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Macaé (RJ), domingo, 3 de julho de 2016, Ano XL, Nº 9061
Fundador/Diretor: Oscar Pires
EDUCAÇÃO O DEBATE DIÁRIO DE MACAÉ
KANÁ MANHÃES
SENAC OFERECE VAGAS PARA CURSOS GRATUITOS PÁG. 2
ESTUDANTES DE MEDICINA PASSARÃO POR AVALIAÇÃO PÁG.4
CANDIDATOS AO CEDERJ DEVEM FICAR ATENTOS Primeira lista de reclassificação será divulgada nesta segunda-feira e matriculas dos selecionados podem ser feitas dia 5. PÁG.15
Estudantes do Colégio Estadual Luiz Reid participaram de atividades no último mês
Parceria da Infraero e Polícia Federal contribui com a formação de jovens A iniciativa possibilita aos jovens alunos conhecer de perto a base aérea, aprendendo um pouco mais sobre aviação e meios de transporte, além de outros temas. PÁG. 6
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WANDERLEY GIL
Senac oferece vagas para cursos gratuitos No momento, as vagas são para os cursos de Garçom, Assistente Financeiro, Técnico em Logística e Técnico em Segurança do Trabalho Juliane Reis
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nteressados em ingressar em cursos de qualificação, ou na educação técnica oferecida pelo Senac Macaé, devem ficar atentos às oportunidades. A instituição está oferecendo vagas em cursos por meio do Programa Senac da Gratuidade. As inscrições podem ser feitas pelo site <psg.rj.senac.br>. As opções de cursos na cidade são: Garçom, cuja inscrição pode ser feita até o dia 19/07; Assistente Financeiro, inscrição até o dia 16/07; Técnico em Logística, inscrição até 04/07 e Técnico em Segurança do Trabalho, inscrição até 22 de agosto. Além de Macaé, outras unidades no estado também estão oferecendo cursos nas áreas de
Gastronomia, Administração e Gestão, Educação, Tecnologia da Informação, Segurança, Cultura, Moda, Design, Saúde, Bem-Estar, Nutrição e Turismo. Há opções de cursos presenciais e a distância para diferentes perfis de alunos. O ideal é que os interessados procurem manter-se atualizados sobre as vagas realizem uma pesquisa no site semanalmente em www.rj.senac.br para conhecer mais detalhes sobre os programas, e em qual unidade há o curso do seu interesse. Informações também podem ser obtidas pelo Disque Senac: (21) 4002-2002. O Senac-RJ é uma instituição de ensino que atua há 70 anos na profissionalização de mão de obra para os setores de comércio de bens, serviços
Outras informações referentes aos cursos podem ser obtidas pelo site ou na sede da instituição
e turismo no Estado do Rio. Atualmente, é referência na oferta de cursos profissionalizantes, tendo atingido a marca de 70% de empregabilidade nos últimos anos, e investindo fortemente em inclusão social por meio de capacitação para o mercado de trabalho. Com 39 unidades em todo o estado do Rio, de 2010 a 2014 o Senac-RJ passou de 89 mil para 156 mil alunos.
Já o Programa Senac Gratuidade (PSG) significa qualificação profissional gratuita e de qualidade para quem quer conquistar um lugar no mercado de trabalho. Por meio dele, são oferecidos vários cursos destinados a pessoas de baixa renda (que possuam renda de até 2 salários mínimos por pessoa na família), em diferentes áreas de conhecimento. Para concorrer a uma das va-
gas, os interessados devem ser alunos que estejam cursando, ou já tenham concluído, a educação básica e trabalhadores empregados ou desempregados. O Programa oferece desde 2009 vagas gratuitas em cursos de educação profissional, da Formação Inicial ao Nível Técnico, com custo zero à população brasileira de baixa renda.
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Estudantes do INSG/Castelo visitam a SIT Atividade envolveu alunos do Curso Técnico de Mecatrônica DIVULGAÇÃO
Juliane Reis
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a última semana, estudantes do Curso Técnico de Mecatrônica do Instituto Nossa Senhora da Glória/Castelo visitaram as instalações da SIT Macaé Transportes pelo programa “De Portas Abertas”. De acordo com informações, desde o ano passado o Programa já recebeu mais de 2.000 pessoas dos mais diversos públicos. A turma teve acesso aos setores de manutenção, com foco no setor de mecatrônica, como também aos processos de Qualidade, que contempla a sustentabilidade com reaproveitamento da água da chuva e reúso da água da lavagem dos ônibus. No Setor Operacional dialogaram sobre a operação do setor de câmeras e GPS, onde
entenderam a organização da operação em tempo real para o melhor atendimento aos usuários. “A visita foi muito instrutiva e interessante. Primeiro, porque foi uma grata surpresa ver a grande estrutura que a empresa dispõe, além da organização, equipamentos e materiais. Com destaque para os funcionários que, independente da área ou função, nos atenderam com respeito e alegria. Num segundo aspecto, para os alunos foi um momento muito válido no que se refere a ver um ambiente empresarial com setores técnicos de segurança, operacional, TI etc... Parabéns!” , declarou Alan Carvalho Galante, professor. “Compartilhar nossos investimentos, esforços e experiências na tecnologia embarcada é um orgulho para a
Ao término das atividades, todos receberam um brinde
SIT. E esse grupo de alunos tem esse diferencial. Nessa contribuição para a formação de jovens, ressaltamos que a empresa estará sempre de
portas abertas.” disse Renato Monteiro, diretor executivo da SIT Transportes. Ao final, todos receberam um brinde de agradecimento
pela presença. Para agendar a participação no Projeto SIT de Portas Abertas é necessário contatar o telefone (22) 2757-6150.
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Estudantes de medicina passarão por avaliação Trata-se da Avaliação Nacional Seriada dos Estudantes de Medicina (Anasem), que ainda está em fase final de estruturação Juliane Reis
KANÁ MANHÃES
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or meio de nota, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) informou esta semana que a Avaliação Nacional Seriada dos Estudantes de Medicina (Anasem), que estava prevista para começar a ser aplicada neste semestre, está em fase final de estruturação, sem data marcada para sua aplicação. O órgão disse, ainda, que a avaliação está sendo elaborada com base nas diretrizes curriculares nacionais que organizam os cursos de Medicina em consonância com a Lei nº 12.871, de 22 de outubro de 2013, e que institui o Programa Mais Médicos. Ainda segundo as informações, participam também dessa avaliação representantes do Conselho Federal de Medicina (CFM), da Associação Brasileira de Educação Médica (Abem), do Conselho Nacional de Residência Médica (CNRM) e da Secretaria de Educação Superior (Sesu/ MEC), bem como professores médicos de notória competência em avaliação, além de representantes da Direção Executiva Nacional dos Estudantes de Medicina (Denem). O Inep esclarece também que o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) não será alterado ou substituído pela Anasem, e que todas as providências relativas à referida avaliação estão em curso e serão publicadas com total transparência. Consideram-se, portanto, intempestivas quaisquer informações que não sejam
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Estudantes de Macaé também serão avaliados. As provas serão exigidas para que o aluno possa se formar, e será uma condição essencial para entrada no Programa de Residência Médica
as oficiais emitidas pelo Inep e suas comissões assessoras. Quando o órgão anunciou a Anasem em abril deste ano informou que a prova tem por objetivo avaliar a qualidade do ensino. Dessa forma, no 2º e 4º anos a nota será monitorada. Já no 6º a reprovação vai travar o diploma. A avaliação tem como meta realizar o monitoramento progressivo da qualidade desse Curso no país. Assim, a cada dois anos, graduandos do segundo, quarto e sexto anos serão obrigados a fazer a prova. A ideia é que o exame ocorra semestralmen-
te. Ainda segundo o órgão, a avaliação nacional a cada dois anos já havia sido anunciada em agosto de 2015, pelo então ministro Renato Janine Ribeiro. A criação do exame foi proposta pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) em 2014, como parte das alterações nas diretrizes curriculares de medicina. As provas referentes a Anasem serão exigidas como critério para que o aluno possa se formar, e será uma condição essencial para entrada no Programa de Residência Médica. Assim, segundo o INEP, no
segundo e quarto anos a prova será feita em modalidade semelhante a dos treineiros, na qual as notas serão apenas acompanhadas e servirão para o aluno verificar o próprio desempenho. Já a última prova terá caráter eliminatório: o estudante que tiver resultado abaixo da nota de corte terá de refazer a prova por ser um exame criado para avaliar “condições mínimas e essenciais para se formar”. E a reprovação vai significar veto ao diploma e impossibilidade de entrada na residência médica. Os estudantes que ingressaram na universidade em 2015
serão os primeiros a realizar o exame. O número corresponde a cerca de 20 mil estudantes. No final do ano passado, o curso de Medicina oferecido pela UFRJ Campus Macaé recebeu nota máxima do Ministério da Educação (MEC), em uma visita de reconhecimento de Curso (para cursos sem turma formada ainda). A nota 4 recebida, considerada máxima, já era esperada pela coordenação do curso. Entre os aspectos avaliados pelo MEC estão: projeto pedagógico, professores, tutores e infraestrutura.
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Parceria da Infraero e Polícia Federal contribui com a formação de jovens
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A iniciativa possibilita aos jovens alunos conhecer de perto a base aérea, aprendendo um pouco mais sobre aviação e meios de transporte, além de outros temas.
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or meio do programa Meio Ambiente, Segurança, Saúde e Vocação vão à escola, a Infraero em parceria com a Polícia Federal vem realizando atividades diversificadas com estudantes no município. No final de junho, os profissionais realizaram mais uma atividade com alunos do Colégio Estadual Luiz Reid. A ação envolveu alunos com idade entre 12 e 18 anos. Eles participaram de palestra educativa sobre prevenção contra o uso de drogas e à demonstração com cães. Os alunos participaram de bate-papo com Jardel, Coordenador do Grupo de Prevenção ao Uso Indevido de Drogas (GPRED/ANP), da Divisão de Repressão a Entorpecentes (DRE). O profissional abordou os vários tipos de drogas, os efeitos maléficos causados no organismo de cada pessoa, as diversas reações causadas no comportamento humano, o estado de torpor em resposta ao reagente químico e um alerta à dependência química, ensejando, assim, que os adolescentes reflitam sobre tais questões. Além da explanação, um vídeo foi exibido sobre a modificação do comportamento humano em resposta aos diferentes tipos de substâncias químicas, os efeitos das drogas depressivas, repressoras,
estimulantes e perturbadoras, assim como um vídeo explicativo sobre os estragos que as drogas podem causar no organismo humano. Neste encontro, o policial federal Paulo Bastos informou como é possível ingressar nas diversas áreas da Polícia Federal como escrivão, agente, perito e delegado, além de outras áreas, alertando ainda sobre a importância da profissão e a enorme responsabilidade do profissional federal no desempenho do seu oficio. Na sequência, o Coordenador do GPRED/ANP falou sobre as raças dos cães que são utilizadas pela Polícia Federal no treinamento do Canil da DRE, no Rio de Janeiro, as características deles, a idade, a importância do desejo de buscar objetos e a grande intensidade do faro (olfato), que são requisitos fundamentais ao Programa de Treinamento para o candidato a aluno-cão. Em seguida, a cadela “Jack” entrou em ação para mostrar como é feito o trabalho dos cães na caça às drogas e descoberta dos entorpecentes. Ainda como parte das atividades, os alunos criaram frases sobre a importância do trabalho da Polícia Federal para a população brasileira. “Agradeço a Infraero pela palestra. Essa palestra despertou ainda mais o desejo de ser um policial federal”, disse
Estudantes do Colégio Estadual Luiz Reid participaram de atividades no último mês
o estudante Matheus Souza, de 16anos. O evento foi realizado a partir de uma interface do delegado do Departamento de Polícia Federal de Macaé, Júlio César Ribeiro, com o delegado da Divisão de Repressão a Entorpecentes (D.R.E.) do Rio de Janeiro. As ações educativas e culturais do programa Meio
Ambiente, Segurança, Saúde e Vocação vão à escola, desde 2005 sob a coordenação da funcionária Maria Angélica Francisco de Azevedo, atingiu a marca de 6.000 participantes em 2015, com visitas ao Aeroporto, terminal offshore e hangares das empresas aéreas, apoio da Petrobras e da GPRED/ANP da DRE, palestras educativas ministradas
pela Polícia Federal, Exército Brasileiro, Bombeiro Militar, Profissional da Área de Saúde, Assistentes Sociais do CRA da Prefeitura Municipal de Macaé e da Marinha do Brasil (em 2016), visando o desenvolvimento humano de jovens estudantes das escolas de Macaé, cidades adjacentes, instituições religiosas e diversos segmentos da sociedade.
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Escolinha de Futebol do Barreto / NUPEM comemora conquista
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Equipe participou recentemente do Campeonato Municipal de Base F7, organizado pela Liga Macaé F7 Juliane Reis
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tletas da Escolhinha de Futebol do Barreto / Núcleo em Ecologia e Desenvolvimento Socioambiental de Macaé marcaram presença no último Campeonato Municipal de Base F7, organizado pela Liga Macaé F7 e realizado entre os dias 21 de maio e 19 de junho. De acordo com informações do Nupem, equipes de escolinhas de futebol e de projetos sociais participaram da competição, que ocorre anualmente na cidade, sendo considerada o campeonato que mais revela e faz despontar os atletas da região. Ainda segundo as informações, na edição deste ano o projeto social Escolinha de Futebol do Barreto/NUPEM enviou cerca de 90 jovens atletas para a competição, em todas as suas categorias: sub9, sub-11, sub-13, sub-15, sub17. Das 5 categorias do projeto que participaram das disputas, 2 equipes foram às finais, tendo sido campeã a equipe sub-13 e vice a equipe sub 17. Além dos ótimos resultados no campeonato, o treinador das equipes e coordenador do projeto de Escolinha de Futebol do Barreto/NUPEM, Renato Cabral, ressaltou o papel do esporte como fator de socialização e de desenvolvimento pessoal das crianças e adolescentes: “Os atletas e as nossas equipes evoluíram muito, princi-
palmente como grupo. E o maior legado que o projeto social do Barreto/NUPEM promove é no sentido da socialização e a estruturação pessoal, visando moldar o caráter do ser humano, propiciando condições para o desenvolvimento da educação, da disciplina, do comportamento, seja dentro seja fora das 4 linhas”, disse o coordenador, que considera ainda que todo trabalho conjunto realizado pelo NUPEM, por ele e pela Associação dos Moradores de São José do Barreto está sendo refletido no desempenho desses atletas e cidadãos. “Os alunos estão mais concentrados, estão aprendendo a ouvir - o que faz com que eles se desenvolvam e se saiam cada vez melhor. São garotos que, muitas vezes, eram indisciplinados, rebeldes e até mesmo rudes algumas vezes. E hoje aprenderam a canalizar essa rebeldia e dureza para o esporte, em prol da equipe e do jogo, cativando o público e conquistando a torcida. Eles estão subindo para um patamar profissional alto. Três atletas nossos que participam do campeonato despertaram o interesse de times grandes, como o Vasco e o Fluminense. Isso é uma vitória conjunta, sem dúvida alguma. O objetivo maior, sempre, não é a conquista do título, mas a conquista do cidadão. E acho que estamos conseguindo fazer bem isso”, avalia.
De 5 categorias do projeto que participaram das disputas, 2 delas chegaram às finais, tendo sido campeã a equipe sub-13 e vice a sub 17
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A Escola também aprende Na Escola Alfa, a troca de saberes não depende de um evento para acontecer
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rotina da escola gera um ambiente onde as pessoas, suas experiências individuais e coletivas reforçam e estimulam uma imprescindível troca de saberes. Alunos, professores, famílias e todos que participam da comunidade escolar, inclusive ex-alunos e amigos, t r a z e m c o n st a n t e m e n t e contribuições, diversificando o contato com variados conteúdos e práticas. As associações cognitivas e afetivas
possíveis, a partir das interações mencionadas, transcendem aquilo que normalmente é considerado como o currículo de cada segmento. Assim, é possível aprender, e muito, com todos e entre todos, gerando um volume de conhecimento coerente com os avanços da atualidade. As experiências e os conhecimentos ultrapassam fronteiras, antes delimitadas por livros didáticos e conteúdos programáticos previamente definidos.
Na Escola Alfa, a troca de saberes não depende de um evento para acontecer. O que é desejado e praticado é a permanente prontidão para ouvir alunos, professores e comunidade escolar. Algumas vezes, é possível criar tempo e espaço para essas práticas. Por exemplo, através da “superaula”, onde professores de áreas distintas se organizam e reúnem alunos das três turmas do Ensino Médio para um debate sobre temas do inte-
resse geral. Nesses encontros, as vozes de todos são levadas em conta e muito se aprende. E, de acordo com o tema, a participação de convidados de universidades e outros segmentos ajudam a enriquecer o momento. Em outras turmas, a visita de pais, avós e outros familiares ou amigos, com o objetivo de mostrar um pouco de suas experiências profissionais ou de suas vidas, leva a reflexões importantes para alunos e professores.
Os alunos também têm muito a revelar e sabem que podem questionar ou expor suas ideias e ideais para que, como aponta o Mestre Paulo Freire, “quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender”. “Um projeto de Educação precisa estar sempre atento ao que o outro tem a dizer, para que a aprendizagem seja sempre um caminho de mão dupla entre o ensinar e o aprender”, afirma a educadora Mônica Couto.
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Nupem / UFRJ de portas abertas a profissionais da educação Profissionais interessados têm até o dia 27 de julho para enviar proposta de Cursos para o Projeto Universidade Escola Juliane Reis
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ontribuindo cada vez mais com o ensino, pesquisa e extensão na cidade, o Núcleo em Ecologia e Desenvolvimento Socioambiental de Macaé (Nupem) está com oportunidade aberta para profissionais de educação do município e região interessados em oferecer cursos de capacitação na instituição. A atividade faz parte do Projeto Universidade Escola - Cursos de Capacitação, Aperfeiçoamento e Atualização para os Professores da Rede Municipal e Estadual de Macaé e Região. Os professores interessados em ofertar cursos de capacitação, aperfeiçoamento ou atualização para os professores da Rede Municipal e Estadual no 2º semestre deste ano através do Projeto devem preencher o formulário através do link: <http://goo.gl/ rms/2sUomakd2lvhYruF3>. O procedimento pode ser feito até o dia 27 de julho. De acordo com as informações da instituição, os cursos poderão ser ofertados/ministrados entre os dias 12 de setembro e 02 de dezembro de 2016 (em horário fixo em um ou dois dias da semana, ou encontros quinzenais em um mesmo dia da semana) e deverão compreender carga horária de 20 a 40 horas semanais. Outras informações sobre o projeto e oferta dos cursos podem ser obtidas pelo email extensao@nupem.ufrj.br. O Projeto Universidade-Escola - NUPEM/UFRJ Macaé, através dos cursos de extensão ofertados aos professores do Ensino Fundamental e Médio, busca um espaço de construção e interface de saberes, visando uma maior interação e troca de conhecimentos entre professores, alunos de graduação e pós-
Os cursos poderão ser ofertados/ministrados entre os dias 12 de setembro e 02 de dezembro de 2016
graduação da UFRJ Macaé NUPEM e os professores que atuam nas escolas das redes municipal e estadual de Macaé e região. As atividades têm como principais objetivos promover um espaço para o debate na área de humanidades com vistas à formação paulatina de uma cultura de estudos e pesquisas no município, bem como a reunião de pesquisadores e professores para a promoção de estudos em Filosofia e Ciências Humanas
e Sociais desta instituição. rms/2sUomakd2lvhYruF3>. O procedimento pode ser feito até o dia 27 de julho. De acordo com as informações da instituição, os cursos poderão ser ofertados/ministrados entre os dias 12 de setembro e 02 de dezembro de 2016 (em horário fixo em um ou dois dias da semana, ou encontros quinzenais em um mesmo dia da semana) e deverão compreender carga horária de 20 a 40 horas semanais.
Outras informações sobre o projeto e oferta dos cursos podem ser obtidas pelo email extensao@nupem.ufrj.br. O Projeto Universidade-Escola - NUPEM/UFRJ Macaé, através dos cursos de extensão ofertados aos professores do Ensino Fundamental e Médio, busca um espaço de construção e interface de saberes, visando uma maior interação e troca de conhecimentos entre professores, alunos de graduação e pósgraduação da UFRJ Macaé -
NUPEM e os professores que atuam nas escolas das redes municipal e estadual de Macaé e região. As atividades têm como principais objetivos promover um espaço para o debate na área de humanidades com vistas à formação paulatina de uma cultura de estudos e pesquisas no município, bem como a reunião de pesquisadores e professores para a promoção de estudos em Filosofia e Ciências Humanas e Sociais desta instituição.
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IFF Macaé recebeu alunos da rede municipal para formatura
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DIVULGAÇÃO IFF
A instituição recepcionou alunos que participaram do Programa Educacional de Resistência às Drogas (Proerd)
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a última quarta-feira (29), o Instituto Federal Fluminense Campus Macaé recebeu as turmas do quinto ano da rede municipal para formatura do Programa Educacional de Resistência às Drogas, o Proerd. De acordo com informações da instituição, participaram da cerimônia na parte da manhã o capitão do 32º Batalhão da Polícia Militar, André Luiz Silva Araújo, a subsecretária de Educação, Andrea Martins Alvez, o diretor-geral do campus Macaé, Marcos Cruz, e a diretora do Colégio Municipal Zelita Rocha de Azevedo, Elisabete de Azevedo Dias Brandão. Segundo a instituição, na parte da tarde estiveram presentes o comandante do 32º Batalhão da Polícia Militar, Marco Aurélio Vollmer, e o diretor de Relações Institucionais do campus Macaé, Neto Severino. O comandante ressaltou a importância das escolas tratarem a questão das drogas nas grades curriculares dos cursos. “A solução para este problema é investir na educação desde a infância”, disse Vollmer. No decorrer do projeto, os alunos participaram de dezessete semanas de encontros com os instrutores José Francisco de Oliveira (subtenente) e Yassuda Kobayashi (sargento). Ao final receberam o certificado de conclusão. Além disso, uma das lições foi ela-
borar uma redação sobre o que aprenderam durante as aulas, sendo que os autores dos melhores textos foram premiados com medalhas na solenidade de formatura, que foi marcada pela apresentação da banda MPB Groove, com alunos músicos da unidade Zelita Rocha de Azevedo. A subsecretária de Educação, Andrea Martins, agradeceu à direção do campus Macaé por ceder o espaço do auditório para o evento, e reforçou a relevância da parceria entre as entidades. “Agradecemos ao IFF por abrir as portas para nossas crianças”, comentou. A cerimônia contou também com a presença de professores, pais de alunos, diretores das escolas, dos sargentos Elielson Ferreira da Costa e Marcelo da Cruz Iorio e do soldado Cristiane Melo Nacif. Já os diretores do IFF Marcos Cruz e Neto Severino enfatizaram a interiorização do ensino público com qualidade e a criação de oportunidades para os jovens do estado do Rio de Janeiro. “Desejamos que vocês estejam estudando aqui no IFF em um futuro próximo”, destacou Neto. Com o objetivo de primar pela educação e cidadania, o Proerd é uma parceria entre o 32º Batalhão de Polícia Militar (BPM) e a Prefeitura de Macaé, por meio da secretaria de Educação. O Projeto desenvolve ações, como pa-
A cerimônia contou também com a presença de professores, pais de alunos e diretores das escolas
lestras, peças teatrais, dinâmicas, além de abordagens de 17 eixos temáticos de um livro que destaca prevenção em relação a temas como bullying, violência e drogas. A iniciativa foi criada nos Estados Unidos, em 1989, com a finalidade de transmitir uma mensagem de valori-
zação à vida e sobre a importância de se manter longe das drogas e da violência. Atualmente, o Projeto está presente em 50 estados americanos e em 58 países diferentes. No Brasil, o Proerd chegou em 1992, através da Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro.
Por meio do Programa, as escolas públicas e particulares recebem policiais treinados e preparados para falar com alunos do Ensino Infantil, com o Proerd Kids e com os mais jovens, do 5º ao 7º ano. Além disso, existe também o Proerd Pais, direcionado aos adultos.
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Oportunidade para ingressar em cursos de Pós-graduação
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A FSMA está com inscrição aberta. O procedimento deve ser feito pelo site www.fsma.edu.br Juliane Reis
juliane@odebateon.com.br
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início de um semestre letivo é época propicia para quem visa ingressar na educação, seja ela técnica, superior ou pósgraduação, já que nesse período as instituições costumam oferecer vagas. Na cidade, a Faculdade Salesiana Maria Auxiliadora (FSMA) está com inscrições abertas e oferecendo vagas para cursos de pósgraduação. As oportunidades são para os cursos de MBA em Gestão de Pessoas, Gestão Estratégica em Finanças e Controladoria e MBA em Gerencia-
mentos de Projetos. Os interessados poderão efetuar a pré-matrícula pelo site www. fsma.edu.br e não haverá cobrança de taxa de matrícula. De acordo com o edital, a confirmação da inscrição deverá ser na Secretaria da Faculdade mediante a apresentação do formulário preenchido (contrato), disponível na Secretaria; cópia autenticada do Diploma de Ensino Superior; cópia autenticada do documento de identidade; cópia autenticada do CPF; Histórico escolar do curso de graduação; certidão de nascimento ou casamento; uma foto 3 x 4. O público-alvo da especialização em Gerência de
Projetos são os profissionais graduados nas várias áreas, interessados em aprimorar seus conhecimentos relativos à gerência de projetos. O curso dispõe de um módulo de preparação para a certificação internacional Project Management Professional (PMP) do Project Management Institute (PMI). Já o curso de Gestão em Pessoas é direcionado a profissionais graduados com vivência em qualquer área de atuação, e que desejam alcançar alto desempenho como gestores de pessoas, impulsionando sua trajetória no mercado. E o de Gestão Estratégica em Finanças e Controlado-
As vagas oferecidas visam atender àqueles que pretendem se capacitar
ria tem como público-alvo profissionais interessados em aprofundar seus conhecimentos na área de Finanças e Controladoria, que é de fundamental importância no mo-
delo econômico global, pois as organizações precisam cada vez mais analisar, auditar e estabelecer parâmetros de custo para continuarem a competir nesse mercado instável.
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Candidatos ao Cederj devem ficar atentos
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Primeira lista de reclassificação será divulgada nesta segunda-feira e matriculas dos selecionados podem ser feitas dia 5 Juliane Reis
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andidatos à Fundação Cederj, e que participaram do processo seletivo realizado no último dia 4 deste mês, devem ficar atentos ao cronograma. O resultado final foi divulgado no dia 28 de junho. No entanto, a primeira lista de reclassificação será divulgada nesta segunda-feira, 4 de julho, sendo que os convocados deverão efetuar a matrícula e fazer a escolha das disciplinas no dia 5, terça-feira. Já no dia 7 será divulgada a 2ª reclassificação e os candidatos deverão efetuar a matrícula no dia 8. No dia 11 será divulgada a 3ª reclassificação e convocação para ocupação das vagas remanescentes e os can-
didatos deverão fazer a matrícula e escolhas das disciplinas no dia 12. A aula inaugural está marcada para o dia 16 de julho. Em Macaé, as aulas são realizadas no Instituto Federal Fluminense (IFF) e os cursos oferecidos são: Engenharia de Produção, Administração, Pedagogia, Ciências Biológicas, Matemática, Física e Turismo. Para este semestre, em todo estado foram oferecidas 7.159 vagas em 15 cursos de graduação a distância em universidades públicas, distribuídos por 32 polos das diversas regiões. As vagas foram para Administração (711), Administração Pública (400), Engenharia de Produção (400); Tecnólogos em: Gestão de Turismo (250), Segurança Pública (360) e Sis-
temas de Computação (529), e Licenciaturas em: Ciências Biológicas (871), Física (375), Geografia (240), História (250), Letras (300), Matemática (830), Pedagogia (1.040), Química (318) e Turismo (285). Houve ainda a oferta de vagas para Tecnologia em Segurança Pública, destinadas somente a profissionais da ativa da Segurança Pública. Os cursos são oferecidos por universidades que formam o Consórcio Cederj. Na lista estão UERJ, UFF, UFRJ, UFRRJ, UENF, UNIRIO e CEFET. Ao ingressar em um dos cursos, o estudante recebe todo material didático, na forma on-line e impressa e é avaliado em atividades presenciais (provas) e a distância, em datas e horários predeterminados.
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A aula inaugural vai acontecer no próximo dia 16
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