n für e g a l Unter r onen e Lehrp
ZUGE PITZT 30 Jahre im Blick der Karikatur
1/2 Im Jahr 2025 gedenkt Österreich mehrerer weitreichen-
halte auf prägnante Aussagen zuzuspitzen und diese auf
der Ereignisse seiner Geschichte: 80 Jahre Kriegsende,
humorvolle Weise sichtbar zu machen. Indem sich Schüler-
70 Jahre Staatsvertrag und schließlich 30 Jahre Beitritt
innen und Schüler damit auseinandersetzen, können
zur Europäischen Gemeinschaft. Die derzeitige Generation
sie sich ihrer eigenen Haltung bewusst werden und sich
von Schülerinnen und Schülern ist lange nach dem Bei-
anderen Positionen annähern.
trittsjahr 1995 geboren, sodass Österreichs Mitgliedschaft bei der EU selbstverständlicher Teil ihrer Lebenswelt ist.
Die ausgewählten Karikaturen zeigen vielfältige künstlerische Herangehensweisen und Ausdrucksformen. Schlag-
Die Ausstellung „Zugespitzt“ bringt den Schülerinnen
worte wie Freiheit, Sicherheit, Gleichheit, Solidarität oder
und Schülern Geschehnisse, Entwicklungen und Debatten
Frieden verweisen sowohl auf europäische Werte als
der letzten 30 Jahre vor dem Hintergrund der Europäi-
auch auf den demokratischen Handlungsrahmen, der es
schen Gemeinschaft nahe und zeigt, wie diese ihr Leben
ermöglicht, dass durch gemeinschaftliches Ausverhandeln
beeinflussen. Mittels Karikaturen geschieht dies nicht
trotz unterschiedlicher Positionen ein Konsens gefunden
auf belehrende, sondern auf involvierende Weise, wobei
werden kann.
die Schülerinnen und Schüler aufgefordert sind, über grundlegende Fragestellungen nachzudenken und diese
Im folgenden Dokument finden Sie verschiedene Ideen,
gemeinsam zu diskutieren. In ihren Zeichnungen gelingt es
die Sie vertiefend zur Ausstellung für Ihren Unterricht
Karikaturistinnen und Karikaturisten, komplexe Sachver-
verwenden können.
Gruppenarbeit Eine Möglichkeit, die Schulausstellung in den Unterricht einzubinden, bietet eine thematische Gruppenarbeit für die Schülerinnen und Schüler. Als Abschluss der Gruppenarbeit gibt es verschiedene — Themenblätter (ausgedruckt) — Arbeitsblätter mit Fragestellungen (pro Kleingruppe ein ausgedrucktes Arbeitsblatt)
Möglichkeiten. Die Schülerinnen und Schüler könnten zum Beispiel ein Plakat zum Thema ihrer Kleingruppe gestalten und präsentieren. Dieses Plakat kann eine Zusammenfassung des Besprochenen und der daraus
Optional: Material für Plakate oder zum Zeichnen, Hinter-
gewonnenen Erkenntnisse sein. Aber auch eine offenere
grundinformationen zu den Karikaturen (ausgedruckt),
Aufgabenstellung wie zum Beispiel eine eigene zeichne-
Karikaturen (ausgedruckt), Handys zur Recherche
rische Interpretation des Themas und der Karikatur oder eine (digitale) Wortwolke sind möglich.
Die Schülerinnen und Schüler werden je nach Klassen-
Diese Ergebnisse der Kleingruppen können je nach ver-
größe in Kleingruppen von zwei bis drei Personen einge-
fügbarer Zeit entweder in der großen Gruppe präsentiert
teilt. Jede dieser Kleingruppen wählt eines der Themen
werden, oder man lässt zwei Kleingruppen sich mitein-
der Schulausstellung. Dafür kann man zum Beispiel die
ander austauschen. Dieser Ablauf kann beliebig oft wie-
ausgedruckten Karikaturen am Boden verteilen, und jede
derholt werden. Das Dokument mit den Hintergrundinfor-
Gruppe wählt das Thema anhand der Karikatur, von der
mationen zu den Karikaturen kann im Zuge der Auflösung
sie sich angesprochen fühlt, aus.
optional auch noch an die Gruppen ausgeteilt werden.
Dann haben die Schülerinnen und Schüler Zeit, sich anhand der Fragestellungen auf dem Arbeitsblatt mit dem ausgewählten Thema zu beschäftigen. Optional könnte man hier zur Recherche auch Handys erlauben.