Activity card
Organizador gráfico: Conocer las clases de texto Nombre/s:
Clase de texto
Estructura y características Información en el texto del texto ¿Qué aprendiste? ¿Cómo se ve?
ExploraMundos
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Aprendizaje a través del contenido
Lesson Plan Xx
Level S (40)
Capítulo 2 Informe (págs. 6–11)
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Aventuras en los rincones de la tierra explora el reto que los lugares con entornos rigurosos imponen a la gente y cómo ponen a prueba la fuerza y la resistencia de quienes los visitan. Informational text types: Report/Discussion/Interview
ExploraMundos
Aprendizaje a través del contenido
Capítulo 3 Discusión (pág. 15) Next Generation Science Curriculum links
• ETS1.A Defining and delimiting engineering problems • ETS1.B Developing possible solutions • ETS1.C Optimizing the design solution
Capítulo 5 Entrevista (págs. 22–23)
Key concepts
• Some environments are so harsh that it is difficult for people to live there long term • Some people challenge themselves to adapt to and survive in harsh environments, so they can visit and experience these places
Content vocabulary
Capítulo 6 Tabla (págs. 26–27)
adrenalina, agua estancada, altitud, área patrimonio de la humanidad, aseguramiento, avalancha, cámara, cima, congelación, deshidratación, disentería, expedición, fatiga, flotación, glaciar, granito, grieta, hipotermia, hongo, itinerario, monolito, nylon, oxígeno, paisajes lunares, paralizado, presión del aire, sherpa, síntoma, sumergible, travesía, ventisca, zanja
Text features
• Labeled diagrams, map, table (data chart), text boxes, photographic descriptions, sidebars, glossary Capítulo 7 Artículo de periódico (pág. 30)
Reading strategy
• Using knowledge of text structure
Correlations with Texas Essential Knowledge and Skills Plan de clase de Aventuras en los rincones de la tierra de la serie ExploraMundos © 2019 EC Licensing Pty Ltd. © 2019 EC Licensing Pty Ltd. Este trabajo está protegido por la ley de derechos de autor de los EE. UU., y en virtud de las convenciones internacionales de derechos de autor, se aplica en las jurisdicciones en las que se publica. Todos los derechos reservados. La marca “Despegando hacia la lectura” y el logo de la estrella son una marca registrada de EC Licensing Pty Ltd en los EE. UU. La marca registrada “ExploraMundos Aprendizaje a través del contenido” y el logo de la estrella son propiedad de EC Licensing Pty Ltd. Además de ciertos derechos, establecidos en la ley aplicable de los derechos de propiedad intelectual, que autorizan la copia de partes de esta obra, el comprador puede hacer copias de aquellas secciones de la obra que muestren la nota al pie “© 2019 EC Licensing Pty Ltd” siempre y cuando: (a) la cantidad de copias realizadas no supere la cantidad razonablemente requerida por el comprador para sus fines de enseñanza; (b) dichas copias solo se hagan como fotocopias y no se vuelvan a copiar, almacenar o transmitir a través de ningún otro medio; (c) las copias no se vendan, se alquilen, se presten o se ofrezcan a la venta, como alquiler o como préstamo, y (d) cada copia realizada muestre en forma clara la nota al pie con el aviso de derechos de autor. Todos los demás derechos reservados.
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Texto: Kerrie Shanahan y Jenny Feely Consultora: Lourdes Huici y Gloria Sanchez Diseñado por Derek Schneider Impreso en China por Colorcraft Ltd, Hong Kong Distribuido en los EE. UU. por Okapi Educational Publishing Inc. Teléfono: 866-652-7436 Fax: 800-481-5499 Correo electrónico: info@myokapi.com www.myokapi.com www.exploramundos-reading.com
Reading 4(7) (C) Use text evidence to support an appropriate response. 4(10) (B) Explain how the use of text structure contributes to the author’s purpose. 4(10) (C) Analyze the author’s use of print and graphic features to achieve specific purposes.
Writing 4(12) (C) Compose argumentative texts, including opinion essays, using genre characteristics and craft. Speaking and Listening 4(1) (C) Express an opinion supported by accurate information, employing eye contact, speaking rate, volume, enunciation, and the conventions of language to communicate ideas effectively.