MAESTRÍA EN
Ambientes, Sistemas y Gestión en Educación Multimodal Forma de trabajo
REPRESENTACIÓN DEL CONOCIMIENTO CON APOYO DE TIC Y ENSEÑANZA Forma de trabajo
Organización e importancia de los contenidos La UCA “Gestión del Conocimiento en Redes Académicas” está dividida en cuatro bloques de aprendizaje. El estudio de cada uno de estos tiene como fin la creación de una red académica que favorezca el intercambio de conocimiento En cada uno de los bloques se abordará lo siguiente:
Bloque A. Gestión del Conocimiento
Se abordan los conceptos ligados a la gestión del conocimiento, los principales modelos con sus aplicaciones en educación y la cultura organizacional.
Bloque B. Tecnologías y Gestión del Conocimiento
Se resalta la importancia del uso de las tecnologías y de las herramientas tecnológicas en función del sistema de gestión del conocimiento (KMS por sus siglas en inglés) en el ámbito organizacional.
Bloque C. Redes Académicas
Bloque D. Formación de Redes Académicas
Se presentan los principales tipos de redes académicas, su uso e implicaciones éticas en la gestión del conocimiento.
Se aplican los conocimientos sobre la gestión del conocimiento en la creación de una red académica que atienda las necesidades de la institución.
Tiempo de estudio En la siguiente tabla se presenta el número de horas que se habrá de destinar al estudio de la UCA “Gestión del Conocimiento en Redes Académicas”.
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Tiempo de estudio y trabajo
Horas de estudio independiente
Bloque A
3
10
Bloque B
3
10
Bloque C
6
15
Bloque D
6
25
Total de horas de estudio
15
60
Bloque
Actividades de aprendizaje y trabajo individual o grupal Cada bloque tiene al menos dos tipos de actividades, unas que deberán entregarse para ser evaluadas y conformar la calificación final de la UCA (todas las actividades evaluables cuentan con su lista de cotejo, la cual es recomendable revisar antes de elaborar la actividad). El otro tipo de actividades son de autoevaluación, las cuales no tienen ponderación en la calificación final, pero son necesarias para valorar el grado de comprensión y consolidación de los saberes declarativos. El primer bloque se conforma por dos actividades evaluables, en la primera actividad se deberá realizar una infografía sobre la aplicación de la gestión del conocimiento, ésta es individual. En la segunda actividad se deberá participar en un foro sobre la gestión del conocimiento en instituciones educativas, al ser un foro, la participación es individual, pero el aprendizaje y reflexión se da de forma colaborativa. El segundo bloque tiene una actividad evaluable, donde en equipos de 4 o 5 integrantes, se elaborará una presentación (en formato libre, puede ser Power Point, Prezi, etc.) sobre la forma en que las instituciones de educación superior han implementado el uso de las tecnologías y los sistemas de gestión ante las demandas actuales de la situación sanitaria ocasionada por la COIVD-19. Se deberá entregar de forma individual la presentación, en la fecha estipulada, pero la exposición se realizará por equipo en la sesión de trabajo destinada para ese fin. En el tercer bloque la actividad será individual, en ella se realizará un cuadro comparativo de las diversas redes académicas.
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Para el cuarto bloque, se volverá a trabajar en equipos de 4 o 5 integrantes, y se elaborará una propuesta de red académica que pueda ser implementada en una institución de educación superior. Es importante mencionar que, aunque el trabajo es en equipo, la entrega deberá hacerse de forma individual. La actividad integradora se conforma por un portafolio de evidencia sobre la creación de la red académica, deberá incluir las evidencias desarrolladas durante la UCA, junto con una reflexión personal sobre lo aprendido durante la misma.
Estrategias didácticas • • • • • • • • • •
Aprendizaje basado en problemas o estudio de caso. Aprendizaje por proyectos (proyecto integrador). Discusiones guiadas o lectura comentada. Organizadores gráficos (cuadros sinópticos, cuadros C-Q-A, mapas y redes conceptuales, mapa mental, líneas del tiempo). Organizadores textuales (resúmenes, síntesis). Participación argumentada en foros, debates o coloquios. Portafolio de evidencias. Propuesta de red académica. Trabajo colaborativo. Uso de nuevas tecnologías.
Medios para la comunicación Para que pueda estar en comunicación con su docente y resolver dudas, podrá utilizar el siguiente medio de comunicación: •
Mensajería interna de la plataforma. Se dará respuesta a dudas sobre la forma y entrega de los trabajos, en un horario de 5 a 7 de la tarde, de lunes a viernes.
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Calendario de actividades
Inicia bloque Se abre A autoevaluación
Se cierra actividad 1
Se abre actividad 1y2
Se cierra actividad 2 y autoevaluación
Inicia bloque B
Se abre autoevaluación
Se abre actividad
Termina bloque A
Sesión sincróni- Inicia ca para presen- bloque C tar actividad. Se abre Se cierra activi- actividad dad y autoevaluación
Se abre autoevaluación
Se cierra actividad y autoevaluación
Termina bloque C
Termina bloque B
Inicia bloque D Se abre actividad y actividad integradora
Se abre autoevaluación
Se cierra actividad, actividad integradora y autoevaluación Termina bloque D
Bloque 1 Bloque 2 Bloque 3 Bloque 4
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Criterios de acreditación Para la acreditación de la UCA se considerarán los siguientes criterios, con sus respectivas condiciones:
Criterios
Bloque A
Bloque B
Bloque C
Bloque D
Total
%
Actividad 1. Aplicación de la gestión del conocimiento en instituciones de educación en México a partir de la pandemia de COVID-19.
5%
Actividad 2. Gestión del conocimiento en instituciones de educación en México a partir de la pandemia de COVID-19.
15 %
Actividad. Conferencia sobre la implementación de la institución educativa que utiliza las herramientas tecnológicas y el sistema de gestión del conocimiento ante las demandas actuales de la pandemia COVID-19.
Condiciones
Realizar en tiempo y forma, de acuerdo con lo establecido en la lista de cotejo.
15 %
Realizar en tiempo y forma, de acuerdo con lo establecido en la lista de cotejo.
Actividad. Redes académicas y la gestión del conocimiento.
20 %
Realizar en tiempo y forma, de acuerdo con lo establecido en la lista de cotejo.
Actividad. Reporte de planeación y desarrollo de una red académica.
20 %
Actividad integradora. Creación de una red académica.
30 %
Realizar en tiempo y forma, de acuerdo con lo establecido en la lista de cotejo.
100%
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