MÉTODO DE 5 PASOS PARA APRENDER A LEER
Fácil de aplicar
Paso a paso y divertido
Desarrolla habilidades de lectura
Comprensión lectora
Índice Contenido
años Página
Vocal i, presentación............................ 1 Vocal i, lectura rítmica .......................... 2 Vocal i, vocabulario.............................. 3 Vocal i, lectura iconográfica ...................................... 4 Vocal i, comprensión de lectura y evaluación ....................... 5 Vocal u, presentación ........................... 6 Vocal o, lectura rítmica ......................... 7 Vocal o, vocabulario ............................. 8 Vocal o, lectura iconográfica ...................................... 9 Vocal o, comprensión de lectura y evaluación ........................ 10 Vocal e, presentación ........................... 11 Vocal e, lectura rítmica......................... 12 Vocal e, vocabulario ............................. 13 Vocal e, lectura iconográfica .......................................... 14 Vocal e, comprensión de lectura y evaluación ........................ 15 Vocal a, presentación........................... 16 Vocal a, lectura rítmica ......................... 17 Vocal a, vocabulario............................. 18 Vocal a, lectura iconográfica .......................................... 19 Vocal a, comprensión de lectura y evaluación ........................ 20
21 Vocal o, presentación .................... 22 Vocal o, lectura rítmica.................. 23 Vocal o, vocabulario...................... Vocal o, lectura 24 iconográfica .................................. Vocal o, comprensión de lectura y 25 evaluación ....................................... 26-30 Consonante m ................................. 31-35 Consonante p .................................. 36-40 Consonante s ................................. 41-45 Consonante t .................................. 46-50 Consonante l .................................. 51-55 Consonante d.................................... 56-60 Consonante f ................................. 61-65 Consonante n................................... 66-70 Consonante b................................... 71-75 Consonante j .................................... 76-80 Consonante ñ ................................... Consonante c 81-85 (ca-co-cu) .................................... Consonante c (ce-ci) .................................... 86-90 Consonante g 91-95 (ga-go-gu) .................................... Consonante g (ge gi).................................... 96-100
101-105 Consonante r (inicial) ............. Consonante r 106-110 (intermedia) ..................................... 111-115 Dígrafo rr .......................................... 116-120 Consonante h .................................. 121-125 Consonante q.................................. 126-130 Consonante k .................................. 131-135 Consonante v .................................. 136-140 Dígrafo ch ......................................... 141-145 Dígrafo ll ........................................... 146-150 Consonante y .................................. 151-155 Consonante w .................................. . ................................. 156-160 Consonante x 161-165 Consonante z .................................. 166 Un cuerpo feliz ................................. 167 Enriqueta y sus rabietas ................... 168 Timmy el sensacional ...................... Las píldoras de 169 vuelve-a-intentar............................. 170 El espejo mentiroso ......................... Alicia de colores ...................171 La ley de oro .........................172 173 Los chistes de Samuel .................. ¡Ya sé leer! ............................ 174
gor, el inventor, hizo un invento gigante para curar insectos y arañas al instante.
rma
isla
iguana
Un ad lto lee la rima, yo dib o lo q e comprendo. Un ad lto lee el vocab lario, yo señalo y repito poniendo énfasis en el sonido /i/.
imán 1
i i i i i i i i i
iglú
i i i i i i i i i
invierno
i i i i i i i i i
iglesia
mina talia 2
Leo rítmicamente, de izquierda a derecha, las vocales /i/ hasta llegar a nombrar la imagen.
i
rma
nglaterra
ván
pala
infante
insecto
inflador
izote
Un adulto lee el vocabulario, yo repito y señalo las letras i, mayúscula o minúscula.
3
vive
isla
.
n
La iguana vive en la isla.
Iván
uega
pinta
casa
.
El ingeniero pinta la casa.
imán
.
Iván juega con el imán. 4
ingeniero
Leo las imágenes y un adulto lee la oración.
Igor
duerme n
guana
iglú
Igor duerme en un iglú.
.
Resuelvo los e ercicios según lo que comprendí al leer la página anterior.
Eval ación
Leo las imágenes y un adulto lee las oraciones. Dib o para completar las oraciones.
iguana
vive
Leo. Si la letra es mayúscula la leo fuerte, si es minúscula la leo suave.
.
i i i
i i i
i i i
i i
i i
i i
La ig ana vive en la isla.
i i i gor
duerme
gor d erme en n iglú.
i i i
. L nes
artes
iércoles
eves Viernes
5
Úrsula se lava el cabello con champú de bambú y se unta en las uñas un ungüento del Perú.
6
Un ad lto lee la rima, yo dib o lo q e comprendo. Un ad lto lee el vocab lario, yo señalo y repito poniendo énfasis en el sonido / /.
u u u u u u u u u u u u u u u u
uniforme
utensilio
u u u u u u u u
urraca
U U U U U U
Úrsula
Leo rítmicamente, de izquierda a derecha, las vocales /u/ hasta llegar a nombrar la imagen.
7
U
8
come
uvas
n
Urraca
.
La urra u ca come uvas. u
entra
universidad
n
Úrsula
Ulises
mira
.
Urano
Ulises mira a Urano.
.
n
Úrsula u entra a la universidad. u Leo las imágenes y un adulto lee la oración.
Urieta
viste
.
uniforme
n
Lorem
Urieta se viste con uniforme. u 9
Resuelvo los e ercicios según lo que comprendí al leer la página anterior.
Eval ación
Leo las imágenes y un adulto lee las oraciones. Dibu o al persona e que falta para completar las oraciones.
Leo la secuencia de vocales, marco los espacios poniendo un dedo sobre mi boca.
uvas
.
Urano
.
come
UU
UU
La urraca come uvas.
mira
Ulises mira a Urano. 10
L nes
artes
iércoles
eves Viernes
escalera
escoba
elefante
Un ad lto lee la rima, yo dib o lo q e comprendo. Un ad lto lee el vocab lario, yo señalo y repito poniendo énfasis en el sonido /e/.
Elisa 11
eeeeeeee
erizo
eeeeeeee
espada
eeeeeeee
escorpión
E E E E E E
España mina
12
Leo rítmicamente, de izquierda a derecha, las vocales /e/ hasta llegar a nombrar la imagen.
E
Eddy
Estela
Egipto
Estrada
espagueti
escaraba o
esgrima
esqueleto
e Un adulto lee el vocabulario, yo repito y señalo las letras e, mayúscula o minúscula.
13
sube n
Elefante
.
escalera
n
estufa n
enchufa
.
n
Erick enchufa la estufa. n
n
Leo las imágenes y un adulto lee la oración.
14
esconde
espe o
.
El espía se esconde atrás del espe o.
El elefante sube la escalera.
Erick
Espía
Enfermera
come
elote
La enfermera come elote.
.
Resuelvo los e ercicios según lo que comprendí al leer la página anterior. Leo las imágenes y un adulto lee las oraciones. Repaso las letras «e».
Erick
enchufa
estufa
Eval ación Leo la secuencia de vocales, marco los espacios poniendo un dedo sobre mi boca.
. E eee E eee E
rick nchufa la stufa.
Ea ei ae ie Ae
Enfermera
come
La nf rm ra com
elote
lot .
EA E . L nes
artes
AE EE E iércoles
eves Viernes
15
Una ardilla amistosa vive en un abeto del j ardín. Busca almendras y avellanas para darse un gran festín.
araña 16
Alicia
abe a
Un ad lto lee la rima, yo dib o lo q e comprendo. Un ad lto lee el vocab lario, yo señalo y repito poniendo énfasis en el sonido /a/.
amigos
aaaaaaaa
armadillo
aaaaaaaa
arpa
aaaaaaaa
anillo
A A A A A A
mina Andrés
Leo rítmicamente, de izquierda a derecha, las vocales /a/ hasta llegar a nombrar la imagen.
17
A
Argentina
Antonio
Aída
América
alacrán
abanico
acordeón
alicate
a 18
Un adulto lee el vocabulario, yo repito y señalo las letras a, mayúscula o minúscula.
.
avispa
La araña atrapa una avispa.
abuelito
anteo os
.
avión
.
Alex asea sus anteo os.
n
ama
asea
n
n
Ana
Alex
.
Ana ama a su abuelito.
n
n
Leo las imágenes y un adulto lee la oración.
sube
Ariel
Ariel sube al avión.
n
atrapa
n
Araña
19
Resuelvo los e ercicios según lo que comprendí al leer la página anterior. Leo las imágenes y un adulto lee las oraciones. Dibu o la acción.
Ariel
Eval ación Leo la secuencia de vocales, marco los espacios poniendo un dedo sobre mi boca.
avión
.
avispa
.
Ariel sube al avión.
Araña
La araña atrapa una avispa. 20
L nes
artes
iércoles
eves Viernes
Tengo n oso de ocote con ore as y bigote, también tiene un ombligo y es mi me or amigo.
ostra
oca
Óscar
ovni
Un ad lto lee la rima, yo dib o lo q e comprendo. Un ad lto lee el vocab lario, yo señalo y repito poniendo énfasis en el sonido /o/.
21
oooooooo
ove a
oooooooo
olla
oooooooo
oca
OOOOOO
mina Olga
22
Leo rítmicamente, de izquierda a derecha, las vocales /o/ hasta llegar a nombrar la imagen.
O
Omar
Ofelia
Ochoa
Oddie
oso
oruga
oboe
ore a
o Un adulto lee el vocabulario, yo repito y señalo las letras o, mayúscula o minúscula.
23
oye
olas
.
El oso oye las olas.
Óscar
ordena
oficina
ove a
.
Óscar ordena su oficina. 24
olfatea
olla
.
La ove a olfatea la olla.
Leo las imágenes y un adulto lee la oración.
oruga n
oso
vive
orquídea
La oruga vive en la orquídea.
.
Resuelvo los e ercicios según lo que comprendí al leer la página anterior.
Leo las imágenes y un adulto lee las oraciones. arco con X el complemento correcto.
oso oye
olas
ove a
.
Eval ación Leo. Si la letra es mayúscula la leo fuerte, si es minúscula la leo suave.
OooOooOoo
El oso oye las olas.
olla vive
orquídea
.
oruga
La oruga vive en la orquídea.
L nes
artes
iércoles
eves Viernes
25
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.........
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.........
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......
......
......
...... 43
44
Tomás pisa esa
45
46
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.........
.........
.........
......... 47
.........
.........
.........
48
.......
.....
.......
.....
49
El sapo salta esa loma.
50
56
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.........
.........
.........
......... 57
fel
58
Fifí
feliz
59
Qué hace Fifí en la fiesta
fotografía
filma
L nes
60
artes
iércoles
eves Viernes
71
72
73
74
75
79 81
.........
.........
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79 82
79 83
n
84
85
96
.........
.........
.........
.........
......... 97
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100
101
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si
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94105
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n
n
n 116
n 117
118
119
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.........
.........
.........
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......... 122
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n
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a
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Ayer acompañé a mi abuelita a su consulta con el doctor. —¡Felicitaciones doña Rita! —le di o el doctor. —Tiene usted un cuerpo feliz. Al salir quise saber por qué el cuerpo de mi abuela estaba feliz y ella me dijo:
Yo quiero un cuerpo feliz como el de mi abuelita, ella me contó todo lo necesario para lograrlo. ¿Quieres t también un cuerpo feliz? Empieza por bañarte todos los días, lávate la cara y las orejas, es muy importante. No olvides cortarte las uñas de pies y manos, cepillar tus dientes y cambiarte diariamente la ropa interior. También debes comerte todas las verduras. Si alguna no te apetece intenta saborearla antes de decir que no te gusta. No comas muchas golosinas, elige una para cada día. Y mi hábito favorito: ¡Pon tu cuerpo en movimiento! aeróbicos, montar tu bicicleta, jugar al fútbol o bailar ballet. No te quedes sentado viendo el televisor o jugando al celular. M évete para tener un cuerpo feliz!
166
Enriqueta y sus rabietas Enriqueta todo el tiempo se la pasa muy mal. Se enoja si no va adelante o si pierde al jugar. C uando quiere una galleta y mamá le dice que debe esperar, se enoja, llora, grita y patalea. Se pone roja como un tomate y parece que está a punto de estallar. —¡ álmate! —le dice mamá. —Las rabietas no son buenas para tu mente. Un día, después de una rabieta, Enriqueta se quedó dormida. En su sueño la visitó un hada. —Hola Enriqueta, querida. Soy el hada de la calma y vengo a ayudarte a cuidar tu mente. Cuando haces una rabieta tu cabeza sufre mucho y tú también. C uando sientas que viene el enojo imagina que los dedos de tus manos son velitas de un pastel, respira hondo y apaga velita por velita hasta que sientas que estás en paz.
También puedes alcanzar la calma al sentarte en silencio, cerrar tus ojos, respirar hondo e imaginarte en un lugar feliz. Enriqueta despertó y nunca más hizo una rabieta. Ahora sabe esperar su turno para jugar, perder sin enfadarse y aceptar que no puede tener todo lo que quiere. Tan solo necesita apagar las velitas del pastel y el hada de la calma aparece.
167
Timmy, el sensacional
168
169
El espej o mentiroso —¿Qué te pasa?, —dijo Martina. —Estoy apenada, —respondió Leti a su nana. —¿Y por qué estás apenada? —dijo la nana. —Porque mi espejo es muy malvado. En la mañana me veo y me dice: ¡Leti, la reina de las despeinadas! También me dice narigona, ojos turnios y muchas cosas feas más. — reo que tu problema es que tienes un espejo mentiroso. Te diré que hacer. Al día siguiente Leti despertó y corrió hacia el espejo. —¡Qué dientes tan torcidos tienes hoy!, —dijo el espejo. —No es cierto, —dijo Leti—. Mis dientes son hermosos como son. Inmediatamente sus dientes empezaron a verse muy bien en el espejo. —¡Que mejillas hinchadas las que te veo esta mañana! — —No es así, mis mejillas son hermosas como son, — respondió la niña. Y sus mejillas se vieron radiantes alrededor de su sonrisa. Todos los días Leti señalaba las mentiras que decía su espejo, hasta que un día: —¡Que linda te ves tal cual eres! —le dijo el espejo. —¡Es cierto! —dijo Leti—. ¡Yo me amo como soy!
170
Alicia de Colores
171
La ley de oro En casa de Tito hay una ley de oro: tu familia te apoya si lo pides con amor. En las mañanas cuando Tito no puede abotonarse la camisa, nunca llora, ni patalea, ni se tira al piso. —Mamá, me ayudas por favor, —dice Tito con amor. Y mamá le ayuda. C uando uno de sus juguetes se rompe o deja de funcionar, Tito nunca lo lanza con fuerza, ni lo patea, ni se va enojado a un rincón. —Papá, me ayudas por favor, —dice Tito con amor. Y papá lo ayuda. Si Tito está haciendo una tarea, pero está muy difícil, no rompe el cuaderno, ni se va a hacer otra cosa. —Polita, me ayudas por favor, —dice Tito con amor. Y su hermana lo ayuda. Todos ayudan a Tito, pero también Tito ayuda a los demás cuando le piden con amor: —Tito, puedes recoger los j uguetes, por favor, —dice mamá. Y Tito va rápido y los recoge. —Tito, me ayudas a barrer las hojas del ardín, —dice papá. Y Tito feliz le ayuda. —Tito, juegas conmigo, —dice Polita. Y Tito lo hace con gusto. Todos obedecen la ley de oro, pero cuando alguno la olvida, siempre la familia está unida y lista para ayudar a recordarla.
172
Los chistes de Samuel
173
¡Ya sé leer! En mi colegio enviaron una invitación para papá y mamá. Voy a recibir una felicitación porque aprendí a leer. C uando empezó el año yo no conocía las letras y con mi mano solo sabía dibujar palitos y rueditas. i maestra me enseñó las vocales y con mamá las repasamos todos los días en casa. uando salía de paseo buscaba todos los rótulos, listo para leer los que veía en el camino. Poco a poco pude leer más y más. Lo que más me gusta leer son las cartas que me hace mi mamá. Ahora puedo leer mucho más. Lecturas fáciles como pipa, mesa o rata. Otras difíciles como dinosaurio, camaleón o murciélago. Repito varias veces hasta que lo consigo entender. Mamá me va a regalar un libro de aventuras. Me emociona elegir el libro, quiero uno que le guste a mi abuela. Antes, abuelita me leía los cuentos, pero ahora ella ya no puede ver las letras. Por eso quiero elegir el libro más divertido, para ir a visitarla y enseñarle que ahora... ¡Yo ya sé leer!
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