ENTENDIENDO AL MUNDO 1 Presentación
La materia brinda al estudiante las destrezas lingüísticas, comprensión auditiva y de lectura, además de escritura y comunicación oral, que le ayuda a utilizar una segunda lengua para comunicarse de forma natural en ámbitos como el laboral, personal y académico, para desempeñarse con éxito en situaciones reales que le faciliten su integración con el mundo del habla inglesa.
Unidad 1. Intercambio de comunicación con el mundo
Introducción
Hoy en día es necesario aprender una segunda lengua ya que cada día se usan otros idiomas en la mayoría de las áreas del conocimiento científico humanístico, tecnológico
y desarrollo humano. En el marco de la Reforma Integral de la
Educación Media Superior (RIEMS) Nos dice que aprendizaje de otra lengua es una necesidad primordial para que los estudiantes puedan procesar, aplicar y transformar los contextos específicos con apoyo del inglés que se presentan en la actualidad en todo momento apoyándose en competencias genéricas y disciplinares.
Por desgracia, muchos los estudiantes del bachillerato ven el aprendizaje de inglés como otra asignatura más para cursarse. Este punto de vista debe formar parte del pasado y cambiar radicalmente.
Hoy, el idioma constituye una
herramienta que ayudan a progresar en las metas de todo estudiante tanto en lo laboral como en lo académico. 1
El aprendizaje de un idioma permitirá: Mejor conocimiento para la vida, experimentar nuevas ideas, fortalecer la mente, apoyarse de la diversidad cultural que tiene el inglés, así como mejorar considerablemente las perspectivas productivas del idioma.
Existen razones por las que una persona necesita aprender inglés como segunda lengua, cada razón es personalizada, y dará incontables beneficios en futuras comunicaciones. Al igual que con cualquier tipo de aprendizaje, es relevante encontrar una metodología de aprendizaje que funciona mejor, y que es de fácil acceso. Hay cosas sencillas para un segundo idioma la presente asignatura en a distancia proporcionará un ambiente positivo para los estudiantes y asesores. Mediante el uso de los recursos disponibles en línea, es posible dominar con rapidez y eficacia el idioma Inglés.
Bienvenido estudiante al primer nivel de inglés 1, en donde iniciaremos con la unidad 1 ahí se darán algunas indicaciones en español para que comprendas correctamente lo que tienes que realizar posteriormente serán solamente en inglés para un acercamiento al idioma.
Propósito
Al finalizar la asignatura serás competente para: Comunicarte por escrito en idioma inglés, mediante situaciones que impliquen la descripción de datos personales, características físicas, profesiones y deportes; lo anterior te permitirá explicarte y comprender en un segundo idioma atributos personales.
2
Temario Te invitamos a que leas y conozcas los temas de esta unidad, para que te familiarices con la asignatura.
1.1 El idioma inglés 1.2 Presentación personal, cómo me llamo, a qué me dedico y qué edad tengo 1.3 Descripción personal, cómo soy físicamente 1.4 Datos personales, dónde nací, dónde vivo, mi deporte favorito
1.1 El idioma inglés
¿Por qué es importante aprender el idioma inglés? Hoy en día es fundamental tener los conocimientos básicos del idioma inglés para iniciar una breve conversación, que te ayude a enfrentarte a un entorno social demandante, en donde una segunda lengua se ve influenciada a través de los diversos medios de comunicación, televisión, radio, libros, revistas, cine o sitios de internet, etc.
Es una herramienta que permite una comunicación con personas de otros países, dentro del mundo globalizado en que vivimos. El inglés se ha convertido en el idioma global de comunicación por necesidad, uno de los de mayor empleo en el mundo. Es un idioma oficial, en 75 países alrededor del mundo.
Una reflexión, para poder acceder a ciertos puestos laborales en hoteles, restaurantes o empresas internacionales, es imprescindible el hablar inglés por lo menos una conversación sencilla entre dos personas. A demás de lo anterior existen materiales impresos cómo libros, revistas, comics, periódicos, instructivos de tecnología, deportes, música de diversos géneros y 3
publicidad en calles tienen el al inglés como el idioma predominante.
Imagen 1. Banderas
Para ver más detalles sobre la importancia de aprender inglés vamos al sitio: Learn English1 www.learnenglishguide.com
El aprendizaje del idioma inglés trae consigo diversas ventajas: VENTAJAS DEL APRENDER EL IDIOMA INGLÉS
En general, el lenguaje universal en Internet es el inglés.
El inglés es uno de los idiomas más fáciles de aprender y utilizar para su alfabeto sencillo, palabras fáciles, palabras cortas y fáciles plurales.
Se puede viajar a cualquier país de habla Inglés, sin necesidad de tener un traductor. Por lo general, si tú no sabes el idioma de su viaje sería difícil y quizá no lo disfrutaría.
Hoy en día en el mercado laboral competitivo, es necesario hablar inglés. Así que si se aprende inglés tendrás una mejor oportunidad de conseguir un empleo que pague más.
1
Aprender inglés te ayudará a comunicarse con familiares, suegros o
http://www.learnenglishguide.com/
4
amigos que hablan un idioma diferente. El inglés también es útil si se va a mudar a un país diferente, porque es un "idioma global".
Una gran cantidad de información educativa se encuentra en inglés, por lo tanto tener acceso a este material o tal vez comunicarse con otros estudiantes, es necesario tener conocimientos del inglés.
Es necesario aprender inglés si estás pensando en estudiar en una universidad extranjera o de la escuela. Por lo general, muchas instituciones educativas que ofrecen cursos de preparación para mejorar sus conocimientos del idioma inglés, pero tienes que tener al menos un nivel medio de conocimiento.
Muchos de los estudiantes de más de 70 diferentes países, desde Brasil a Japón, Marruecos a Uzbekistán y todos los puntos intermedios, prefieren estudiar Inglés en miembros del Reino Unido”.
Adentrémonos al mundo del idioma inglés
ALPHABET/ALFABETO
Dado que ninguna palabra en inglés se pronuncia igual que se escribe; es necesario aprender el abecedario ya que por una parte tenemos al sonido, por otro cómo se escribe la palabra. Esto no ocurre en nuestro idioma español, cuyas reglas de pronunciación son siempre iguales y, en consecuencia, no presenta mayores dificultades.
Imagen 2. Alfabeto
5
Escucha, visualiza cada una de las letras del abecedario para que asimiles su pronunciación y su escritura, esto te permitirá tener un acercamiento al idioma a través de la siguiente liga:
http://www.learningplanet.com/act/fl/aact/index.asp Verbo “To Be” “To be” significa ser o estar es uno de los verbos más importantes para identificar los diversos tiempos presente, pasado y futuro por el momento lo reconocerás en tiempo presente (am, is, are) en oraciones afirmativas.
Lo identificarás siempre con las siguientes palabras: Am
Is
Are
I
He, She It
You, We Are
Su forma afirmativa además de su contracción del verbo “to be” I am a teacher= I’m a teacher. You are a girl= You’re a girl. It is a cat= It’s a cat. We are friends= We’re friends. Forma negativa y con contracción I am not a singer. She is not a teacher. He isn't a girl. They aren't taxi drivers Forma del Verbo “To Be” en preguntas: Am I singer? Is he a girl? Is she a teacher? Are they taxi drivers? 6
Para conocer más sobre el Verbo “To Be”, visita el siguiente enlace: http://www.learn-english-online.org/Lesson1/Course/ToBe.htm Ejemplos del Verbo “To Be” en las siguientes imágenes. I am a student.
You are a boy.
Imagen 3. Estudiante
Imagen 4. Niño
He is a teacher.
You are pilots.
Imagen 5. Maestro
Imagen 6. Pilotos
They are policemen.
We’re workers.
Imagen 7. Policias
Imagen 8. Trabajadores
7
He is not a girl.
She isn't a teacher.
Imagen 9. Jóven
Imagen 10. Doctora
(Se realiza en plataforma)
RECOMENDACIÓN:
A partir del siguiente tema encontrarás las indicaciones en inglés, apóyate en el diccionario inglés-español para que comprendas lo que te solicitan, solamente las retroalimentaciones las encontrarás en español.
Nota: Te sugerimos utilizar los siguientes diccionarios virtuales.
http://diccionario.babylon.com/ingles/
http://www.wordreference.com/es/en/translation.asp?spen=
http://translate.google.com/
O bien puedes consultar los siguientes diccionarios impresos.
8
Imagen 11. Diccionario Larousse
1.2
Imagen 12. Gran diccionario Oxford
Presentación personal, como me llamo, a qué me dedico, qué edad
tengo
Para iniciar una interacción con otra persona, debe tener presente datos personales:
Ejemplos:
LAST NAME: HERNANDEZ NAME: ALICE AGE: 24 YEARS OLD OCCUPATION: STUDENT
9
En una conversación puedes utilizar las siguientes preguntas y sus posibles respuestas. What’s your last name? My last name is Hernandez What’s your name? My name is Alice How old are you? I am twenty years old What is your occupation? I am a student
Lee la biografía de la vida del personaje y su información.
Imagen 13. Cristiano Ronaldo
Cristiano Ronaldo dos Santos Aveiro was born on February 5, 1985 in Madeira, Portugal. Professional soccer player.
NAME: Cristiano Ronaldo dos Santos Aveiro
OCCUPATION: Soccer Player
BIRTH DATE: February 05, 1985 (Age: 27)
PLACE OF BIRTH: Madeira, Portugal
GENDER: Male
Para conocer más: http://www.biography.com/people/cristiano-ronaldo-555730
10
En la biografía de alguna persona el uso de fechas o números se hace común, por lo que es necesario que conozcas la descripción de los números Cardinales y Ordinales.
Cardinal Numbers/ Números
Ordinal Numbers/Números Ordinales
Cardinales 0 zero
0 zero
1 one
1st first
2 two
2nd second
3 three
3rd third
4 four
4th fourth
5 five
5th fifth
6 six
6th sixth
7 seven
7th seventh
8 eight
8th eighth
9 nine
9th ninth
10 ten
10th tenth
11 eleven
11th eleventh
12 twelve
12th twelveth
13 thirteen
13th thirteenth
14 fourteen
14th fourteenth
15 fifteen
15th fifteenth
16 sixteen
16th sixteenth
17 seventeen
17th seventeenth
18 eighteen
18th eighteenth
19 nineteen
19th nineteenth
20 twenty
20th twentieth
21 twenty-one
21st twenty-first 11
30 thirty
30th thirtieth
40 forty
40th fourtieth
50 fifty
50th fiftieth
Nota: Visita la siguiente página para mayor práctica en números. http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/numbers/index.php
Con el propósito de conocer fechas importantes y ver ejemplos de cómo se escriben haciendo uso de los números Cardinales o números Ordinales. When is San Valentine Day’s? It is On February 14th. When is Teacher Day’s? It is On May 15th. When is Christmas Day’s? It is On December 25th.
Can you write 101? Yes, I can one hundred and one.
Can you write 30? Yes, I can thirty.
La forma correcta de decir la edad 12
Para referirte a la edad de una persona necesitarás la siguiente información:
How old are you? I am thirteen years old
Imagen 14. Feliz cumpleaños
How old are you Selena?
Imagen 15. Selena Gómez
Ejemplo: I am fifteen years old. Avoid: I have fifteen years old.
How old are you Ryan?
Imagen 16. Ryan Reynolds
13
Ejemplo: I am thirty years old Avoid: I have thirty years old.
Nota: Visita la siguiente página para conocer lo referente al cumpleaños. http://www.onlineconversion.com/howold.htm
(Se realiza en plataforma)
1.3 Descripción personal, cómo soy físicamente
La descripción física de una persona se da a través de adjetivos
HEIGHT
Pablo is tall
WEIGHT
She is fat
He is slim
14
HAIR COLOR
Brown hair
Red hair
Black hair
Blonde hair
Blue eyes
Brown eyes
dark eyes
EYE COLOR
Green eyes
PERSONALITY
He is happy
He is funny
POSIBLES ADJETIVOS PARA DESCRIBIR UNA PERSONA Weight/Peso
Hair
Eye
Personality/
color/Color
color/Color
Personalidad
de cabello
de ojos
fat
black
black
adorable
slim
brown
blue
enthusiastic
blonde
brown
funny
red
dark
happy
green
nice romantic sincere 15
1.4 Datos personales, donde nací, donde vivo, mi deporte favorito
Mira la información personales de Barack Obama para que conozcas de su vida.
Personal details Fist name: Barack Last name: Hussein Obama II Born:
August 4, 1961 (age 51) Honolulu, Hawaii, U.S. Political party
Democratic. Spouse(s) Michelle Robinson (1992–present) Children Malia (born 1998) Sasha
(born
2001)
Residence:
White
House
(Official)
Profession: President of United States and Constitutional law professor Author: Religion Christianity Awards Nobel Peace Prize Sport: Basketball Signature Website: barackobama.com
Barack Obama. (n.d.). Answer Notes. Retrieved August 28, 2012, from Answers.com Web site: http://www.answers.com/topic/barack-obama
16
Los pronombres personales los necesitarás en los datos personales.
Pronombres Personales Los pronombres personales se refieren a personas, cosas o lugares. Ellos cambian su forma dependiendo de la persona, número o género. I= singular First person male/female you= singular Second person male/female he=singular Third person male she= singular Third person female it=singular Third person neuter we=plural First persons male/female you= plural Second persons male/female They= plural Third person male/female/neuter
Ejemplos: I practice extreme sports. She is intelligent. We study english. They work for an international company.
Un pronombre es una palabra que se usa para sustituir un sustantivo. En el siguiente texto localizarás ejemplos de cómo se puede dar esta sustitución. Peter gave his notebook to Thomas and he lent it to Gwen to write her copy with it." Without the personal pronouns we have to write this sentence: "Peter gave Peter's pen to Thomas and Thomas lent the notebook to Gwen to write Gwen's copy with the notebook." They can sometimes replace a noun in a sentence.
17
Ejemplos:
Peter got a new job He got a new job
Children watch more movies on vacation They watch more movies on vacation
Adjetivos Posesivos
Utilizamos los adjetivos posesivos para mostrar una posesiรณn, su funciรณn es distinta a la de los pronombres personales, pero se relacionan. Personal Pronoun
Possessive Adjective
I
My
You
Your
He
His
She
Her
It
Its
We
Our
They
Their
Ejemplos: My name is Arthur. Your book is amazing. His new car is fantastic. Their classrooms are in the second level. 18
Lee el texto y observa los adjetivos posesivos que se presentan.
Hello Rose, My name is Susan. This is My friend Mary. She's 15. her sister is nine. its pet is a dog. his name is Rufo. Mary and I go to the same school. There are 1000 boys and girls in our school. Jason's form teacher is Mrs. Peterson. She has got a pet, too. its pet is a turtle. Our form teacher is Mr. Ramirez. I like his lessons. He has two dogs. The dogs love to play in his garden. Now I have a question for you. What's your pet? Los adjetivos posesivos muestran pertenencia. Ellos van antes de un sustantivo.
Visita la siguiente pรกgina para mayor prรกctica en el tema de adjetivos posesivos. http://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exerciseenglish-5694.php
(Se realizan en plataforma)
19
Conclusión En unidad 1 revisaste temas que te introducen al idioma inglés para iniciar una comunicación, ahora puedes introducirte, decir tu edad, describir físicamente a una persona, también revisas el tema de deportes y ocupaciones. Verbo “To Be” Is, Am, Are Ejemplo: I am a doctor
Adjetivo es una palabra que describe a una persona, cosa o animal. Ejemplo: She is intelligent.
Pronombres personales, se usan para sustituir el nombre de una persona, cosa o animal. Ejemplo: We works on Sundays.
My, your, his, her, its, our, and their son los adjetivos posesivos en inglés, se usan para indicar una posesión.
Ejemplo: My name is Susan.
Imagen 18. Comunicación
(Se realiza en plataforma)
20
Referencias
De contenido
Libros
Jack C. Richards and Theodore S. Rodgers (1993) Approaches and Methods in Language Teaching Editorial: Cambridge E.C. Parnwell The New Oxford Picture Dictionary 1998 Oxford University Press.
De consulta
Sitios de internet
©2007-2012
LearnEnglish
www.learnenglishguide.com
Ayuda
a
comprender la importancia del idioma inglés hoy en día. http://youtu.be/aek9VOED7bM Nos ayuda a comprender la importancia del idioma inglés hoy en día. http://www.google.com/imghp?hl=en&tab=mi
Presenta
imágenes
que
ayudan a comprender mejor los temas planteados. http://www.learningplanet.com/act/fl/aact/index.asp Aporta elementos de pronunciación y conocimiento del alfabeto de los Estados Unidos. http://www.youtube.com/watch?v=xM51alaLEg8&feature=fvst Refuerza el alfabeto y cada una de las vocales. http://www.learn-english-online.org/Lesson1/Course/ToBe.htm
Da
más
ejemplos del verbo To Be y ayuda a reforzar su uso. 21
http://www.biography.com Da biografías, videos e imágenes de personaje famosos que ayudan a comprender el idioma inglés. http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/numbers/index.php
Actividades
para repasar los números ordinales y cardinales del idioma inglés. http://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exerciseenglish-5694.php Ayuda a identificar los pronombres personales y adjetivos posesivos. http://www.topendsports.com/sport/sport-list.htm Da los diversos deportes que se practican en los Estados Unidos.
De imágenes
1. Banderas Recuperado de: http://st-listas.20minutos.es/images/201207/336846/3616736_640px.jpg?1341957586 http://www.ciospain.es/archivos/201211/bandera_eeuu_hi.png 2. Alfabeto Recuperado de: http://kz.all.biz/img/kz/service_catalog/19570.jpeg 3. Estudiante Recuperado de: http://www.cincovillas.eu/2008/elementos/fundacion.jpg 4. Niño Recuperado de: http://www.scienceleadership.org/thumbnail/21219/400x400 5. Maestro Recuperado de: 22
https://encryptedtbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTdfmRmmmtJSE_I3x9ouIAHFfEkf3 xyE96Nisns-96H0_-yYHF4efwA 6. Pilotos Recuperado de: https://encryptedtbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTdrWJFesdlnstA18wvShGiL8tmWCqHJKgfkIxOm7374fKbwBbMg 7. Policias Recuperado de: http://cache2.assetcache.net/xt/148668532.jpg?v=1&g=fs1|0|LPI|68|532&s=1 8. Trabajadores Recuperado de: http://us.cdn4.123rf.com/168nwm/kurhan/kurhan1005/kurhan100500076/69 25378-industrial-workers-people-isolated-over-white-background.jpg 9. Jรณven Recuperado de: https://encryptedtbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTV0322y7Cc5htxv4_bcWbslreCx_p v0td3ZrfWXREv2eEPNSjAIA 10. Doctora Recuperado de: http://www.ayatravelnursingjobs.com/images/content/home_nurseHome.jpg 11. Diccionario Larousse Recuperado de: http://www.larousse.es/cgi-bin/index.pl 12. Gran diccionario Oxford Recuperado de: 23
http://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=7&c ad=rja&ved 13. Cristiano Ronaldo Recuperado de: http://www.biography.com/people/cristiano-ronaldo-555730 14. Feliz cumpleaños Recuperado de: http://sobreleyendas.com/wp-content/uploads/2008/08/birthday_candles.jpg 15. Selena Gómez Recuperado de: http://www.blog-city.info/es/img1/161_selena15.jpg 16. Ryan Reynolds Recuperado de: http://3.bp.blogspot.com/-UQumYQU5vO8/Tx24azf3NI/AAAAAAAABLM/OJrMYBERk38/s1600/ryan-reynolds-76.jpg 17. Barack Obama Recuperado de: http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad= rja&ved=0CCUQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.answers.com%2Ftopic%2 Fbarackobama&ei=EAw8UK6zHNDdqAHn3oD4DA&usg=AFQjCNFDM9pcq9y3qOIo aoNAtf7nKDnwJw 18. Comunicación Recuperado de: http://photos1.blogger.com/x/blogger/6322/971/1600/860385/ideas.jpg
24
ENTENDIENDO AL MUNDO 1
Unidad 2. Mi casa
Introducción
En esta unidad 2 iniciarás con la descripción de la habitación de una casa, así como lo que se puede localizar en ese espacio como una lámpara, televisión, radio, despertador, cama, buró, y tocador, para que amplíes tu vocabulario referente al hogar y puedas aplicarlo en diversas actividades que abordarás a lo largo de la unidad.
La observación es parte fundamental para localizar detalles en una casa, en donde verás los objetos que se pueden encontrar en la sala tales como, sillones, mesa de centro, librero, repisa, cuadro, lámpara de centro, y adornos, luego nos iremos al espacio de para consumir alimentos el comedor, en el cual tiene una mesa, sillas, frutero, florero, y vitrina, de ahí pasarás a la cocina para localizar, la estufa, refrigerador, horno de microondas, tostador de pan, cafetera e utensilios de cocina y el baño, ubicarte en tu espacio de vivienda permitirá entender cada tema de esta unidad, para ello te apoyarás en acciones que realizas en el hogar a través de los verbos regulares e irregulares, también revisarás las preposiciones de lugar para la ubicación de objetos, además revisarás las preguntas interrogativas para dar cuestión a persona, cosa, animal, lugar, tiempo, espacio, lo que se puede contar o no, reforzarás la lectura de comprensión para entender la información en inglés por medio de diversos ejercicios que responderás para asimilar lo anterior.
Por ello se solicita: 1) Leer con atención las instrucciones de cada actividad. 1
2) Apoyarte en las ligas que se te proporcionarán para repasar los temas. 3) Utilizar tu diccionario inglés-español.
Propósito
Al finalizar la unidad serás competente para:
Comunicarte por escrito en idioma inglés, mediante situaciones que impliquen la descripción de una casa, desde habitación, sala, comedor hasta la cocina, además de conocer la ubicación; lo anterior te permitirá explicarte y comprender en un segundo idioma en lo referente al hogar.
Temario Te invitamos a que leas y conozcas los temas de esta unidad, para que te familiarices con la asignatura.
2.1 Habitaciones, sala, comedor, recámara, baño 2.2 Describiendo mi casa, sala, comedor, cocina 2.3 Describiendo cada habitación, mi sala tiene dos sillones, etc. 2.4 Ubicación de mi casa. Mi casa queda enfrente de, al lado de, junto a…
2.1 Habitaciones, sala, comedor, recámara y baño
Mi casa es un sitio único que conocerás a través del vocabulario apoyado por imágenes, descubrirás cada una de sus espacios, el primero será recámara, después pasarás a la sala, luego ubicarás el comedor y la cocina, también 2
localizarás el baño, posteriormente describirás los objetos que hay en cada uno de esos espacios, finalizarás con la ubicación de la casa si está junto a... o en frente de…, a lado de. ¿Qué actividades realizas en tu hogar? Iniciarás con las acciones que frecuentemente realizas en el hogar, mediante una introducción a los dos tipos de verbos que existen en el idioma inglés, en unidades posteriores ampliaremos más este tema.
Introducing Verbs (Introduciendo los verbos)
Existen dos categorías de verbos los Regulares e Irregulares que te ayudarán a localizar acciones que hacemos en el hogar u otro espacio o lugar.
REGULAR VERBS / VERBOS REGULARES Un verbo es una acción, existen dos categorías el regular, por ejemplo “clean” significa limpiar, si le agregamos la terminación “ed” pasará a ser un verbo en pasado “cleaned”. Se les considera verbos regulares porque al final de la palabra tienen “ed” tanto en pasado como en el participio, existen listados de verbos que podrás ubicar de la siguiente forma:
Verbo
Pasado
Participio
Español
Work
Worked
Worked
Trabajar
Hay excepciones en las terminaciones que abordaremos en las siguientes unidades, para que conozcas más a fondo la temática. 3
Observa las reglas que a continuación se presentan para asimilar el tema.
Un verbo en su forma presente pasa a ser regular en el tiempo pasado por que se le agrega “ed” al final de la palabra.
Work (trabajar) es un verbo regular por la terminación que se agrega en su tiempo pasado work + ed = worked
Imagen 19. Trabajar
“Dance” es un verbo regular también por la terminación al final observa “dance + d = danced” Imagen 20. Bailar
Verb
Past
Participle
closed
closed
Imagen 21. Close / Cerrar
I close the door.
4
cleaned
cleaned
washed
washed
helped
helped
Imagen 22. Clean / Limpiar
We clean the house.
Imagen 23. Wash /Lavar
She washes a plate.
Imagen 24. Help / Ayudar
She helps the boy.
Los verbos regulares y su conjugación la apreciarás con detalle en la siguiente tabla.
Irregular Verbs / Verbos Irregulares
Además de los verbos regulares se da otra categoría que son los verbos irregulares en inglés son aquellos cuyo pasado simple y participio pasado no siguen ninguna regla en la terminación de la palabra.
5
Los Verbos Irregulares también te ayudarán a localizar acciones que haces en el hogar u otro lugar.
La siguiente categoría aborda al irregular, que tiene terminación diferente en pasado y en su forma de participio, por ejemplo “get” significa obtener, su pasado es “got” pasará a ser un verbo irregular. En un listado ubicarás al verbo de la siguiente forma:
Verbo
Pasado
Participio
Español
See
Saw
Seen
Ver
Observa las reglas que a continuación se presentan para asimilar el tema.
Un Verbo Irregular no sigue las reglas de los verbos regulares Por ejemplo, “drink” es un verbo irregular porque en su forma de pasado y participio es diferente drink drank no debe ser “drinked” otro verbo es “go” es irregular por su forma de pasado “went” y no debe ser “goed”. Estos son ejemplos de Verbos Irregulares: Verb
Imagen 25. Sweep / Barrer
I
always
sweep
the
street
Past
Participle
swept
swept
on
Saturdays.
6
bought
Bought
gave
given
made
made
ate
eaten
Imagen 26. Buy / Comprar
I buy a new house.
Imagen 27. Give / Dar
I give you a delicious apple.
Imagen 28. Make / Hacer
I make big tortillas.
Imagen 29. Eat / Comer
She eats spaghetti.
El siguiente video te ayudarĂĄ a conocer algunos verbos regulares e irregulares, revĂsalo las veces que sea necesario para comprender mejor el tema introductorio a los verbos. 7
https://www.youtube.com/watch?v=h_le-W2DVgE&feature=related
¿Cómo distinguir los Verbos Regulares de los Irregulares?
Un diccionario inglés-español es quizá la herramienta más valiosa que puedes utilizar para distinguir entre un verbo regular de los irregulares. Si es uno irregular, el diccionario lo enlistará y verás sus formas. Si es regular encontrarás la terminación “ed” en el pasado y en su participio. Si necesitas reforzar los verbos regulares de la irregular visita el presente sitio, te ayudará a comprender y ampliar la información:
http://www.eslgold.com/grammar/verb_list.html
(Se desarrolla en plataforma)
2.2 Descripción de mi casa, sala, comedor y cocina
Ahora abordarás las preposiciones de lugar para ubicar tu hogar, la sala, el comedor y la cocina.
Las preposiciones muestran la proximidad, locación y relación.
8
En inglés se utiliza cada preposición de acuerdo al evento que puede presentarse, en esta parte abordarás las referentes a sitio o lugar.
También tienen otras funciones:
Sirven de enlace entre dos palabras o elementos de oración.
Apóyate en las imágenes que se presentan para comprender el tema, además de los ejemplos que muestran situaciones que suceden en el hogar.
PREPOSICIONES DE LUGAR
Prepositions of place (Preposiciones de lugar): Preposiciones muestran locación, proximidad y relación
Ejemplos de preposiciones
Preposition “In” Example: My dog is in the trash can.
Imagen 30. Perro en bote de basura
9
On Example: My dog is on the floor. Imagen 31. Perro en el piso
Beside Example: My dog is beside the cell phone.
Imagen 32. Perro al lado de un teléfono celular
Aquí se presentan más preposiciones de lugar. Behind- Detrás de In front of- En frente de Between Entre dos Over- Arriba Under- Debajo By- Por
More examples:
10
Imagen 33. Preposiciones
Living room (Sala)
My living room is my favorite place to have a conversation/ Mi sala es mi lugar favorito para tener una conversaciรณn.
Imagen 34. Sala
Two white lamps are in the living room. Eight pillows are in the armchair. A beautiful red rug is under the armchair. There are two windows between the armchair. A door is located behind the armchair.
11
Bathroom (Baño) I like to have a clean bathroom/ Me gusta tener un baño limpio.
Imagen 35. Baño
A clean toilet is on the corner. There is a new bathtub next to toilet. A white towel is in the bathtub. There are two toilet papers, one is on the wall and another is on the toilet.
Kitchen (Cocina) When I am hungry I go to the kitchen/ Cuando tengo hambre voy a la cocina.
Imagen 36. Cocina
There is a microwave over the stove. A refrigerator is in front of the sink. 12
Practica el uso de preposiciones, recuerda que la práctica constante te ayudará a ser mejor. Para ello da clic en el siguiente enlace:
http://www.myenglishpages.com/site_php_files/grammar-lessonprepositions.php
(Se realiza en plataforma)
2.3 Descripción de habitación y sala
Seguirás con la descripción de la habitación para conocer los objetos que ahí puedes encontrar, otro espacio confortable es la sala en donde hallarás otros artículos que ocupas constantemente.
Continuarás ampliado el vocabulario de hogar, además de utilizar las preposiciones de lugar tanto en habitación y sala a través de diversos ejemplos ilustrados que permitirá entenderlos mejor.
Bedroom (Recámara) My bedroom is a special place, there are a lot things, let’s describe it./ Mi cuarto es un lugar especial, hay muchas cosas, vamos a describirlo.
13
Imagen 37. Recamara
A baggage on the bed. A television on the boudoir. A plant on the boudoir. A DVD on the boudoir.
Dinning room (Comedor) My dinning room is an excellent place to have a good dinner/ Mi comedor es un excelente lugar para una buena cena.
Imagen 38. Comedor
Six chairs are around the table. 14
A clock is on the wall. A fruiterer is on the table. A cupboard is behind the table.
Refuerza tu conocimiento en torno a las preposiciones de lugar a través de las actividades que se muestran en el siguiente enlace:
http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=597
Question Words “WH” (Palabras Interrogativas) Necesitarás saber que se requiere para hacer una pregunta, imagínate que requieres cuestionar donde se encuentra la cocina o en una urgencia el baño
Hay palabras en inglés que se utilizan principalmente para hacer preguntas, a estas palabras las llamamos “Palabras Interrogativas” en el idioma “Question Words” también se las identificamos con las letras “WH”. Aquí se muestran algunas de ellas:
Question Word
Function
What-(Qué)
Object, action or idea What’s your name?
Where-(Dónde)
Examples:
(Objeto, acción o idea)
What is this object?
Place (Lugar)
Where are you from? Where do you live?
When-(Cuándo)
Time (Tiempo)
When is your birthday? When is your new class? 15
Which-(Cuál)
Choice (Elección)
Which subway do you take to your home? Which television do you buy?
Why-(Por qué)
Reason (Razón)
Why do you drink? Why is important to live in a house?
How-(Cómo)
Manner (Manera)
How are you? How old are you?
How many-(Cuánto lo Countable ( Contable)
How many lamps are in
que se puede contar)
the bedroom? How many toys do you have in your room?
How much-(Cuánto lo Uncountable que no se puede contar) contable)
(No How much sugar do you buy? How much milk do you drink?
Who-(Quién)
Person (Persona)
Who are you? Who is your friend?
16
DATOS INTERESANTES DE LAS PALABRAS INTERROGATIVAS
Las palabras interrogativas pueden ser usadas en cualquier tiempo gramatical.
Estas palabras no cambian si se utilizan con cosas o personas en singular o con los plurales.
La mayoría de las palabras inician con “Wh” What, Where, When, Why,Which, y Who,
Otras no inician con “Wh” como How, How many, How much.
Harás uso frecuente de las palabras interrogativas en preguntas que se realicen en inglés, existen diversas y cada una de ellas tiene una función, revisa los ejemplos que se muestran en el cuadro explicativo del tema de palabras interrogativas para entender el tema con mayor facilidad.
El siguiente video te ayudará reforzar la función de las “Questions Words” y dará ejemplos que serán útiles en el idioma inglés.
http://www.youtube.com/watch?v=4ekbQPMycEI&playnext=1&list=PLC526C3 CA4BCB2689&feature=results_video
Refuerza tus conocimientos sobre las palabras interrogativas, apóyate en los ejemplos que se muestran en el siguiente enlace. Revísalo las veces que sea necesario.
http://www.grammar.cl/Notes/Question_Words.htm 17
(Se realiza en plataforma)
2.4 Ubicación de mi casa
Ahora identificarás la forma de ubicar un domicilio en una ciudad, delegación, colonia o calle, para que sepas decirlo o escribirlo a través de variados ejemplos con imágenes que facilitarán la información, te apoyarás en las preposiciones de lugar “in” y “on”. La preposición “on” la necesitarás para calles. La preposición “in” la trabajarás para ciudades, colonias o delegaciones. La imagen describe la Ciudad de México, ve las oraciones que muestran cómo expresar la ubicación donde uno se localice.
Imagen 39. Ciudad de México
I live in Mexico City. I live in apartment on Delegacion Cuauhtemoc. I live on Mesones Street with my parents. 18
I live in Colonia Centro.
Si te localizas cerca de un negocio comercial puedes expresarlo como en los siguientes ejemplos:
My house is in front of a pharmacy next to hospital.
Imagen 40. Farmacia
My house is next to a big restaurant.
Imagen 41. Restaurante
¿Cómo ubicar un lugar? Una situación que se requiere del uso de preposiciones de lugar para ubicar dirección, se da en el siguiente fragmento de datos. I live on an apartment in Delegacion Izatapalapa next to a cinema in front of a restaurant, my father lives in an exclusive area in Santa Fe in Delegación Álvaro Obregón, in front of a big park. 19
Las preposiciones son fundamentales en la localización de un sitio o lugar recuerda las siguientes. “In” equivale a “En” “On equivale a “Sobre” “Next to” equivale a “Junto a” Observa el video para reforzar las preposiciones de lugar.
http://www.youtube.com/watch?v=mNbzssdJ7kI&feature=related
Necesitas más reforzamiento en el tema de preposiciones para ello visita las siguientes páginas:
http://www.englisch-hilfen.de/en/grammar/prepositions_place.htm
http://www.youtube.com/watch?v=byszemY8Pl8
(Se realizan en plataforma)
20
Conclusión
En unidad 2 conociste la descripción de una casa a través de:
Vocabulario referente al hogar
(Cocina) A kitchen has a refrigerator, stove, cupboard, blender, microwave, and sink.
(En la sala) A living room has an armchair, table, lamps, pictures, library, television and windows.
(En el comedor) A dining room has chairs, table and fruitier.
(En el baño) A bathroom has bathtub, sink, toilet, and paper toilet.
(En la recámara) A bedroom has a lamp, radio, clock, bed, pillows, and pictures.
Preposiciones de lugar: La preposición “ON” se utiliza para la descripción de lugar.
A green pillow is on my bed.
A beautiful painting on the wall.
The baby room is on the first floor.
La preposición “IN” también se utiliza en la descripción de lugar.
Can you wait in the living room please?
I left my bag in my bedroom.
There is a television in the box. 21
Palabras Interrogativas te ayudaron en el reconocimiento de cuestiones que se enfocaron el hogar: What-Qué Where-Dondé When-Cuando Why- Porque Who-Quién How-Cómo How much- Cuanto (Lo que no se puede contar) How many- Cuanto (Lo que se puede contar)
(Se realiza en plataforma)
22
Referencias
De contenido
Libros Jack C. Richards and Theodore S. Rodgers (1993) Approaches and Methods in Language Teaching Editorial: Cambridge E.C. Parnwell The New Oxford Picture Dictionary 1998 Oxford University Press.
Sitios de internet http://www.eslgold.com/grammar/verb_list.html Si requieres conocer más de verbos regulares e irregulares https://www.youtube.com/watch?v=h_le-W2DVgE&feature=related Reforzamiento de Verbos Regulares e Irregulares a través de imágenes. http://www.youtube.com/watch?v=4ekbQPMycEI&playnext=1&list=PLC526 C3CA4BCB2689&feature=results_video Si requieres reforzar las palabras interrogativas a través de apoyo visual http://www.grammar.cl/Notes/Question_Words.htm Si requieres reforzar las palabras interrogativas a través de diversos ejercicios. http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=597
Si
requieres realizar diversos ejercicios de preposiciones de lugar. http://www.englisch-hilfen.de/en/grammar/prepositions_place.htm
Si
requieres realizar divesos ejercicios de preposiciones de lugar. http://www.youtube.com/watch?v=byszemY8Pl8 Apoyo visual a través de una canción para identificar más preposiciones.
23
De imรกgenes
19. Trabajar Recuperado de: http://emprendedores.universiablogs.net/files/137140546.jpg 20. Bailar Recuperado de: http://www.festepatroni.it/public/BV_15-luglio_tango.jpg 21. Close / Cerrar Recuperado de: http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQJZiNH8AFYY297Lg7KAJzPO v6idW7wmkjy-EkV4V-PtgHOWIV3 22. Clean / Limpiar Recuperado de: http://www.tolinmuebles.com/img_fotos_muestra/33.jpg 23. Wash /Lavar Recuperado de: http://www.thesundaytimes.co.uk/sto/multimedia/dynamic/00320/BRO_3 20416k.jpg 24. Help / Ayudar Recuperado de: http://www.abc.es/Media/201209/15/DEBERES2--644x362-644x362.JPG 25. Sweep / Barrer Recuperado de: http://static6.businessinsider.com/image/4cf97689ccd1d5312a120000-400300/small-tasks.jpg 26. Buy / Comprar Recuperado de:
24
http://www.articulosweb.net/blog/wp-content/uploads/2012/02/comprar-unacasa-15.jpg 27. Give / Dar Recuperado de: http://3.bp.blogspot.com/w1qKrYomTnw/TnO3U9FPPlI/AAAAAAAAAFI/x67i4bTC60w/s1600/manzan aregalo.jpg 28. Make / Hacer Recuperado de: http://farm4.staticflickr.com/3124/3153033474_6a8ce8a222_b.jpg 29. Eat / Comer Recuperado de: http://www.adelgaceenlinea.com/wp-content/uploads/Adelgazar-comiendopasta-2-jpg.jpeg 30. Perro en bote de basura Recuperado de: http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&cad= rja&ved=0CFIQFjAH&url=http%3A%2F%2Fwww.chompchomp.com%2Fter ms%2Fpreposition.htm&ei=fx5hUJ3YO8TC2wWdzIHICw&usg=AFQjCNHo HaUh3AAyVEuYkSljefMV3HmErQ 31. Perro en el piso Recuperado de: http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&cad= rja&ved=0CFIQFjAH&url=http%3A%2F%2Fwww.chompchomp.com%2Fter ms%2Fpreposition.htm&ei=fx5hUJ3YO8TC2wWdzIHICw&usg=AFQjCNHo HaUh3AAyVEuYkSljefMV3HmErQ 32. Perro al lado de un teléfono celular Recuperado de: http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&cad= 25
rja&ved=0CFIQFjAH&url=http%3A%2F%2Fwww.chompchomp.com%2Fter ms%2Fpreposition.htm&ei=fx5hUJ3YO8TC2wWdzIHICw&usg=AFQjCNHo HaUh3AAyVEuYkSljefMV3HmErQ 33. Preposiciones Recuperado de: http://tx.english-ch.com/teacher/jocelyn/place%20prepositions.jpg 34. Sala Recuperado de: http://www.furniturestrend.com/wp-content/uploads/2012/11/Sectionalsleeper-sofa-small-spaces.jpg 35. Baño Recuperado de: http://cache4.asset-cache.net/gc/148047481-bathroom-interiorgettyimages.jpg?v=1&c=IWSAsset&k=2&d=sTXACVWhnoZk9qsKXTPatxq8 C406FMQOMxq%2fXOtxx1I1lbqtyh%2fUQVrfRWylkkqV 36. Cocina Recuperado de: http://greenpowerworksinc.com/products/image.raw?type=orig&id=30 37. Reacamara Recuperado de: http://farm4.staticflickr.com/3449/3749506622_76d93ffa22_z.jpg?zz=1 38. Comedor Recuperado de: http://farm6.static.flickr.com/5148/5661806062_7737dc68ef.jpg 39. Ciudad de México Recuperado de: http://farm5.static.flickr.com/4083/5096709994_27b5cbc2c3.jpg
26
40. Farmacia Recuperado de: http://farm6.static.flickr.com/5220/5387347301_ed853c27bc_m.jpg 41. Restaurante Recuperado de: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4b/Restaurant.jpg/3 00px-Restaurant.jpg
27
ENTENDIENDO AL MUNDO 1
Unidad 3. Prendas de vestir
Introducción
En unidad 3 describirás prendas de vestir, es un tema que se puede aplicar a todos los contextos y situaciones en las cuales vives. Usas ropa para cada ocasión y temporada puede ser un vestido, falda, blusa, camisa, playera, pantalón, short, zapatillas, zapatos, tenis, cinturón entre infinidad de prendas, lo haces un hábito en tu vida diaria.
También abordarás las cuatro temporadas del año conocidas como estaciones, para ello se hace necesario que identifiques los colores señalando los apropiados en tu vestimenta, para aprenderlos podrás ver imágenes y videos de ropa para incrementar el vocabulario. Te apoyarás del auxiliar verbal “can” para conocer su función de permiso en sus tres formas afirmativo, negativo e interrogativo para dar cuestión al tipo de ropa que puedes o no puedes utilizar, reforzarás la lectura de comprensión para entender la información de las prendas de vestir en inglés, por medio de diversos ejercicios que realizarás para poder comprender cada uno de los temas propuestos, posteriormente verificarás un ejemplo de un dialogo entre dos personas, después realizarás uno para entender una situación formal de trabajo, ahí podrás determinar cuáles son las prendas apropiadas para esa situación, luego conocerás actividades que realizan otros países y la vestimenta en sus celebraciones que ellos hacen.
1
Por ello se solicita leer con atención las instrucciones de cada actividad, apoyarte en las ligas o videos que se te proporcionarán para repasar los temas, recuerda utilizar tu diccionario inglés-español.
Propósito Al finalizar la unidad serás competente para:
Comunicarte por escrito en idioma inglés, mediante situaciones que impliquen la descripción de prendas de vestir, para situaciones formales e informales; lo anterior te permitirá conocer y comprender en un segundo idioma en lo referente al tema.
Temario
3.1 Estaciones del año 3.2 Tipos de prendas de vestir en las diferentes estaciones de año 3.3 Prendas casuales, Prendas formales 3.4 Como ir vestido a diferentes eventos (a tu primera entrevista laboral, al trabajo a una fiesta)
3. 1 Prendas de Vestir
Las prendas de vestir van de acuerdo a cada ocasión (diversión o relación laboral) ¿Qué tipo de impresión quieres causar? ¿Con quién vas a tratar? Por ejemplo si vas a una entrevista de trabajo debes vestir de acuerdo al puesto que aspiras, 2
entre mayor rango sea cargo, más formal será la vestimenta en el momento de la entrevista laboral. No es recomendable por ningún motivo usar unos pants, o pantalones de mezclilla, sobre todo en el caso de ser hombre, si eres mujer evita la ropa demasiado ajustada o corta.
La idea es conocer que puedes vestir para lograr dar una buena impresión, si vistes de manera sencilla o elegante al evento que deseas acudir para lograr lo mejor de ti mismo.
Descripción de Temporadas (Seasons)
Las estaciones del año se dividen en cuatro, duran aproximadamente tres meses, en cada una de ella utilizas diferente prendas de vestir, por ejemplo ropa ligera en primavera y verano o ropa más abrigadora en otoño e invierno.
SPRING
MARCH
APRIL
MAY
3
SUMMER
JUNE
JULY
AUGUST
FALL
SEPTEMBER
OCTOBER
NOVEMBER
4
WINTER
DECEMBER
JANUARY
FEBRUARY
Para las estaciones del año se requiere de una preposición referente a temporadas, te apoyarás en “in” que equivale en español a “en” para cada una de ellas.
Recuerda la función:
Preposición
in
Función
Se
usa
en
temporadas de año
Ejemplos:
las In summer / En verano In summer of 79 / En verano del año 79.
Más ejemplos:
5
Preposición de tiempo “in” La utilizamos para las cuatro temporadas del año. Ejemplos: In Russia it is cold in winter. Mexico has a warm weather in spring. Chiapas has a hot weather in summer. In Milpa Alta on October is a nice season for nopales in fall.
Además de la preposición “in”, los colores te ayudarán en la temática de prendas de vestir, la presente imagen es un apoyo para que veas los básicos.
Recuerda los colores básicos:
Imagen 46. Colores
Ejemplo 1: I like to wear a yellow gap in summer. Me gusta usar una gorra amarilla en verano 6
Imagen 47. Niño con gorra amarilla
She can wear a red sweater in winter. Ella puede usar un suéter rojo en invierno.
Imagen 48. Mujer con suéter rojo
El siguiente video te ayudará a reforzar a través de imágenes tu conocimiento de las cuatro temporadas del año y su escritura.
https://www.youtube.com/watch?v=vuX-P_C6bMs&feature=related
7
3.2 Tipos de prendas de vestir en las diferentes estaciones de año Para cada estación del año necesitarás diferente tipo de ropa, para “primavera” deberás usar ropa ligera y cómoda para que puedas realizar tus actividades correctamente y te sientas de la mejor forma. En el “verano” que es más cálido las personas usan ropa más ligera que en primavera, manga corta, falda, shorts de tela ligera, serían ideales.
En otoño que es frecuente la lluvia las personas suelen usar camisas o prendas de manga larga, incorporando una chamarra ligera, o un impermeable son los más apropiados.
En invierno las chamarra de forro y abrigos serán los más adecuados para protegerte del frío, así evitarás enfermarte.
Ejemplos:
Ropa que necesitas en la primavera.
T-shirt
Blouse
Jeans
Imagen 49. Playera
Imagen 50. Blusa
Imagen 51. Pantalón de mezclilla
8
Skirt
Dress
Mini – skirt
Imagen 52. Falda
Imagen 53. Vestido
Imagen 54. Mini falda
Ropa que necesitas en verano
Shirt
Imagen 55. Camisa
Short
Imagen 56. Short
Sandals
Imagen 57. Sandalias
Swimming suit
Hat
Imagen 58. Traje de baĂąo
Imagen 59. Sombrero
9
Ropa que necesitas en otoĂąo
Sweater
Raincoat
Plastic Boots
Imagen 60. Sueter
Imagen 61. Impermeable
Imagen 62. Botas de plĂĄstico
Ropa que necesitas en invierno
Coat
Waistcoat
Imagen 63. Abrigo
Imagen 64. Chaleco
Gloves
Scarf
Imagen 65. Guantes
Imagen 66. Bufanda
10
Identificaste el vocabulario de ropa que puedes utilizar en diferente épocas del año Revisa cada imagen para que logres reconocer la escritura del vocablo lo aplicarás en diferentes actividades.
Visita la siguiente página para reforzar el vocabulario de prendas de vestir, te ayudará a conocer más prendas formales e informales.
http://www.digitaldialects.com/Spanish/Clothes.htm
(Se realiza en plataforma)
3.3 Prendas Causales, Prendas formales
La ropa casual o informal es la ropa que utilizas para sentirte a gusto. Se sugiere usarla en eventos para estar con los amigos en entornos sociales.
Ejemplos:
Ropa deportiva sudaderas y pants (Clothes sports).
Playeras de colores (Color T-shirts).
Camisetas (T-shirts).
Chamarras de mezclilla (Denim Jacket).
Pantalones de lona (Canvas Pants).
Pantalones de mezclilla (Jeans). 11
Zapatos deportivos (Sport shoes).
Shorts.
Bermudas.
Chanclas (Sandals).
Gorra (Gap).
La ropa formal en mujeres puede ser una falda lisa y simple, que combine correctamente con el saco y la blusa. Es siempre una buena selección. Un vestido liso es recomendable si lo usa con un saco, pero un buen traje sastre te ayudará al máximo.
Si eres hombre la ropa formal es generalmente ropa para un evento serio, como reuniones de finanzas traje, camisa y corbata.
Ejemplos:
Esmoquin (Tuxedo).
Traje (Suit).
Camisa (Shirt).
Corbata (Tie).
Pantalón de vestir (Vesti Pants).
Zapato de vestir (Formal shoes).
La ropa formal se usa regularmente para eventos sociales ejemplos, un baile de fin de año, una graduación, un restaurante de gala, una boda, o para una reunión de oficina o de trabajo.
12
Vista el siguiente video que te ayudará a identificar prendas de vestir formales e informales, observarás la vestimenta y su forma escrita que te ayudará en el reforzamiento del vocabulario.
https://www.youtube.com/watch?v=z5vg2gHn8lE&feature=related
Vista la siguiente página, donde reforzarás vocabulario referente a prendas de vestir a través de las imágenes.
http://www.learnenglish.de/vocabulary/clothes.htm
ACTIVIDADES EN DIFERENTES PAÍSES
Existen tradiciones o costumbres distintas en otros países, son diferentes a las que haces en México como día de muertos, día de independencia, día de la revolución, día de las madres, o día de los abuelos, las prendas de vestir en cada ocasión es diferente podrás conocerlas a través de la siguiente información:
UNITED STATES
En Estados Unidos hay diferentes tradiciones desde hace varios siglos, por ejemplo el día de Acción de Gracias que se celebra en cuarto jueves de Noviembre (Thankgiving Day), otros acontecimiento relevante dentro de la historia de ese país, es el Día de la Independencia que se realiza el 1 de julio (Independence Day), también festividades religiosas como el día 17 de marzo es
13
el día de San Patricio (Saint Patrick), la noche de brujas (Halloween) que se realiza el 31 de octubre y la Navidad el 25 de diciembre (Christmas).
Las vestimentas son diversas en cada celebración desde un traje típico (Costume), hasta un buen traje (Tuxedo) o vestido de noche (Evening dress).
Imagen 67. Disfraces de Halloween
BRAZIL
Entre las actividades que se realizan en este país se puede mencionar principalmente, su tradicional carnaval, con coloridas vestimentas (Costumes) en las fiestas que son realizadas en el país entero, la sede relevante se da en Río de Janeiro. La samba es la reina de ese lugar en donde las mujeres preciosas les encanta disfrutar el sol y frecuentar las playas paradisíacas de sus costas en traje de baño (Swimming suit). Otras de sus festividades que se celebran en Brasil es la Folia de Reis (fiesta de reyes) es famosa por los divertidas de las calles durante este tiempo en diversos disfraces (Typical costume).
14
Imagen 68. Bailarina brasileña
(Se realiza en plataforma)
3.4 Como ir vestido a diferentes eventos (a tu primera entrevista laboral, al trabajo a una fiesta)
Mujeres y hombres se preguntan qué prenda de vestir es la correcta para un evento, reunión social,
reunión de trabajo, si es en la tarde, en la mañana u en la
noche. Esto se complica cuando no tienes la experiencia social o si eres demasiado independiente o despreocupado de la opinión de las personas, es relevante saber que ropa es la adecuada para puedas asistir a cada ocasión, verás lo que puedes hacer en situaciones de trabajo.
En una entrevista laboral
El traje para los hombres o conjunto clásico, falda, blusa, para las mujeres. Es muy aceptable el pantalón de vestir con una camisa bien planchada, la corbata, 15
que puede darnos un aire más formal. En ambos casos, lo más adecuado es sentirse bien, llegar limpio evitando las desveladas para dar una buena impresión, en mujeres las joyas, maquillaje y complementos, discretos, cuanto menos, será mejor.
Al trabajo
Va a depender en donde labores, si es un trabajo de oficina las prendas formales serán las más apropiadas, si eres profesor de educación física será las prendas deportivas son la opción cómoda que te ayudará a desempeñarte mejor, lo importante es que luzcas con buena apariencia en todo momento, evitando malas impresiones a través de prendas que no concuerden con lo que realizas.
Observa el video para que escuches y veas escrito el vocabulario referente a prendas formales e informales, te ayudará en la decisión correcta para ir vestido a un evento especial.
http://www.youtube.com/watch?v=qJUmeNNC03g&feature=player_embedde d# Verbo Modal Auxiliar “Can” con la función de posibilidad
Para decidir en lo que puedes o no puedes utilizar en tu vestimenta formal e informal, abordarás el auxiliar “Can” a este tipo de palabra se le conoce también como Verbo Auxiliar Modal, su función que abordarás es la de dar poder. Estructura del auxiliar “Can” en oraciones afirmativas. 16
Sujeto + can (auxiliar verbal) + verbo en forma simple
Ejemplos: I can use a sweater. We can need a rain coat. They can use new t-shirts.
Nota: El verbo debe ser en forma simple sin el infinitivo “to” Evita: I can to use a gap. El auxiliar “can not o can’t” se usa en oraciones negativas. Sujeto + can not (can’t) + verbo en forma simple Ejemplos: I can’t use sandals in my job. We can’t need sweaters in Summer. They can’t use t-shirts in Winter. El auxiliar “Can” se usa para realizar preguntas. (Auxiliar verbal Can + sujeto + verbo en forma simple? Ejemplos: Can I use jeans on an interview? Can she buy a new dress on a store? Can you use a denim jacket in the concert? What can you wear for a party? El Auxiliar “”Can” se puede utilizar con todos los pronombres personales. 17
CAN WEAR= Puedo usar I
can
wear
You
can
wear
He
can
wear
She
can
wear
It
can
wear
We
can
wear
They
can
wear
Este video de caricatura de calabazas te ayudará a reforzar el “auxiliar verbal” can en forma afirmativa y can’t en negativa, los ejemplos escritos y visuales te mostrarán divertidas situaciones, revísalo las veces que sea necesario.
http://www.youtube.com/watch?v=a91oTyA0Oq8&feature=related
Un diálogo, es una conversación entre dos o más personas, mediante la que se intercambia información y se comunican pensamientos sentimientos y deseos. Puede ser oral o escrito formal e informal.
El siguiente ejemplo es un diálogo informal sencillo que aborda los temas y vocabulario trabajado durante la unidad, más adelante encontrarás otro para que empieces a practicarlo.
Peter: What can you wear for the baptism of your son? Mary: I can wear my new green dress. Peter: It’s a great idea. 18
Mary: Yes, I like to buy new black shoes. Peter: Do you have money? Mary: No I don’t have. Can you lend me some? Peter: Ok, but you don’t buy expensive things. Mary: Thank you. Peter: See you. Mary: See you soon.
(Se realizan en plataforma)
19
Conclusión
Identificaste las prendas formales que se pueden utilizar en una entrevista de trabajo, u ocasión especial, también revisaste prendas informales que se usan en fiestas, salir al cine o ir a un concierto.
Conociste las costumbres de otros países y su vestimenta en celebraciones que realizan en diferentes fechas del año.
Reconociste un diálogo entre dos personas en una situación laboral.
Recuerda el siguiente vocabulario para retroalimentar lo aprendido.
Prendas Formales: Suit- Traje. Blazer-Saco sport. Shirt-Camisa. Dress-Vestido. Dress night- Vestido de noche. Tie- Corbata. Tuxedo- Esmoquin.
Prendas Informales Shirt-Playera. T-shirt- Camiseta. Jeans-Pantalón de Mezclilla. Tennis-Tenis. Sweatshirt-Sudadera. Mini skirt- Mini falda. 20
Sweater- Suéter. Jacket- Chamarra. Uso del auxiliar “can” te ayudo en lo que puede o no puedes utilizar en una entrevista laboral o en la decisión de prendas de vestir.
Recuerda sus usos: Para expresar una posibilidad. Es el equivalente al español "poder". Can I go to the office? ¿Puedo irme a la oficina?
Where can I buy a tuxedo? ¿Donde puedo comprar un esmoquin?
When can you come to the interview? ¿Cuando puedes venir a la entrevista?
Se realiza en plataforma
21
Referencias
De consulta Libros
Jack C. Richards and Theodore S. Rodgers (1993) Approaches and Methods in Language Teaching Editorial: Cambridge E.C. Parnwell The New Oxford Picture Dictionary 1998 Oxford University Press. Sitios de internet
https://www.youtube.com/watch?v=vuX-P_C6bMs&feature=related El video te ayudará a reforzar las cuatro temporadas del año a través de imágenes, también podrás su escritura. http://www.digitaldialects.com/Spanish/Clothes.htm
Para
reforzar
el
vocabulario de prendas de vestir, te ayudará a conocer más prendas formales e informales. http://www.learnenglish.de/vocabulary/clothes.htm Para repasar vocabulario referente a prendas de vestir a través de las imágenes. https://www.youtube.com/watch?v=z5vg2gHn8lE&feature=related
Visita la
siguiente página, ya que el video te ayudará a identificar prendas de vestir formales e informales, observarás la vestimenta y su forma escrita que te ayudará en el reforzamiento del vocabulario. http://www.youtube.com/watch?v=qJUmeNNC03g&feature=player_embedd ed# Para repasar el vocabulario referente a prendas de vestir formales e informales, te ayudará en la decisión correcta para ir vestido a un evento especial.
22
http://www.youtube.com/watch?v=a91oTyA0Oq8&feature=related
Este
video de caricatura de calabazas te ayudará a reforzar el “auxiliar verbal “can en forma afirmativa y can’t en negativa, los ejemplos escritos y visuales te mostrarán divertidas situaciones, revísalo las veces que sea necesario.
De imágenes
42. Primavera
Recuperado de: http://cdn.sheknows.com/articles/family-picnic.jpg 43. Verano
Recuperado de: http://www.nzmirror.com/wp-content/uploads/2011/11/tropical-vacationspots-for-families.jpg 44. Otoño
Recuperado de: http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd= &cad=rja&docid=gKQky59BcjhIFM&tbnid=n8f5Ncto1Pl4YM:&ved=0CAUQj Rw&url=http%3A%2F%2Fsanfelipea.bizland.com%2Fblog%2F%3Fp%3D57 0&ei=f2I1UdisFsHk2AXn74CwBw&bvm=bv.43148975,d.aWc&psig=AFQjCN E0Rhsz-OKhJ9jXtAq6Vl1ARPayXA&ust=1362539014836694 45. Invierno
Recuperado de: http://www.milenio.com/media/82b/0e312e6efea268adc7a31c09cffd082b_in t470.jpg 46. Colores
Recuperado de: 23
http://www.google.com.mx/intl/en_ALL/images/logos/images_logo_sm.gif 47. Niño con gorra amarilla
Recuperado de: http://us.123rf.com/400wm/400/400/xalanx/xalanx0810/xalanx081000078/36 83294-lindo-chico-con-gorra-contra-borrosa-fondo-rojo.jpg 48. Mujer con suéter rojo
Recuperado de: http://us.cdn3.123rf.com/168nwm/dmitrimaruta/dmitrimaruta1203/dmitrimaru ta120300290/12879209-alegre-mujer-atractiva-en-el-sueter-rojo-aislado-enblanco.jpg 49. Playera
Recuperado de: http://www.noiseshop.net/tienda/images/clondementto/playera_carnival_00.j pg 50. Blusa
Recuperado de: http://img.webdelamoda.com.s3.amazonaws.com/wpcontent/uploads/2009/05/60438058-03.jpg 51. Pantalón de mezclilla
Recuperado de: http://bimg2.mlstatic.com/pantalon-de-mezclilla-dama-estoperoles-atrastalla-7-bfn_MLM-F-76195176_238.jpg 52. Falda
Recuperado de: http://media.tumblr.com/tumblr_lpoqexMbrV1qfw4jq.jpg 53. Vestido
Recuperado de: http://www.imujer.com/sites/www.imujer.com/files/vestido-retro-vintage.jpg 54. Mini falda 24
Recuperado de: http://cdn.lapatilla.com/imagenes.lapatilla/site/wpcontent/uploads/2011/05/falda8.jpg 55. Camisa
Recuperado de: http://www.totto.com/sites/tottonew/files/styles/totto_product_cloud_zoom/public/images/commerce_produc t/ropa/damario_mc_1110-3p1_frente.jpg 56. Short
Recuperado de: http://comun20.com/1581-3631-thickbox/pantalon-corto-grimey-g-short.jpg 57. Sandalias
Recuperado de: http://fotos0.mundofotos.net/2009/23_01_2009/onilo1232738408/sandaliasmarrones.jpg 58. Traje de baĂąo
Recuperado de: http://static.dafiti.com.mx/p/Diva-Traje-de-BaC3B1o-Completo-Estampado9151-8697-1-product.jpg 59. Sombrero
Recuperado de: http://img.mujercosmopolita.com/wp-content/uploads/2011/07/Sombreroabsolut.jpg 60. Sueter
Recuperado de: http://www.gilcor.com.mx/Portals/0/Ropa%20de%20Mujer/Sueter%20de%2 0Dama%20Bugambilia_040(D1).jpg 61. Impermeable
Recuperado de: 25
http://limseg.com/tienda/images/impermeable%20gabardina.jpg 62. Botas de plástico
Recuperado de: http://i.mkt.lu/cont/57051/280/240/botas-de-plastico.jpg 63. Abrigo
Recuperado de: http://definicion.de/wp-content/uploads/2009/01/abrigo.jpg 64. Chaleco
Recuperado de: http://2.bp.blogspot.com/-i7uHBbAySFk/TY60CfLXlI/AAAAAAAAAAU/xkERVKQtG0k/s1600/chaleco+BERETTA.jpg 65. Guantes
Recuperado de: http://www.bricoinventos.com/wp-content/uploads/2011/07/guantes.jpg 66. Bufanda
Recuperado de: http://modaellos.com/wp-content/bufandamoma.jpg 67. Disfraces de Halloween
Recuperado de: http://fiestasycumples.com/wp-content/uploads/2010/10/disfraceshalloween.jpg 68. Bailarina brasileña
Recuperado de: http://noticiastotales.com/wp-content/uploads/2013/02/article-011D204F0000005DC-776_964x641.jpg 69. Ropa
Recuperado de: http://www.google.com.mx/imgres?um=1&hl=en&noj=1&tbm=isch&tbnid=rBf uafWPRw3x_M:&imgrefurl=http://alittlebritofus.blogspot.com/2011/10/clothe 26
svocabulary.html&docid=MgFnlG8ZdQJOjM&imgurl=http://3.bp.blogspot.com /-ma9Tw0gI_fo/TpMpTItHCCI/AAAAAAAADTY/Trn-cy-fWMg/s1600/clothes2.jpg&w=868&h=529&ei=xKSIUOCLB6Oh2QXH2oDADQ&zoom=1&iact=hc &vpx=121&vpy=68&dur=6419&hovh=175&hovw=288&tx=86&ty=205&sig=1 16131432639088589636&page=2&tbnh=142&tbnw=249&start=10&ndsp=1 5&ved=1t:429,r:10,s:0,i:175&biw=1024&bih=461
27
ENTENDIENDO AL MUNDO 1
Unidad 4. Familias y actividades
Introducción
En unidad cuatro conocerás situaciones relacionadas con la familia, en donde te apoyarás con un árbol genealógico, ahí conocerás los parentescos que se pueden tener con tus familiares, apoyándote en imágenes para que comprendas la información que se da en idioma inglés.
También identificarás las actividades que realiza una persona cotidianamente para reforzar el tema de verbos en tiempo presente, además se mostrarán ejemplos ilustrados que te ayudarán a entender el significado de cada acción.
El diferenciar pronombres personales con otros tipos de pronombres te indicarán quién es el dueño de algo, sustituyendo el nombre de personas o cosas, para que sea más sencilla la comprensión de datos que se den oraciones o en un texto en la lengua deseada.
El uso de tiempo presente en sus tres formas afirmativa, negativa e interrogativa te beneficiará para reconocer acciones que haces día a día, lo abordarás en actividades y una lectura de comprensión, luego seguirás con dos diálogos para que identifiques la comunicación entre dos personas en donde hablarán de lo que hacen frecuentemente.
Recuerda leer con atención las indicaciones de cada actividad, apoyándote en las ligas o videos que se te proporcionarán para repasar los temas, utiliza tu diccionario inglés-español para palabras de difícil entendimiento.
1
Para comenzar revisa lo siguiente:
¿Alguna vez has querido dar a tu familia un gran momento?
Un paseo al parque en compañía de tus padres, hermanos o hijos será algo satisfactorio si lo haces una o dos veces a la semana para dialogar, jugar, convivir, o tener una buena comida mejorará los lazos familiares y la calidad de comunicación.
¿Quiénes son los miembros de una familia? Los integrantes de cada familia son distintos, pero todas las personas nacemos de la relación entre un hombre y una mujer.
El siguiente video te ayudará identificar a los miembros de una familia, visualiza a cada uno de ellos, ¿Cómo los podrías clasificar? Si te fijas hay varias funciones que se dan en la parte de abajo, localizarás la pausa, la reproducción el volumen, ampliar la pantalla, busca las letras CC para que aparezcan los subtítulos y logres aprender más.
https://www.youtube.com/watch?v=GGqOUwh6V-A&feature=fvwrel
Las actividades que se hacen en familia son necesarias e importantes para lograr dar acercamiento, unión y comunicación entre sus miembros. En estos momentos en donde la convivencia entre padres e hijos se está deteriorando cada vez más, debes hacer un recuento y pensar en cambios. Podrás tener diversas razones para no convivir con tus hijos por ejemplo la falta de tiempo, dinero o por tener
2
exceso de trabajo, pero si realmente se tiene el interés por compartir momentos juntos, seguramente que se encontrarás la forma de realizarlo.
Imagen 70. Familia
Propósito
Al finalizar la unidad serás competente para: Comunicarte por escrito en idioma inglés, mediante situaciones que impliquen la descripción de un árbol genealógico y los parentescos familiares, también conocerás acciones que se realizan habitualmente, para entender y comprender en un segundo idioma.
Temario Te invitamos a que leas y conozcas los temas de esta unidad, para que te familiarices con la asignatura.
4.1 Árbol genealógico de la familia 4.2 Parentescos familiares 4.3 Actividades que realizo habitualmente 4.1. Árbol genealógico
3
Un árbol genealógico es un apoyo visual gráfico que representa las relaciones familiares entre sus miembros, el apoyo enlista los descendientes y ancestros de una persona para conocer a sus antepasados. Por otra parte, el árbol puede ser un gráfico muy completo por la cantidad de generaciones y relaciones representadas por los datos adicionales que pueden llegará a tener. Los árboles son una herramienta necesaria para la búsqueda genealógica.
Todo individuo tiene un árbol genealógico único, los árboles de dos hermanos serán realmente iguales, las relaciones familiares con sus ascendientes (padres, abuelos o bisabuelos) serán las mismas, pero no lo serán con las relaciones de sus descendientes (hijos o nietos). El árbol de dos parientes como son los primos hermanos compartirán el 50% de sus relaciones ascendientes, la rama materna o paterna que les da una u otra.
Ejemplos de árboles genealógicos:
Imagen 71. Árbol genealógico 1
4
Imagen 72. Árbol genealógico 2
Hay diversidad de pronombres que nos ayudan a sustituir el nombre de personas, cosas o animales, facilitarán el contenido de la información para que sea más fácil de entender los personajes integrantes de una familia.
El siguiente cuadro te ayudará a recordar los dos tipos de pronombres que has trabajado: Pronombres Personales (Ayudan a Adjetivos Posesivos (Indican una sustituir el nombre de personas, posesión inmediatamente le sigue un cosas o animales)
sustantivo)
I
My
You
Your
He
His
She
Her
it
His
You
Your
We
Our
They
Their
5
Cada uno de estos pronombres se relacionan, por ejemplo el primer pronombre personal “I” va con “My”, pero sus funciones son distintas, los adjetivos posesivos los ejercitarás para comprenderlos correctamente te ayudarán en la temática de familia y actividades.
Ejemplos de adjetivos posesivos con miembros de una familia:
My father is Robert. Your mother is Rachel. His brother is Leonard. Her sister is Mary. Its tree family is extensive. Your grandfather is wonderful. Our grandmother is 90 years old. Their family members are five.
Además de los pronombres personales y adjetivos posesivos, existen otro tipo de pronombres conocidos como pronombres posesivos que te ayudarán en el tema propuesto.
Los pronombres posesivos son pronombres que describen a quién pertenece algo, cómo lo haces en español, mío, tuyo, suyo, y nuestro, te apoyarán a identificar la posesión de algo de los integrantes de la familia.
En la siguiente tabla los ubicarás de la siguiente forma:
6
Possessive Pronouns
Mine-Mío. Yours-Tuyo. His-Suyo en referencia a una persona masculina. Hers-Suyo en referencia a una persona femenina. Ours-Nuestro. Yours-Suyos en referencia a ustedes. Theirs-Suyos en referencia a ellos.
Ejemplos:
My mother can see my book, but not hers.
Her sister’s hair is longer than mine.
My cat is better than theirs.
The children are yours, mine, and ours.
The house is theirs.
Imagen 73. The house is theirs / La casa es de ellos
7
En el siguiente sitio podrás encontrarás más ejemplos de los pronombres posesivos y actividades de reforzamiento.
http://examples.yourdictionary.com/examples-of-possessive-pronouns.html
Observa el siguiente video, encontrarás a una persona que diferencia los pronombres posesivos de los adjetivos posesivos, además señala ejemplos.
http://www.youtube.com/watch?v=YRK2tDfYD5s
(Se desarrollan en plataforma)
4.2 Parentescos familiares
Una familia es un grupo de personas, que tienen el sentido de pertenencia. Se realizan en un sistema de roles, cada vez menos diferenciados por la igual de géneros, pero siguen a situaciones de discriminación por falta de empleo o educación en contra de mujeres. Se requieren satisfacer necesidades básicas esenciales: Cariño, afecto ayuda a las personas que lo necesitan (niños, adultos mayores, personas con capacidades diferentes) Y la satisfacción sexual.
Se deben transmitir valores, creencias, que mejoren a la transmisión de la cultura y a crear la personalidad de adolescentes y pequeños. Hay distintas situaciones en cada familia sexo, edad, educación u ocupación. Existen relaciones de igualdad o desigualdad, de derechos. 8
Revisa el siguiente video para que te familiarices con el vocabulario referente a familia, las imágenes que se presentan dan ejemplos de cada uno de los integrantes, además escucharás la pronunciación de cada una de las palabras.
https://www.youtube.com/watch?v=GGqOUwh6V-A&feature=related
Vocabulario de parentescos familiares que debes de recordar a través de la práctica constante.
Mis familiares/My relatives
Masculino/Male
Femenino/ Female
Padre-Father
Madre-Mother
Hermano-Brother
Sister-Hermana
Tío-Uncle
Aunt-Tía
Abuelo-Grandfather
Abuela-Grandmother
9
Imagen 75. Familia y parientes
Realiza la actividad propuesta para que refuerces el vocabulario referente al parentesco familiar, te ayudará a comprender mejor la información, realízala las veces que lo requieras para un buen aprendizaje.
http://englishflashgames.blogspot.mx/2010/10/family-vocabulary-game.html
En la siguiente página se muestran ejemplos ilustrados de vocabulario de familia, revísalo para que comprendas el tema.
http://www.myenglishpages.com/site_php_files/vocabulary-lesson-peoplefamily.php
(Se desarrolla en plataforma)
10
4.3 Actividades que realizo habitualmente
Una familia nace y se desarrolla cuando cada uno de sus integrantes asume con responsabilidad y felicidad el rol que le ha tocado desempeñar en la familia, podemos imaginar a un grupo de personas contentas bajo un mismo hogar, que entienden la importancia de la manutención, cuidados y educación de todos sus miembros de los cuales está compuesta.
Ahora
se hablará de la rutina que realizan los miembros de una familia
habitualmente, se mencionará lo referente a higiene y cambios de posición en el cuerpo.
Éstas son algunas acciones que se realizan habitualmente:
To get up / Levantarse
To wake up / Despertarse
Imagen 76. Levantarse
Imagen 77. Despertarse
To have breakfast / Desayunarse
To sleep / Dormirse
Imagen 78. Desayunarse
Imagen 79. Dormirse
11
To shave / Rasurarse
To shower / Bañarse
Imagen 81. Bañarse
Imagen 80. Rasurarse
To brush / Cepillarse
To drink / Beber
Imagen 82. Cepillarse
To wash / Lavarse
Imagen 83. Beber
To makeup / Maquillarse
Imagen 84. Lavarse
Imagen 85. Maquillarse
El video te ayudará a reforzar las actividades que realizas cotidianamente, revísalo para que conozcas más actividades.
http://www.youtube.com/watch?v=KeoFVNwqZdQ&feature=related
12
Para ampliar el tema de las actividades que realizamos cotidianamente, te apoyarás en el tiempo presente, en sus tres formas afirmativa, negativa e interrogativa.
Presente Simple
El tiempo presente se utiliza: Para indicar una acción habitual.
Para formarlo en afirmativo
Sujeto
Verbo
I
En forma simple
You
En forma simple
We
En forma simple
They
En forma simple
He
Se le agrega una “s” al final
She
Se le agrega una “s” al final
It
Se le agrega una “s” al final
Complemento
En las terceras personas “he, she, it” le anexas la “s” al final del verbo. Ejemplos: • My sister drinks tea every morning. • My father gets up at 6 am everyday. • My brother goes to college regularly. • Bachillerato Digital celebrates its anniversary on August 24th. 13
Para formarlo en negativo
Sujeto
Auxiliar
Verbo
I
do not/ don’t
En forma simple
You
do not/ don’t
En forma simple
We
do not/ don’t
En forma simple
They
do not/ don’t
En forma simple
He
does not/ doesn’t
En forma simple
She
does not/ doesn’t
En forma simple
It
does not/ doesn’t
En forma simple
Complemento
Si te fijaste para la forma negativa, el verbo va en forma simple, ya que el auxiliar “do” y “does” nos indica cuando es tercera persona. Ejemplos en forma negativa:
My grandmother doesn’t take bath every day.
I don’t visit my aunt daily.
My sister doesn’t read story books daily.
We don’t study English on Saturday.
Para realizarlo en forma interrogativa pasarás el auxiliar al inicio, al final de la pregunta llevará un solo signo de interrogación.
Auxiliar Do
Sujeto I
Verbo En forma simple
Complemento ? 14
Do
You
En forma simple
?
Do
We
En forma simple
?
Do
They
En forma simple
?
Does
He
En forma simple
?
Does
She
En forma simple
?
Does
It
En forma simple
?
En las terceras personas utilizarás el auxiliar “Does”, y en las personas restantes “Do”. Ejemplos en forma de pregunta:
Does your father work at McDonald’s?
Do you wash your car every day?
Do you get up at 7:00 o’clock?
Do we have a big family?
Does your grandfather have breakfast at 8:00 o’clock?
Cambios en los verbos cuando existan las tercera personas (He,she, it)
Palabras que terminen en
Ejemplo: cry →cries
consonante + y : y →ies
Palabras que terminen en ch, sh,
Ejemplo: pass → passes
s, x, z : →es
Palabras que terminen en o: → es
Ejemplo: do →does
15
Revisa más ejemplos del presente con acciones cotidianas para que comprendas el tema y lo refuerces las veces que sea necesario.
http://www.really-learn-english.com/examples-of-simple-present-tense.html
El siguiente ejemplo de diálogo te ayudará a reconocer acciones habituales de una familia en un fin de semana.
DIÁLOGO.
Person 1: Good morning son. Person 2: Good morning father. Person 1: Do you like to visit your grandmother on Sunday? Person 2: No, I don’t like to visit her. I prefer play video games. Person 1: Come on. We eat barbecue and some salad. Person 2: No thank you. I like to eat pizza. Person 1: Oh, you can be a good boy. Person 2. Ok Dad. Let’s go.
(Se desarrollan en plataforma)
16
Conclusión
En unidad 4, conociste el vocabulario referente al parentesco familiar que te ayudo en la construcción del árbol genealógico también conocido como árbol familiar, algunas de las palabras más relevantes que trabajaste son:
Father- Padre Mother- Madre Brother- Hermano Sister- Hermana Uncle- Tío Aunt- Tía Grandfather- Abuelo Granmother- Abuela
Revisaste los pronombres posesivos que señalan una posesión, después del pronombre no le precede sujeto.
Mine- Mío Yours- Tuyo His- Suyo referente al masculino Hers- Suyo referente al femenino Ours- Nuestro Theirs- Suyo plural
Identificaste acciones habituales a través del tiempo presente, recuerda que en las terceras personas al final del verbo se le agrega una “s”.
17
Ejemplos:
My brother works on a factory.
I study English at Bachillerato Digital.
My mother washes the dishes every day.
(Se realiza en plataforma)
18
Referencias
De contenido
Libros
Jack C. Richards and Theodore S. Rodgers (1993) Approaches and Methods in Language Teaching Editorial: Cambridge E.C. Parnwell The New Oxford Picture Dictionary 1998 Oxford University Press.
De consulta
Sitios de internet
https://www.youtube.com/watch?v=GGqOUwh6V-A&feature=fvwrel
En
el
video te ayudará a identificar los miembros de una familia y reforzar el parentesco familiar, a través de las imágenes que se muestran. http://examples.yourdictionary.com/examples-of-possessive-pronouns.html Nota: En el sitio podrás encontrarás más ejemplos de los pronombres posesivos y actividades de reforzamiento. http://www.youtube.com/watch?v=YRK2tDfYD5s Nota: Encontrarás a una persona que diferencia los pronombres posesivos de los adjetivos posesivos, además señala ejemplos. https://www.youtube.com/watch?v=GGqOUwh6V-A&feature=related
Te
ayudará a familiarizarte con el vocabulario referente a los integrantes de una familia, las imágenes que se presentan dan ejemplos de cada uno de
19
los integrantes, además escucharás la pronunciación de cada una de las palabras. http://englishflashgames.blogspot.mx/2010/10/family-vocabulary-game.html Nota: Realiza la actividad propuesta para que refuerces el vocabulario referente al parentesco familiar, te ayudará a comprender mejor la información, realizo las veces que lo requieras para un buen aprendizaje. http://www.myenglishpages.com/site_php_files/vocabulary-lesson-peoplefamily.php Nota: Se muestran ejemplos ilustrados de vocabulario de familia, revísalo para que comprendas el tema. http://www.youtube.com/watch?v=KeoFVNwqZdQ&feature=related Nota: El video te ayudará a reforzar las actividades que realizas cotidianamente, revísalo para que conozcas más actividades. http://www.really-learn-english.com/examples-of-simple-presenttense.html Nota: Revisa más ejemplos del presente con acciones cotidianas para que comprendas el tema y lo refuerces las veces que sea necesario.
De imágenes
70. Familia Recuperado de: http://3.bp.blogspot.com/cTD8TUoBUFU/UE_K4O00E6I/AAAAAAAAAAc/S1sSrFC6ccg/s1600/feliz.J PG 71. Árbol genealógico 1 Recuperado
de:
http://www.google.com/imgres?imgurl=http://mural.uv.es/glogilri/arbol1.bmp &imgrefurl=http://mural.uv.es/glogilri/wq.htm&h=432&w=349&sz=443&tbnid =luEc34WnqEim0M:&tbnh=90&tbnw=73&zoom=1&usg=__2GwuP5b5ZATV
20
Z1dzb_0fBpWOXnI=&docid=enH6KgWBLqGqeM&hl=es&sa=X&ei=tx2XUL LWLY2ayQGgzIHoAQ&ved=0CCgQ9QEwAw&dur=10980 72. ร rbol genealรณgico 2 Recuperado de: https://www.google.com/search?num=10&hl=es&site=imghp&tbm=isch&sou rce=hp&biw=1024&bih=461&q=tree+family&oq=tree+family&gs_l=img.3..0l2 j0i24.2167.9666.0.10438.11.8.0.3.3.0.159.1124.0j8.8.0...0.0...1ac.1.51nor6o 5btY 73. The house is theirs / La casa es de ellos Recuperado de: http://es.dreamstime.com/casa-de-la-familia-3d-thumb23428231.jpg 74. Volkswagen Recuperado de: http://www.google.com/imghp?hl=es&tab=mi 75. Familia y parientes Recuperado de: http://us.123rf.com/400wm/400/400/cteconsulting/cteconsulting1001/ctecon sulting100100033/6238273-caricatura-de-una-familia-de-acoger-a-un-beberecien-nacido-en-el-mundo.jpg 76. Levantarse Recuperado de: http://cdn.dipity.com/uploads/events/d0708ab470bdafd5d4bf53e62c6e9840 _1M.png 77. Despertarse Recuperado de: http://blogs.sfweekly.com/thesnitch/wakeup.jpg 78. Desayunarse Recuperado de:
21
https://encryptedtbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRhaS8_1ghttDHUQXZjhbXYmXSs owiK2QAUcoi45BM2ElMlYefD 79. Dormirse Recuperado de: http://2.bp.blogspot.com/C8GHqClnzmM/T2OJ3dIRWNI/AAAAAAAAABM/sLLccOJ8FEU/s1600/dor mir.jpg 80. Rasurarse Recuperado de: http://i1.squidoocdn.com/resize/squidoo_images/1/lens17561878_129579406805-shave-down-and-use-new 81. Bañarse Recuperado de: http://4.bp.blogspot.com/_JN38_5R33k4/S9ql4qbtrPI/AAAAAAAAAA8/B7f7 HBTm73I/s1600/ducha.jpg 82. Cepillarse Recuperado de: http://us.cdn3.123rf.com/168nwm/sararoom/sararoom1301/sararoom13010 0032/17338229-ilustracion-de-boy-cepillarse-los-dientes.jpg 83. Beber Recuperado de: http://1.bp.blogspot.com/_O5lnRj926U/Sr2SQpp729I/AAAAAAAAABM/NBONrq-DuXc/s320/Dibujo.bmp 84. Lavarse Recuperado de: http://4.bp.blogspot.com/mW6FiJOWvM8/UHyGm740oiI/AAAAAAADBGU/U9niKz1ClT8/s1600/Canci %25C3%25B3n-infantil-para-lavarse-las-manos.jpg
22
85. Maquillarse Recuperado de: http://img.teens.com.pe/wp-content/uploads/2009/04/chicamaquillandose1.jpg 86. Los Simpsons Recuperado de: http://www.google.com/imghp?hl=es&tab=mi 87. Mi primer libro de lectura Recuperado de: http://www.elesson.pl/zadfiles/1248014347_2.jpg
23
ENTENDIENDO AL MUNDO 1
Unidad 5. Comida y utensilios Introducción
En unidad 5 describirás lo referente a alimentos y utensilios de cocina, en donde te apoyarás con diversidad de imágenes para que pueda identificar la información, así podrás conocer diferentes platillos que se pueden consumir en un restaurante.
También identificarás los utensilios que se utilizan en la cocina para poder realizar platillos desde una sopa, guisado, o un delicioso postre, que necesitarás para poder comer tus alimentos.
El realizar una reservación en un restaurante mediante una llamada telefónica, o correo electrónico u algún otro medio, es esencial para que puedas anticipar un lugar en ese sitio especial, así podrás consumir los alimentos y bebidas tranquilamente.
Te introducirás al uso de imperativos, a través de acciones que indican instrucciones los ubicarás en dos formas, afirmativa y negativa para pedir platillos de restaurante o en una reservación, apoyándote en actividades, lecturas y diálogos.
Recuerda leer con atención las indicaciones de cada actividad, apoyándote en las ligas o videos que se te proporcionarán para repasar los temas, utiliza tu diccionario inglés-español para palabras de difícil entendimiento.
Revisa lo siguiente:
1
La atmosfera relajante al compartir un alimento junto a alguien te ayudará a mantener una buena comunicación, cocinar la comida y prepararla debe ser divertido, existen muchas palabras por aprender en el tema requieres de vocabulario específico, que te ayudará a comprender la información en inglés.
Existen utensilios específicos para cada comida, los alimentos líquidos necesitan de unos distintos a la de los sólidos, además hay variables por la consistencia que se consuma, las bebidas necesitan variables, si es líquido frío será necesario un vaso, por el contrario si es caliente es preferible una taza.
La siguiente imagen muestra diversidad de platillos y algunos utensilios que se requieren para la preparación de los alimentos, más adelante conocerás la escritura de cada alimento.
Imagen 88. Platillos y utensilios
Propósito
Al finalizar la unidad, serás competente para:
2
Comunicarte por escrito en idioma inglés, mediante situaciones que impliquen la descripción de comida e utensilios de cocina utilizando el tiempo pasado apoyado por imágenes, también podrás realizar una reservación en un restaurante.
Temario
Te invitamos a que leas y conozcas los temas de esta unidad, para que te familiarices con la asignatura. 5.1 Descripción de diferentes alimentos y utensilios 5.2 Hacer una reservación en un restaurante 5.3 Pedir diferentes platillos en el restaurante 5.4 Platillos típicos en diferentes países
5.1 Descripción de diferentes alimentos y utensilios
Hay tres tipos de alimentos que se consumen durante el día, cada uno es importante para que te sientas con energía y logres realizar todas tus actividades.
El desayuno es esencial e importante tanto en los niños como en adultos, ya que diversos estudios en nutrición encuentran un menor rendimiento físico e intelectual en los que se saltan el desayuno, también necesitarás empezar el día con un buen alimento para un óptimo rendimiento físico e intelectual.
La comida la iniciará con una cuchara para un caldo o sopa, seguido de un guisado acompañado de verduras para que sea nutritivo el alimento, las porciones dependerán de tu talla y peso. 3
La cena debe ser ligera, para evitar digestiones pesadas y falta de sueño, no te saltes este alimento ya que el hambre te hará que te despiertes a media noche o de madrugada.
Un utensilio de cocina es una herramienta típicamente pequeña que está diseñada para las funciones relacionadas con los alimentos son diversas para cada alimento que se consuma, un tenedor y cuchillo serán necesarios para iniciar el día, por la tarde la cuchara es indispensable para una sopa, en la noche es diverso el utensilio que requieras.
Los utensilios de preparación de alimentos son de un tipo específico para la cocina, diseñado para su uso en la preparación de alimentos.
Algunos utensilios son de preparación de alimentos y otros para comer, por ejemplo, algunos implementos de cuchillería se pueden utilizar para la preparación, tanto en la cocina como utensilios para comer.
Existen diferentes tipos de alimentos que consumes durante la mañana, tarde y noche, hay diferentes bebidas que acompañan a cada comida que identificarás en el siguiente cuadro junto con su imagen.
4
TIPOS DE ALIMENTOS/TYPES OF FOOD. Soda
Coffee
Tea
Wine
Orange Juice
Bebidas / Beverages or drinks.
Refresco
Café
Té
Vino.
Jugo de naranja
Cream
Cheese
Butter
Yoghurt
Milk
Crema
Queso
Mantequilla
Yogurt
Leche
Cookies
Cakes
Ice cream
Pie
Chocolate
Galletas
Pastel
Helado
Pay
Chocolate
Apple
Orange
Watermelon
Pineapple
Banana
Manzana
Naranja
Sandía
Piña
Platano
Wheat
Rice
Cereal
Corn
Oats
Trigo
Arroz
Cereal
Maíz
Avena
Diarios / Dairy
Dessert / Postres
Fruits / Frutas
Grains / Granos
5
Beef
Chicken
Pork
Salmon
Lamb
Carne de
Carne de
Carne de
Carne de
Carne de
res
pollo
puerco
salmón
cordero
Carrot
Potato
Tomatoe
Lettuce
Broccoli
Zanahoria
Papa
Jitomate
Lechuga
Brócoli
Meat-Fish / Carne-Pescado
Vegetables/ Verduras
En el siguiente sitio visualizarás diversos alimentos escritos en idioma inglés, debes arrastrar las palabras del recuadro que concuerde con la imagen, ejercítalo las veces que sea necesario hasta obtener un excelente puntaje.
http://www.eflnet.com/vocab/dictionary/foodquiz1.php
En el siguiente sitio visualizarás vocabulario de utensilios de cocina, lo identificarás a través de las imágenes.
http://englishwilleasy.com/english-through-pictures/place-english-throughpictures/kitchen-area/
(Se realiza en plataforma)
6
5.2 Hacer una reservación en un restaurante
El reservar una mesa cuando te hayas decidido por un restaurante es un proceso sencillo a través del diálogo. Lo que tienes que hacer es elegir día, hora, número de personas e introducir tus datos de vía telefónica, correo electrónico o fax.
Hay situaciones que conocerás a detalle para iniciar un diálogo para una reservación.
1. Manifestación por la intención de reservar una mesa. Mesero/Waiter
Customer/Cliente
Good morning
I would like to make a reservation.
Good afternoon
I would like to book a table.
Good evening
2. Fecha de la reservación. Mesero/Waiter
Customer/Cliente
When would you like to make your
In two weeks.
reservation?
3. Número de personas. Mesero/Waiter
Customer/Cliente
How many people will come?
Two people.
4. Identidad de la persona que hace la reservación. Mesero/Waiter
Customer/Cliente
What’s your last name sir?
Mr. Rodriguez
7
5. Confirmación de la reservación. Mesero/Waiter
Customer/Cliente
Mr. Rodriguez your reservation is done.
Thank you. I appreciate you.
Los datos que se presentaron son de apoyo para realizar una reservación en un restaurante de manera presencial o vía telefónica.
En el
siguiente video podrás apreciar cómo se realiza una reservación para
restaurante vía telefónica, los subtítulos en inglés te guiarán para comprender los datos.
https://www.youtube.com/watch?v=_OQPa1wwuwI
Ejemplo de un diálogo para solicitar alimentos en un restaurante, apóyate en menú y vocabulario que se trabajo de alimentos y menú, revísalo es similar al que se presento en video, te ayudará en una reservación.
Waiter: Good afternoon. Can I help you? Rose: Yes, I´d like to have some lunch. Waiter: Would you like a starter? Rose: Yes, I´d like a homemade soup of the day, please. Waiter: What would you like for a main course? Rose: I´d like chicken with mushroom. Waiter: Would you like anything to drink? Rose: Yes, I´d like a bottle of mineral water, please. After Rose has her delicious lunch. Waiter: Can I bring you anything else? Rose: No, Thank you. Just the bill. 8
Waiter: Certainly. Rose: Here you are. Thank you very much. Waiter: You´re welcome. Have a good day. Rose: Thank you, the same to you.
Imagen 92. Mujer ordenando alimentos
Pasado Simple - (Simple Past Tense)
El Pasado Simple es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones que han sucedido en un tiempo anterior y que ya han finalizado, por ejemplo:
She bought a reservation in a new restaurant. Ella compró una reservación en un restaurante nuevo. I broke the my blender. Yo rompí mi licuadora.
Nota: El tiempo pasado lo conocerás exclusivamente en forma afirmativa, en el siguiente curso lo identificarás en forma negativa e interrogativa.
9
Al entender una oración en Pasado Simple se comprende que la acción no guarda relación con el presente.
Para que puedas formar una oración en tiempo pasado debemos distinguir dos tipos: VERBOS REGULARES y VERBOS IRREGULARES que trabajaste en unidades anteriores.
En el primero de los casos forman su Pasado Simple añadiendo la terminación al infinitivo, mientras que los irregulares reciben ese nombre porque su terminación es distinta.
SIMPLE PAST TENSE (PASADO SIMPLE) FORMA AFIRMATIVA CON UN VERBO IRREGULAR “BEBER” I drank- Yo bebí You drank- Tu bebiste He drank- El bebió She drank- Ella bebió It drank- Eso bebió We drank- Nosotros bebimos They drank- Ellos bebieron
Ejemplos con otros verbos:
I ate a sandwich yesterday morning.
I played soccer yesterday.
Last year, I traveled to United States.
You had an nice dinner last night
She washed her plates. 10
Verbo “To Be” ser o estar se localiza en su tiempo pasado con las palabras “Was y Were” las ubicarás con los siguientes pronombres personales al verbo, revisa con detalle la información.
Forma Afirmativa I was You Were He was She was It was We were You were They were
El pasado simple expresa una acción en el pasado teniendo lugar una vez, nunca, en varias ocasiones. También se puede utilizar para las acciones que tienen un lugar tras otro o en el medio de otra acción.
(Se realiza en plataforma)
5.3 Pedir diferentes platillos en el restaurante
Para pedir platillos en un restaurante necesitarás conocer vocabulario de alimentos, también se requerirá del menú, que es un listado de los alimentos y bebidas que se da en un restaurante. 11
Te presento “Vocabulario de alimentos” para que identifiques algunos platillos, si es difícil la palabra, apóyate en el diccionario inglés-español.
butter Toast
Cheese
Bread
Jam
Bacon
Napkin, fork, plate,
Biscuits and milk
Cucumber
knife and spoon
Donuts
Cake
French fries and sausages
12
Imagen 93. Alimentos
En un menú, puedes encontrar variadas partes en las que aparecen divididos los distintos tipos de alimento: aperitivos, sopas, ensaladas, platos principales, acompañantes, postres, además de diferentes clasificaciones, según los distintos tipos de bebida. En ocasiones, los menús de restaurantes de mayor categoría tienen divididos sus platos según el tipo de alimento: aves, pescados, carnes, mariscos y pastas.
Cada comida del menú suele estar acompañada por una breve descripción de sus ingredientes, además puede incluir el precio que debes pagar por el platillo.
El menú te servirá de apoyo para poder pedir alimentos en un restaurante, existen variados, los puedes encontrar en variados idiomas, incluso existen un menú especial para niños.
13
Imagen 94. Restaurante
El siguiente es un ejemplo de un menú para comida, revísalo para que te familiarices.
En el siguiente video podrás apreciar el dialogo que se dan entre la mesera y un cliente para ordenar alimentos en el restaurante.
https://www.youtube.com/watch?v=RJsFReaPfzg&feature=related 14
(Se realiza en plataforma)
5.4 Platillos típicos en diferentes países
Los platillos son una manera de que los grupos de otras culturas expresan su forma de vida. Los pueblos otras culturas han preparado estos alimentos durante muchas generaciones que han cambiado con el tiempo. Cuando la gente llego al Estado de Texas en los Estados Unidos se enteraron de que no siempre se puede cocinar alimentos de sus países de origen, ya que se necesitaban ingredientes que no estaban disponibles en ese Estado. Algunas gentes encuentran otros ingredientes que se podrían utilizar como sustitutos de los que no se localizaban. Muchas personas creyeron en nuevas recetas basadas en las tradicionales con ingredientes que incluyen los cultivos que crecieron. Las diferentes formas de cocinar y preparar los alimentos ha sido dada a los pueblo de los Estados Unidos con una dieta variable.
La comida es una parte importante de cualquier celebración en todos los países del mundo, independientemente de la cultura o la religión. Se puede unir y fortalecer los lazos comunitarios y ayuda a mantener una identidad común entre un grupo de personas. Diferentes países utilizan alimentos de diferentes maneras para ayudar a celebrar ocasiones especiales como Navidad, Año Nuevo, bodas y cumpleaños.
El siguiente video te ayudará a conocer platillos de otros países, los subtítulos en inglés los encontrarás en cerca de ampliador de pantalla, dale clic a las letras “CC” 15
para que aparezcan y pueda identificar palabras, oraciones y lo que mencionen referente al tema.
https://www.youtube.com/watch?v=Coyqe2jYElQ
Para conocer y entender las recetas de platillos de otros países necesitarás conocer verbos imperativos tanto en forma afirmativa o negativa.
Verbos Imperativos: Un imperativo se escribe sin el infinitive “to”, carece de sujeto ya que se sobreentiende quién realiza la acción.
Afirmativo: Sit down! Negativo: Don't sit down!
Los Imperativos los utilizarás en:
-
Instrucciones: Combine buttermilk, eggs, and soda, and beat well.
-
Señalamientos: Look out!
-
Ofrecimientos: Have some juice.
-
Sugerencias: Stay at home. Don't go to school if you are ill.
-
Peticiones: Pass the sugar, please.
-
Invitaciones: Come for dinner.
Las instrucciones serán las que abordarás para poder comprender recetas que muestran platillos de otros países.
16
Ejemplos de Instrucciones afirmativas referentes a los alimentos:
Utiliza tu diccionario para que comprendas lo que se muestra en cada imagen.
Use a tool to get very small pieces of vegetables (e.g. lemon) or cheese.
Cook in hot water.
Imagen 95. Rallador de verdura
Imagen 96. Sopa caliente
Cut food into thin flat pieces.
Chop meat into really small pieces
Imagen 97. Tabla de cortar
Imagen 98. Tabla de cortar para carne
Ejemplos de instrucciones negativas referentes a alimentos:
17
Don’t cook in a covered pot either on the stove or in the oven.
Don’t cook in hot oil.
Imagen 99. Verduras
Imagen 100. Cacerola con aceite caliente
Revisa la siguiente receta típica de México.
Chicken Enchiladas
1 Chicken, about 3 pounds 1 med. onion 3 tbs. butter 1 can cream of chicken soup 1 can cream of mushroom soup 1 cup chicken broth 1 4-oz. can green chiles, chopped 1 doz. corn tortillas 1 lb. longhorn cheese, shredded
Cook and bone chicken. Brown onion in butter. Add soups, broth, chiles, and heat well. In a large deep pan, layer tortillas, chicken sauce, and cheese. Repeat until 18
the casserole is filled, ending with cheese. Bake 30 minutes at 350 degrees. Serves eight.
Tomado de: http://library.thinkquest.org/J001272F/folklife/recipes/recipes.htm
En la receta apreciaste infinidad de imperativos que se requieren para realizar, ademรกs dan diversos ingredientes en porciones para crear unas deliciosas enchiladas.
Si requieres ampliar el tema de imperativos, visita la pรกgina para que veas los ejemplos, ademรกs podrรกs practicar mediante diversos ejercicios. http://www.englishgrammarsecrets.com/imperative/menu.php
(Se realizan en plataforma)
19
Conclusión En unidad 5 conociste los diferentes alimentos y utensilios a través de diversas imágenes, recuerda los siguientes: FOOD-ALIMENTOS
bread-pan
cereal
cheese-queso
egg-huevo
fish-pescado
kétchup-catsup
mayonnaise-mayonesa
pancakes-hot-cakes
pasta
peanuts-cacahuates
rice-arroz
roll-rollo
salad-ensalada
sandwich
shrimp-camarón
toast- pan tostado
UTENSILIOS DE COCINA can opener- abrelatas peeler-pelador beater-batidor pot-olla frying pan-sarten ladle-cucharón strainer-colador 20
knife-cuchillo spatula-espatula steamer-vaporera
Realizaste la reservación y pediste alimentos en un restaurante a través de diálogos, te apoyaste en un video, y actividades de complementación.
Expresiones útiles para realizar una reservación. Waiter/ Mesero •
Good evening, Sir/Madam.
•
Table for 2?
•
Come this way.
•
Here you are.
•
Would you like something to drink?
Customers/ Cliente •
Good evening!
•
Yes please.
•
Can we have a menu please?
•
Two glasses of red wine, please.
Conociste diversidad de platillos de tres países México, Francia e Inglaterra a través de imágenes y lecturas. Los platillos son una manera de que los grupos de otras culturas expresan su forma de vida.
(Se realiza en plataforma)
21
Referencias
De contenido
Libros
Jack C. Richards and Theodore S. Rodgers (1993) Approaches and Methods in Language Teaching Editorial: Cambridge E.C. Parnwell The New Oxford Picture Dictionary 1998 Oxford University Press.
Sitios de internet http://www.epals.com/join/ Nota: El sitio comparte imágenes para la enseñanza del idioma inglés.
De consulta
Sitios de internet
http://www.eflnet.com/vocab/dictionary/foodquiz1.php
Nota:
En
sitio
visualizarás diversos alimentos escritos en idioma inglés, debes arrastrar las palabras del recuadro que concuerde con la imagen, ejercítalo las veces que sea necesario hasta obtener un excelente puntaje. http://englishwilleasy.com/english-through-pictures/place-english-throughpictures/kitchen-area/ Nota: En el sitio visualizar vocabulario de utensilios de cocina, lo identificarás a través de las imágenes.
22
https://www.youtube.com/watch?v=UdI5iNwAMKs: Nota el video te ayudará con 25 utensilios de cocina, las imágenes te facilitarán la comprensión del artículo, revísalo varias veces para puedas aprender el vocabulario. http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_food_preparation_utensils Nota: En el sitio localizarás imágenes de utensilios de cocina, te ayudarán a incrementar vocabulario. https://www.youtube.com/watch?v=_OQPa1wwuwI Nota: En el
siguiente
video podrás apreciar cómo se realiza una reservación para restaurante vía telefónica, los subtítulos en inglés te guiarán para comprender los datos. https://www.youtube.com/watch?v=RJsFReaPfzg&feature=related Nota: En el siguiente video podrás apreciar el dialogo que se dan entre la mesera y un cliente para ordenar alimentos en el restaurante. http://www.englishgrammarsecrets.com/imperative/menu.php
Nota:
Si
requieres ampliar el tema de imperativos, visita la página para que veas los ejemplos, además podrás practicar mediante diversos ejercicios.
De imágenes
88. Platillos y utensilios
Recuperado de: http://www.google.com.mx/imgres?um=1&hl=en&sa=N&biw=1024&bih=461 &tbm=isch&tbnid=Mg4Et6AFeuTtWM:&imgrefurl=http://graphichive.net/detai ls.php%3Fid%3D17006&docid=C8B7ydQKCQCsAM&imgurl=http://graphich ive.net/uploaded/fordesigner/1313176502.jpg&w=600&h=365&ei=YaaeUM WWLIXlyAHGp4CAAQ&zoom=1&iact=rc&dur=232&sig=116131432639088 589636&page=2&tbnh=135&tbnw=222&start=10&ndsp=15&ved=1t:429,r:11 ,s:0,i:99&tx=79&ty=82 89. Desayuno 23
Recuperado de: https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT39_E3zKAT6h2bwxhjOiT6iQLyyjD5OG7y3etG_1At3gxzWMndQ 90. Comida
Recuperado de: http://www.significadodelossueños.net/wp-content/uploads/2012/12/Elsignificado-de-so%C3%B1ar-con-comida.jpg 91. Cena
Recuperado de: https://encryptedtbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSyl_JQktBaRD6AAilt4FGInrdgSwZ EIDp_SaiJsr-vDIw5V6nCWg Imágenes tabla Tipos de Alimentos Soda Recuperado de: http://4.bp.blogspot.com/-WMhYcyHpWg/T5wuVbE_ZOI/AAAAAAAABiM/sggmEA1ynRA/s1600/Coca_Cola_500 _ml_Pet%5B1%5D.jpg Café Recuperado de: http://elembarazo.net/wp-content/uploads/cafe1.jpg Té Recuperado de: http://www.otramedicina.com/sites/www.otramedicina.com/files/imagecache/ primera/Propiedades-curativas-del-te-de-rooibos-1.jpg Vino Recuperado de:
24
http://4.bp.blogspot.com/ek0gMCcLhik/T1ii2PCP8CI/AAAAAAAAATM/1VWXNZL2vu4/s1600/vinos12566618091.jpg Jugo de naranja Recuperado de: http://www.atcitrusweb.com.ar/fotos/galeria_2009/naranjas-jugo.jpg Crema Recuperado de: http://www.definicionabc.com/wp-content/uploads/crema.jpg Queso Recuperado de: http://1.bp.blogspot.com/6sgwwTI_6H4/Tn75ZdNI2QI/AAAAAAAABd0/IHm_JIqFvLA/s320/queso+fre sco.jpg Mantequilla Recuperado de: http://ntic.uson.mx/wikicocinason/images/a/a7/Mantequilla_ablandar.jpg Yogurt Recuperado de: https://encryptedtbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSQTHcNLooEkkQtLaVgspNeJPrppl NUnb1NJ5hRxqvBnB1W9kRFFA Leche Recuperado de: https://encryptedtbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS6CmVvIQLoEDeR6LljjcDGRVYr2 CQgwIviSaIMvK9NCe97suyf2Q Galletas Recuperado de: 25
http://4.bp.blogspot.com/_KeU1xIl1es/TT7W64U6azI/AAAAAAAAAN4/X5cMhqT4IJM/s1600/dulcegimenablo gspotcomgalle+chocobco.jpg Pastel Recuperado de: http://www.bfotos.com/albums/platos-cocina/tarta-chocolate-receta.jpg Helado Recuperado de: http://1.bp.blogspot.com/X1QM3WDBanQ/TgDSN4732pI/AAAAAAAAYWI/VhAn1kKcGc/s1600/helado.jpg Pay Recuperado de: http://ntic.uson.mx/wikicocinason/images/4/45/PAY_DE_QESO.jpg Chocolate Recuperado de: http://25.media.tumblr.com/tumblr_ludopziwAm1qiqnw7o1_400.jpg Manzana Recuperado de: https://encryptedtbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSHZgwtRpBkjZKh4JZaC4WuoJJcB qbjpk-YyLJug8pF9fCaPsRisQ Naranja Recuperado de: http://www.callegranvia.com/info/img/la-naranja-y-su-origen.jpg SandÃa Recuperado de:
26
http://api.ning.com/files/3AI7kMpG7alozYi2qi66*0cQDFZRdorDSZ1vycpNsS uEN6uCCT45GFIhsNAi2urJU7AlHhbgfOzklnS99aU62F7eKc6cOM1Z/dieta_ de_la_sandia_rebanadas.jpg Piña Recuperado de: http://www.boustens.com/wp-content/uploads/pi%C3%B1a-pina-pineapplejugo-bebida-yogurt-refresco-soda-pulpa-helado-paleta-dulces-saborizantenatural-artificial-pina-colada-pi%C3%B1a-colada.jpg Plátano Recuperado de: http://2.bp.blogspot.com/-XGISIBU8m44/T7zoUflgCNI/AAAAAAAAAyk/Ibk4nUiYl0/s1600/platano2.jpg Trigo Recuperado de: http://www.biomanantial.com/images/revista/trigobio.jpg Arroz Recuperado de: http://4.bp.blogspot.com/-j9TGd_4QfU/T8WOyEL790I/AAAAAAAAA80/HN19aGMk_P8/s1600/Arroz.jpg Cereal Recuperado de: http://fdzeta.com/imgcache/34416.imgcache.jpg Maíz Recuperado de: http://informatyucatan.com/wp-content/uploads/maiz.jpg Avena Recuperado de: http://m1.paperblog.com/i/154/1543001/avena-mejora-tu-animo-LP3PJpE.jpeg 27
Carne de res Recuperado de: http://www.icex.es/FicherosEstaticos/icexv3/solomi%20ll%20o%20carne%2 0solomillo.jpg Pollo Recuperado de: http://es.dreamstime.com/pollo-crudo-thumb13203737.jpg Puerco Recuperado de: http://www.carniceriavictoria.com/images/foto-producto-distribuidoras-decarne-de-cerdo-la-victoria.jpg Salmรณn Recuperado de: http://buenasalud.net/wp-content/uploads/imagenes/Salmon.jpg Cordero Recuperado de: http://www.recetas.com/files/ingredient/thumb/c/cordero_oskj5 Zanahoria Recuperado de: http://hierbamedicinal.es/wp-content/uploads/2012/07/zanahoria.jpg Papa Recuperado de: http://hoyrevista.com/revista/wp-content/uploads/2013/02/Papa.jpg Jitomate Recuperado de: http://www.hydroenv.com.mx/catalogo/images/jitomate_guaje_diego.jpg Lechuga Recuperado de:
28
https://encryptedtbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRyOL5H0AKNmDDugcn8HBfEwmu yy9c3qGIGyEiqgfTlZgXsm_FeKQ Brรณcoli Recuperado de: http://nutricion.ferato.com/images/3/34/Vd_20120402_brocoli_2.jpg 92. Mujer ordenando alimentos
Recuperado de: https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQzXVPdwQ-Pl-kdTxsDpjsaAV9B66TAMAm_5Co26fRlwoDxYb2aw Imรกgenes Tabla Vocabulario de alimentos Cheesse Recuperado de: http://3.bp.blogspot.com/_6lNucpBgq78/TGAugjg6GfI/AAAAAAAAElY/aTFA zi1I_9I/s1600/queso+colanta.gif Butter Recuperado de: http://o.quizlet.com/i/yZ9ttmXw_C5J8sH8ejNIlA_m.jpg Toast Recuperado de: http://www.alispagnola.com/Free/toaster2.jpg Bread Recuperado de: http://multiply.com/mu/escojidaporel/image/B0co1HW9SUUR8LDAejNjA/photos/1M/300x300/2161/trigo.gif?et=BHzeU1bfDfT3tI K9xe6M5g&nmid=0 Bacon Recuperado de: http://25.media.tumblr.com/tumblr_lkt5f5RgMe1qjg1qvo1_400.gif 29
Biscuits and milk Recuperado de: http://www.ars.usda.gov/is/pr/2008/cookies080509.gif Jam Recuperado de: http://2.bp.blogspot.com/9oiAWdaT2yc/TWcudbo__hI/AAAAAAAAAiQ/3o6KZ0aqwGc/s220/imagesC A3BXARC.jpg Napkin, fork, plate, knife and spoon Recuperado de: http://img.directoalpaladar.com/2009/01/composicion-circular.jpg Cucumber Recuperado de: http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSm__i5ZBnutyrxVCLPZablKdq5 W72u0T0cjw6Agmyygzw0spqA&t=1 Donuts Recuperado de: http://dibuteca.estaticos.net/dibujos/pintados/201052/4e549f91ab65f48a166 baa020c1a32e4.png Cake Recuperado de: http://images3.wikia.nocookie.net/__cb20101127024548/kof/es/images/6/63 /Pastel.jpg French fries and sausages Recuperado de: http://www.clipartoday.com/_thumbs/022/Food_and_Dining/chips_foods_19 2371_tns.png
30
93. Alimentos
Recuperado de: http://coloreseningles.net/wpcontent/uploads/2012/10/Comida_en_ingles.jpg 94. Restaurante
Recuperado de: http://blog.mexicodestinos.com/wp-content/uploads/2012/05/restaurantegiratorio-ciudad-de-mexico.jpg 95. Rallador de verdura
Recuperado de: http://files.recipetips.com/images/glossary/p/prep_grate.jpg 96. Sopa caliente
Recuperado de: http://www.slowtrav.com/blog/palma/boil%20fresh%20noodles.jpg 97. Tabla de cortar
Recuperado de: https://lh4.googleusercontent.com/StRh2wp1ANo/TX2Rz0XjG9I/AAAAAAAAANY/Hys_hNnkmX0/s320/tabla+2 .jpg 98. Tabla de cortar para carne
Recuperado de: http://farm4.static.flickr.com/3600/3492618181_22f57ae456.jpg 99. Verduras
Recuperado de: http://www.notyourmotherscookbook.com/images/Tips_to_steam_vegetable s-300x225.jpg 100. Cacerola con aceite caliente
Recuperado de: http://martinsauro.com/wp-content/uploads/2010/06/03-640x474.jpg 31