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Macaé (RJ), domingo, 31 de julho de 2016, Ano XLI, Nº 9085
Fundador/Diretor: Oscar Pires
EDUCAÇÃO O DEBATE DIÁRIO DE MACAÉ
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CORAL CLAVE DE SOL FAZ RECITAL DE INVERNO NO CASTELO
RESULTADO PRELIMINAR DA PROVA BRASIL SEGUE DISPONÍVEL
UFRJ MACAÉ SEGUE COM INSCRIÇÃO PARA MONITORES BOLSISTAS E VOLUNTÁRIOS
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IFF Macaé ganha sua primeira empresa Júnior A posse dos membros que irão compor a direção da empresa aconteceu na última semana. PÁG. 12
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“Ciência sem Fronteiras” terá foco no ensino médio De acordo com o MEC, o Programa passará a beneficiar estudantes de baixa renda que cursam o ensino médio em escolas públicas Juliane Reis
KANÁ MANHÃES
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studantes da rede pública de ensino, e que visam participar do Programa “Ciência sem Fronteiras”, devem ficar atentos às oportunidades oferecidas pelo Programa. De acordo com informações do Ministério da Educação (MEC), a iniciativa passará por uma reformulação e terá novo foco no ensino de idiomas, no Brasil e no exterior, para jovens de baixa renda que cursam o ensino médio em escolas públicas. O anúncio foi feito na última segunda-feira (25) pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Segundo o órgão, o programa também vai ampliar a oferta para cursos de pós-graduação (doutorado e pós-doutorado, atração de jovens cientistas), com ênfase em bolsas para professores e pesquisadores, com participação mais ativa das instituições de ensino superior. Não serão concedidas novas bolsas para estudantes de graduação. “Ciência sem Fronteiras” é um programa que busca promover a consolidação, expansão e internacionalização da ciência e tecnologia, da inovação e da competitividade brasileira por meio do intercâmbio e da mobilidade internacional. A iniciativa é fruto de esforço conjunto dos Ministérios da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) e do Ministério da Educação (MEC), por meio de suas respectivas instituições de fomento - CNPq e Capes -, e Secretarias de Ensino Superior e de Ensino Tecnológico do MEC. O Programa possui acordos e parcerias com diversas instituições de ensino, programas de intercâmbio e institutos de pesquisa ao redor do mun-
Estudantes devem ficar atentos às oportunidades para ingressar no Programa
do. Este espaço visa facilitar o acesso às informações sobre chamadas disponíveis e sobre os parceiros em cada um dos países de destino. O ingresso no Programa se dá por meio da nota do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), considerado não apenas um indicador de qualidade para o ensino médio, mas também um dos instrumentos de política pública voltado a permitir maior democratização das oportunidades de acesso ao ensino superior.
REQUISITOS
Para participar do programa SER brasileiro ou naturalizado; ESTAR regularmente matriculado em instituição de ensino superior no Brasil em cursos relacionados às áreas prioritárias do Ciência sem Fronteiras; ● TER sido classificado com nota do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM com no mínimo 600 pontos considerando os testes aplicados a partir de 2009; ● POSSUIR bom desempenho acadêmico; ● TER concluído no mínimo 20% e no máximo 90% do currículo previsto para o curso de graduação. ● ●
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UFRJ Macaé segue com inscrição para monitores bolsistas e voluntários A oportunidade é para estudantes de Química e o processo seletivo será realizado por meio de provas de conhecimento e aptidão Juliane Reis
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Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) Campus Macaé Professor Aloísio Teixeira segue com inscrição aberta para o processo seletivo de monitores bolsistas e voluntários. As oportunidades são para o curso de Química. O período de atuação dos estudantes será de setembro de 2016 a janeiro de 2017. As inscrições podem ser feitas até o dia 5 de agosto. O procedimento deve ser feito na sala 103 do bloco C - Seção de Monitorias, na
Cidade Universitária. Segundo o edital, apenas podem candidatar-se à monitoria de uma disciplina, ou requisito curricular complementar, os alunos de graduação da Universidade que comprovarem terem sido nela aprovados com grau igual ou superior a 7,0, devendo seu CRA ser igual ou superior a 6,0 e não haver sofrido sanção disciplinar. O documento diz ainda que o aluno poderá inscrever-se livremente em disciplinas que não sejam ofertadas pelo curso ao qual está vinculado, desde que já tenha cursado a disciplina para a qual deseja
concorrer e sejam obedecidas as exigências do edital. O processo seletivo será realizado por meio de provas de conhecimento e aptidão. As provas de conhecimento serão realizadas no dia 30 de agosto. Segundo o edital, o candidato deverá procurar as coordenações de curso para consultar o local e horário específico para a disciplina para a qual prestará prova. Em casos de empate, os critérios de classificação favorecerão o candidato em cujo histórico escolar constem (nesta ordem): 1) maior nota na disciplina para a qual concorre; 2) maior CR acumulado; 3)
Estudantes interessados devem se inscrever na Cidade Universitária
maior CR no período em que a disciplina para a qual concorre foi cursada. O resultado preliminar será divulgado no dia 31 de agosto em <http://www.macae.ufrj.br>. Já o resultado final será divulgado no dia 02 de setembro também no site <http://www.
macae.ufrj.br>. Ainda de acordo com o edital, a bolsa de Monitoria não poderá ser acumulada com outra bolsa de natureza acadêmica concedida pela UFRJ, sendo apenas permitido o acúmulo aos alunos beneficiados com Bolsa Auxílio ou Auxílio Manutenção.
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Curso de Biologia de Artrópodes Vetores tem data marcada A atividade visa contribuir para a formação e treinamento dos alunos provenientes dos mais diversos grupos de pesquisa na área
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Núcleo em Ecologia e Desenvolvimento Socioambiental de Macaé (Nupem) / Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) Campus Macaé Professor Aloísio Teixeira vai realizar no próximo mês a VI edição do Curso de Biologia de Artrópodes Vetores. As atividades vão acontecer entre os dias 5 e 16 de setembro. Irão participar da programação estudantes de pós-graduação, mestrado e doutorado. A atividade conta como disciplina de pós pela FIOCRUZ, sendo que alunos de outros cursos de pós-graduação receberão certificado de participação como alunos externos, para validação de créditos nos seus cursos de origem. De acordo com o regulamento, alunos de graduação e pós-doutorandos podem acompanhar o curso como ouvintes, desde que arquem com as despesas de hospedagem e alimentação. As atividades serão coordenadas pelos Professores Drs. Fernando Genta (FIOCRUZ), Leonardo Abreu (UFRJ/Macaé), Carlos Logullo (UENF), Jorge Moraes (UFRJ/Macaé), Ademir Martins Jr. (FIO CRUZ) e Itabajara da Silva Vaz Jr. (UFRGS). No dia 5 de setembro, a programação preliminar do curso vai contar com o tema “Instruções aos participantes e Aula de Abertura: Controle biológico” - Prof. Dr. Alexandre Sene Pinto (CUML/SP). No dia 6, os temas a serem abordados são: “Comportamento de Insetos Vetores”, com os Professores Alessandra Guarneri e Marcelo Lorenzo (FIOCRUZ) e “Hematofagia”, com os professores
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Nelder Gontijo e Marcos Horácio Pereira (UFMG). As atividades do dia 7 são: “Digestão em insetos”, com Dr. Fernando Genta (FIO CRUZ) e “Produtos naturais obtidos de insetos”, com o Prof. Norman Ratcliffe (Universidade de Swansea, Reino Unido). No dia 8, os temas a serem abordados são “Geoprocessamento e determinantes ecológicos - Dras. Cláudia Codeço e Nildimar Honório (FIO CRUZ)”, e “Embriogenese e Desenvolvimento”, com os professores Gustavo Rezende (UENF) e Rodrigo Nunes da Fonseca (UFRJ) No dia 9, a abordagem trará os seguintes temas: “Insetici-
das” com Dr. Ademir Martins (FIOCRUZ) e Mário Navarro (UFPR) e “Vacinas contra carrapatos” com os professores Itabajara Vaz (UFRGS) e Carlos Logullo (UENF). No sábado (10), os temas serão “Patentes em Biotecnologia”, com Dra. Marisa Moura Momoli (DiBlasi Parente e Associados) e Trabalho de Campo - Mata Atlântica. Dia 11, haverá trabalho de Campo em Restinga. Já no dia 12, os temas serão “Feromônios e Comunicação Química”, com os Drs. Reginaldo Peçanha Brasil (FIOCRUZ), Mikel Gonzales de Heredia (Universidade de Keele, Reino Unido) e Ana Claudia Amaral Melo (UFRJ) e “Bioinformá-
tica”, com os Drs. Fábio Motta e Nicolas Carels (FIOCRUZ). A programação segue ainda no dia 13 com os temas “Wolbachia em Mosquitos” - Dr. Luciano Moreira (FIOCRUZ) e Biologia de Aedes e interação com vírus - Dr. Ricardo Lourenço (FIOCRUZ) e “Paratransgênese em Insetos Vetores” com a professora Ravi Durvasula (University of New Mexico/USA). No dia 14 haverá apresentação dos projetos dos alunos. E no dia 15, atividades sobre “Interação parasita x inseto”, com os Drs. Patricia Azambuja e Marcelo González (FIOCRUZ) e “Sistema imune de insetos - Dras. Daniele Castro e Yara TraubCseko (FIOCRUZ).
As atividades serão realizadas entre os dias 5 e 16 de setembro
Para encerrar, no dia 16, haverá abordagem do tema “Genômica em insetos vetores”, com Prof. Mary Ann McDowell (Universidade de Notre Dame, EUA). O curso, cuja primeira edição foi realizada em 2011, visa contribuir para a formação e treinamento dos alunos provenientes dos mais diversos grupos de pesquisa na área, de forma integrada e multidisciplinar. A iniciativa objetiva, ainda, a formação de recursos humanos altamente especializados para entendimento/ compreensão da biologia de artrópodes vetores (barbeiro, mosquito, carrapatos etc.), que transmitem doenças para humanos e animais.
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Resultado preliminar da Prova Brasil segue disponível Unidades de ensino têm até o dia 5 de agosto para entrar com recurso
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egue disponível no portal do Ministério da Educação (MEC) os resultados preliminares da Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc), conhecida como Prova Brasil, edição de 2015. De acordo com o órgão, os gestores escolares podem conhecer os resultados e, caso queiram, poderão entrar com recurso até o dia 5 de agosto. A Prova, que contemplou testes de leitura e de matemática, foi aplicada em novembro de 2015 para 4,5 milhões de estudantes, da quarta série e quinto ano e da oitava série e nono ano de 50 mil escolas de todo o país. A aplicação da prova é de responsabilidade do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), autarquia do Ministério da Educação. A iniciativa é organizada pelo Instituto de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e tem como principais objetivos: assinalar a real situação do Sistema Educacional Brasileiro, a partir da avaliação de desempenho dos estudantes e levantamento de informações sobre a escola, os professores e os diretores. Para isso, os alunos também responderão a um questionário social com questões que destacam a realidade do estudante como moradia, família e comunidade onde vivem. Por meio dessas avaliações, e dos resultados de aprovação das escolas, é calculado o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). Além desses indicadores, o IDEB também considera relevantes dados como infraestrutura da unidade, índices de aprovação, evasão e distorção idade/série. Segundo informações do MEC, a prova é censitária e faz
WANDERLEy GIL
Por meio da nota dos alunos é possível calcular o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB)
parte do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). O intuito é aferir a qualidade da educação brasileira e contribuir para sua melhoria. Já o Saeb é composto por três
avaliações externas em larga escala. Além da Prova Brasil, é realizada a Avaliação Nacional da Educação Básica (Aneb) e a Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA).
Em Macaé, uma média de 4,2 mil estudantes do quinto e nono anos da rede municipal participam da avaliação. A prova foi aplicada em 42 escolas municipais, e teve co-
mo objetivo medir a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro, a partir de testes padronizados e questionários socioeconômicos.
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MEC libera mais de R$ 400 milhões para o ensino superior No município, estudantes cobram melhores condições estudantis na UFRJ, entre eles o Restaurante Universitário Juliane Reis
WANDERLEy GIL
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Ministério da Educação (MEC) liberou na última semana um total de R$ 460, sendo 22 milhões para universidades e institutos federais de educação, ciência e tecnologia para custear assistência estudantil dos graduandos e manutenção das instituições. De acordo com informações do órgão, entre os meses de maio e julho os repasses do governo para graduação e ensino técnico chegaram a R$ 2 bilhões. E só para a assistência estudantil foram destinados R$ 55,78 milhões. Ainda segundo órgão, a maior parte dos valores, cerca de R$ 310,83 milhões, será repassada a universidades federais. Já os institutos federais receberão R$ 146,34 milhões. A liberação de recursos nos últimos dois meses inclui também repasses ao Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines), ao Instituto Benjamin Constant (IBC) e à Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj). Essa é a sexta liberação de recursos nesse período. E não vai parar por ai. O MEC informa também que, entre 18 e 20 de maio, foram repassados, respectivamente, R$ 163 milhões e R$ 48 milhões; em 3 e 20 de junho R$ 488,9 milhões e R$ 292,8 milhões; em 6 de julho R$ 581,1 milhões. No mesmo período foram realizados pequenos repasses a instituições federais, num total de R$ 51,9 milhões. No entanto, em paralelo, os estudantes que optaram pela qualificação profissional pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) Campus Macaé, questionam e cobram
Em ato realizado na cidade no dia 20 de julho, os universitários cobraram melhores condições estudantis na Cidade Universitária
melhores condições para os estudantes. Entre as demandas dos alunos consta a construção do Restaurante Universitário (R.U). Em ato realizado no último dia 20, em visita ao reitor da universidade na cidade, os acadêmicos cobraram as melhorias. Eles colocaram um cartaz em frente à instituição com os dizeres “Universidade da Fome - UFRJ Macaé”. As reivindicações se estenderam
também para dentro do Auditório Claudio Ulpiano, onde foi realizada a posse da nova direção. Os alunos exibiram faixas cobrando melhorias, e durante o pronunciamento dos profissionais aproveitaram para se manifestar. Entre os dizeres estavam: “Queremos o Restaurante Universitário / Saco vazio não para em pé / Quem tem fome não dorme / R.U não é favor, é direito. Arlene Gaspar, que assumiu
a direção do Campus pelo segundo mandato, disse que apoiava o pleito dos alunos pelo R.U, sendo que durante a solenidade disse que vai lutar pela construção do espaço, pois entende que é um direito dos alunos. Nossa equipe de reportagem tentou contato com a reitoria da universidade, mas até o fechamento da edição o órgão não havia se pronunciado. A UFRJ está presente na ci-
dade desde 2006, quando foi implantado o curso de Licenciatura em Ciências Biológicas no Núcleo em Ecologia e Desenvolvimento Socioambiental de Macaé (Nupem). Desde então, vem contribuindo com a expansão do ensino superior gratuito e de qualidade. Atualmente, além dos cursos de graduação, oferece também os Programas de Mestrado, Doutorado e Residências Médicas.
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Faculdade Salesiana segue com vagas para vestibular agendado
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Interessados podem entrar em contato com a instituição e escolher o dia e horário para fazer a prova Juliane Reis
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nteressados em ingressar na educação superior, ainda neste segundo semestre, devem ficar atentos às oportunidades. A Faculdade Salesiana Maria Auxiliadora (FSMA) de Macaé está com inscrições abertas para o vestibular agendado. As inscrições podem ser feitas na secretaria da instituição, Rua Monte Elísio, s/nº - Visconde de Araújo - Macaé / RJ, ou por meio do agendamento pelo telefone (22) 2791-8900.
As vagas oferecidas são para os cursos de Administração, Comunicação Social Publicidade e Propaganda, Jornalismo, Psicologia, Engenharia Ambiental e Sanitária, Engenharia Química, e Engenharia da Computação. No dia da prova, os candidatos devem apresentar um documento original de Identidade (RG, CNH, Passaporte, CTPS e Carteira de Classe), o Cartão de Confirmação e o Comprovante de pagamento da Taxa de Inscrição. A instituição também segue com as inscrições abertas pa-
ra cursos de pós-graduação. As oportunidades são para os cursos de MBA em Gestão de Pessoas, Gestão Estratégica em Finanças e Controladoria e MBA em Gerenciamentos de Projetos. Os interessados poderão efetuar a pré-matrícula pelo site www.fsma.edu. br e não haverá cobrança de taxa de matrícula. De acordo com o edital, a confirmação da inscrição deverá ser na Secretaria da Faculdade mediante a apresentação do formulário preenchido (contrato), disponível na Secretaria; cópia
A instituição também está recebendo inscrição para cursos de pós-graduação
autenticada do Diploma de Ensino Superior; cópia autenticada do documento de identidade; cópia autenticada
do CPF; Histórico escolar do curso de graduação; certidão de nascimento ou casamento; uma foto 3 x 4.
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IFF Macaé ganha sua primeira empresa Júnior A posse dos membros que irão compor a direção da empresa aconteceu na última semana DIVULGAÇÃO
Juliane Reis
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Instituto Federal Fluminense (IFF) Campus Macaé passou a contar, na última semana, com sua primeira empresa Júnior. Trata-se da RootLocus Serviços em Automação que prestará consultoria em projetos e serviços para micro e pequenas empresas, atendendo também pessoas físicas. De acordo com informações da instituição, a eleição da empresa, assim como a posse de sua direção e aprovação do estatuto, foi realizada no último dia 20. O evento foi realizado na sede do Instituto Macaé de Ciência e Tecnologia - IMCT e contou com a presença dos anfitriões, de representantes da incubadora Pro Melhor, da incubadora Tec Campos, da Secretaria de Ciência e Tecnologia de Rio das Ostras, da Pró-Reitoria de Pesquisa, Extensão e Inovação do IFF, da direção do Campus Macaé, do jornal O Debate, da Associação das Empresas Brasileiras de Tecnologia da Informação, além de representantes do Centro Acadêmico da Engenharia de Controle e Automação do respectivo curso. De acordo com o diretor geral, Marcos Cruz, a iniciativa era um desejo antigo da instituição. “O desenvolvimento do empreendedorismo no campus, no primeiro momento com a fundação da empresa júnior, já era uma proposta da direção e veio ao encontro da estratégia institucional definida pela Pró-Reitoria de Pesquisa, Extensão e Inovação do IFF”, disse o diretor. Já o diretor de Inovação, Pesquisa e Extensão, Vitor Yoshihara Miano, ressaltou que a criação da empresa júnior foi um marco para o campus Macaé e para os
Os quatro estudantes da Engenharia que compõem a equipe da empresa RootLocus com o diretor geral do IFF, Marcos Cruz, e o diretor de inovação, pesquisa e extensão, Vitor Miano.
estudantes da engenharia. “Diversos agentes públicos e privados ali presentes ficaram impressionados com a desenvoltura dos alunos e com o potencial da RootLocus”, disse Vitor. No mesmo dia, surgiram convites para eventos, agendamentos para reunião de negócios e propostas de incubação e de cooperação com outras empresas juniores.
Por sua vez, o presidente eleito, Melquisedeque Damasceno do Nascimento, estudante do curso de Engenharia, explicou que os alunos terão a experiência da rotina de uma empresa e terão a oportunidade de aplicar os conhecimentos adquiridos ao longo do curso. “A empresa júnior funcionará como um laboratório, que permitirá a nós, alunos, aprendermos
com erros e acertos, como na realidade do mercado de trabalho”, disse o presidente. Ainda segundo informações da instituição, para o diretor de projetos e inovação da empresa, o graduando Rômulo Felipe dos Santos Silva, “será um ambiente de inovação, com a criação de novas possibilidades, a partir da orientação dos professores da Instituição”. Haverá, em
breve, seleção para composição da equipe, que conta por enquanto com quatro alunos da Engenharia. Na próxima sexta-feira (29) - dia do aniversário da cidade -, o IFF vai completar 23 anos de contribuição com a educação no município. Atualmente, além do ensino técnico, a instituição oferece o ensino médio, curso de graduação e pós-graduação.
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A alimentação saudável previne doenças, ajuda no desenvolvimento e crescimento das crianças e dos adolescentes
O incentivo à alimentação saudável nas escolas Profissionais apontam que 70% das refeições diárias das crianças são feitas no ambiente escolar Juliane Reis
juliane@odebateon.com
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e acordo com profissionais, o consumo de alimentos industrializados e ultraprocessados, que são ricos em açúcar, gordura e/ou sal tem aumentado cada vez mais. Uma situação comum também no ambiente escolar. Um dado que preocupa, tendo em vista a importância da alimentação saudável na prevenção de doenças crônicas não transmissíveis. Profissionais da área de nutrição destacam a importância do incentivo à prática da alimentação saudável também
nas escolas. “É importante trabalhar o tema alimentação e nutrição nas escolas tendo em vista o papel da alimentação na prevenção de doenças e na manutenção da qualidade de vida. As escolas devem oferecer alimentação equilibrada e orientar seus alunos para a prática de bons hábitos alimentares, pois o aluno bem alimentado tem maior aproveitamento escolar, tem o equilíbrio necessário para seu crescimento e desenvolvimento, mantém as defesas necessárias para uma boa saúde, além disso, a merenda escolar representa o consumo de alimentos fora do
âmbito familiar, circunstância que o remete ao plano do “novo”. Se a esse aspecto de novidade se associar a ideia de que o que é oferecido na escola é o correto, não há como deixar de reconhecer a importância que a ótima qualidade nutricional assume na elaboração da alimentação escolar”, explica uma nutricionista. A nutricionista explica que a alimentação saudável previne doenças, ajuda no desenvolvimento e crescimento das crianças e dos adolescentes e proporciona uma melhor qualidade de vida. “Quando bons hábitos alimentares são inseridos na infância a incidência
de doenças como diabetes, hipertensão e dislipidemias são muito menores. Por outro lado uma criança obesa tem uma grande chance de se tornar um adulto obeso e como consequência desenvolver algumas dessas doenças”, ressalta. Ainda segundo a profissional, as unidades de ensino podem incentivar a prática do hábito saudável de diversas maneiras. “As escolas devem oferecer alimentação equilibrada e orientar seus alunos para a prática de bons hábitos alimentares, ela deve incluir em sua grade alguma atividade de educação nu-
tricional, pois o aluno bem alimentado tem maior aproveitamento escolar, tem o equilíbrio necessário para seu crescimento, mantém as defesas necessárias para uma boa saúde, além disso, a merenda escolar representa o consumo de alimentos fora do âmbito familiar, circunstância que o remete ao plano do “novo”. Se a esse aspecto de novidade se associar a ideia de que o que é oferecido na escola é o correto, não há como deixar de reconhecer a importância que a ótima qualidade nutricional assume na elaboração da alimentação escolar”, explica Thaís.
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Coral Clave de Sol faz Recital de Inverno no Castelo
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O coral infantil do Instituto Nossa Senhora da Glória - INSG/Castelo, Coral Clave de Sol, realizou um Recital de Inverno na sede da instituição
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o repertório, as canções: “Dó Ré Mi” (do musical Noviça Rebelde), “Over the rainbow” (do musical “O Mágico de Oz”); “O Caderno” (Toquinho e Vinícius de Moraes), que teve como solista a aluna Maria Clara Gurgel; “O Piano da Vizinha” (Alexandre Zilahi) e “Um mundo Melhor” (Álvaro Socci), que teve como solista a aluna Maria Eduarda. O evento foi realizado no Salão Nobre e contou com a presença de familiares, amigos e educadores. Na abertura, a Diretora Geral, Ir. Rosa
Idália deu as boas-vindas ao público e falou sobre a importância da música na Educação. O Recital de Inverno marcou o fim das atividades do primeiro semestre do Coral Clave de Sol. “ Foi uma oportunidade de apresentarmos aos familiares o trabalho que os alunos desenvolveram nesse período “, afirmou a regente Ana Lúcia Santos. Criado em 1999, o Coral Clave de Sol tem como objetivos introduzir o canto no cotidia-
no escolar e contribuir para o desenvolvimento da criatividade dos estudantes. Para Karla Rios, mãe da aluna Clara Rios, a beleza das apresentações é resultado de um trabalho bem executado pela regente ao longo do ano letivo. - A Professora Ana Lúcia faz um excelente trabalho junto ao grupo. Minha filha está no Coral há seis meses e participa com muita alegria. As apresentações são sempre momentos de forte emoção comentou.
O evento foi realizado no Salão Nobre da instituição
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IFF Macaé e Agetrab estudam parceria
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Reunião entre os órgãos aconteceu na última semana. Parceria visa oferecer cursos gratuitos aos trabalhadores macaenses
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a última semana, a direção do Instituto Federal Fluminense (IFF) Campus Macaé e representantes da Agência de Trabalho, Educação Profissional e Renda (Agetrab) se reuniram para discutir uma parceria em prol da expansão do ensino na cidade. De acordo com informações do IFF, o objetivo deste primeiro contato foi avaliar uma possível parceria para oferta de cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC) voltados à comunidade macaense, utilizando as instalações do campus em
conjunto com os recursos fornecidos pela Agência. A ideia é de que os cursos sejam na área industrial, seguindo a tendência do mercado de trabalho da região, e de que os alunos tenham aulas práticas em laboratórios. “Estudei na Escola Técnica Federal, na época, e valorizo muito esta Instituição de ensino”, comentou o diretor executivo da Agetrab, Fernando Damasceno. O projeto, ainda segundo informações do IFF de planejamento dos cursos será elaborado, indicando quais
O encontro entre os órgãos aconteceu na última semana
serão as modalidades ofertadas e a duração de cada uma, e uma nova reunião será marcada para fechar
a parceria. Para o diretor geral, Marcos Cruz, “esta é uma oportunidade de ação conjunta de instituições
do poder público para oferecer qualificação gratuita aos trabalhadores interessados”.
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