PORTAFOLIO ACADÉMICO
KATERIN NAHOMI DURAN ARTICA
FACULTAD DE ARQUITECTURA
PERFIL Soy una persona que se esfuerza por sus metas y objetivos, estoy acostumbrada a perseverar y no depender de nadie para lograr lo que me propongo. Además soy detallista , perfeccionista y es muy difícil que me rinda, siempre doy lo mejor de mí. EDUCACIÓN
Primaria:
I.E N° 0148 Maestro Víctor Raúl Haya de la Torre
Secundaria:
I.E N° 0148 Maestro Víctor Raúl Haya de la Torre
Superior:
Peruana de Ciencias Aplicadas (U.P.C)
Katerin Nahomi Duran Artica Estudiante de arquitectura
PERSONAL Fecha de nacimiento: 27 de diciembre de 1998 Lugar de nacimiento: Junín/ Concepción/ Matahuasi Edad: 22 años CONTACTO Código UPC: 20201B569 Correo electrónico: U20201B569@upc.edu.pe Correo electrónico: katykatypre18@gmail.com Teléfono: +51 977534067
IDIOMAS Español Ingles Coreano
LOGROS Primer puesto en el concurso de caricatura HABILIDADES DIGITALES
SketchUp Lumion AutoCad V-Ray Illustrator
Photoshop Revit Rhinoceros 3Ds Max ArcGis
INTERESES Arte Música Danza Dibujo
Manualidades Fotografía Historia Lectura
FACULTAD DE ARQUITECTURA
-Tengo el apoyo de mi familia en especial de mi mamá. -Obtuve una beca del estado.
-Perseverancia -Creatividad -Empeño -Honrada -Trabajadora -Imaginación -Detallista
-Cuando tengo algún problema ya sea familiar o académico, me afecta mucho a tal punto de no tener ganas de hacer nada incluso los trabajos. -A veces una auto estima baja
-Me Frustro rápido. -Desordenada -Nerviosa -Desconfianza -Sentimental -Paciencia
FODA PERSONAL
FACULTAD DE ARQUITECTURA
1.TI Introducción al Diseño Arquitectónico
pág. 1
2.TII Arquitectura y Arte 3.TIII Arquitectura y Entorno
4.TIV Arquitectura y Funcionalidad 5.TV Arquitectura y medio ambiente 6.TVI Arquitectura y construcción 7.TVII Taller de integración 8.TVIII Arquitectura y Ciudad 9.TIX Ejercicio Profesional 10.TX Taller de Tesis Anexos: Trabajos del curso E.A.E
pág. 29
Logros
pág. 47
Certificado de participación
pág.48
Créditos …
pág. 49
FACULTAD DE ARQUITECTURA
AR305-T I- INTRODUCCION AL DISEÑO ARQUITÉCTONICO 1
TI Introducción al Diseño Arquitectónico
UNIDAD I 2
FACULTAD DE ARQUITECTURA
Trabajo 1: Teoría: Identificación: PUNTOS, LINEAS,PLANOS Y VOLUMEN FACULTAD DE ARQUITECTURA
Tema: ELEMENTOS DE COMPOSICIÓN EN OBRAS ARQUITECTÓNICAS.
Como primer encargo nos dijeron que escojamos alguna construcción que nos agrade e identifiquemos lo aprendido en clase.
• A)EL PUNTO - 0D • B)LA LÍNEA -1D • C)EL PLANO – 2D
• D)EL VOLUMEN – 3D
• Diseñado por la arquitecta Zaha Hadid. • Ubicado en Cincinnati, Ohio (EE.UU) inaugurado en 1880. • Fuente: Wikiarquitectura
Puntos:54 Líneas:66 Planos:30 Volúmenes:11
Lo aprendido: Aprendí a identificar los elementos básicos de la composición arquitectónica. La dificultad: Al principio era confuso y no era tan detallista para darme cuento de cada elemento en los volúmenes que trabajé.
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Trabajo 2: PROPUESTAS VOLUMÉTRICAS (Uso de líneas y planos) FACULTAD DE ARQUITECTURA
Nos dieron por encargo el elaborar una maqueta en el que se represente el uso de líneas , planos formando volúmenes para así identificar con más facilidad los elementos arquitectónicos.
Lo aprendido: En este trabajo aprendí a aplicar la teoría de los elementos arquitectónicos e identificarlos en la vida real. La dificultad:La dificultad principal fue que aun no tenia claro distinguir el plano porque es algo complejo , pero al final si lo logre. 4
Trabajo 3: ANTROPOMETRIA (espacio de la vivienda) FACULTAD DE ARQUITECTURA
LA IMPORTANCIA DE LA ANTROPOMETRÍA EN LA ARQUITECTURA
ALTURA
La importancia de la antropometría en el diseño del mobiliario es que nos dará datos científicos y reales de las dimensiones corporales del posible usuario. Los elementos normalizados de la arquitectura interior en gran parte provienen de tablas antropométricas.
LARGO
ANCHO
Promedio
Altura Anch o
Adulto 130 Niño (10 años ) 129.5 1 5
El tercer encargo que nos dieron fue sacar las medidas del cuerpo de un adulto y un niño en diferentes posiciones según el ambiente que nos tocó, en nuestro caso nos toco la cocina.
40.7 33.3
Largo 64.7 57.7
Lo aprendido: Hacer este trabajo fue divertido porque nos tomamos muchas medidas , lo que aprendí es que el ser humano tiene medidas en proporciones y debemos tener en cuenta todas las medidas de un ser humano ya que de ahí nos basamos para construir absolutamente todo. La dificultad: No hubo mucha dificultad que teníamos que medirnos , quizás un poco en la investigación.
Trabajo 4: Relaciones espaciales FACULTAD DE ARQUITECTURA
El tema de relaciones espaciales se trata de aprender a identificar las distintas formas en que pueden relacionarse los espacios de un proyecto como son: Intersección , contiguo, contenedor-contenido,pertenencia
ESPACIO EXTERNO A
-Relacion: Contiguo -Espacio: Abierto -Usuario: Público -Tamaño: Amplio B ESPACIO INTERNO
En este tema nos dijeron que diseñáramos espacios tomando en cuenta lo aprendido , que haya 1 o 2 relaciones espaciales y también que tenga otras características. Además de que sea un diseño original inspirado y que los espacios cumplan la función de circulación y relajación.
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Trabajo 5: Secuencia espacial: Preámbulo, distribuidor y sub espacio) FACULTAD DE ARQUITECTURA
8 preámbulos • Límite: Abierto • Usuario: Privado • Tamaño: Amplio • Interacción: Permanencia
• Relación espacial: pertennecia y contiguo. • Funciones: Nadar, tomar sombra y caminar.
En este trabajo teníamos que aplicar los conceptos de preámbulo , contenedor - contenido y alguna otra relación espacial adicional, yo lo resolví creando espacios como una piscina publica dentro de un ambiente para crear el contenido- contenedor, también se me ocurrió crear las comunas intersectadas con el techo de manera estética. 7
TRABAJO PARCIAL_Espacios interiores FACULTAD DE ARQUITECTURA
V I S TA S I N T E R I O R E S “ E S P A C I O S ”
ESPACIO CONTENEDOR-CONTENIDO CERRADO
ESPACIO ALTO AMPLIO CERRADO
P´
F ESPACIO MENOR Y BAJO CERRADO
ESPACIO PREÁMBULO SEMI CERRADO/ABIERTO
COMO PODEMOS VER LA MAQUETA ESTA CONSTRUIDA A BASE DE CUBOS Y RAMPAS , BASICAMENTE LA IDEA DE ESTE TRABAJO FUE CREAR ESPACIOS ESPECIFICOS CON CUBOS DE 5X5 (CM) SOLO SE PODIA CONSTRUIR COM ESE MATERIAL 8
F
ESPACIO FINAL DEL RECORRIDO ABIERTO
F
TRABAJO PARCIAL _Vistas exteriores FACULTAD DE ARQUITECTURA
VISTAS H, F, P
VISTA FRONTAL
VISTA POSTERIOR
VISTA HORIZONTAL
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VISTA PERFIL DERECHO
VISTA PERFIL IZQUIERDO
TI Introducción al Diseño Arquitectónico FACULTAD DE ARQUITECTURA
UNIDAD II
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Trabajo 7: NEGATIVO DE MAQUETA DE CUBOS FACULTAD DE ARQUITECTURA
ISOMETRÍA P-F
ISOMETRIA F- P´
ISOMETRÍA P´-F´
ISOMETRIA F’-P
V I S T A S E X T E R I O R E S DE LA MAQUETA : V O L U M E T R Í A
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Trabajo 8: CUBOS+LINEAS+PLANOS FACULTAD DE ARQUITECTURA
ISOMETRIA F- P´
ISOMETRÍA P-F
ISOMETRÍA P´-F´
ISOMETRIA F’-P
V I S T A S E X T E R I O R E S DE LA MAQUETA : V O L U M E T R Í A
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Trabajo 9: ADICION Y SUSTRACCION FACULTAD DE ARQUITECTURA
UNIÓN
INTERSECCÍON
AGREGADO
A A
U U
A
VISTA PERFIL DERECHO (P)
VISTA FRONTAL (F)
U
I
I I
I
I
VISTA HORIZONTAL (H)
VISTA POSTERIOR (F’)
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VISTA PERFIL IZQUIERDO (P’)
Trabajo 9: ADICION Y SUSTRACCION FACULTAD DE ARQUITECTURA
SEPARACIÓN
C
DESTAJO
CORTE
C
C D VISTA FRONTAL (F)
VISTA PERFIL DERECHO (P)
C
s
VISTA HORIZONTAL (H)
C
VISTA POSTERIOR (F’)
14
D
VISTA PERFIL IZQUIERDO (P’)
Trabajo 10: Teoría (escaleras,rampas,puentes, etc.) FACULTAD DE ARQUITECTURA
Una rampa es un elemento de la arquitectura o de la ingeniería que permite vincular dos lugares que se encuentran a diferente altura. Lo que ofrece la rampa es un camino descendente o ascendente para trasladarse de un espacio a otro a través de su superficie. Las rampas deben estar libres de obstáculos en todo su ancho mínimo y desde su piso terminado hasta un plano paralelo. Dentro de ese espacio no se debe disponer de elementos que la invadan (bolardos, luminarias, carteles, equipamientos)
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TRABAJO FINAL _ MÓDULO (dibujos Y REALIDAD)/ MODULO TRABAJADO FACULTAD DE ARQUITECTURA
OBJETO DE INSPIRACIÓN: OLAS DEL MAR PERUANO H
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F
P
F´
P´
TRABAJO FINAL _ PUENTE/ ESPACIOS (en proceso/ DIBUJO) FACULTAD DE ARQUITECTURA
PROPUESTA DE PUENTE
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TRABAJO FINAL _ PROCESO FACULTAD DE ARQUITECTURA
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TRABAJO FINAL - PANEL FACULTAD DE ARQUITECTURA
VISTA FRONTAL (F)
VISTA PERFIL DERECHO (P)
VISTA POSTERIOR (F’)
VISTA PERFIL IZQUIERDO (P’)
VISTA HORIZONTAL (H)
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TRABAJO FINAL _ VISTAS EXTERIORES (VOUMETRÍA) FACULTAD DE ARQUITECTURA
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ISOMETRÍA F-P
ISOMETRIA P-F’
ISOMETRÍA F’-P’
ISOMETRIA P’-F
TRABAJO FINAL _ DIBUJOS FACULTAD DE ARQUITECTURA
PLANTA ESC: 1/200
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EL CONJUNTO
ELEVACIÓN ESC: 1/200
CORTE ESC: 1/200
EL CONJUNTO
EL CONJUNTO
PUENTE – MUSEO BICENTENARIO FACULTAD DE ARQUITECTURA
Mi diseño surgió de la idea del movimiento ondulante de las olas peruanas que se ve a menudo en Miraflores, quise transmitir a los visitantes un espacio cómodo sin una excesiva circulación y agradable a los ojos. EL MOTIVO DE INSPIRACION
EL MODULO
FOTO PRINCIPAL DE MAQUETA TERMINADA O dibujo de la maqueta en perspectiva o isometría (OPCIONAL: incluir el montaje del paisaje)
PROCESO DEL TRABAJO FINAL POR SEMANA. PROPUESTA DE AGRUPACION DE MODULOS 2D – 3D
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ESTRUCTURA DE LINEAS / SUPERFICIES - MUSEO
ESPACIO CONTENIDO ESPACIO CONTENEDOR
TRABAJO FINAL FACULTAD DE ARQUITECTURA
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FACULTAD DE ARQUITECTURA
_ANEXOS_
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EXPRESIÓN ARTISTICA Y ESPACIAL
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FACULTAD DE ARQUITECTURA
LÁMINAS DE TRABAJO (1/2)
LÁMINA 1: LETRAS
ENCARGO: Usando la técnica del rotulado dibujar las letras y números.
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LÁMINA 2: CLONACIÓN OBLICUA DE 7 CUBOS
ENCARGO: Dibujar 7 cubos a mano alzada con la técnica de clonación , par mejorara el pulso y la precisión ; además también para tener idea de proporciones.
LÁMINAS DE TRABAJO (3/4) FACULTAD DE ARQUITECTURA
LÁMINA 3: CLONACIÓN OBLICUA CON INSTRUMENTOS, SOMBRAS Y CIELO.
ENCARGO: Clonar con los respectivos instrumentos y con 2 puntos de fuga el volumen. Pintar las sombras propias y poner un cielo en degrade azul, además de la escala de Munsell. 27
LÁMINA 4: CLONACIÓN FRONTAL Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA
ENCARGO: Clonar con los respectivos instrumentos y con 1 punto de fuga el volumen. Pintar las sombras propias y poner un cielo en degrade naranja.
LÁMINAS DE TRABAJO (5/6) FACULTAD DE ARQUITECTURA
LÁMINA 5: AXONOMETRÍAS CON ÁRBOLES
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LÁMINA 6: DEPURADO CON CIELO Y ÁRBOLES
LÁMINAS DE TRABAJO (7/8) FACULTAD DE ARQUITECTURA
LÁMINA 7: ÁRBOLES
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LÁMINA 8: DEPUARDO, AXONOMETRIAS,PINTADO Y AMBIENTADO
LÁMINAS DE TRABAJO (9/10) FACULTAD DE ARQUITECTURA
LÁMINA 9: CORTE HORIZONTAL Y VERTICAL PINTADO Y AMBIENTADO
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LÁMINA 10: CORTES EXPLOSIVOS PINTADOS Y AMBIENTADOS
MAQUETA DE TRABAJO PARCIAL FACULTAD DE ARQUITECTURA
VISTA EN ISOMETRÍA (H, F y P)
VISTA EN ISOMETRÍA CARAS OPUESTAS TRABAJO PARCIAL Vistas de Maqueta (Maqueta)
H F
P
TRABAJO PARCIAL Proceso (Maqueta) OPUESTO A P 31
OPUESTO A F
LÁMINAS DE TRABAJO PARCIAL FACULTAD DE ARQUITECTURA
TRABAJO PARCIAL Proceso (Laminas en construcción)
2 AXONOMETRIAS: PLANTA OBLICUA Y MILITAR
CORTE TRASVERSAL EN ISOMETRIA TP-02
TP-01
PERSPECTIVA FRONTAL PEATONAL TP-03 32
LÁMINAS DE TRABAJO PARCIAL FACULTAD DE ARQUITECTURA
TRABAJO PARCIAL EXPRESION Lamina 1: Axonometrías Planta Oblicua y militar.
TRABAJO PARCIAL EXPRESION Lamina 2: Cortes transversal en isometría y depurado de cortes
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TRABAJO PARCIAL EXPRESION Lamina 3: Perspectiva frontal peatonal
LÁMINAS DE TRABAJO FACULTAD DE ARQUITECTURA
Lamina 1: Sombras proyectadas básicas
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Lamina 2: Sombras proyectadas con depurado
LÁMINAS DE TRABAJO FACULTAD DE ARQUITECTURA
Lamina 3: Degrade de acuarelas
Lamina 4: Expresión en acuarelas de volúmenes básicos.
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Lamina 5: Expresión en acuarelas de axonometrías
VISTAS DE MAQUETA DE SÓLIDOS FACULTAD DE ARQUITECTURA
VISTAS AXONOMÉTRICAS DE LA MAQUETA °2 (SOMBRAS)
ISOMETRÍA
CABALLERA
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MILITAR
PLANTA OBLICUA
LÁMINAS DE TRABAJO FACULTAD DE ARQUITECTURA
Lamina 7: Sombras proyectadas 2
Lamina 6: Sombras proyectadas con perspectiva
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Lamina 9: Sombras proyectadas con volados
Lamina 8: Sombras proyectadas 3
LÁMINAS DE TRABAJO (10/11) FACULTAD DE ARQUITECTURA
Lamina 10: Expresión en acuarelas de isometría.
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Lamina 11: Expresión en acuarelas de depurado.
LÁMINAS DE TRABAJO (12) FACULTAD DE ARQUITECTURA
Lamina -: Vistas axonométricas de la maqueta °3
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Lamina 12: Expresión en acuarela de perspectiva oblicua
LÁMINAS DE TRABAJO (13/14) FACULTAD DE ARQUITECTURA
Lamina 14: Perspectiva frontal peatonal con cielo de colores. Lamina 13: Perspectiva oblicua peatonal con cielo de colores
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TRABAJO FINAL TRABAJO FINAL Proceso (Laminas en construcción)
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FACULTAD DE ARQUITECTURA
Nos dieron como tarea dibujar con instrumentos en distintas vistas y ambientar 3 láminas del proyecto Casa en la Comarca.
PROYECTO: CASA EN LA COMARCA Argentina – Tigre 2017
TRABAJO FINAL EXPRESION - PANEL FACULTAD DE ARQUITECTURA
CASA EN LA COMARCA 2017 Arq. Anibal Bizzotto + Diego Cherbenco Argentina – Tigre
Lamina 1: Corte explosivo en isometría. 42
Lamina 2: Perspectiva frontal peatonal + axonometría caballera
Lamina 3: Perspectiva oblicua aérea + corte 2D
CONCURSO DE CARICATURA (CREACIÓN) FACULTAD DE ARQUITECTURA
La finalidad era hacer un homenaje al escritor Cesar Vallejo realizando una caricatura que este inspirada en él y refleje sus sentimientos. De manera creativa se evaluaría la autenticidad y originalidad.
Participe en el concurso, siendo la primera vez que me inscribía en uno y sin saber nada de caricatura pero investigando y practicando logré obtener el primer puesto. Espero poder participar en mas concursos para mejorar mis habilidades artísticas.
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CERTIFICADO DE PARTICIPACIÓN FACULTAD DE ARQUITECTURA
Participe en el verano de una conferencia sobre como influye y/o se puede aplicar la identidad peruana a la arquitectura. Vimos muchas muestras de ejemplos en como la arquitectura hace que un lugar se identifique de otros por su esencia y cultura, nuestro país es demasiad diverso no solo en cultura sino también en flora y fauna , por la que debemos velar nosotros los arquitectos para tener una alianza entre el medio ambiente y el hombre.
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AGRADECIMIENTOS ESPECIALES
Por su enseñanzas y paciencia… AR305: T I- INTRODUCCIÓN AL DISEÑO ARQUITECTONICO DOCENTES: PILAR GUERRA Y RODRIGO CÓRDOVA AR287: EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y ESPACIAL
DOCENTES: KARINA BISSO Y GIANINA GUERRERO HU548: ÉTICA Y CIUDADANÍA DOCENTE: MIRYAM NARVÁEZ MA618: MATEMATICA BASICA DOCENTE: MARIA ALVARADO
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FACULTAD DE ARQUITECTURA