Til læreren ”Spill althorn” er en nybegynnerbok som er beregnet på undervisning i k ulturskoler og skolekorps, enten i grupper eller i enetimer. Melodivalget er sentralt da det er en viktig faktor for motivasjonen. Jeg har valgt å gå sakte frem slik at eleven kan utvikle god og stabil spilleteknikk og oppleve mestring. Boka inneholder for øvrig tips om blåsing, spilleteknikk, gehør, improvisasjon og om å uttrykke seg musikalsk. Videre er to sider satt av til enkel arrangering, og målet er å inspirere til å prøve dette selv. Har tatt med forslag til daglige øvelser bak i boka.
Samspill:
IN
G
De fleste melodiene i denne boka har besifring (transponert). Enkelte sanger er også spilt nn på den vedlagte CD-en. For Bb-instrumenter finnes det en separat pianobok.
Spilldel:
N
Bak i boka er det en ”Spilldel” med noe mer utfordrende melodier. Her må læreren ” godkjenne” hvert nivå.
Musikkformidling
IS
Ønsker å inspirere både til musikalsk uttrykk og til å lage konserter. Det er markert med blå og lilla skrift. Bak i boken er det et brettspill som handler om musikalske uttrykk.
V
Skoledel:
S
Deretter følger det en skoledel med melodier knyttet til fag i skolen. Tanken er at elevene kan få brukt instrumentet i skoletiden. Melodiene i denne delen har samme toneart i alle Spill-bøkene slik at alle kan spille sammen.
D
Teori og arrangering:
Etter en kort oppsummering av teori, følger det to sider til enkel arrangering.
N
Korpsdel:
H
Å
Det er tatt med tre samspillstykker som vil matche de andre bøkene i serien og en kan ta med spilleboka i junior/aspirantkorpset. Arrangementene er i samme format som Debutserien på Noteservice. De er trestemte med A, B og C-stemmer. Alle bøkene har en A stemme, mens B og C stemmene er fordelt i de ulike bøkene.
Vedlikehold og leksebok
R
Til slutt er det noen nyttige tips om stell og vedlikehold av instrumentet, og helt på siste side en leksebok.
O
Lykke til med arbeidet.
F
Elisabeth Vannebo
3