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Macaé (RJ), domingo, 10 de julho de 2016, Ano XLI, Nº 9067
Fundador/Diretor: Oscar Pires
EDUCAÇÃO O DEBATE DIÁRIO DE MACAÉ
FOTOS DIVULGAÇÃO
ESTUDANTES DA FSMA VISITAM A RESERVA BIOLÓGICA UNIÃO PÁG.6
INSCRIÇÃO PARA CURSOS DE INGLÊS E ESPANHOL PODE SER FEITA ATÉ O DIA 15 PÁG.2
ÚLTIMOS DIAS DE INSCRIÇÃO PARA CURSOS DE ATUALIZAÇÃO DO CEDERJ PÁG.10
O diretor do Nupem Rodrigo Nunes da Fonseca e profissionais que já atuam na unidade receberam os novos integrantes do quadro de servidores
NUPEM/UFRJ recebe novos docentes Na última semana a instituição deu as boas-vindas aos novos profissionais PÁG. 4
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Macaé, domingo, 10 de julho de 2016
Inscrição para cursos de Inglês e Espanhol pode ser feita até o dia 15 Os cursos são oferecidos pelo Centro Municipal de Idiomas (CMI) e as inscrições podem ser feitas na Funemac Juliane Reis
KANÁ MANHÃES
juliane@odebateon.com.br
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nteressados em ingressar em cursos gratuitos de Inglês ou Espanhol ainda este ano devem ficar atentos às oportunidades. O Centro Municipal de Idiomas (CMI) está com inscrições para prova de nivelamento. Para concorrer a uma das vagas, os candidatos devem se dirigir à Secretaria Acadêmica da Fundação Educacional de Macaé (Funemac) até a próxima sexta-feira (15), das 8h às 11h30 e das 13h às 16h30, no terceiro andar do prédio administrativo, na Cidade Universitária. Podem participar do processo seletivo pessoas que já tenham feito, no mínimo, seis meses de curso na língua desejada. É necessário também que os interessados sejam maiores de 12 anos e que residam em Macaé. O processo seletivo será realizado por meio de prova oral e escrita que serão aplicadas entre os dias 20 e 27 de julho, com horário previamente marcado no momento da inscrição. Já os alunos que estão matriculados devem ficar atentos às datas para renovação de matrícula. O procedimento deve ser feito entre os dias 25 e 28 deste mês, também na Secretaria Acadêmica, das 8h às 11h30 e das 13h às 16h30. O Centro Municipal de Idiomas foi implantado no município com a finalidade de auxiliar os macaenses na inserção no mercado de trabalho. Trata-se de uma instituição da prefeitura, mantido pela Fundação Educacional de Macaé (Funemac) e funciona em parceria com a secretaria de Educação (Semed). Das vagas oferecidas, 75% são destinadas aos alunos de 12 a 18 anos da rede pública de ensino e 25% demais interessados. O órgão está vincu-
As inscrições devem ser feitas na Secretaria Acadêmica da Fundação Educacional de Macaé (Funemac)
lado ao Centro de Extensão e Sociedade (Centrexs), da Funemac. Por meio da unidade - que
é estruturada pelo Marco Comum Europeu de Referência de Línguas, modelo internacional -, a proposta é de que o
estudante conclua o curso dominando outro idioma. As aulas são realizadas na Cidade Universitária (gerida
pela Funemac), e que está localizada à Rua Aloísio da Silva Gomes, 50, bairro Granja dos Cavaleiros.
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Oportunidade para ingressar em cursos da FGV ARQUIVO
As inscrições poderão ser feitas pelo site www.fgv.br/vestibular
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Fundação Getúlio Vargas (FGV) está com inscrição aberta para o Vestibular 2017, com 680 vagas - distribuídas pelas escolas do Rio de Janeiro e de São Paulo - para ingresso no primeiro semestre. As inscrições poderão ser feitas pelo site www.fgv.br/ vestibular. Segundo o edital, até às 18h do dia 2 de setembro, a taxa cobrada será de R$ 75,00. Após este prazo, o valor passa a ser de R$ 150,00. O período para a realização do procedimento termina em 26 de setembro no Rio, e em 13 de outubro em São Paulo. Ainda segundo as informações da instituição, para os cursos do Rio de Janeiro a inscrição via Enem vai até dia 13 de janeiro de 2017. E para o curso de Administração de
Empresas da EAESP, o prazo vai até o dia 30 de novembro. A taxa, nesse caso, é de R$ 10. O processo seletivo por meio de vestibular será realizado através de provas discursivas e objetivas, que serão aplicadas no dia 16 de outubro, em dois turnos, pela manhã e à tarde. Para o Rio de Janeiro as vagas oferecidas são para os cursos de Administração (80 - sendo 40 pelo vestibular e 40 pelo Enem), Ciências Econômicas (100 - sendo 70 pelo vestibular e 30 pelo Enem); Ciências Sociais (50 - sendo 40 pelo vestibular e 10 pelo Enem); Direito (50 - sendo 40 pelo vestibular e 10 pelo Enem); e Matemática Aplicada (30 - sendo 24 pelo vestibular e 6 pelo Enem). Para São Paulo, as opções
Interessados também podem optar pelo ingresso aos cursos por meio do ENEM
são: 50 vagas para Administração Pública (48 pelo Enem e 2 pelo Processo Seletivo Internacional); 200 para Administração de Empresas (98 pelo vestibular, 98 pelo Enem e 4 pelo Processo Seletivo Internacional); 60 para Ciências Econômicas (55 pelo vestibu-
lar e 5 pelo International Baccalaureate Diploma); e 60 para Direito - todas pelo vestibular. Ainda segundo as informações, os candidatos que tenham cursado ou estejam concluindo o Ensino Médio em escola pública (municipal, estadual ou federal), no Brasil,
ou que tenham recebido bolsa de 100% em escola da rede privada durante todo o ensino médio podem solicitar isenção de taxa de inscrição. Informações completas sobre o processo seletivo podem ser obtidas no site www.fgv. br/vestibular
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O diretor do Nupem Rodrigo Nunes da Fonseca e profissionais que já atuam na unidade receberam os novos integrantes do quadro de servidores
NUPEM/UFRJ recebe novos docentes Na última semana a instituição deu as boas-vindas aos novos profissionais
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o início deste mês o Núcleo em Ecologia e Desenvolvimento Socioambiental de Macaé (Nupem) / Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Campus Macaé Professor Aloísio Teixeira passou a contar com dez novos docentes. As boas-vindas aos profissionais que passaram a integrar o quadro de servidores públicos da instituição aconteceu no último dia 6, através de reunião extraordinária do Conselho Deliberativo. De acordo com informações da instituição, além da recepção aos novos profissionais, a reunião teve como objetivo facilitar a adaptação dos no-
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vos professores ao contexto institucional, acadêmico e pedagógico do Núcleo, por meio da apresentação do histórico institucional e dos membros da equipe. Na ocasião, os novos docentes tiveram a oportunidade de conhecer os detalhes da instituição (gênese do campus UFRJ-Macaé, a história da cidade e sua influência no desenvolvimento regional, o processo de interiorização da UFRJ, a organização estrutural do campus e infraestrutura), as políticas e projetos institucionais e, por fim, alguns procedimentos administrativos e acadêmicos. Ainda no encontro, o diretor
da unidade, Rodrigo Nunes da Fonseca disse que o Nupem tem o objetivo de servir como ponte entre a sociedade e a universidade. “Dessa forma, além das tarefas de ensino e pesquisa, a extensão deve ser uma das atividades priorizadas pelos novos docentes, já que extensão universitária atua de forma a contribuir para a relação transformadora entre a academia e a sociedade”, disse. Entre os exemplos apontados pelo diretor estão: os cursos ofertados no NUPEM/ UFRJ para professores do ensino fundamental e médio, as centenas de atividades para alunos de escolas do município e região e através do Espa-
ço Ciência do NUPEM/UFRJ, dezenas de atividades de divulgação cientifica e as atividades esportivas para crianças e adolescentes da região, com grande repercussão social. Ainda no encontro, os demais docentes presentes, que já atuavam na instituição, abordaram alguns problemas enfrentados pelo Núcleo, propuseram soluções e se colocaram à disposição dos novos docentes quanto a dúvidas futuras. Criado em 1994 o Núcleo em Ecologia e Desenvolvimento Socioambiental de Macaé (Nupem) segue contribuindo com o ensino e pesquisa na Capital Nacional do Petróleo. No to-
tal já são 21 anos de incentivo também à educação superior por meio da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) Campus Macaé Professor Aloísio Teixeira. A instituição destina-se a estimular e fortalecer as atividades de pesquisa, ensino, extensão e desenvolvimento tecnológico da UFRJ no campo das Ciências Biológicas, nas Regiões Norte, Noroeste, Serrana e Baixada Litorânea do Estado do Rio de Janeiro que, em 2006 passou a sediar o primeiro curso em um campus avançado da UFRJ (Licenciatura em Ciências Biológicas), vinculado ao Instituto de Biologia.
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Educação recebe recursos do MEC Órgão liberou na última terça-feira (5) R$ 390 milhões por meio do Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae) Juliane Reis
WANDERLEy GIL
juliane@odebateon.com.br
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o início deste mês, o Ministério da Educação (MEC) liberou aos estados e municípios mais uma parcela dos recursos do Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae). Os recursos que, segundo o órgão, têm caráter suplementar, beneficiarão 39.334.484 alunos em 151.696 escolas de todo o país. O Pnae foi implantado em 1950 com o objetivo de oferecer alimentação escolar saudável aos estudantes, acompanhado por ações de educação alimentar e nutricional. Ele é executado por estados, municípios e pelo Distrito Federal em todas as etapas da educação básica, desde a creche ao ensino médio, em escolas públicas, comunitárias e filantrópicas conveniadas com o poder público. A iniciativa contribui para o crescimento, o desenvolvimento, a aprendizagem, o rendimento escolar dos estudantes e a formação de hábitos alimentares saudáveis, por meio da oferta da alimentação escolar e de ações de educação alimentar e nutricional. Através dele são atendidos os alunos de toda a educação básica (educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação de jovens e adultos) matriculados em escolas públicas, filantrópicas e em entidades comunitárias (conveniadas com o poder público), por meio da transferência de recursos financeiros. Segundo o MEC, além dos recursos do Pnae foram liberados também R$ 58,55 milhões para o Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar (Pnate), beneficiando 4.073.832 alunos, em 80.260 escolas localizadas em 4.099 municípios brasileiros. O programa repassa recursos em dez parcelas, a estados e municípios com estudantes da educação básica residentes
Recursos visam garantir alimentação e transporte para os estudantes
na zona rural. A transferência, segundo dados do FNDE, é automática, sem necessidade de convênio. O Programa foi instituído pela Lei nº 10.880, de 9 de junho de 2004, com o objetivo de garantir o acesso e a permanência nos estabelecimen-
tos escolares dos alunos do ensino fundamental público residentes em área rural que utilizem transporte escolar, por meio de assistência financeira, em caráter suplementar, aos estados, Distrito Federal e municípios. Sendo assim, ele consiste
na transferência automática de recursos financeiros para custear despesas com reforma, seguros, licenciamento, impostos e taxas, pneus, serviços de mecânica em freio, suspensão, câmbio, motor, elétrica, funilaria, recuperação de assentos, combustível
e lubrificantes de veículos ou, no que couber, da embarcação utilizada para o transporte de alunos da educação básica pública residentes em área rural. Serve, também, para o pagamento de serviços contratados junto a terceiros para o transporte escolar.
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Estudantes da FSMA visitam a Reserva Biológica União A atividade faz parte da proposta da Faculdade Salesiana de aliar teoria e prática na produção do conhecimento DIVULGAÇÃO
Juliane Reis
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portunizar aos estudantes o contato com o ambiente natural (Mata Atlântica) onde temas trabalhados na teoria podem ser observados na prática. É com esse objetivo que a Faculdade Salesiana Maria Auxiliadora (FSMA) realiza constantemente atividades externas com os acadêmicos. Na última semana foi a vez dos estudantes do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária participaram de atividades fora das tradicionais salas de aula. Eles participaram de uma aula de campo na Reserva Biológica União. Na oportunidade, além do contato com na natureza, eles puderam conhecer a biodiversidade local. De acordo com o professor que acompanhou as atividades, Marcos Cezar, os estudantes chegaram à Reserva ainda no final da madrugada onde foram recepcionados pelos funcionários da Unidade de Conservação (U.C). Segundo o professor, após uma palestra sobre a U.C os estudantes percorreram uma trilha interpretativa na unidade onde puderam conhecer a biodiversidade da Mata Atlântica e a relevância da unidade para a produção de água para a bacia do Rio Macaé. “Chamou a atenção dos estudantes o fato da Unidade de Conservação proteger uma parcela tão vasta de animais e plantas. Além da trilha, os estudantes conheceram o dia a dia de uma área natural protegida e debateram os principais desafios e perspectivas para a unidade. A atividade se estendeu e os estudantes fizeram um reconhecimento da infraestrutura existente na reserva, além de realizarem atividades visando ampliar o conhecimento sobre os as-
Além do contato com a natureza, os estudantes puderam conhecer a biodiversidade local
suntos trabalhados em sala de aula”, disse o docente. Marcos destaca ainda que a FSMA busca oferecer ao egresso do curso de engenharia ambiental e sanitária todos os conhecimentos necessários para que ele possa exercer com excelência sua profissão de forma a contribuir para o desenvolvimento sustentável e também para ampliar o saneamento básico
(coleta e tratamento de água; coleta e tratamento de esgoto; drenagem urbana e destinação de resíduos sólidos) em nosso país. Considerado um dos maiores remanescentes de Mata Atlântica do estado, a Reserva Biológica da União (Rebio), administrada pelo Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade - ICMBio, corta os municípios de
Macaé, Rio das Ostras e Casimiro de Abreu, é uma das principais áreas de preservação ambiental da região. Criada por meio de um decreto federal em 22 de abril de 1998, ao todo a Rebio é composta por 2.548 hectares de área preservada. Além de ser considerada um reduto de espécies da fauna e da flora, o local abriga diversos animais ameaçados de extinção, entre
eles, papagaio-chauá, gaviãopomba, preguiça de coleira, sabiá-pimenta, gato-maracajá, mico-leão-dourado, onçaparda, tiriba e tiriba-grande. Esse decreto de criação visa assegurar a proteção e recuperação de remanescente da floresta de Mata Atlântica e formações associadas, da fauna típica, que delas depende, em especial, o Mico Leão Dourado.
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Últimos dias de inscrição para cursos de atualização do Cederj
WANDERLEy GIL
As vagas oferecidas são para profissionais da educação nas áreas de Matemática e Ciências da Natureza Juliane Reis
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tenção, professores. O prazo para inscrição nos Cursos de Atualização de 2016, oferecidos pela Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro - Fundação CECIERJ, vinculada à Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação - SECT termina nesta segunda-feira (11). As vagas oferecidas são nas áreas de Ciências da Natureza e Matemática e as inscrições podem ser feitas pelo site <http://cederj.edu.br/extensao>. No total são 100 vagas pa-
ra atualização em Ciências da Natureza e 100 vagas para Matemática. De acordo com o edital, a cada período letivo, o candidato poderá solicitar inscrição em duas disciplinas, no máximo. Os cursos são oferecidos em períodos letivos e têm carga horária de 120 horas, organizadas em disciplinas de 30 horas cada. Os cursos serão realizados na modalidade a distância, ou semipresencial, em áreas específicas afins e voltados para professores da Educação Básica (Ensino Fundamental e Médio), outros profissionais da Educação e licenciandos de último ano.
O resultado e confirmação de participação será divulgado entre os dias 14 e 21 de julho. Já o período de curso será entre 26 de julho e 25 de outubro, sendo que os candidatos têm até o dia 1º de setembro para enviar toda documentação solicitada. Ao decorrer do curso, os docentes vão participar de avaliações a distância (AD), com datas e prazos previamente determinados. Outras informações sobre os cursos podem ser obtidas pelos telefones (21) 2333-1088 ou (21) 2333-1085, em dias úteis das 9h às 17h, ou pelo e-mail atendimentoextensao@cecierj.edu.br.
Os cursos serão realizados na modalidade a distância, ou semipresencial
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Estudantes da educação superior farão o Enade em novembro A inscrição dos estudantes deve ser feita pelas instituições até o dia 7 de agosto DIVULGAÇÃO
Juliane Reis
juliane@odebateon.com
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Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) deste ano já tem data marcada. As provas serão aplicadas no dia 20 de novembro, às 13 horas (horário de Brasília). De acordo com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), os estudantes terão quatro horas para responder 40 questões - sendo 10 de formação geral (duas discursivas e oito de múltipla escolha) e 30 de conhecimentos específicos (três discursivas e 27 de múltipla escolha). Para participar da avaliação, as instituições de ensino superior devem inscrever os estudantes habilitados. O procedimento deve ser feito até o dia 7 de agosto. Segundo o INEP, este ano a prova será aplicada a concluintes de cursos de graduação de 18 áreas. Quem ingressou na educação superior este ano também deve ser inscrito, sendo dispensado da prova. Nesses casos, a situação de regularidade é atestada pelo Inep. Esse ano serão avaliados os estudantes que estejam concluindo os cursos nas áreas de agronomia, biomedicina, educação física, enfermagem, farmácia, fisioterapia, fonoaudiologia, medicina, medicina veterinária, nutrição, odontologia, serviço social e zootecnia. Já no grau de tecnólogo, o exame será destinado a concluintes de agronegócio, estética e cosmética, gestão ambiental, gestão hospitalar e radiologia. Segundo o INEP, órgão responsável pela realização do exame, a prova é obrigatória para concluintes de bacharelado com expectativa de
Provas serão aplicadas no dia 20 de novembro às 13h nas próprias instituições
conclusão do curso até julho de 2017, ou que já tenham concluído pelo menos 80% da carga horária mínima do currículo do curso até o fim do período de inscrição. Também devem realizar o exame estudantes de cursos superiores de tecnologia com expectativa de conclusão até dezembro de 2016, ou que tenham cumprido mais de 75% da carga horária mínima do currículo até o fim do período de inscrição.
O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) avalia o rendimento dos concluintes dos cursos de graduação, em relação aos conteúdos programáticos, habilidades e competências adquiridas em sua formação. Ele é obrigatório e a situação de regularidade do estudante no Exame deve constar em seu histórico escolar. A primeira aplicação do Exame ocorreu em 2004 e a periodicidade máxima da avaliação
é trienal para cada área do conhecimento. A iniciativa tem como objetivo avaliar o desempenho dos estudantes com relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares dos cursos de graduação, o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias ao aprofundamento da formação geral e profissional, e o nível de atualização dos estudantes com relação à realidade brasileira
e mundial, integrando o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). O conceito é apresentado em cinco categorias (1 a 5), sendo que 1 é o resultado mais baixo e 5 é o melhor resultado possível na área. O mesmo é composto pela prova feita pelos alunos (ingressantes e concluintes) e questionários (alunos e coordenação), em um comparativo de dados.
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Provas da 2ª fase da OBMEP serão aplicadas em setembro
KANÁ MANHÃES
O resultado da 1ª etapa e os alunos classificados será divulgado no dia 10 de agosto Juliane Reis
Juliane@odebateon.com.br
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studantes que participaram da 1ª fase da 12ª edição da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) devem ficar atentos ao calendário. O resultado da prova será divulgado no dia 10 de agosto e os classificados irão participar da 2ª fase da competição em 10 de setembro. De acordo com informações da equipe organizadora da competição, no município mais de 20 mil alunos foram esperados para a prova que aconteceu em 7 de junho. A competição é voltada para alunos das redes municipais, estaduais e federal que estejam cursando do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e do 1º ao 3º ano do Ensino Médio. A Olimpíada é uma realização do Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), e tem como objetivo estimular o estudo da matemática, revelando os talentos da área. Na primeira etapa, a prova foi composta por 20 questões de múltipla escolha. A escola participante corrige as provas dos níveis 1 (6º e 7º anos do ensino fundamental); 2 (8º e 9º
anos do ensino fundamental) e 3 (ensino médio), com base em gabaritos enviados pela coordenação do evento. Na segunda etapa os alunos farão uma prova discursiva. A relação final com o nome dos vencedores será divulgada no dia 30 de novembro. De acordo com o regulamento, este ano a Obmep vai premiar 6,5 mil alunos, sendo 500 com medalhas de ouro, 1,5 mil de prata e 4,5 mil de bronze. Além disso, serão concedidas cerca de 46 mil menções honrosas e os medalhistas serão convidados para que participem do Programa de Iniciação Científica Júnior (PIC). O Programa é realizado por meio de uma rede nacional de professores em polos espalhados pelo país, e também no fórum virtual, com o objetivo de despertar nos alunos o gosto pela matemática e pela ciência em geral, motivando-os na escolha profissional. Ao longo de suas edições, a OBMEP já ofereceu a mais de 36 mil alunos a oportunidade de estudar Matemática por 1 ano, com bolsa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e mais de 1800 alunos participaram do programa como ouvintes.
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Estudantes das redes municipais, estaduais e federal participam da competição
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Sucesso no tradicional arraiá do INSG/Castelo PAOLLA ITAGIBA / INSG
Os recursos arrecadados na festa serão destinados aos projetos sociais Recanto dos Idosos e Projeto Crescendo Juntos
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vento foi realizado no último dia 2 de julho e reuniu, além de estudantes, familiares e profissionais da unidade em um momento de confraternização, alegria e solidariedade. Além das tradicionais danças, a programação contou com barracas de comidas típicas, mundo mágico, pescaria, correio do amor, música e dança Para os pais dos alunos, a festa, além de ter sido uma oportunidade de encontrar os amigos, também foi um momento de diversão para toda a família. “Gosto muito da festa do Castelo e venho todos os anos, pois é um evento tradicional e familiar. É também um momento de encontrar os amigos e conhecidos da cidade”, disse Fabiana Lopes, mãe dos alunos Enzo e Elisa.
Para Thaís Barbosa, mãe do aluno Caíque, a organização e as atrações foram excelentes. “Como todo ano, a festa estava linda e bem organizada. As crianças se divertiram muito e nós também”, comentou. Durante todo o dia dos festejos houve apresentação das danças: Trem Maluco/Tindolelê (Maternal II), Isso é lá com Santo Antônio (Maternal III), Espantalho (Infantil I), Xuxamego (Infantil II), A dança do Carimbó (1º ano EF), Eu quero o meu amor (2º ano EF), Frevo Gemedeira (3º ano EF), Amor Amor (4º ano EF), Quadrilhão de São João (5º ano EF), Quadrilha do Fogaréu (6º ano EF), International Dance (Bilíngue), Quadrilha Maluca (7º e 8º anos EF), O Baile (9º ano EF), Xote dos Milagres (1º e 2º anos EM), Explode Coração (3º ano
A programação contou com muita musica, danças e outras atrações
EM) e Quadrilhão da Alegria (pais, professores, ex-alunos e funcionários). De acordo com informações da instituição, os recursos arrecadados na festa serão destinados aos projetos sociais Recanto dos Idosos, Projeto Crescendo Juntos, Parceria
Cidadã e Oratório Dom Bosco. “Como sempre contamos com a presença de toda Equipe Educativa, dos pais, ex-alunos e amigos da nossa escola e faculdade. A Festa Junina é uma atividade em que as pessoas manifestam sua alegria em participar e colaborar, momento
de expressão de solidariedade e partilha entre nós e com os mais necessitados. Por tudo isso, somos agradecidas a Deus e a todos aqueles que partilhando um pouco de seu tempo e de suas possibilidades levam alegria a muitos”, ressaltou a Diretora Geral, Ir. Rosa Idália.
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100 anos da Academia Brasileira de Ciências KANÁ MANHÃES
Na cidade uma palestra em comemoração ao centenário vai acontecer na quarta-feira (13)
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Núcleo em Ecologia e Desenvolvimento Socioambiental de Macaé (Nupem) vai sediar, na próxima quarta-feira (13), uma palestra em comemoração aos 100 anos da Academia Brasileira de Ciências. A palestra com o tema “Repensando a Universidade Brasileira” será proferida pelo professor doutor Luiz Davidovich, presidente da Academia Brasileira de Ciências e professor titular da UFRJ. A palestra será ministrada no Auditório do NUPEM/ UFRJ, às 11h. De acordo com informações, a Academia foi fundada em 1916. Trata-se de uma entidade não governamental e sem fins lucrativos que tem
por objetivo promover o desenvolvimento científico do país por meio do estudo de temas prioritários para a sociedade, que venham a contribuir para a formulação de políticas públicas no país, especialmente nas áreas de ciência, tecnologia e inovação. Além de que, a Academia Brasileira de Ciências tem contribuído, ao longo de sua história, com a produção de conhecimento cientifico para embasar políticas nacionais que promovam o desenvolvimento econômico e o bem-estar da população brasileira, tendo atuação significativa na política de ciência, tecnologia e inovação, sobretudo na política educacional.
A atividade será realizada no Auditório do Nupem
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