SANTÉ DES ENFANTS, DES JEUNES, ET DES FAMILLES
PROGRAMMES DE FORMATION SUR L’AGJE À L’INTENTION DES ÉDUCATEURS TRAVAILLANT DANS LES COMMUNAUTÉS INUITES L’accès à des programmes et Les principales composantes des services d’apprentissage et de garde programmes d’AGJE à l’intention des de jeunes enfants (AGJE) de haute enfants et des familles autochtones, qualité et adaptés à la culture est qui sont de haute qualité et adaptés sur considéré comme étant essentiel le plan de la culture, comprennent : au développement et à la qualité de vie à long terme des enfants ∙ la participation à des autochtones 1 (Employment and activités culturelles, Social Development Canada ∙ la revitalisation de la langue, [ESDC], 2018) *. On s’accorde à ∙ la participation des familles à des reconnaître que les programmes programmes et d’AGJE appuient le développement ∙ la participation de la famille et de émotionnel, intellectuel, spirituel la communauté à la planification et physique des enfants dans leurs et à la gouvernance des premières années de vie, ce qui programmes (Elek et al., 2020; favorise la préparation à l’entrée Murdock et al., sous presse). à l’école, améliore les résultats scolaires et exerce une influence Ces éléments contribuent au sur la santé et le bien-être à long développement d’un fort sentiment terme. Ces retombées positives d’identité, que l’on considère comme sont particulièrement importantes un facteur de protection pour les pour les « enfants identifiés comme enfants et les familles autochtones, et ayant été fortement défavorisés, créent un sentiment d’appartenance, négligés ou traumatisés dans les de sécurité et de résilience (Ezekwempremières années de leur vie », et Obi et al., 2025). Ils peuvent qui sont susceptibles de présenter également renforcer les liens familiaux un retard de développement (Elek et la capacité des familles à « appuyer et al., 2020, p. 1). l’apprentissage et le développement
de leurs enfants » (Elek et al., 2020, p. 2). Le fait de faire participer les familles et les communautés autochtones à la planification et la gouvernance des programmes permet également aux programmes d’AGJE de répondre aux besoins des familles et des communautés. La mise en œuvre de programmes d’AGJE de haute qualité qui sont adaptés sur le plan de la culture se veut donc un outil important en vue de remédier aux inégalités en matière de santé autochtone. La capacité à concevoir, élaborer et offrir des programmes d’AGJE est essentielle pour promouvoir l’autodétermination, la réconciliation et la revitalisation de la culture (Inuit Tapiriit Kanatami [ITK] et al., 2017). En ce qui a trait aux Inuits, la création de programmes d’AGJE adaptés sur le plan de la culture est fondée sur les valeurs sociétales inuites et sur l’Inuit Qaujimajatuqangit (IQ), et mise sur des méthodes qui sont
* Toutes les références bibliographiques citées dans le présent document sont en anglais seulement. 1 Le terme « autochtone » utilisé dans la présente fiche d’information désigne de façon inclusive les populations des Premières Nations, inuites et métisses.
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