Principales caractéristiques des programmes d’AGJE de qualité dans les communautés des Premières Nations
SANTÉ DES ENFANTS, DES JEUNES ET DES FAMILLES En 2022-2023, le Centre de collaboration nationale de la santé autochtone (CCNSA) a mené une étude sur les qualités que les membres des Premières Nations jugent importantes pour leurs enfants dans les programmes destinés à la petite enfance sur les réserves. Cette infographie résume les principales constatations relatives à ces qualités.
Quels sont les grands indicateurs propres aux programmes de qualité en AGJE offerts sur les réserves? AUTONOMIE ET POUVOIR DÉCISIONNEL DES PREMIÈRES
PERSONNEL QUALIFIÉ ET SPÉCIALISÉ • Gestion compétente et efficace du programme • Praticiennes du développement de la petite enfance compétentes et qualifiées » Compréhension de base de l’éducation des jeunes enfants » Connaissance de l’histoire, de la langue, et du mode de vie locaux propres à la communauté » Compréhension des pratiques traditionnelles axées sur la terre • Enthousiastes et passionnées par le travail auprès de jeunes enfants
OFFERTS DANS DES LOCAUX SÉCURITAIRES, ACCESSIBLES, BIEN ENTRETENUS • Respect des normes de santé et de sécurité précisées dans la réglementation • Signalisation claire et visible • Mobilier et équipements de qualité
• Défense des intérêts, orientation et soutien offerts par le chef et le conseil • Leadership marqué par l’intégrité, la transparence et la responsabilité
COLLABORATION ET PARTENARIATS • Positionnement du programme dans le secteur de la santé • Partenariats entre les programmes et les services communautaires • Partage de l’information et des ressources entre les milieux de la santé, de l’éducation et des services sociaux
RELATION AVEC LA TERRE ET LE TERRITOIRE • Offrent une immersion dans les langues autochtones locales • Enracinés dans les enseignements de la famille et de la communauté
SÉCURITAIRE ET APPROPRIÉ SUR LE PLAN CULTUREL; ADAPTÉ AUX ENFANTS ET AUX FAMILLES PARTICIPANTES • Respectueux des valeurs, des coutumes, des traditions et des protocoles culturels des Premières Nations • Reflètent l’histoire, la culture, la langue et les besoins locaux • Documentation pédagogique adaptée et pertinente sur le plan culturel • Offerts dans des locaux accueillants et sécuritaires sur le plan culturel, dotés d’espaces pour les familles
Photo ci-dessus © Gloria Cochrane, 2025