16 de novembre, dia Internacional de la filosofia
Per què és important la filosofia? El joc de les paraules ens permet, en el nostre dia a dia, comprendre el món que ens envolta. Les paraules donen sentit a allò que percebem mitjançant els nostres sentits, ens ajuden a identificar, a comprendre, a reflexionar i, sobretot, ens apropen als altres. En aquest sentit, la filosofia ens ha permès, durant moltes dècades, repensar sobre el nostre entorn, sobre la vida, la llibertat, l’educació, la política, la humanitat, el feminisme, el masclisme, entre altres temàtiques d’interès social i generadores de debat mitjançant aquest joc de paraules. A continuació, s’exposen filòsofs i filòsofes des del segle XVII fins a l’actualitat, els quals han exposat temes generadors de debat i de diàleg compartit.
Filòsofs i filòsofes destacables
Allò que et preocupa, et controla.
John Locke, (1632-1704)
filòsof empirista del segle XVII mostra
preocupació per l’origen del coneixement. Considera que els nostres pensaments s’originen gràcies a l’experiència. Les seves obres; • • •
Ensayo sobre la tolerancia.(1667) Ensayo sobre el entendimiento humano (1690) Pensamientos sobre la educación (1693)
▪
Què fem amb aquells pensaments que ens preocupen i, que alhora, ens generen neguit?
▪
Quines accions podem fer amb allò que ens preocupa?
La paciència és amarga però els seus fruits són dolços
Jean- Jacques Rousseau,(1712-1778)
escriptor i filòsof del
segle XVIII. Aquest filòsof considerava que la societat estava dominava per la riquesa, la competitivitat i la injustícia. Les seves obres: • • •
El contracte social (1760-1761) Eloísa (1761) Emilio o De la educación (1762)
•
Consideres que la paciència és un dels teus punts forts o punts a millorar?
•
Creus que s’hauria de treballar més la paciència? Com la treballaries?
•
Penses que allò que requereix temps de preparació pot esdevenir grans fruits?
Ajuda’m a fer-ho per mi mateixa
Maria Montessori (1870-1952)
Pedagoga, científica i educadora
del segle XIX-XX. És impulsora del mètode Montessori destinat a infants en edat preescolar on es fomentava la iniciativa i la capacitat de resposta de l’infant a través d’un material didàctic dissenyat específicament. Aquest mètode oferia la màxima llibertat a l’infant. Les seves obres: • • •
Volum II. Metodo della pedagogia scientifica applicato all'autoeducazione infantile nella Casa dei bambini (1909) volumen Formazione dell'uomo (1949) Educazione e pace (1949)
•
Tothom necessita acompanyament per aprendre coses noves.
•
Quina creus que és la millor manera d’ajudar?
•
Creus que si et fan la tasca que tens encomanada t’estan ajudant a aprendre?
Si no coneixem la història estem condemnats a viurela com si fos el nostre destí personal.
Hanna Arendt, (1906-1975)
pensadora del segle XX que va
▪
Creus que hi ha situacions històriques que s’han tornat a repetir? Quines?
▪
Consideres que tot i tenir el coneixement sobre allò que va passar, podem caure de nou davant la mateixa situació?
▪
Què creus que ens fa vulnerables a aquestes situacions?
escriure sobre l’àmbit polític, el totalitarisme i la modernitat. Les seves obres: • • •
La condición humana (1958), Eichmann en Jerusalén (1963), Hombres en tiempos sombríos(1968) Sobre la violencia (1970) y La crisis de la república (1972).
La vida social ja s’ha transformat en una vida electrònica o cibervida.
Zygmunt Bauman, (1925-2017)
Estableixes relacions cibernètiques? Què en penses d’elles?
•
Consideres que tens tants amics en el quotidià com persones amb les quals interacciones per les xarxes socials?
•
Et relaciones igual amb els amics i/o amigues a través de les xarxes socials que en persona? Quina és la diferència?
va ser un sociòleg, filòsof i
pensador polonès d’origen jueu que va centrar-se en el concepte de modernitat i postmodernitat, desenvolupant el concepte de Modernitat Líquida. Les seves obres: • • •
•
Reflexiones sobre un mundo líquido (2017) Ceguera moral (2015) Vigilancia liquida (2013)
El matrimoni ha de ser obert a qualsevol parella d’adults que vulguin entrar en aquest contracte sense fixar-se en la seva orientació sexual
Judith Butler,
és professora del Departament de retòrica i
literatura comparada de la Universitat de Califòrnia, és una destacada pensadora i feminista que reflexiona sobre el gènere i la identitat. Les seves obres:
• • •
El genero en disputa (2007) Vida precaria: el poder del duelo y la violència (2007) Lenguaje, poder e identidad (2004)
•
Per què creus que les persones s’identifiquen amb una identitat pròpia?
•
Creus que vivim en un món on classifiquem mitjançant etiquetes socials?
•
Que en penses de les etiquetes?
•
Creus que les etiquetes creen perjudicis?
Tot el que pot fer-se amb rapidesa no m’interessa
Joan-Carles Mèlic,
és llicenciat en Filosofia i doctor en Filosofia i
Lletres per la Universitat Autònoma de Barcelona. És professor titular de Filosofia de l'Educació en aquesta mateixa universitat. Les seves obres: • • •
Antropología simbólica y acción educativa (1996) Totalitarismo y fecundidad. La filosofía frente a Auschwitz (1998) La educación como acontecimiento ético (2000) (Amb la col·laboració de Fernando Bárcena)
•
Consideres que fer les coses amb rapidesa et porta beneficis a llarg termini?
•
Quina és la finalitat de dedicar-li temps a una tasca?
•
Creus que en el teu dia a dia hi ha moltes accions que realitzes a correcuita?
•
Visc part de la meva identitat com una reivindicació estratègica. Et reivindiques quan ho necessites.
Brigitte Vasallo, és activista, tallerista, mediadora
Com definiries la teva identitat?
•
Creus que tens una única identitat o que tens identitats múltiples?
•
Consideres que la teva identitat pot ser canviant o és impermeable?
i escriptora.
Vasallo lluita per una visió interseccional i transcultural de les desigualtats. Les seves obres: • • •
•
PornoBurka (Ediciones Cautivas, 2013) Novel·la El Raval, sin imposturas (La Marea) ¿Me regalas un libro? (Madriz)
Cultura és el desig d’afegir alguna cosa pròpia al món
Fina Birulés, és reconeguda per les seves obres relacionades amb Hannah Arendt. A més a més, és escriptora i professora de filosofia de la Universitat de Barcelona. Les seves obres: • •
Entreactes. Entorn del pensament, la política i el feminisme (El Trabucaire, 2014) El capítol «Hannah Arendt y la figura de Sócrates» en el llibre col·lectiu Hannah Arendt. El arte de leer, editat per Lorena Fuster i Matías Sirczuk (Eudeba y Katz Editores, 2017).
•
Què és per a tu la cultura?
•
Què pots aportar al món que t’envolta?
•
Segur que has après quelcom d’alguna persona del teu costat, allò aprés forma part de la teva cultura?
Pel·lícules El Show de Truman, en aquesta pel·lícula es narra la història de la vida de Truman, el qual des del moment de néixer participa, sense ser coneixedor, d’un reality show a la ciutat de Seaheaven. Tota la seva vida està sent filmada i controlada per l’equip del reality show.
Intel·ligència artificial, és una pel·lícula que narra la història d’un nen que és un robot creat i programat amb la capacitat d’estimar en un món on l’única diferència existent entre un robot i un ésser humà és la capacitat d’estima. Aquest film ofereix l’oportunitat de dialogar sobre què és l’ésser humà i a partir d’on es pot considerar quelcom real.
Mar Adentro, és un film que narra la història de Ramón Sampedro i la cerca que realitza de l’eutanàsia arran del temps que porta sense moure’s del llit. En aquesta pel·lícula es poden extreure temàtiques com el dret a decidir, el dret a la vida, el dret a disposar de la vida pròpia i la temàtica del dolor i el patiment que sent aquesta persona.