北極星童軍團
電子 團刊
出刊時間：2026 年 09 月 25 日
十月行事曆
十月活動預告 10/04
★全體
團集會
螢橋國小
10/18 團集會
★全體 螢橋國小
Sun
Mon
Tue
Wed
Thr
Fri
Sat
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
詳細團集會內容請洽各團團長。 國際活動請儘早報名，額滿為止。 標示 * 號活動需另行報名。
下半年 音比沙、傳統登山、 團慶陸續熱鬧登場！
本期內容 園丁工作坊 在瞬息萬變的社會中協助年輕人茁壯成長 圖騰紀事 印尼棉蘭童軍服務活動紀事 PART 2 國際新聞 國際新聞、貝爺爺的話：愛國、小隊長 回味無窮 電話：02-2305-7013 連絡信箱：scout.nssg@gmail.com 地址：100 台北市中華路二段 467 巷 10 弄 18 號
Ｐ2 Ｐ5 Ｐ7 Ｐ9
園丁工作坊 在瞬息萬變的社會中協助年輕人茁壯成長 團刊小組 整理編輯 https://www.scout.org/news/how-scouting-ireland-making-peace-education-accessible
面對一個無法準確預測的未來，我們該如何幫助年輕人做好準備？這是當今許多教育工作者 共同思考的問題。人工智慧正在改變學習與工作方式；氣候變遷重塑社區和人們的生計；衝突、 不平等、虛假資訊及快速變化的勞動市場，也帶來更多不確定性。此外，人口結構的改變，更形 成新的社會與經濟挑戰。 教育家 AJ Juliani 曾說：「我們的工作不是讓學生為某件事做好準備，而是幫助學生為任何 事情做好準備。」培養年輕人面向未來，不只是讓他們勝任某項工作或走上預定的人生道路，更 重要的是促進人的全面發展，使他們成為具有適應力、能夠面對改變並自主做出選擇的終身學習 者。 無論科技如何進步，人們仍然需要與他人合作解決問題、適應環境、清楚溝通，並理解自己 的行動對他人及世界所造成的影響。因此，同理心、好奇心、韌性、創造力及批判性思考，仍是 年輕人不可或缺的能力。在童軍運動中，這些能力被稱為「生活技能」。近 120 年來，童軍運 動持續透過適當的活動與環境，幫助青少年在實際經驗中培養這些能力。
電話：02-2305-7013 連絡信箱：scout.nssg@gmail.com 地址：100 台北市中華路二段 467 巷 10 弄 18 號
2
園丁工作坊
童軍教育簡單而重要的理念：青少年從實踐中學習。 當一群童軍共同規劃遠征活動時，他們可能不會認為自己正在學習領導力，但在過程中，他 們必須共同做出決定、分擔責任、管理資源，並在計畫出現變化時即時應對。當他們一起在營地 做飯、規劃社區服務或進行方向判定時，他們所做的也不只是完成任務，而是在練習溝通、合作、 解決問題，以及在失敗後重新嘗試。 更重要的是，童軍活動提供了一個相對安全的環境，讓青少年可以勇於嘗試、犯錯、反思並 再次挑戰。在這個過程中，成年人並非代替青少年完成任務，而是在旁支持、鼓勵、適度挑戰並 確保安全，使青少年真正有機會承擔責任與發揮領導力。 相關研究也支持這些經驗。世界童軍總會與梅努斯大學的研究指出，青年組織能促進青少年 的問題解決、團隊合作、韌性、自我表達及使命感。其他針對新加坡、肯亞、英國童軍運動及「童 軍促進永續發展目標」等倡議的研究，也顯示非正規教育能將個人學習與真實世界的行動結合， 進而培養適應力、共同價值與積極公民意識。 英國 2024 至 2025 年度的調查顯示，94% 的受訪青少年認為童軍活動幫助他們培養了面向未 來的技能，84% 表示童軍活動增強了他們的自信心。澳大利亞的研究則發現，相較於同儕，童軍 成員更可能主動解決問題、幫助他人，並與不同背景的人和諧相處。 這些研究讓我們不只依靠個別故事來說明童軍教育的影響，也能更清楚理解童軍活動如何長 期促進青少年的成長。教育很少帶來立竿見影的改變，它更像是一個循序漸進的過程，透過一次 次真實經驗，逐步創造有利於個人成長的條件。
3
服務。反哺。盡我所能。
園丁工作坊
教育的主體是青少年 青少年是童軍教育的核心，而非被動接受教育的人。他們依照自身能力與興趣做出選擇、規 劃活動、承擔責任、與他人合作，並從經驗中思考下一次可以如何改進。 童軍教育是一個有意識的過程，透過童軍活動所創造的環境，讓青少年親自塑造並體驗具有 意義的學習歷程。如果我們希望年輕人未來能自信地參與社會、在社區中做出決策並承擔責任， 就必須從現在開始，提供他們練習這些能力的機會。他們不需要等到成年後才能有所貢獻，而是 現在就能透過真實生活與積極參與發揮影響力。 目前，童軍活動已在世界各地的學校、社區中心、公園、宗教場所及難民營等不同環境中進行。 來自不同社會、文化、經濟與宗教背景的年輕人，因共同的價值與承諾而相聚，並在合作中學習 尊重、包容與服務。 在第 81 屆聯合國大會期間，世界童軍總會的領導者與青年代表將代表全球 6,000 萬名童軍， 倡議教育、和平與永續發展的未來，並與各界討論人類技能、未來工作及青年主導的和平建設。
展望 2030 年以後的教育，我們需要在三個方面持續努力。 首先，應正視非正規教育在青少年發展中的關鍵角色。學習不只發生在課堂裡，政府與教育 體系應肯定青年組織及社區學習的貢獻，並提供更多支持與資源。 其次，應讓青年真正參與決策。如果希望年輕人培養自主性與領導力，就必須提供具有實質 意義的參與和實踐機會，而不只是象徵性地聽取意見。 第三，應肯定青年在促進和平方面的角色。在分裂與衝突加劇的時代，若能創造讓青年彼此 交流、練習同理、對話、包容及服務的環境，便能幫助他們為建立更和平的社區做好準備。 當國際社會思考教育的未來時，重要的不只是年輕人需要具備哪些知識和技能，也應思考： 當他們獲得更多參與、選擇與實踐的機會後， 能夠成為什麼樣的人。 童軍教育的價值，正是在一次次冒險、合 作、決策與服務中，幫助年輕人建立面對未知 的能力。未來或許無法預測，但我們可以創造 適當的學習環境，使年輕人無論面對什麼變化， 都有勇氣、能力與夥伴共同前進。
電話：02-2305-7013 連絡信箱：scout.nssg@gmail.com 地址：100 台北市中華路二段 467 巷 10 弄 18 號
4
圖騰紀事 印尼棉蘭童軍服務活動紀事 - 課程安排紀錄 -2 台北、台中北極星童軍團 陳冠耀、林奕安、賴柏璋伙伴
跨越語言的童軍智慧：從工具實作到營地建設的教學探索 在印尼棉蘭善德中學的講臺上，我深刻體會到了童軍「生活即教育」的真諦。這次的教學歷程， 不僅是知識與技能的傳授，更是一場跨越國界、連結人與自然、引導團隊成長的深度探索。
刀斧鋸的哲學：尊重工具與人體工學 在「刀斧鋸」課程中，我們透過實際的動作示範、工具用途說明以及保養教學，讓學生充分 掌握工具的操作。這些知識不僅是野外求生的核心技能，更在實作中培養了對工具的敬畏與安全 意識。親手操作刀、斧、鋸，能讓人深刻體會「工欲善其事，必先利其器」的道理。掌握正確的 物理出力角度與操作姿勢，不僅能大幅提升工作效率、節省體力，更是防止意外受傷的關鍵。而 課堂中強調的清潔、防鏽與研磨等保養觀念，更傳達了「尊重工具即是尊重安全」的精神。這門 課不只傳授了工藝技術，更讓大家領悟了人與工具、自然和諧相處的哲學。
身體即是工具：跨越語言的永備尺 到了帶領學員認識「永備尺」時，這份對工具與身體的理解延伸到了全新的境界。面對語言 隔閡，我們沒有使用繁複的英文或印尼文詞彙，而是直接伸出手指、踏出步履，引導學員量測自 己的掌寬、臂展與步幅。當學員們發現「自己的身體就是最精準的尺」時，眼神中瞬間閃爍出無 比的好奇與驚喜。原本因語言產生的拘謹在實作中煙消雲散，大家拿著各自的數據，熱情地在教 室裡測量桌椅長度與走廊距離。這堂課不僅傳授了不依賴工具的野外生存智慧，更用肢體語言跨 越了國界，在歡笑與探索中，將童軍的實用技能深刻植入每位印尼夥伴的心中。
5
服務。反哺。盡我所能。
圖騰紀事
營地建設與教學反思：在實踐中帶領團隊 隨後的「營地建設」課程，更是對我個人教學能力與團隊引導的一大考驗。回想第一次上課時， 因經驗不足、重點表達不夠完整，導致部分學生對搭設帳篷的步驟感到困惑。因此在第二次課程 前，我重新整理了教學流程與說明方式，並針對容易混淆的地方加強示範與解說。 第二次課程時，授課班級從一班增加到兩班，學生人數變多，帶領的難度也隨之提高。然而， 得益於課前的充足準備，透過更清楚的指導與適時的分組協助，整堂課進行得比第一次更加順利。 學生們不僅學會了正確的搭設技巧，更在過程中體會到團隊合作的重要性，學習如何分工合作、 互相支援。 看著學生們順利完成搭設，整體課程成效有了明顯進步，也讓我對自己的教學能力增添了許 多信心。從工具的掌握、身體智慧的啟發，到營地建設中的團隊協作，這趟教學之旅不僅讓學生 獲益匪淺，也讓我自己在實踐中獲得了珍貴的成長。 感謝 HCOOP 台灣健康合作發展組織、北極星的理事長、主委、顧問、團長攜手促成這次的 印尼棉蘭善德中學的海外交流服務學習機會，我們願意將這些小小的童軍光芒照耀到世界各地童 軍技能、精神推廣！
電話：02-2305-7013 連絡信箱：scout.nssg@gmail.com 地址：100 台北市中華路二段 467 巷 10 弄 18 號
6
國際新聞 國際童軍新聞 新聞來源：https://www.scout.org/, https://www.wagggs.org/en/
第 15 屆馬來西亞童軍大露營圓滿結束！這次童軍大露營匯集了來自斯里蘭卡、印 尼、馬爾地夫、越南、韓國、孟加拉、台灣、泰國、澳洲、新加坡、汶萊、菲律賓 和香港的童軍。 透過文化交流和共同活動，參與者有機會了解不同的傳統和經歷， 同時與來自亞太地區及其他地區的童軍建立友誼。
尼泊爾北部與西藏接壤地區因為冰川融化，遭受毀滅性山 洪襲擊，尼泊爾童子軍正在動員數百名領隊和志工支持緊 急救援工作。
7
服務。反哺。盡我所能。
國際新聞 貝爺爺的話
愛國： 1.
國家第一，個人第二。
2.
忠貞愛國是一種最高價值的觀念。服 務犧牲應包括願意貢獻自己的力量來 捍衛國家（當敵國外患來襲時），但 這並不是要提倡弒殺侵略的暴力行 為，也不意味著孩子們要接受軍事訓 練及作戰的意識。
小隊長： 1.
1.小隊裡只有一兩個聰明的孩子絕 不會是好的小隊，你一定要把每一位 都訓練成好童軍。要達成這個目標， 以身作則最重要。因為你的一舉一動 都是他們學習的榜樣。 記住：要領導他們，不是鞭驅他們
2.
小隊長有實際權力的團，才是進步的 團。多要求你的小隊長，十常八九他 都能達成你的期望。
3.
記住小隊長是一個很重要的職位，因 為有許多的孩子會在你的領導下塑造 性格。你若懶散隨便，他們也會懶散 隨便。你若竭力做一個好童軍，他們 也會以你為榜樣，大部分都成為好童 軍。領導一個團，必須徹底了解你的 工作權責建立自信，然後團員才會信 任，不要忘了以個人為榜樣來領導你 的團。不但最容易也是唯一獲得成功 的方法。
4.
有領導能力的小隊長，將來踏入社會 成功的機會比較較大
電話：02-2305-7013 連絡信箱：scout.nssg@gmail.com 地址：100 台北市中華路二段 467 巷 10 弄 18 號
8
回味無窮 九月活動回顧 09/06
團集會
★全體
螢橋國小
09/20
團集會
★全體
螢橋國小
09/25 | 09/27
音比沙訓練營
★ ( 女 ) 童軍以上
台中 新龍崗營區
主題式徵稿《童軍文物大搜密》 每次的活動都留下了精彩回憶在腦海中，但活動結束後帶回家 的文物紀念品呢？是不是被遺落在家中某個深處、某個角落呢？或 是每每看到這些富有深藏意義的紀念品或童軍相關文物，值得被人 讚揚或是經驗的累積傳承，卻苦於無人可分享呢？編輯小組這次擴 大徵稿，邀請伙伴們將身邊有意義的童軍文物分享給其他伙伴！ 投稿信箱：scout.nssg@gmail.com 投稿格式：請將想與我們分享的文物拍照，以及介紹文物的文字 （150 字以上）寄到上述信箱，並註明投稿者姓名及所屬團次，我 們將擇期做專刊分享給各位伙伴！ 歡迎踴躍投稿！
誠徵：活動小記者 每個活動的背後都有著數不清的小 故事及工作團隊的堅持，不論是大 人的小事還是小孩的大事，誠徵熱 血伙伴在第一線給我們最觀察入微 的報導！
詳情請洽 scout.nssg@gmail.com
9
誠徵稿件 投稿信箱：scout.nssg@gmail.com 投稿對象：不限，服務員、夥伴、 夥伴的家長皆可 投稿內容：參加活動的心得或 服務感言抒發 投稿格式：800 字以內，請註明投稿者 姓名及所屬團次，另請附上 與投稿內容相關之照片一至 二張 歡迎踴躍投稿！
服務。反哺。盡我所能。