Módulo 15 Evaluación del aprendizaje
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología
Enseñanza de las matemáticas 8º Semestre Fase 2. Formación en matemática educativa Módulo 15. Materiales didácticos, tecnologías digitales y cómputo Evaluación del aprendizaje
UnADM | DCEIT | EM | EMMDTD
1
Módulo 15 Evaluación del aprendizaje Unidad 3 Indicaciones: Antes de enviar tu actividad al docente, verifica que el producto o desempeño logrado en cada actividad de esta unidad, sea congruente con los criterios de evaluación presentados a continuación. Evaluación Actividad 4 Logros
Recursos innovadores para enseñar matemáticas
Producto
-Participación argumentada en el foro -Descripción argumentada de los recursos que se usarán en las secuencias didácticas.
Identifica qué es innovación en la enseñanza de las matemáticas Propone recursos didácticos digitales para una secuencia didáctica
Criterios de evaluación 1. Primer momento Comparte con sus propias palabras en el foro el concepto de innovación educativa siendo congruente con la información de los videos. Describe acciones puntuales y reales de cómo innovar en enseñanza de las matemáticas. (Máximo 200 palabras) 2. Segundo momento Emite comentarios u observaciones sólidas a las secuencias didácticas proporcionadas por el docente desde una óptica didáctica y tecnológica Argumenta adecuadamente el uso de los recursos didácticos y tecnológicos que pueden apoyar a las secuencias asignadas. Comparte a sus compañeros en el foro en formato PDF todas sus aportaciones Total de puntos UnADM | DCEIT | EM | EMMDTD
Puntaje por criterio
15
Puntaje obtenido
Observaciones
Puede citar a un autor reconocido en el campo
20
25 25 15 100 2
Módulo 15 Evaluación del aprendizaje Evaluación Actividad 5
Logros
Elaboración de un recurso educativo digital Utiliza herramientas digitales para la enseñanza de las matemáticas Construye un recurso didáctico digital para un tema en específico de matemáticas
Producto
Recurso educativo digital publicado en google sites Criterios de evaluación
Puntaje por criterio
Puntaje obtenido
Observaciones
1. Construcción del recurso Indica la modalidad (presencial o en línea) Describe el nivel educativo Describe el número de clases o sesiones o línea Indica Unidad temática, tema o bloque Indica el tipo de licencia Indica el año de elaboración y autor Indica ejemplos de uso del recurso Existe una descripción clara del recurso Existe congruencia entre los objetivos y el recurso elaborado
2 2 2 2 2 2 6 5 5
Usa al menos un recurso digital especializado para la enseñanza de las matemáticas como un CAS, una hoja de cálculo, un Software de Geometría Dinámica o algún otro específico para matemática educativa.
40
Usa recursos libres o al menos de prueba por un mes Incluye los anexos a documentos digitales 1. Publicación del recurso
10 2
UnADM | DCEIT | EM | EMMDTD
3
Módulo 15 Evaluación del aprendizaje 10
Publica en Google sites el recurso y todos los elementos solicitados, además comparte la URL en el foro. 10
Retroalimenta a mínimo un compañero de manera profesional y respetuosa utilizando argumentos matemáticos y sólidos. Total de puntos
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100
4