MINISTERIO DE EDUCACIÓN
FACULTAD
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA
PROFESORADO EN EDUCACIÓN
PROFESOR
OMAR ALEXIS BARRIA CHAVEZ
ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA GENERAL
TEMA
ORIGEN HISTÓRICO DE EDUCACIÓN BÁSICA GENERAL LEGADOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA GENERAL
NOMBRE NAYRUTH GANDULLA
CEDULA
8-831-2111
GRUPO
PANPE#1-2026
FECHA DE ENTREGA
5-MARZO-2026
La educación básica general tine sus raíces en la busqueda de un aprendizaje accessible y equitativo para todos los inicios. Desde la antiguedad, las civilizaciones han reconocido la importancia de la educacion para el desarrollo social y económico. Con el paso del tiempo, diversas corrientes filosoficas y pedagógicas han incluido en la forma en que concibe la educacion. Promoviendo la idea que los niños, independientemente de su origen tienen derecho a recibir una enseñanza de calidad. En Panamá se fundamentan en una estructura que busca el desarrollo integral del estudiante, la democratización del acceso al conocimiento y la formación de ciudadanos responsables.
Se originó en la antigüedad(Grecia y Roma)con modelo de enseñanza de lectura escritura y cultura, pero evoluciona hacia un sistema obligatorio gratuito y estatal. Durante el siglo XIX las revoluciones burguesas, Se consolida en el siglo XX como un derecho fundamental para asegurar la alfabetización funcional y habilidades ciudadanas.
ORIGENES ANTIGUO Y EVOLUCIÓN
Antigua Roma: introdujo escuela financiada por el estado, obligatoria para ciudadanos, enseñando lectura, escritura, gramática y aritmética. Pensaba que para desarrollar la memoria y la declamación se debía aprender a leer Y escribir a temprana edad, pero a su vez a los niños había que concederle tiempo de juego y descanso, al igual que no había que llegar al castigo físico.
Después de la guerra púnicas, los romanos cayeron en la cuenta de que debían aprender de los griegos, el primer maestro de griego fue Livio Andrónico, inauguró una escuela de griego y de latín y al no tener libro de lectura para dicha lengua tradujo la Odisea de Homero.
En América latina, la educación básica se consolidó como un ciclo obligatorio Desde Premedia y preescolar. En Panamá la educación colonial era rígida y religiosa. En 1904 tras la Independencia, la constitución panameña estableció la educación primaria como gratuita y religiosa. La educación escolar formal de Panamá comenzó en el segundo año del establecimiento de la Ciudad de Panamá, en 1519 a principios del siglo XXVII, Había 5 escuelas primarias. En 1744, los jesuitas establecieron la primera escuela secundaria actualmente, la educación básica se concibe como un derecho humano enfocado en conocimientos esenciales para el desempeño social.
La EBG estableció un sistema de once años de escolaridad obligatoria y gratuita. Este marco legal ha permitido:
✓ Democratización del acceso: Inclusión de sectores históricamente marginados mediante modalidades como la educación multigrado, tele-básica y escuelas nocturnas para zonas remotas.
✓ Reducción de brechas: Implementación de programas de becas y alfabetización para jóvenes y adultos en comunidades de riesgo.
Más allá de lo académico, su legado se centra en el desarrollo de habilidades sociales y emocionales:
✓ Identidad Nacional: El fortalecimiento de los valores patrios y el conocimiento de la historia nacional para entender el origen de la identidad panameña.
✓ Ciudadanía Responsable: Preparar a los estudiantes para ser actores solidarios y comprometidos con el futuro de su comunidad y la sociedad.
Pedagógicos
➢ Aprender a vivir juntos: Es el pilar de la convivencia y la paz. Busca desarrollar el entendimiento del otro, la participación en proyectos comunes y el manejo de conflictos mediante el respeto a la diversidad y el pluralismo.
➢ Aprender a ser: Se refiere al desarrollo global de la persona. Busca potenciar la autonomía, el juicio propio y la responsabilidad personal, integrando la mente, el cuerpo y el espíritu.
➢ Aprender a conocer: Consiste en adquirir los instrumentos de la comprensión. No es solo memorizar, sino aprender a aprender para seguir estudiando toda la vida, fomentando la curiosidad y el pensamiento crítico.
➢ Aprender a hacer: Se enfoca en la formación profesional y la aplicación práctica de lo aprendido. El objetivo es que el estudiante pueda hacer frente a diversas situaciones y trabajar en equipo para resolver problemas reales.
El legado de la EBG se mantiene vivo a través de su capacidad de cambio para responder a las demandas sociales:
• Enfoque por Competencias: Transición hacia un currículo que busca satisfacer necesidades básicas de aprendizaje y desarrollar competencias fundamentales para la vida productiva.
• Interculturalidad: Incorporación de la educación intercultural bilingüe para respetar y potenciar la diversidad cultural del país.
El legado de la EBG se mantiene vivo a través de su capacidad de cambio para responder a las demandas sociales:
• Enfoque por Competencias: Transición hacia un currículo que busca satisfacer necesidades básicas de aprendizaje y desarrollar competencias fundamentales para la vida productiva.
• Interculturalidad: Incorporación de la educación intercultural bilingüe para respetar y potenciar la diversidad cultural del país.
• El origen historico de la educacion basica general refleja una transformacion en la manera de entender el aprendizaje y la enseñanza.
• La historia de la educación básica nos enseña la importancia de seguir innovando y adaptando prácticas para satisfacer la demanda en un mundo en constante cambio.
• El legado de la Educación Básica General en Panamá es la consolidación de un sistema que trasciende la simple transmisión de datos para convertirse en un motor de movilidad social y equidad.
• El legado de la educación básica general es la autonomía de un individuo que ha culminado con éxito esta etapa y que posee las herramientas necesarias para seguir aprendiendo por cuenta propia.
Educación de la antigua Grecia, Roma, Esparta y la actualidad.
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