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Macaé (RJ), domingo, 26 de junho de 2016, Ano XL, Nº 9055
Fundador/Diretor: Oscar Pires
EDUCAÇÃO O DEBATE DIÁRIO DE MACAÉ
KANÁ MANHÃES
PROFESSOR DA UFRJ FALA DA SUA EXPERIÊNCIA DE MAIS DE 25 ANOS COMO EDUCADOR PÁG. 5
INSCRIÇÃO PARA O FIES PODE SER FEITA ATÉ QUARTA-FEIRA PÁG.3
PROJETO DA UFRJ DÁ ATENÇÃO ESPECIAL AOS PROFISSIONAIS DA GUARDA SÊNIOR PÁG.12
Os livros podem ser retirados gratuitamente em uma estante na recepção da instituição
Incentivo à leitura por meio de projeto O Projeto “Livro para Todos”, uma iniciativa do Nupem / UFRJ segue aberto a comunidade e demais interessados. PÁG. 6
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Incentivo à educação ambiental na escola Culminância de Projeto desenvolvido por profissionais na EMEI André Vinicius de Souza Gonçalves mobilizou pais, alunos e responsáveis Juliane Reis
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preservação ambiental e cuidados com o meio ambiente é algo que se aprende desde pequeno, ou pelo menos deveria ser aprendido, inclusive nas unidades de ensino. E pensando dessa forma, os profissionais da EMEI André Vinicius de Souza Gonçalves, localizada no São Marcos, realizaram neste semestre o Projeto “Gentileza com o Meio Ambiente”. A atividade fez parte do Projeto “Gentileza Gera Gentileza” realizado na unidade de ensino. A culminância do projeto aconteceu no inicio desta semana e contou com a participação de cerca de 200 pessoas, entre pais, e responsáveis.
De acordo com a diretora adjunta da unidade, Vanessa Bazilio, a iniciativa teve como objetivo abordar com os alunos a importância da preservação ambiental, da reciclagem, e cuidados com a natureza. “Depois de trabalharmos todos esses aspectos, pensamos em fazer a culminância por meio de demonstrativos dos trabalhos elaborados por eles”, explicou. A programação contou também com duas palestras direcionadas aos pais. Sendo uma com o tema “Cuidados com a Dengue, Chicungunya e outras doenças causadas pelo Aedes aegypti”, ministrada por Eliseu Pereira Chaves, do INEA, e pai de um aluno da unidade; e outra com o tema “Ecossistema”, abordado pela
A culminância do Projeto aconteceu no inicio desta semana
Engenheira Florestal Denise Marçal. A escola, inaugurada em fevereiro de 2014, faz parte do Orçamento Participativo, e funciona em horário integral
com 180 alunos com idade entre 2 e 6 anos (maternal I ao Pré II) matriculados sob a direção geral de Claudia Helena. Segundo informações da Prefeitura, a estrutura da
unidade é composta por nove salas de aula, brinquedoteca, cozinha, sala de direção, secretaria, sala de professores, banheiros para alunos e funcionários.
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Inscrição para o Fies pode ser feita até quarta-feira O Programa oferece financiamento para cursos em instituições particulares de Ensino Superior a juros mais baixos Juliane Reis
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nteressados em ingressar na educação superior neste semestre, por meio do Financiamento Estudantil, devem ficar atentos às oportunidades. As inscrições para o Programa podem ser feitas até quarta-feira (29). Para este semestre estão sendo oferecidas 75 mil vagas. De acordo com o edital, o resultado da seleção será divulgado até dia 30 de junho. Já as inscrições dos pré-selecionados serão feitas no dia 1º de julho. Para participar da seleção, o estudante deve ter renda familiar mensal bruta, por pessoa, de até dois e meio salários mínimos; e ter participado de
alguma das edições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) a partir de 2010, tendo obtido nota mínima de 450 pontos na média das provas e nota na redação superior a zero. O Programa oferece financiamento para cursos em instituições particulares de Ensino Superior a juros mais baixos do que os praticados no mercado. Atualmente, mais de 2,1 milhões de estudantes já são beneficiados pelo programa. A iniciativa foi criada pela Lei nº 10.260, de 12 de julho de 2001. É o programa do Ministério da Educação que financia cursos superiores não gratuitos com avaliação positiva no Sistema Nacional
de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). De acordo com informações do MEC, este ano uma novidade no Programa é a elevação da renda familiar per capita de 2,5 salários mínimos para 3 salários para a concessão de novos financiamentos. Dessa forma, mais famílias se enquadrarão nos requisitos para serem atendidas dentro do programa. Os dados informados pelo órgão apontam, ainda, que o número de vagas no Fies sofre queda desde 2015. Em 2013, o total de 559 mil vagas foram abertas. Um ano depois, em 2014, o número aumentou para 732 mil vagas, caindo em 2015, quando 278 mil vagas foram abertas.
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Ter participado do Enem a partir de 2010 é uma das exigências para a inscrição
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Candidatos ao Programa Nova Vida devem ficar atentos O resultado da 2ª etapa do processo seletivo será divulgado nesta segunda-feira (27) Juliane Reis
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s estudantes que participaram do Processo Seletivo Simplificado para Cadastro Reserva do Programa Nova Vida devem ficar atentos aos resultados que de acordo com o cronograma serão divulgados nesta segunda-feira (27). Participaram da seleção um total de 1025 estudantes na faixa etária de 14 a 17 anos. A prova foi aplicada na dia 19/06/2016, das 9h às 12h, no Colégio Municipal Professora Maria Isabel Damasceno Simão. A avaliação foi composta por uma prova Objetiva contendo 30 (trinta) questões, sendo 10 (dez) de Língua Portuguesa, 10 (dez) de Matemática e 10 (dez) sobre o Município de Macaé, ao qual sucederá em caráter classificatório. A 3ª Etapa do processo seletivo será uma “Entrevista Social” a ser realizada pelas equipes técnicas dos CRAS, que ocorrerá de acordo com o surgimento de vagas dentro da Administração Pública Municipal. Esta etapa, segundo o edital possui caráter eliminatório. Ao participar do Programa, os adolescentes recebem uma remuneração de ½ (meio) salário mínimo mensal, valor este que não gera, em qualquer hipótese, vínculo empregatício com as entidades ou empresas envolvidas no Programa Nova Vida. De acordo com informações do órgão municipal, o Programa foi criado pela Lei 2.606/05 para beneficiar jovens de 14 a 17 anos e 11 meses de idade, residentes em Macaé e oriundos de famílias
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Ao participar do Programa, os adolescentes recebem uma remuneração de ½ (meio) salário mínimo mensal
em risco social, visando sua integração em atividades de estágio educativo. Sua meta é a formação e incentivo à pro-
fissionalização para posterior inserção no mercado de trabalho formal, respeitando o seu caráter de pessoa em
desenvolvimento conforme preconiza o ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente. Durante o tempo em que
permanece no programa, o adolescente recebe meio salário mínimo através de bolsa estágio.
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Professor da UFRJ fala da sua experiência de mais de 25 anos como educador
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Guto Garcia fala de sua experiência com o ensino tanto na rede pública quanto na rede privada
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entrevistado começa abordando os motivos por que a educação no Brasil ocupa um dos últimos lugares no exame internacional PISA . O PISA - Programa Internacional de avaliação de estudantes é direcionado para jovens de 15 anos, tanto para alunos da escola pública quanto de escolas particulares. É realizado de 3 em 3 anos e o Brasil ainda não atingiu índices respeitáveis, mas está melhorando. Finlândia, China, Cingapura e Coréia sempre estão nas primeiras colocações do PISA. Mas se estamos perdendo o jogo, não precisamos mudar os jogadores, devemos sim mudar as regras do jogo. O QUE FAZER PARA TER UM BOM DESEMPENHO NO ENEM ?
Temos que estudar melhor, repara que não é estudar mais, e sim estudar da forma certa. Estudando melhor você se tornará mais inteligente, mais criativo e mais culto. Boas notas e diplomas serão uma consequência, e não uma finalidade. Alguns passos que costumo conversar com os meu alunos para estudar MELHOR: A - Os alunos devem se comportar bem em sala de aula, o bom comportamento vai fazer que o professor ministre uma aula com mais qualida-
de e os alunos vão entender melhor o conteúdo. Essa é a fase que o aluno ENTENDE a matéria, na sala de aula. B - Estudar melhor é estudar todos os dias, aula assistida hoje é aula estudada hoje. Essa é a fase que o aluno vai APRENDER. O aluno deve estudar sozinho, fazendo exercícios, escrevendo, fazendo resumos, gráficos. Não precisamos procurar novas maneiras de ensinar, e sim utilizar eficientes maneiras de aprender. C - A terceira fase é o momento de dormir, é no sono que vem a parte de fixar o que foi aprendido durante o dia. Por isso, não podemos estudar muito conteúdo todos os dias, e sim estudar um pouco TODOS OS DIAS. A reconfiguração da rede neural durante a noite é limitada. QUAL O TEMPO QUE O ALUNO DEVE ESTUDAR DIARIAMENTE ?
30 ou 40 minutos de estudo com 10 minutos de intervalo. E assim sucessivamente até estudar toda matéria . O grande desafio é o aluno se tornar um autodidata, é ele aprender a aprender. E não confundir também entender com aprender. A sala de aula é o espaço em que os alunos ENTENDEM , ninguém aprende nada em sala de aula. Na sala de aula os alunos entendem o que os professores passam. Depois
da aula, no mesmo dia, o aluno vai APRENDER estudando sozinho. QUAL A DIFERENÇA ENTRE ENTENDER E APRENDER?
O CICLO DE AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTO está dividido em 3 fases: A - O aluno entende o que o professor ensinou na sala de aula. Esse entendimento vai para a memória de curto prazo (dura apenas algumas horas). O aluno quando dorme o sistema límbico é zerado (como se fosse a memória principal do computador). B - O aluno agora deve aprender, estudando sozinho (escrever resumos, fazer os exercícios, esquemas gráficos, desenhos etc.). Para aprender, o aluno tem que estudar sozinho, ser um autodidata, estudar o que ele entendeu em sala de aula. Aprender significa alterar a configuração física de nosso cérebro. C - O aluno quando dorme fixa o que foi aprendido. E a hora do sono é o momento de fixar somente o que foi aprendido. Essas informações vão sair da memória de curto prazo (sistema límbico) e vão ser armazenadas na memória de longo prazo
(córtex). Só o que foi APRENDIDO. TODOS NÓS PODEMOS NOS TORNAR MAIS INTELIGENTES OU CADA PESSOA NASCE MAIS INTELIGENTE OU MENOS INTELIGENTE?
Com certeza, a inteligência está ligada ao meio em que vivemos, nós podemos ficar mais inteligentes todos os dias. O instrumento para isso esta à disposição de quase todos: para que um indivíduo se torne cada vez mais inteligente é fazê-lo estudar POUCO, mas TODO DIA. Subir a escada da inteligência um degrau todos os dias, mas somente um degrau por dia. Os primeiros 24 meses de vida são muito importantes para o desenvolvimento do cérebro. É importante nessa fase fornecer estímulos, é a fase que poderíamos chamar de “fiação”do cérebro. Basta ver a quantidade de tempo que o bebê passa dormindo para perceber a magnitude do processo nessa fase. Há uma coisa que deve ficar bem clara na cabeça de todos os pais e professores: a inteligência não é uma característica genética fixa como a cor dos olhos. A inteligência é variável e pode ser moldada
pelo meio ambiente sociocultural que vivemos. A universidade de Harvard concluiu que podemos dividir em 7 as inteligências, e cada um de nós desenvolvemos mais ou menos cada uma dessas inteligências que são: inteligência lógico-matemática, espacial, linguistica, musical, interpessoal, intrapessoal e corporal. O BRASILEIRO LÊ POUCO. ISSO INFLUENCIA DE FORMA NEGATIVA EM SEU DESEMPENHO ESCOLAR?
Com certeza. Devemos incentivar o hábito da leitura, temos que criar nos alunos o prazer pela leitura. A tarefa do aluno não é ler um livro, mas sim descobrir o SEU LIVRO. Deve descobrir que LER é divertido. Ao escolher textos chatos, pedantes, nada divertidos, fazemos com que a criança e o jovem encarem a leitura como uma desagradável obrigação. Só lê muito quem lê por prazer. Os professores de literatura tem que oferecer um leque de opções para seus alunos e não impor um livro tradicional, chato, de um autor famoso. O aluno primeiro tem que descobrir o gosto pela leitura, depois ler os clássicos.
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Incentivo à leitura por meio de projeto
WANDERLEy GIL
O Projeto “Livro para Todos”, uma iniciativa do Nupem / UFRJ segue aberto a comunidade e demais interessados Juliane Reis
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romover a leitura e aproximar a comunidade ao universo do livro. Esse é o objetivo do Projeto “Livros para Todos” desenvolvido por profissionais do Núcleo em Ecologia e Desenvolvimento Socioambiental de Macaé (Nupem) / Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Campus Macaé Professor Aloísio Teixeira. Por meio da iniciativa a população do entorno e demais interessados estão convidados a visitar a estante localizada na recepção da instituição e deixar um livro e pegar outro sem precisar pagar nada por isso. E mesmo que não tiver nenhum exemplar para deixar, pode apenas pegar, basta se interessar pelo titulo, e recolhê-lo. A ideia dos profissionais envolvidos com o projeto é que a iniciativa dê certo e venha a se expandir. “A gente visa o crescimento do projeto e com o passar do tempo a ideia é levá-lo para todo o bairro, montar estandes na unidade de saúde, nas escolas e dessa forma incentivar por todo bairro o hábito da leitura”, disse Loide Aragão uma das organizadoras do Projeto. O projeto é uma iniciativa dos servidores da Biblioteca Professor Aloísio Teixeira -
Loide Aragão, Márcio Melo e Rafael Rivera - e do professor Francisco Esteves e tem como objetivo promover a circulação de diferentes exemplares que permitam o acesso de todos (comunidade do Barreto, alunos, professores e técnico-administrativos da UFRJ) de forma direta. Os interessados também podem contribuir com a iniciativa através da doação de livros. Estão sendo aceitos obras de literatura, livros didáticos, obras de literatura infantil, entre outras. No dia da inauguração do Projeto, no último dia 12, a estante contava com títulos de Machado de Assis, Coletânea de Contos, obras em Inglês e até livros de Harry Potter. Em recente entrevista a equipe de reportagem do Jornal O Debate, o professor, pesquisador, cientista e um dos idealizadores do Projeto, Francisco Esteves disse que “O Livro para Todos” é mais uma iniciativa do Nupem com o intuito de aproximar a comunidade da instituição. “Essa atividade assim como outras que realizamos voltadas especificamente para a população vai ao encontro cada vez mais de levarmos aos munícipes os conhecimentos gerados pelo Nupem. O livro é um instrumento muito adequado para aproximar a comunida-
Os livros podem ser retirados gratuitamente em uma estante na recepção da instituição
de acadêmica à comunidade do Barreto. E aqui, com esse projeto, os interessados em ter acesso a leitura não vão
precisar pagar por isso o que mostra que o Nupem tem alcançado com enorme sucesso sua missão de promover a in-
serção da UFRJ na sociedade macaense com atividades de baixíssimo custo e grande alcance social”, ressaltou
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Coleta de dados do Censo Escolar 2016 começa nesta segunda-feira Procedimento deveria ter começado em 25 de maio, conforme anunciado pelo Inep, mas o órgão informou esta semana que houve alteração no calendário
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Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) vai iniciar dia 27 de junho a primeira etapa da coleta de dados para o Censo Escolar da Educação Básica de 2016. De acordo com o órgão, a previsão inicial era de que as ações tivessem inicio em 25 de maio, mas houve alteração no cronograma e a nova data foi informada esta semana. Com o novo prazo, as escolas terão até o dia 31 de agosto para fornecer as informações detalhadas sobre as unidades, alunos, professores e turmas de todas as etapas e modalidades da educação básica. O procedimento deve ser feito por todas as escolas de educação básica do país, tanto de unidades públicas quanto de particulares. O preenchimento deve ser feito pelos diretores e responsáveis pelas escolas por meio do Educacenso (www. educacenso.inep.gov.br), sistema de coleta de dados via internet do Portal do Inep, sendo que o cronograma foi estabelecido pela portaria 120/2016, do Inep. O usuário de cada escola deve acessar o sistema, utilizando seu CPF e senha cadastrada. O Censo Escolar, realizado anualmente sob a coordenação do Inep, é o principal levantamento estatístico-educacional sobre as unidades de ensino públicas e particulares do país, além de professores, alunos e turmas. Os dados contêm informações detalhadas, que colaboram para subsidiar a definição de políticas públicas brasileiras de educação, bem como a distribuição de recursos da União para estados e municípios. As informações do Censo são usadas ainda para calcular
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Ao participar do Programa, os adolescentes recebem uma remuneração de ½ (meio) salário mínimo mensal
o índice de desenvolvimento da educação básica (Ideb), indicador de referência para as metas do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), e podem ser classificadas em quatro grandes dimensões: escolas, alunos, profissional escolar e turmas. A iniciativa é coordenada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira ( lnep), autarquia federal
vinculada ao Ministério da Educação, e é realizado em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os municípios. A coleta tem caráter declaratório e é executada mediante coleta de dados descentralizada, englobando todos os estabelecimentos públicos e privados da educação básica. Já o período de coleta é definido por Portaria, sendo que, nos últimos anos, tem
sido a última quarta-feira do mês de maio, nomeada como o Dia Nacional do Censo Escolar. Segundo o Inep, as informações do Censo são usadas para o cálculo do índice de desenvolvimento da educação básica (Ideb), indicador de referência para as metas do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). E a segunda etapa do Censo Escolar de 2016 consiste na abertura
do módulo “Situação do Aluno”. Nesse período, que deve ter início em 2 de fevereiro de 2017, serão coletados os dados sobre o rendimento e movimento escolar dos alunos declarados (aprovação, reprovação e abandono). Ainda segundo o órgão, a Portaria do Inep nº 286/2016, com o cronograma completo do Censo Escolar, foi publicada no Diário Oficial da União do último dia 8 de junho.
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Projeto da UFRJ dá atenção especial aos profissionais da Guarda Sênior “Ergonomia para os idosos” foi um dos temas abordados recentemente pelos profissionais Juliane Reis
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or meio do Projeto Envelhecimento, Nutrição e Promoção da Saúde desenvolvido por profissionais da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) Campus Macaé Professor Aloísio Teixeira, em parceria com a Prefeitura Municipal de Macaé, os profissionais da Guarda Sênior têm recebido uma atenção especial. No último dia (17) eles participaram de mais uma atividade de Promoção da Saúde. O encontro foi realizado na sede da Guarda. Dessa vez, o tema das atividades foi “Ergonomia na terceira idade”, abordado pela fisioterapeuta Flavia Santos Barboza, da secretaria municipal de Saúde. De acordo com a professora do curso de Nutrição da UFRJ, coordenadora do projeto, Renata Amorim, a ação teve como objetivo discutir as possíveis melhorias da qualidade de vida das pessoas da terceira idade e sua relação com o trabalho, direcionada às capacidades e limitações desta faixa etária. “Para tal, é importante a atenção ao ambiente e, se necessário for, realizar adaptações em tais atividades, pensando sempre nas alterações corporais e cognitivas inerentes ao envelhecimento, moldando-as de acordo com as necessidades de cada indivíduo”, disse. Ainda segundo a docente, o projeto desenvolve atividades mensais aos idosos, com objetivo de promoção da saúde nessa faixa etária. A próxima ação está programada para o dia 12/08, em que será abordado o tema “Utilização de medicamentos na terceira idade”. “A importância de ações de promoção da saúde direcionada aos idosos é inquestionável diante do fenômeno
Atividade com foco na Promoção da Saúde reuniu docentes da UFRJ e equipe da Guarda Sênior
do envelhecimento populacional. A partir deste ano, o projeto volta-se para a implementação deste tipo de estratégia, subsidiada por etapa anterior cujo intuito foi a investigação sobre o estado de saúde desta população”,
ressaltou. A atividade é considerada um projeto interdisciplinar, que conta com docentes e alunos dos cursos de Nutrição, Enfermagem e Psicologia, visando integrar ações que permitam uma aborda-
gem mais adequada dos múltiplos temas a serem abordados na área da gerontologia. Os docentes envolvidos nesta etapa do projeto são: Professora Renata Amorim (curso de Nutrição), Professora Celia Ferreira (curso de
Nutrição), Professora Lismeia Soares (curso de Nutrição), Professora Roberta Melquiades (curso de Nutrição) e Professora Camila Resende (curso de Psicologia), juntamente com alunos de Nutrição e Enfermagem.
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Curso universitário na modalidade a distância vale a pena?
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É importante pesquisar antes da decisão final. Essa modalidade de ensino é utilizada por diversos motivos e para suprir diferentes necessidades
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e você está pensando em fazer um curso universitário a distância, precisa analisar todos os detalhes antes da decisão final. Muitos alunos desses cursos dirão que é muito válido fazer uma faculdade pela internet, assistindo às aulas por vídeo, tirando dúvidas via chat, interagindo nos fóruns e enviando trabalhos por e-mail. Pesquisas, inclusive, apontam o êxito do método e mostram que, em alguns cursos, as notas dos alunos do ensino a distância são ainda melhores do que as tiradas pelos alunos de cursos presenciais. Essa modalidade de ensino é utilizada por diversos motivos e para suprir diferentes necessidades. É ideal para quem busca economizar tempo e dinheiro com deslocamentos, para aqueles que sonham estudar em uma universidade estadual, mas moram longe, para pessoas que são transferidas de cidade por causa do trabalho, e até para quem sonha em fazer uma mudança radical na carreira e tem certa dificuldade de frequentar uma sala de aula repleta de jovens. Se você ainda precisa de mais alguns argumentos que lhe ajudem a tomar essa decisão, aqui vão algumas ideias para levar em consideração na hora de dar este passo rumo ao diploma.
PESQUISE SE A INSTITUIÇÃO É CREDENCIADA PELO MEC
Para que a sua experiência com EAD seja como foi sonhado, é necessário que você pesquise a oferta dos cursos, o material oferecido pela escola, o modo de avaliação, a qualidade da tutoria e todos os requisitos básicos que não lhe façam querer desistir logo de cara. É importantíssimo pesquisar para saber se a universidade escolhida é credenciada pelo MEC e se pode emitir um diploma no final do curso. ENSINO A DISTÂNCIA REQUER DISCIPLINA DO ALUNO
Alguns cursos oferecem aulas uma vez por semana. À primeira vista, esse detalhe é atraente. No entanto, esteja certo que o ensino a distância exige muita disciplina do aluno na administração do seu tempo. Você poderá estudar em casa, atendendo as tarefas diárias que são cobradas pelos tutores. Por isso, não pense que será mais fácil que o estudo convencional. Muitos alunos relatam, inclusive, que tiveram que se dedicar mais ao curso a distância do que ao presencial. A boa notícia é que os estudantes se sentirão pessoas mais concentradas e prontas para trabalhar de forma mais autônoma. Para os cursos em universidades brasileiras é neces-
sário fazer as provas finais de forma presencial, lembrando que você terá que arcar com os custos da viagem, além de ter que se planejar para estar disponível em datas determi-
nadas. Antes de se matricular em um curso de longa duração, é fundamental saber de antemão se será possível esse tipo de deslocamento. Um curso a distância vale
muito a pena, quando bem escolhido e cursado com dedicação. As vantagens são muitas e você pode até fazer mais de um curso por vez, um presencial e outro on-line.
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Oportunidade de qualificação para professores A Fundação Cecierj está com inscrições abertas para cursos gratuitos de atualização Juliane Reis
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s profissionais da educação interessados em obter mais conhecimento por meio de cursos rápidos devem ficar atentos às oportunidades. A Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro - Fundação CECIERJ, vinculada à Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação - SECT, está com inscrições abertas para a seleção de candidatos aos Cursos de Atualização de 2016, nas áreas de Ciências da Natureza e Matemática. O prazo para inscrição segue até o dia 11 de julho e deverão ser
feitas somente pela internet, no site http://cederj.edu.br/extensao. De acordo com o edital, os cursos serão realizados na modalidade a distância, ou semipresencial, em áreas específicas afins e voltados para professores da Educação Básica (Ensino Fundamental e Médio), outros profissionais da Educação e licenciandos de último ano, de acordo com as seguintes vagas: atualização em Ciências da Natureza (100) e Matemática (100). Ainda segundo o documento, em cada período letivo, o candidato poderá solicitar inscrição em duas disciplinas, no máximo. Os Cursos são oferecidos em pe-
ríodos letivos e têm carga horária de 120 horas, organizadas em disciplinas de 30 horas cada e distribuídos nas áreas: Ciências da Natureza e Matemática. No decorrer do curso, os docentes vão participar de avaliações a distância (AD), com datas e prazos previamente determinados. Será atribuída nota zero a qualquer avaliação não realizada. Serão considerados aprovados os cursistas que obtiverem nota final maior ou igual a 6,0 (seis). Em caso de dúvida, o candidato poderá ligar para (21) 2333-1088 ou (21) 2333-1085 em dias úteis das 9h às 17h ou enviar e-mail para atendimentoextensao@cecierj.edu.br.
FUNDAÇÃO CECIERJ
CALENDÁRIO
- Inscrições: de 13 de junho a 11 de julho de 2016 (até às 16h) ● RESULTADO e confirmação de participação: 14 a 21 de julho de 2016 ● PERÍODO LETIVO: 26 de julho a 25 de outubro de 2016 ● ENVIO DA DOCUMENTAÇÃO: até 01 de setembro de 2016 ● 1º PERÍODO LETIVO DE 2016
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Oportunidade para ingressar na educação superior A Faculdade Salesiana Maria Auxiliadora (FSMA) está com inscrições abertas para o segundo semestre Juliane Reis
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início de semestre é uma oportunidade para quem deseja ingressar na educação superior. E pensando em atender as demandas daqueles que sonham com esse dia, a Faculdade Salesiana Maria Auxiliadora (FSMA) Macaé está com inscrições abertas. As vagas oferecidas pela instituição são para os cursos de graduação: Administração, Comunicação Social - Jornalismo/Publicidade e Propaganda, Psicologia, Engenharia Ambiental e Sanitária, Engenharia da Computação e Engenharia Química. As inscrições podem ser
feitas pela internet <http:// www.salesiana.edu.br> , ou na sede da instituição. A taxa de inscrição é de R$ 25,00. Os candidatos vão participar de processo seletivo no dia 10 de julho por meio de uma prova composta de 30 questões objetivas - 20 de conhecimentos gerais e 10 de matemática - e uma redação. De acordo com o edital, no ato da prova é necessário apresentar um documento de identidade com foto, o comprovante de pagamento da taxa de inscrição e o cartão de confirmação, que poderá ser impresso no site. Os cursos são ministrados no período noturno, das 18h20min às 22h30min; e nos sábados letivos, das 8h às 12h. A instituição oferece, ainda, a oportunidade de ingresso por meio do resultado do Exame Nacional do Ensino Médio. Neste caso, é necessário que o interessado tenha
obtido média aritmética igual ou superior a 400 nas quatro áreas de conhecimento e na redação. Apenas terão direito ao benefício aqueles que manifestarem a intenção de utilizar o resultado do ENEM no ato da inscrição, apresentando a documentação comprobatória na secretaria da Faculdade. O ingresso via ENEM está condicionado ao número de vagas reservadas para o curso pretendido, preenchidas por ordem decrescente de nota. Os não classificados para o número de vagas disponíveis deverão realizar as provas do vestibular, de acordo com as normas estabelecidas pela instituição. Outras informações sobre o processo seletivo podem ser obtidas na sede da Faculdade, situada na Rua Monte Elísio, s/nº, Visconde de Araújo, Macaé ou pelo telefone (22) 2791-8900.
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Interessados também podem optar pelo ingresso por meio da nota do Enem
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