Actividad integradora 1 Tiempo de ahorrar
Actividad integradora 1. Tiempo de ahorrar Cuando aprendemos matemáticas, nos olvidamos que los cálculos que hacemos también los realizamos de manera cotidiana, a veces hasta sin darnos cuenta; por ejemplo, al ahorrar para comprar cosas o invertir para obtener un ingreso extra, es necesario usar operaciones matemáticas básicas. Para mostrarte que es cierto, en esta actividad integradora deberás hacer cálculos para ahorrar, pero en el proceso utilizarás distintas operaciones básicas con números reales, tales como sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y porcentajes.
Propósito Utilizar las operaciones básicas como suma, resta, multiplicación, división y porcentaje para solucionar un problema. Con esto, además de poner en práctica lo aprendido, desarrollaras aún más tu pensamiento lógico matemático.
¿Qué necesito? Para realizar esta actividad necesitas: ● ● ● ●
Utilizar las herramientas básicas de las hojas de cálculo. Conocer los diferentes subconjuntos de números. Realizar operaciones básicas como sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y porcentajes. Realizar operaciones básicas con números naturales, enteros, racionales y reales.
¿Qué entregaré? Un archivo de Excel que contenga una hoja de cálculo en la que se desarrolle el procedimiento para dar respuesta a cada planteamiento del problema.
Actividad integradora 1 Tiempo de ahorrar
¿Cómo lo realizaré? Ayuda a la señora Hurtado a invertir y ahorrar, para ello considera que, mensualmente ella gana $ 10,000.00, sus gastos son de $ 7,000.00 y ahorra el 5 % de su salario. A partir de la información anterior, en una hoja de cálculo de Excel, realiza lo siguiente: 1.
Elabora una tabla como la que se muestra a continuación, en la que completes los datos que se solicitan. Es importante que incluyas las operaciones realizadas para el llenado de la misma.
Ingreso
Ahorro (5%)
Gastos
Sobrante
Cantidades mensuales Cantidades anuales 2. La señora Hurtado piensa invertir el total de su ahorro anual y el total del sobrante de un año. Realiza las operaciones necesarias para obtener la cantidad de dinero que puede invertir (capital de inversión). 3. La señora Hurtado fue con un asesor bancario para que le ayudara a invertir el capital que calculó y él le recomendó invertir una tercera parte de esa cantidad en una empresa de computadoras y la parte que le sobra en una empresa de comida rápida. Indica en una tabla como la que se muestra a continuación, qué cantidad invertirá en cada rubro y el porcentaje al que equivale. En las celdas que corresponden a la cantidad de dinero y al porcentaje, se deben visualizar las operaciones realizadas.
Cantidad de dinero Empresa de computadoras Empresa de comida rápida
Porcentaje
Actividad integradora 1 Tiempo de ahorrar
4. Si por cada una de las inversiones, la señora Hurtado obtiene el 15 % de interés al final de un año, realiza las operaciones necesarias y determina, ¿cuál será su ganancia total por su inversión? 5. Una vez que concluyas, habrás ayudado a la señora Hurtado a saber cuánto ahorraría en un año y cómo invertir y lo lograste a través de la realización de operaciones básicas matemáticas. Habrás notado que, cuando se trata de finanzas personales, se utilizan operaciones como sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y porcentajes. Analiza el uso que le has dado en tu vida cotidiana a las matemáticas y responde lo siguiente: a) Escribe 5 ejemplos donde hayas ocupado las operaciones básicas como suma, resta, multiplicación, división o porcentajes para ahorrar o comprar algo. b) ¿Cuál es la operación que más utilizas al hacer cálculos para ahorrar o comprar? Para responder las preguntas, puedes utilizar un archivo de Word con tipo de letra Arial 12 e interlineado sencillo; después puedes copiar el texto redactado y pegarlo en la hoja de tu archivo. 6. Guardar tu archivo en tu equipo de la siguiente manera: Apellidos_Nombre_M11S1AI1 Ejemplo: HernándezGonzález_Nayely_M11S1AI1 7. Carga tu archivo a la plataforma. Recuerda que debe estar guardado en formato .xlsx para que tu asesor virtual pueda revisarlo.
¿Cómo se evaluará? La evaluación de tu actividad se realiza con base en la siguiente rúbrica, que incluye los elementos que tu asesor virtual considerará.
Actividad integradora 1 Tiempo de ahorrar
Rúbrica para evaluar la AI1
CRITERIO DE DESEMPEÑO
EXPERTO
CAPACITADO
ACEPTABLE
40 puntos Elabora un archivo Excel, el cual contiene las operaciones que corresponden y sin errores, de los siguientes elementos.
36 puntos Elabora un archivo Excel, el cual contiene las operaciones que corresponden, pero con al menos un error u omisión, de los siguientes elementos.
32 puntos Elabora un archivo Excel, el cual contiene las operaciones que corresponde, pero con 2 o 3 errores u omisiones, de los siguientes elementos.
28 puntos Elabora un archivo Excel, el cual contiene las operaciones que corresponde, pero con 4 o 5 errores u omisiones, de los siguientes elementos.
24 puntos Elabora un archivo Excel, el cual contiene las operaciones que corresponde, con 5 o 6 errores u omisiones, de los siguientes elementos:
-Tabla con los datos mensuales y anuales del ingreso, ahorro y gastos.
-Tabla con los datos mensuales y anuales del ingreso, ahorro y gastos.
-Tabla con los datos mensuales y anuales del ingreso, ahorro y gastos.
-Tabla con los datos mensuales y anuales del ingreso, ahorro y gastos.
-Cantidad para invertir.
-Cantidad para invertir.
-Cantidad para invertir.
-Cantidad para invertir.
-Tabla con los datos de la inversión a cada empresa.
-Tabla con los datos de la inversión a cada empresa.
-Tabla con los datos de la inversión a cada empresa.
-Tabla con los datos de la inversión a cada empresa.
-Total de su ganancia por la inversión.
-Total de su ganancia por la inversión.
Incluye en la hoja de cálculo, de forma clara:
Incluye en la hoja de cálculo, de manera general:
-Tabla con los datos mensuales y anuales del ingreso, ahorro y gastos. -Cantidad para invertir. -Tabla con los datos de la inversión a cada empresa. Cognitivo
-Total de su ganancia por la inversión. Incluye en la hoja de cálculo, de forma clara: -5 ejemplos donde haya ocupado las operaciones básicas. -Operación que más utiliza al hacer cálculos para ahorrar o comprar.
-5 ejemplos donde haya ocupado las operaciones básicas. -Operación que más utiliza al hacer cálculos para ahorrar o comprar.
-5 ejemplos donde haya ocupado las operaciones básicas. -Operación que más utiliza al hacer cálculos para ahorrar o comprar.
APRENDIZ
-Total de su ganancia por la inversión. Incluye en la hoja de cálculo, de manera vaga: -5 ejemplos donde haya ocupado las operaciones básicas. -Operación que más utiliza al hacer cálculos para ahorrar o comprar.
REQUIERE APOYO
-Total de su ganancia por la inversión. Incluye en la hoja de cálculo, de manera vaga: -4 ejemplos donde haya ocupado las operaciones básicas. - Operación que más utiliza al hacer cálculos para ahorrar o comprar.
NO EVALUABLE
El estudiante no entrega la actividad solicitada, se detecta plagio o no cumple con los criterios mínimos para poder ser evaluado.
Actividad integradora 1 Tiempo de ahorrar
20 puntos
Actitudinal
18 puntos
16 puntos
14 puntos
12 puntos
Atiende en su totalidad a las instrucciones para la elaboración del producto solicitado.
Atiende en un 90% las instrucciones para la elaboración del producto solicitado.
Atiende en un 80% las instrucciones para la elaboración del producto solicitado.
Atiende en un 70% las instrucciones para la elaboración del producto solicitado.
Atiende en un 60% las instrucciones para la elaboración del producto solicitado.
Utiliza correctamente el espacio destinado para el envío en la plataforma, lo hace dentro de los tiempos estipulados, con la nomenclatura solicitada.
Utiliza correctamente el espacio destinado para el envío en la plataforma, lo hace dentro de los tiempos estipulados, con la nomenclatura solicitada.
Utiliza correctamente el espacio destinado para el envío en la plataforma, lo hace dentro de los tiempos estipulados, con la nomenclatura solicitada.
Omite alguno de los siguientes elementos: Utiliza correctamente el espacio destinado para el envío en la plataforma, lo hace dentro de los tiempos estipulados, con la nomenclatura solicitada.
Omite alguno de los siguientes elementos: Utiliza correctamente el espacio destinado para el envío en la plataforma, lo hace dentro de los tiempos estipulados, con la nomenclatura solicitada.
20 puntos
18 puntos
16 puntos
14 puntos
12 puntos
Emplea la tecnología para generar un documento en formato .xlsx con la información solicitada, la cual está organizada de manera clara y coherente, pero algunas imprecisiones.
Emplea la tecnología para generar un documento en formato .xlsx con parte de la información solicitada, la cual está organizada con coherencia, pero con imprecisiones.
Emplea la tecnología para generar un documento en formato .xlsx con poca información, la cual está organizada de manera poco comprensible.
Emplea la tecnología para generar un documento en formato .xlsx con información vaga, por lo que no es comprensible.
Atiende a las normas para la comunicación en entornos virtuales de aprendizaje (netiqueta).
Atiende a las normas para la comunicación en entornos virtuales de aprendizaje (netiqueta).
Atiende parcialmente a las normas para la comunicación en entornos virtuales de aprendizaje (netiqueta).
Comete faltas a las normas para la comunicación en entornos virtuales de aprendizaje (netiqueta).
Presenta 1 error en los cálculos realizados y de 1 a 3 errores en gramática, sintaxis y ortografía.
Presenta de 2 a 3 errores en los cálculos realizados y de 4 a 5 errores en gramática, sintaxis y ortografía.
Presenta 4 o 5 errores en los cálculos realizados y de 6 a 8 errores en gramática, sintaxis y ortografía.
Presenta de 5 a 6 errores en los cálculos realizados y más de 8 errores en gramática, sintaxis y ortografía.
Emplea la tecnología para generar un documento en formato .xlsx con toda la información solicitada, la cual está organizada de manera clara, coherente y precisa.
Comunicativo
Atiende a las normas para la comunicación en entornos virtuales de aprendizaje (netiqueta). No contiene errores en los cálculos realizados, ni en la gramática, sintaxis y ortografía.
Actividad integradora 1 Tiempo de ahorrar
20 puntos Reconoce claramente la importancia del uso de las operaciones básicas para solucionar problemas.
Pensamiento crítico
Comprende de forma objetiva que el dominio de las operaciones básicas es fundamental en la vida diaria. Distingue con precisión el uso de las operaciones básicas en la vida cotidiana.
Total
100 puntos
18 puntos Reconoce de manera general la importancia del uso de las operaciones básicas para solucionar problemas. Comprende de forma general que el dominio de las operaciones básicas es fundamental en la vida diaria. Distingue con precisión el uso de las operaciones básicas en la vida cotidiana. 90 puntos
16 puntos Reconoce de manera superficial la importancia del uso de las operaciones básicas para solucionar problemas. Comprende en lo general que el dominio de las operaciones básicas es fundamental en la vida diaria. Distingue generalmente el uso de las operaciones básicas en la vida cotidiana. 80 puntos
14 puntos
12 puntos
Reconoce vagamente la importancia del uso de las operaciones básicas para solucionar problemas.
Reconoce vagamente la importancia del uso de las operaciones básicas para solucionar problemas.
Comprende de forma superficial que el dominio de las operaciones básicas es fundamental en la vida diaria.
No comprende adecuadamente que el dominio de las operaciones básicas es fundamental en la vida diaria.
Distingue de manera superficial el uso de las operaciones básicas en la vida cotidiana. 70 puntos
Distingue vagamente el uso de las operaciones básicas en la vida cotidiana. 60 puntos
0 puntos
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Actividad Integradora Resuelta
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Retroalimentación a AI1M11S1 entregada por la estudiante