:.:. __ll
!
I
-.
r,
Il """"'-.,
!
1,-' - -_ _
L "\
..
HØsten 1966 forsØkte man et nytt eksperiment ved NHH, det ble innfØrt · en fadderordning for de nye studentene . Som så mange andre eksperimenter ble dette mislykket, kun et fåtall av de nye studentene hadde kontakt med sine faddere. Aret efter hadde man tatt lærdom av de fiel som var be gåt t o g fadderordnin gen h Østen -67 må vel sies å ha vært stort s e tt vellykket. Vi vil til h Østen forts e tte denne ordnin p,e n som vi ans e r som et meget vikti g og verdifullt tiltak. De t har i l Øpe t av vå r e n flere gan ge r i K-7 vært skrevet om det fenomenale miljØ vi e tter sigende har på NHH. Og det har ogs å vært hevdet at dette miljØet har vært forbeholdt noen utval g te, en stor del av studentene faller ut e nfor~ kansk je fordi de ikke har selvtillit eller mot nok til å s mke kontakt me d de man ge utval g o g institusjoner vi har å tilby ved NHH.
MOTIVER FOR PRESENTASJON. Men ofte er det motivet som vil avgjøre om presentasjon v i l virk e på tTengende eller e i. p~ e t poli tisk mØte hvor be gr.;e er t i l ste de som partife ller kan Myr! vold godt pres e ntere se g for utenriksministe ren f or å stille , spØrsmål av poli tisk art. Hen virke på tren g: o gs A der vil de t e nde om han bare gj orde det for ~ å kunne si at han har drøf t e t · : utenriksPolitikk med lande ts \' utenriksminister. , . (SKIKK OG BRUK, side 6.)
Skal vi f å en gasjert o gså disse studentene må vi få kontakt med dem s å tidli g som. ID uli ~ , o g her har fadderordningen sin store misjon. Vi må f ~ de nye student e n e til å trives me d det samme de ankommer til skole n, vise at de er go d tatt som fullver di ge stude nter o g ikke blir betraktet som " s kvai s ". . Det er sikke rt rikti g at man ge av de n ye stude nte ne , kanskj e de fleste,ikk e har noe b eh ov for faddere. Noen har allerede venner på eldre kull o g er kanskje forholdsvis p,odt kjent med forholdene ved Skole n, men f or den reste r e nde de l har det desto stø rre betydnin g . Forhåpentligvis vil ogs å den f Ørste ,,'('uppen . ta aktivt del i ordninge n ·
Nr. I2/68
K-? Bulletin side 2 --------------------------------------------------------------------CAPRICE - C'EST PINI!
MUN TLIG EKSAMEN
De tt e er vå rs e mester ets siste bull e tin. Og for å mark ere dette faktum ytt e rli gere , v e l ger v i denne gang å sk riv e pe nt om OSD s e lv i l ede r en i s t edet for å skri v e stygt om andr e me nnesker. Noe n må j o gjøre da t, og da det ikk e har lyk7ws o ss å få noen ut enforst å~nde til å påta seg e t slikt oppdrag gjør vi det med g l ede s e lv.
Je g har avlagt muntli g hoved eksamen, - o g tilo gme d fått en god karakter. Den f Ørste glede over de tte er n å forb i, og je g ser tilbake p ~ mine prestasjoner me d e n fØlelse av undring. Den f ~ lelsen som g j 0 r s e g g jeldende går mer i retnin g av å ha trukkE:t et heldig numme r i eksamenslotteri et enn å ha . f å tt sine k unnskape r vei e t o g funnet tunge n ok.
Vi tror at K-? Bulle t in e r k ommet for å bli. Vi tror den f yll er e t r ee lt behov s om informassjonsorgan og s om forum f or meningsytring både blant studentfo r ening e ns medlemmer og mellom lær e kreft e r og studente r. Vi tror også at de nn e funksjonen har vært til ford e l for Høysk ol emiljøet som helhet, og det har vært en fornøy e lse å utføre de n. ' Noe av det vi har sa tt m e ~t pris på i vå r redaks j on sgje rn ing a r den umiddelbar e r eakDj on vi har mottatt på de t som ha r stått i avisen. ReakDjonene har vært både positive og negative, men det e r e n misforståel s e å tro at kritikk virker nedslående. En redaktør aven lo ka lavis i det v i ll e v e sten satt en da g ved sitt skrivebord da en revolverku le gj en nomboret vindu e t og slo hatten av hodet hans. Han lent e seg veltilfreds tilbake i s tol en og muml e t for s e g s e lv: "D e t var d e t jeg visste - vå r personali aspalte e r i 'ferd med å bli en suks e ss." En lign en de fø lels e hadde redaktør e ne da de ble skjelt· ut av den første ra sende Ze s e r . /I A ha J /I t e n k tev i J " K - ? Bulletin blir l e st!" Det var e n tilfre dsstillende fø lels e . Dat er vårt håp at redaksjcnen i høstsemesteret vil nyte godt av den samme innl eggsflom som vi har vært s å heldig å motta J og vi ønsker v åre etterfølgere lykke til Takk for oss. . .
Hittil har je g o ppfattet muntli g eksame n som en stikkprøvekontroll av fak tiske kunnskape r innenfor pensumrammen, samt en t e st av ve rbal frE' J"C tillin g sevne. Det jer, savner e~ en klar pre sis e ring av de n ve kt som blir tilla g t disse komponentene, o g i på ' hvilket grunnla g e ksaminator o g sensor må ler disse. Probl emstillin ~e n er denn e : Skal muntlig hovedeksam~h test ~ k~ndidaten i fa gområder det e r vansk e lig å f å t e stet p, iennom skriftli ~ e oppgaver, e ller e r muntli g eks ame n bare en etterlevning fra de n gang muntliE eksaminasjon ble brukt til å juste re en skriftli g, karakter etter at s e nsure n fore l~? Eksisterer de t n oen uttrykt målsetning for hva muntli g eksamen skal være - og hvis det g jør det, hva går den ut på . Slik situasjonen . er i dag vet man lit e OM hvor bevisst eksaminator er i sin eksaminasjon, o g på hvilket g runnla g s e nsor s e tter sine karakte r e r. J eg vil be de som e r ansvarli Be for e ksame n ved NHH ta dette sp Ørsmålet opp i sin fulle bredde ~ed de t f Ørste , o g s Øk e r å komme frem til a) en avgjØrelse · om . hvorvidt muntlig eksamen i sin n å værende form skal oppre ttholdes , o g b) s ø r ge for at pre mis~ se n e for muntli g e ksamen blir offentii ~g jort for kandid,a tene i god tid, slik at de ve t hva de gå r til. ; . Kjell Sælid
--------------------------------~---~----------------- -----------------
7--~---------------~-------- - -------~----------------- -----------------
.
.I
Nr
12/68
..
. . _ o· . K-7 Bull e tin
. o.
.
- _.
side ·3
-~~~~--------------------------~---------------------- --------------- ~~~~-~------------------------------------------------ ----------------
Oppskrifter fra mø t e t "SPI S ( MED ) EKKO , 15.2.68 ved fru Hoff fr a Norsk Hats e ntrum. Re daksjon e n beklage r at den på prunn a v d e n e norme til gan g på stoff som har vært dette s eme ste r, ikk e har sett s e g i stand til å finn e plass til matoppskriftene tidli ger . Dessuten har vi n e ttopp h a tt oppryddnin g i skape t v~ rt. EPLEKA KE Formen smØres me d olj e o r d e t has mel i bunn e n.
1 pk. bl Øtkakemix
(husk å t a bare ~ væskeme n gde )
l egg l d l vann miks e s samme n o g fylles i
formen
noe n friske epl e r deles o g fordeles oppå . Ste k e s - ve d 190 grade r, c a . 20 min. ste k e tid. Dryss sukker på to p pe n FISKEGRATENG Forme n smØr e s l pose Bergensk Fisk e supp e ( ~ væske me n gde ) 4 dl vann l dl me lk l bs s må f is kebo ll e r de tt e kok e s opp unde r omrØri n g , r ø r d e rett ~ r 4 e8ge p l om~e r lnn s a us e n. ERgc vhite n e pisk e s stive o g b land e s me d væsk e n. Ste k e s i 2S min. ve d 200
l
r a der .
FISKE BOLLER I OSTESAUS l eske primulaost melk s e ttes ov e ~armen og rØre s til de t e r blitt fl Øt eakti g konsiste ns. litt kaviar has . i sausen s om til slutt hell e s over e n boks b o ller. Ste kes i ovn til det b lir " b rune bl ærer" op p.=.i. .
s~å
fisk e -
-CHAMPIGNONOMELETT i pose champi gnonsuppe 2 e ggeplomrner 4 dl melk dette kokes opp, l g l ass ch a mpi gnon ha s i o r tilslutt de sti vp iskede eg gehvitene. Stekes i stekepann e eller ovn ved 190-200 g r ader i ca. 25 min. fort. s. 5
-----------------------------------------------------------------------
Nr. 12/68
K-7 Bulletin side 4 -----------------------------------------------------------------------
Har du i l Øpet av sommeren lyst til å praktisere evt. forbedre, dersom det er muli g , dine språkk unnskaper samt vinn e n ye venner?
stordrift. Emn'e t er val g t 'ut fra' de n ø k en de e ierintegras j on, som er mer fremtre den de i ,Sve ri ge enn i Norge. Pro gram: 14.sept: Avreise Be r ge n
Samme n med sommeren står også ute nlandsstudenten e for dØren. Et stort antall AIESE C-praktikanter skal j ob be på forskjelli ge s teder rundt om i vå rt lan g strakte lan d . Selv om de aller fleste ko~mer til byer de r de vil bli mottatt av AIE SECs egne folk, s å vil der o g s å vær e praktikanter som jobber på steder der vi ikke har noen kontakter. Særli g har det vært vanskeli g å skaffe kontakter i byene nordove r, o g dersom du kunne tenke d eg eller kjenner noen som kunne t e nke se g å hjelpe o ss - o g de utenlandske praktikantene - så vil vi gjerne få snakke med deg.
Si ghts ee in ~
lS.sept:
GØ t eb or g .
16.sept: Skandinaviska Bank en Nærin ~ sliv e ts utviklin g , stø rre enh e ter som stille r større krav til bankene .
AIB Volvo -Organisasjon -Samarbeidet med underleverandØr e r. 17.sept: Eriksberg Me k. Verksted AIB -Fusjoner inne n skipsbygg in gsindustrien.
Al E SK F 18.sept: Turitz & Co. -Stordrift inn e n vareh us e t.
Vi e r spesi e lt
inte ressert l å komme i kontakt med noe n som slw, L oppholde s eg i Trondheim i l Øpe t av sommeren, de r "vå r mann" har sviktet oss ~ Ellers Ønske r vi å oppr e tte kontakter på fØl ge nde steder: Alta Namsos BodØ Narvi k Farsund Odda Geilo Ranh e i m Hamme rfes t Rena Hauges und Stamsund Husnes TromsØ HØyange r T;6 ns be r g Kri s tiansand S Al e s und Mo i Ran a
GØteborg Hamn Bl.a. b esøk i den mode rne Skandiahamnen. 19.sept: Pripps Bryggeri - Avreis e GØteborg. 20.se pt: Ankomst Be r ge n. Prisen for ekskursjonen e r e nda ikke fastsatt, men vil bli c a . kr. 200,pr. deltager. Tegnin gs liste kommer f Ør somme rferi e n. GOD SOMMER EKKO-utval get
-------------------------------------
Sti g Bjorstad
EKKO - NYTT . Høstens sto re Ekko- begive nhet blir GØ TEB ORGEKSKURSJONEN , som finner sted 14. - 20. september. GOD S Gr-11VlEB -
Hensikten med eksk ursjon e n er ~ f ! b e lyst fordeler o g ulemper ved ,",,_i:
1...:.. . __. _. ....
• .: _ .
""-o ... .
. . . __ _ . . . ... . __ ....
. .. ... .
_ _•
_ _ _ _ _• _ . _ • •
_ _ _ • _ _ _ • ., .... .
0
-...
.. _
.....
_ .. . . .
_
.
_
.
_ . _ . _ . _ _ _ • ____ . . . _ . _ .•
....
__ ...
-...
_
.
_.
__ • • •
o. . . ..
VI
KOM~11 E l1.
IGJE'-J ~
.R~ VOLU0JO ''JQRADET • ........ _ . . . . ..........
_ _ .. 0
. . . . . _ _ ..
"'. _ _ _ .... _ _ _ _ • _ . . . . . _ . _ . . . . . . . . . _ . . . . . . . . . . . . . . . . . _ . n e _ .
_ .
.. _
....
-..
.. o
.... . . - o - .... . _ .
"'-.. __.. _ _ _ . ..... __ .... . . . . ... .
.. - . . . ' - --
. . . _ . ... .
... . ... .............. .... .
....
... . - - .... _ . . .. ....... - _ • • • - - .. . _ ... - - ..... - . _ . ... ........ .. . . . . --.... .
!! ~_I ~ L~~ __
_ •
~_
_________ ___________ _____________ _______ :,, #_ ._ "...... _ _ ____ •• _________ .... _____________________
,. --"~_ . _
K:Z_~~ff~~i~
.....
•_
_
..
_
.".• . ". . ........ ,
-._ - ~_
__ _
.. -
8 n hj e lp o g stø tt e for de m a v sine "fadderbarn " som måtte trenge de t, o g det tror jeg e r fl e r e e nn vi an e r.
. I ' oy e blik.ket . .. · fort. fra s . 6 . s om oppretthol der t r adisjonen e i v a ~ t und ervis nin svesen slik d e t har funge rt for fl e r e hundre å r siden. En annen metode e r noe mer a vans ert. Da kara k t e rene ved grunnkurs ek samen lik e vel e r r e lativt tiZfe ldig etter man ge s meninn. kunne d e t være en tanke Gl S Z<:. ~i fe de t arbeids krevende me lloml e dd en ek samen e r~ og h e ll e r tilde l e karakt e r ene e ttar , ka0tisK mode ll . Fordelen ved e t s likt op p le gg e r a t det ligger utme rket til r e tt e for EDB .
De t har hittil me ldt s eg e n de l fadd ere , me n vi tre n ge r man ge ennå, s A hvis du e r på plass her d e n 2. s ep te mber, o ~ f ø ler litt ansvar for det nye tilskudd til dine studiekame rater, ve nnli g st h En ve n d de g til Lilly Dalland, P2 tter Synne stvedt .el ler underte g n e nde . Erik Stub Aune
----------------------------------
I på vente av f or handlingsbrudd ønaker v i s å led es vd re l e sere en r ik ti g god so mmer.
fort. f ra s. 3 HAM~U RGE R
STR MA LI SlI forts. fra s .l .
!i4i_~
.:c. ...
Matopps k rl~ter ... .~
s te k t på brØd
125 pram k a rb onade dei g 2 t oppede spiseskje er strØkavrin g
Fadd 2 ro~dningen . . n
for på de n må ten å f å d e to g rupper l e gg inte g rert. ~ dl. vann Ren t praktisk vi l d e t a rrange res et mø te i kl ubje n a ll ere de på krydde r immatrikul erin g s d a ge n h vor nyk omme r n e blir pres e nt e rt .:or sine fa d-2 store s p ises k jeer hakket l Øk der e . Fadde rn e vi l b li bedt om ~ arrange re e n li 'te n samme nkoms t med l spises k j e hakket rØ dbet sine 4 · ·5 "fadd => rbarn" _j ern c Då sin hybe l, h vor man da over e t l sura iSurk " " g lass pi ls e lle r e n k opn kaffe 1 på e n u f ormell måte kan informere k ape rs " " 2" om sko l en på e t fa r li g og ufa e l i ~ De tte blandes OQ s mØres på loffskiver. . o g e tt e r best e e vn e besvare de ma n ge spØrsmåle fersk NHHstudent all ti d vil sitte inne med. Stekes i en blandin Q av mar ~ arin og Olje - da blir loffen sprø . Til hØsten vil hel e den f Ørste ha ikk e for varm panne. u ken gå med t il informasjon b å de fra HØ y blok ke n o g stude ntRed ~ ksjonen a vsluttet 29/5-68 kl.Ol.OO. f ore nin gen s side, o g det e r e t ab I r edaksjonen denn e gan g : Sti g Vå l a nd, l ert god kontakt me llom fadder Lilly Dalland OR Kari Gjesteby. utva l ge t o g under vi sningskonsuDes suten med virket l ærlin ge ne: Tor l ent Rog ne . Johansen og Bj a rne Sæte rbØ.
l
I
/
De t e r ikk e menin gen at fadde rne skal være fe rdi E med si n oppgave n år h a n ha r unna r, jort de n lill e samme nkomsten 2. e ll er 3 . septemb e r. De t er å h å pe at han o gs å e tte rpå ska l f Øl ge opp o g være
HVA SKJER HVOR OG !'IAR 29/5 - 5/6 LØrdag Direks lonsmusikkens gene r a lforkl.1930samlin g .
-------------~---- - --------- - -- --- ---~---------------- --------------------
_~~~_f~~~~
___________ -______ ~:~_Q~~I~!f~ __ -_----------~f4~_~ _________ _
------------------------------- - ---------~------------ ---------------I
J:=ØYE BLIKKET har v i fått en ny bekre f te l se på det gamle ord at no e n dumme r seg ut loddrett og andre va nnrett for ikke å si bass engrett. I l ys av de sist e foreningsbegivenheter forlyder det at v å r utme rkede f ormann i Aies e e, Einar Bade , g d r med planer om i l ø pet av s omme rfer i en å s kift e e tternavn av redsel f or å b li diskrimin e rt n d r det gjelder andgang t il klubben . Men selv en sli k dramat i sk storM i vårt eget l i lle v ann ; Zc ss blekner i sammenlign i ng ;:e d de begivenheter som har f unne t st ad på den po litis k e fr ont e tter sis te K-? Bull e ti n . De t har lykkes os ' å bringe på d e t r en e at koa lis j onen me llom den k onservative o g den radikal e l a v ~ del oms i~ e r har k l art å sik r e s eg tab ure ttene i Student e r s amfunr:.e t f oi.' hø stse mester e t. Et s o l 'i d rykt e f orteller også at de n kon ser vative Høyad e l ikke spi Zte noe n uvesent li g rolle i denn e pro sesse n . Da vi fr a nidkjært politis k hold har mo ttatt e~ r ekke kl ~ g e r ov e r vå re bete gnelser på de uli ke poli tis ke fraks jo nene " nOl e r v i i k ke et øyeb li kk med å f oralzdr e dem . Spørflmålet er bare hva v i da skal finne på. Den f ørste tanke som meldte seg var n c turligvis J benevne koalisjonen AV-stud .~ men ved senere overlegni nger har vi komm e t frem til at det t e kan medføre en rekke praktiske vanskeligh e t e r. For nærme re d ilZustrere hva vi men e r , ka n det nevnes at en av våre f rems t åe nde konservative stud c n~ ~ r på vean e a v 1}.oaLisjone1, ~ ~'-;> ~ [J 'i;f~ ,' i l Gn po, . tensieL l ' foredrags holder og ble møtt med de t no e nedslående svar 'at 'v e dko mme,nde ikke var i'nterassert i å driv e reklam e for Ve nstre og Arbeiderpa~ti et . Det s pø rs om ikke det mest hensiktsm?ssige e r a ta skrittet f ulLt ut v ed ogs å å inklude re støttespillerne på høyr e side~inj e i b e t egna ls en og kalle regjeringssamarb ei de t HVA - 8 t u d. Hvis h e l -o l er ikke denn e for mu Leri n g skull e
vår boligmedarbeider har rapportert en sak som gl e der alle oss virkelig korrupte mennesker. Fra uteliggerhold forlyder det et soli d rykte om at de t nd endelig har l ykkes d omgå det vi hittil har betraktet som den administrativ e renslighets siste skanse. Vi si k ter na turligvis til reglene for å oppnå hybe l p!l Ilatl e berg uten å være med i trekningen. Fremgangsmåten er imidlertid sdre enke l. Det gjelder bare d henven de seg til Sa mskipnad en s~kon tor med e t t å redryppende ansikt og e n redselshistorie som omfatter manglende husvær og beskrive lser av hvor kjølig det e r i par k ene på vinterstid. Dette fører ~ed litt f laks til e n midl e rti dio l e iekontrakt. som v ed neste s e me~t e rs tildeling av hybl e r automa t isk blir forfremmet til permanent . VJ r innstilling i denne saken er at s li kt v i r ke Lig privat initiativ bør belønnes. I de nne forb i ndelse vil det v ær e , fullst e ndig uetisk å ta senti~en t ale hensyn til de som virkelig mangler hybe l - f or ikke å snakk e om dem som i følge loddtrekning står f or t ur til å få. Ellers k an vi bare med beklagelse meddele at de forestdende grunnkurseksamener har ført tiL e n l r astisk nedsettelse av ak tivitets n iv åat i det sosial e liv, og følge lig redusert r ås to ffe t tiL en spalte a v denne art v e sentlig. Lønnsoppgjøret for vå rfaganc gir imid Lertid nye hå p, o g det ser ut til at gunstig utfaL~ kan fø r e ti~ en punktstrei k b~ant statstjenestemenn som gjør det mulig å sløyfe n evn te eks amen e r denn e gang . Vi i l er i denne forbind e l se til med e t par forslag til hvordan eksamen da kan avvikles. En r.1Ot oda er d f oreta en munt~ig fe l~eseksamen i audi torium A, h.vo r kar ak tere ne ti Lde Le s e tt er hvor høyt k.an didatcne star
Z?c1_q1f.rJf!~~f~'E~(l~l:~Q !_:_~~_~~~?:!:f~!l __ . . ------.. . _--'--------------------. - -----------fo'!;:r:-s:--s:---------
f:f?:!?:!~_?:!~ ~ ~_t~E_~ ~E~ _ ~~:f!f?!5~ _ p.~:_~
-- '..;.- :.:;; .;:~-~-
liti ske l ese res øyn e , f orbeholder vi oss ~etten til d komme sterke r e tilbake i høstsemesterets nummer med noe en da me r injurierende.