUCACIÓN INTERCULTURAL, DESIGUALDADES, GÉNERO Y REPRODUCCIÓN SOCIAL Forma de trabajo
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Dentro de la plataforma se emplearán algunos recursos, como son: foros de discusión, chat y mesajes personalizados. Pero recuerde, siempre puede utlizar correo electrónico y dispositivos de comunicación sincrónica con recursos como son Zoom, Meet o Sala de FB para la construcción de sus actividades.
Calendario Se calcula un tiempo de duración total de la UCA correspondiente a 75 horas, de las cuales 60 se consideran para dedicarlas a actividades dentro del entorno de aprendizaje y 15 de ellas se dedicarán a interacciones directas con el tutor. La inversión mínima de tiempo por día se estima en alrededor de cinco horas aproximadamente. Es importante considerar lo anterior para que usted pueda organizarse y calcular los tiempos de dedicación a la UCA. La UCA tiene un valor de 4.69 créditos, está integrado por actividades que tienen fases individuales, momentos de trabajo en equipos colaborativos, cada actividad tiene un valor distinto. Su duración es de tres semanas, para una mejor organización se presenta el calendario de actividades que permitirán dar seguimiento a sus procesos de aprendizaje.
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EDUCACIÓN INTERCULTURAL, DESIGUALDADES, GÉNERO Y REPRODUCCIÓN SOCIAL Forma de trabajo
Porcentajes de calificación Bloques
Horas de trabajo
Puntos
Actividades de la UCA
Puntuación
Días de trabajo
3
3
Blog
6
1
Mapa mental
1
1
10
3
5
1
Evidencia
1. Elección de concepto sobre espacios virtuales 1.1. Sesión sincrónica: para construcción de glosario 1.2. Creación de Glosario Bloque A
13
10
Asistencia a la sesión sincrónica Glosario Consulta de
1.3. Consulte su calificación de glosario
calificación de glosario
2. Foro para presentar blog Autoevaluación. ¿Cómo se modificaron mis conceptos sobre los espacios virtules? 1. Webquest sobre Organizaciones Virtuales 2. Comparando Organizaciones Virtuales Bloque B
20
20
3. Foro para conocer el trabajo de todos los
Webquest: en blog Cuadro comparativo Foro
4
Quiz
1
1. Elaboración de Revista de Revista Digital
Revista digital
10
2. Reporte de la experiencia
Reporte
4
Quiz
1
colegios de profesores
1
Autoevaluación. Las organizaciones virtuales y cómo puedo aplicarlas en mis proyectos
Bloque C
17
15
Autoevaluación. Las plataformas en la educación virtual
3
1
1. Participación en coloquio de la Universidad Humanista de Veracruz
25 Bloque D
25
1.1 Primer etapa: elaboración de video (en
Video para
equipo)
coloquio virtual
1.2 Segunda etapa: Comentarios a las contribuciones (individual) Autoevaluación. Diseño del contenido educativo
30 Total
75
100
Actividad Integradora. Ensayo final
4 14
Participación individual en el
10
2
coloquio Quiz
1
Ensayo final
30
1
100
21
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EDUCACIÓN INTERCULTURAL, DESIGUALDADES, GÉNERO Y REPRODUCCIÓN SOCIAL Forma de trabajo
Criterios de acreditación La evaluación se basa en evidencias o desempeños auténticos generados de manera individual o en equipos. Para acreditar el curso debe cumplir con lo siguiente: • • • • • • •
Realizar todas las actividades que se le solicitan. Antes de realizar las actividades lea, oiga o vea los documentos que se le indican. Participe de manera colaborativa en los grupos de trabajo. Participe y envíe a tiempo sus evidencias de aprendizaje. Consulte las rúbricas o listas de cotejo para identificar los elementos y criterios que se considerarán en cada evidencia. La forma de trabajo individual o grupal se indica en cada actividad. Participe en los foros y actividades grupales de manera asincrónica y sincrónica, según se indique, para desarrollar y enriquecer su aprendizaje y trabajo de manera colaborativa.
La escala de competencia es la siguiente:
ESCALA NOMINAL
SIGLA
Competencia de Excelencia
CE
Competencia Consolidada
CC
Competente
C
Competencia Suficiente
CS
Competencia en Desarrollo
CD
Competencia No Acreditada
CNA
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