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UMANISTICA

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO 2026/2027 CATALOGO

NUOVE INDICAZIONI NAZIONALI per la Scuola Secondaria di Primo Grado

AREA UMANISTICA

Gentile docente,

le Nuove Indicazioni Nazionali, emanate nel 2025, riaffermano il valore centrale dell’Area umanistica nella formazione degli studenti e delle studentesse. Al cuore del documento si collocano i linguaggi, la memoria, la cittadinanza: dimensioni fondamentali per costruire identità consapevoli e partecipi. Italiano, Storia e Geografia concorrono in modo integrato allo sviluppo del pensiero critico, della competenza comunicativa e della consapevolezza civile, offrendo strumenti essenziali per comprendere il presente e orientarsi nella complessità del mondo contemporaneo.

In questo contesto in profonda evoluzione, Mondadori Education rinnova il proprio impegno al fianco dei docenti, con proposte editoriali pensate per sostenere il lavoro quotidiano in classe, valorizzare la professionalità insegnante e dialogare con i bisogni reali degli studenti di oggi. Le novità 2026 nascono dall’ascolto della scuola, dall’attenzione ai nuovi scenari culturali e didattici e dal desiderio di offrire strumenti solidi, flessibili e inclusivi, capaci di trasformare le Indicazioni in percorsi di apprendimento vivi, significativi e condivisi.

Accanto alle nuove proposte, Mondadori Education ha avviato interventi mirati di aggiornamento e revisione delle opere già a catalogo, per renderle pienamente coerenti con le Nuove Indicazioni Nazionali: un lavoro puntuale su contenuti, linguaggi e percorsi didattici, pensato per accompagnare i docenti in una transizione consapevole e continua verso la scuola che cambia.

La invitiamo a sfogliare il catalogo per scoprire tutte le novità e gli aggiornamenti e a rivolgersi al proprio agente di zona per ricevere informazioni, materiali di approfondimento e un supporto personalizzato nella scelta delle proposte più adatte alle esigenze della sua classe.

La Redazione Umanistica

Scuola Secondaria di Primo Grado

Mondadori Education

NUOVE INDICAZIONI NAZIONALI: COSA CAMBIA

ITALIANO

LEGGERE, SCRIVERE, COMUNICARE

L’insegnamento dell’Italiano è pensato come un laboratorio di lettura, scrittura e comunicazione. La scelta dei testi valorizza la varietà dei generi e dei linguaggi, favorendo il coinvolgimento degli studenti e stimolando riflessione, empatia e capacità di argomentare. La scrittura è proposta come pratica formativa fondamentale, affiancata dal lavoro sull’oralità, sull’ascolto e sul dialogo. La grammatica accompagna l’uso consapevole della lingua, attraverso una riflessione legata ai contesti reali di comunicazione, anche in ambito digitale.

STORIA IDENTITÀ, MEMORIA, PENSIERO CRITICO

Lo studio della Storia sostiene la costruzione dell’identità personale e civile. Attraverso l’analisi di fonti e documenti, anche multimediali, gli studenti sviluppano la capacità di comprendere i processi storici e le relazioni tra epoche e culture. Le Indicazioni privilegiano percorsi significativi e coerenti, in dialogo con l’Educazione civica, valorizzando la memoria come strumento per interpretare il presente.

GEOGRAFIA LEGGERE IL MONDO CONTEMPORANEO

La Geografia educa alla lettura del territorio e alla cittadinanza globale, mettendo in relazione spazi locali e contesti globali. Lo studio del paesaggio e delle dinamiche ambientali, economiche e sociali favorisce una comprensione consapevole del mondo attuale. L’uso di strumenti cartografici e digitali contribuisce allo sviluppo di una sensibilità attenta alla sostenibilità e alla tutela dell’ambiente.

DALLE INDICAZIONI AL CURRICOLO

Il Profilo dello studente e gli obiettivi di apprendimento costituiscono il riferimento per la progettazione del curricolo d’istituto. Nell’ambito dell’autonomia scolastica, le Indicazioni trovano attuazione in scelte metodologiche e didattiche coerenti con i contesti e i bisogni degli studenti, affinché il curricolo progettato diventi esperienza concreta di apprendimento.

LE PROPOSTE EDITORIALI

NOVITÀ 2026

Indicativo presente

L’italiano intorno a noi

Essere un fiore...

Leggere Scrivere Immaginare

CATALOGO

Io dico, tu dici

per leggere, scrivere, parlare

In buone parole

La grammatica per comprendere e produrre i testi

tu splendi

l’allenatrice di lettura Alice Bigli

NOVITÀ 2026

C. Tondelli

Indicativo presente

L’italiano intorno a noi

Una grammatica chiara, inclusiva, coinvolgente, pensata per incontrare davvero le esigenze della classe.

MATERIA:

Italiano - Grammatica

Perché adottare quest’opera

Indicativo presente. L’italiano intorno a noi è una grammatica che mette al centro la lingua viva e i bisogni degli studenti, valorizzando un “noi” sempre più plurale e diversificato. La teoria, snella e affidabile, punta sulle strutture fondamentali della lingua — testo, frase, verbo — con un linguaggio semplice, diretto e supportato da immagini concrete che facilitano la comprensione.

• Profilo chiaro, originale e accessibile

La trattazione è completa, lineare e molto apprezzata dai docenti. La centralità del verbo, sviluppata in tre ampi capitoli, permette un approccio solido e graduale alla morfologia.

• Esercizi numerosi e graduali

Il corso offre un ricchissimo repertorio di attività, ludiche e autocorrettive, che accompagnano ogni lezione e coinvolgono tutti gli studenti. Il Quaderno operativo segue fedelmente l’indice del volume, potenziando l’esercizio quotidiano.

• Percorsi inclusivi per ogni classe

La Grammatica visiva propone mappe illustrate, pillole teoriche e attività immediate, ideali per il ripasso e la comprensione. Il percorso dedicato agli studenti NAI, modellato sull’insegnamento delle lingue straniere, integra teoria ed esercizi specifici su lessico e produzione orale.

• Educazione linguistica ampliata

Le schede LEL – Latino per l’educazione linguistica arricchiscono il corso con approfondimenti mirati sull’eredità del latino nella lingua italiana.

Nuove Indicazioni Nazionali

L’opera si aggiorna alle Nuove Indicazioni Nazionali, rafforzando lo studio della grammatica, del lessico e delle competenze comunicative con un approccio inclusivo e multilivello.

• Analisi logica e sintassi: la frase è studiata nelle sue funzioni logico-sintattiche, con complementi raggruppati per significato. Il Quaderno offre pagine dedicate ad analisi logica, del periodo e comparata e agli errori più comuni.

• Lessico e vocabolario: ampio lavoro sul lessico, con attività mirate all’uso del dizionario e approfondimenti su registri e gerghi. Esercizi di lessico presenti per tutto il corso.

• Riassunto e scrittura: un’unità dedicata al riassunto nel volume B e numerose attività di riscrittura nei laboratori testuali.

• Inclusione e percorsi personalizzati: teoria ed esercizi su tre percorsi – standard, Grammatica visiva (DSA) e percorso per studenti NAI – con attività organizzate in più livelli di difficoltà e strumenti di ripasso personalizzati.

• Italiano L2: sezioni specifiche per la classe multilingue, con esercizi di ascolto, comprensione, lessico e dialogo pensati per studenti NAI.

• Latino e etimologia: la rubrica Il latino fino a noi valorizza i legami tra latino, italiano e altre lingue, con focus sul lessico e sulla formazione delle parole.

Risorse digitali

Per lo studente

• Videolezioni di grammatica su tutti gli argomenti, per studiare in modo chiaro e immediato.

• Esercizi autocorrettivi integrati nel libro digitale.

• Test in Moduli Google pronti all’uso.

• HUB Test per esercitarsi in autonomia sugli argomenti della lezione.

• HUB INVALSI con un ampio database di quesiti per prepararsi alle prove.

• Attività su Wordwall: quiz grammaticali, giochi linguistici e molto altro.

• Carte gioco per allenare la grammatica in modo ludico.

Per l’inclusione

• Mappe modificabili di grammatica per supportare ogni stile di apprendimento.

• Audio delle pagine “La classe multilingue” per sostenere studenti non italofoni.

• HUB Young per consultare il libro di testo digitale e stimolare l’apprendimento.

• Traduzione automatica del libro in tutte le lingue disponibili (funzione del libro digitale).

Scopri l’Area Italiano!

Area Italiano è lo spazio dedicato ai docenti con centinaia di risorse digitali utili all’insegnamento di grammatica e antologia: presentazioni modificabili, videolezioni, video d'autore, bacheche interdisciplinari, mappe e sintesi multilingue, materiali per la verifica e molto altro ancora!

presente - C. Tondelli

Tutor AI del Libro Digitale

Le risposte, generate dal Tutor AI, si basano esclusivamente sul testo adottato in classe garantendo informazioni sicure, coerenti e calibrate sul livello scolastico e l'età di studentesse e studenti.

Il Tutor è a disposizione anche dei docenti, che possono utilizzarlo per organizzare attività personalizzate sugli argomenti del libro di testo.

Materiali per il docente

Nella Copia docente

• Soluzioni di tutti gli esercizi.

• Link attraverso QR code ai contenuti digitali del corso.

• Esercizi interattivi e autocorrettivi attivabili sul libro digitale.

Nella Guida

• Presentazione e commento delle Nuove Indicazioni Nazionali, con focus su italiano e latino.

• Approfondimenti su Orientamento, Educazione civica e Intelligenza artificiale

• Programmazione completa, anche per nuclei fondanti e obiettivi minimi.

• Prove d’ingresso per valutare il livello iniziale della classe.

• Verifiche per argomento in versione base (fila A e B) e facilitata.

• Verifiche sommative per unità, in duplice versione.

• Verifiche cumulative, prove di analisi, verifiche NAI.

• Laboratori testuali per il lavoro operativo in classe.

In digitale

• La Guida integrale in PDF, le programmazioni modificabili, le prove d’ingresso, le verifiche e tutte le soluzioni del corso sono scaricabili tramite il QR code presente sulla copertina della Guida.

Profilo dell’autrice

Carla Tondelli ha insegnato nelle scuole secondarie statali di primo e secondo grado di Bologna. Ha al suo attivo fortunate esperienze editoriali, in quanto è autrice di GeoAgenda e La geografia per tutti, manuali di geografia per la SS1 di Zanichelli.

C. Ferri, L. Mattei, V. Calvani

Essere un fiore...

Leggere Scrivere Immaginare

Un corso che unisce letture profonde, scrittura autentica inclusione: la scuola come laboratorio vivo di parola e pensiero.

MATERIA: Italiano - Antologia

Essere un fiore è un’antologia che intreccia lettura, scrittura e oralità in un percorso unitario e progressivo. La configurazione affianca ai tomi di antologia sei letture integrali – tre classici di genere, tradotti secondo criteri di accessibilità, e tre romanzi contemporanei inediti, su temi forti e attuali – per formare lettori completi, capaci di affrontare testi diversi con curiosità, metodo e consapevolezza.

• Profilo chiaro, originale e accessibile

L’antologia supera la tripartizione tradizionale e si sviluppa lungo un unico binario – generi e forme – che permette di esplorare ogni testo a 360°: struttura, temi, linguaggio e lessico. I sei romanzi integrali, tre classici in una nuova traduzione accessibile e tre romanzi contemporanei inediti, offrono un ponte efficace tra tradizione e attualità.

• Lettura a più livelli

Il percorso integra lettura analitica, lettura ad alta voce ed espressiva e lettura integrale di racconti e romanzi, sviluppando competenze di analisi, ascolto e interpretazione. La varietà dei materiali – dal graphic novel al silent book – sostiene motivazione e inclusione.

• Scrittura a tutto campo

La scrittura è centrale e si sviluppa in tutte le sue forme: creativa, funzionale e di genere (riassunti, riscritture, recensioni, testi argomentativi), con un forte impianto laboratoriale grazie anche al metodo WRW. Il percorso accompagna gli studenti dalla comprensione alla comunicazione autonoma.

• Produzione orale

Un lavoro sistematico su esposizione, argomentazione, lettura espressiva e confronto, valorizza l’oralità come competenza linguistica e di cittadinanza. Le attività costruiscono sicurezza comunicativa e consapevolezza interpretativa.

Essere un fiore... - C. Ferri, L. Mattei, V. Calvani

Perché adottare quest’opera

• Didattica attiva e laboratoriale

Laboratori di lettura e scrittura, compiti di realtà transdisciplinari e attività cooperative rendono l’apprendimento un’esperienza concreta, in linea con le Nuove Indicazioni Nazionali, pensata per favoirire il learning by doing e l’educazione tra pari. Ogni testo diventa occasione di scoperta, analisi e rielaborazione.

• Percorsi inclusivi

Testi ad alta leggibilità, mappe, materiali multilivello e risorse digitali permettono una didattica realmente accessibile e personalizzabile. La configurazione dei tomi, più leggera e modulare, favorisce l’adattamento a diverse situazioni didattiche e livelli di competenza.

• Obiettivo Lessico ed educazione linguistica

Un percorso trasversale rafforza la padronanza della lingua approfondendo la storia delle parole, i significati, le sfumature e i campi semantici. I nuovi dossier tematici dedicati all’eredità linguistica, alla storia della lingua, alle parole-chiave degli autori e alle connessioni con il latino ampliano lo sguardo culturale degli studenti.

• INVALSI ed Esame di Stato

Fin dalla classe prima, esercitazioni mirate, attività interdisciplinari e strumenti di autovalutazione costruiscono un allenamento progressivo e coerente verso le prove INVALSI e l’Esame di Stato. Le letture integrali e l’esplorazione dei temi sostengono il lavoro del terzo volume in ottica esame.

Nuove Indicazioni Nazionali

In linea con le Nuove Indicazioni Nazionali, l’opera promuove un’educazione completa alla lettura, alla scrittura, all’oralità e al lessico, integrando testi verbali e non verbali, laboratori attivi e percorsi transdisciplinari, e garantendo inclusione e partecipazione attraverso principi UDL e strumenti digitali personalizzabili.

• Educazione alla lettura

Il corso propone testi coinvolgenti e almeno tre letture integrali all’anno, integrando materiali verbali e non verbali – graphic novel, albi illustrati, silent book – in linea con multimedialità e cittadinanza digitale.

• Educazione alla scrittura

Sviluppa la scrittura come processo cognitivo e riflessivo, lavorando su riassunto, riscrittura, creatività e argomentazione. Include compiti autentici e attività WRW per una scrittura consapevole.

• Educazione orale

Offre un percorso triennale per lettura espressiva, narrazione, descrizione, esposizione e argomentazione, supportato da modelli efficaci.

• Educazione lessicale

Il progetto “Obiettivo Lessico” potenzia vocabolario, etimologia e uso consapevole della lingua, con continui raccordi tra letteratura, latino e storia linguistica.

• Didattica laboratoriale e transdisciplinare

Numerosi laboratori di lettura e scrittura, compiti di realtà e moduli trasversali valorizzano metodologie attive come learning by doing e peer education.

• Educazione letteraria

Un percorso di “Letteratura viva” dai classici ai contemporanei aiuta a costruire un rapporto personale e critico con i testi, con attenzione a lingua, temi civici e contesto storico.

• Inclusione

Progettazione secondo i principi UDL, con testi accessibili, mappe, materiali multilivello e risorse digitali personalizzabili per garantire partecipazione e accesso a tutti.

Essere un fiore... - C. Ferri, L. Mattei, V. Calvani

Risorse digitali

Per coinvolgere

• Letture immersive

• Videoletture drammatizzate nei volumi di Epica e nelle unità di Poesia.

• Ampia scelta di videolezioni dedicate a generi, forme, Esame di Stato.

• Audiolibri delle letture integrali.

• Infografica di presentazione per ogni lettura integrale.

• Costellazioni di storie per collegare testi, temi, personaggi e contesti.

• HUB Kit per consultare tutti i contenuti digitali del libro di testo.

Per la valutazione

• Verifiche delle conoscenze e delle competenze in versione digitale.

• HUB Test per creare test e verifiche a partire da un ricco database di quesiti.

• HUB INVALSI per prepararsi alle prove INVALSI.

Per approfondire

• Padlet di Letteratura

• Video-contesti, video-biografie e video-opere.

• Glossario di metrica e retorica.

• Glossario di mitologia classica.

• Video-pillole dantesche.

• Canale YouTube HUB Scuola con video d’autore per una didattica coinvolgente e innovativa.

Per l’inclusione

• Letture espressive di tutti i testi.

• Sintesi multilingue.

• Mappe modificabili.

Scopri l’Area Italiano!

un fiore... - C. Ferri, L. Mattei, V. Calvani

Essere

Materiali per il docente

Copia docente con soluzioni di tutti i volumi.

Guida – Strumenti per la programmazione e la valutazione con:

• commento generale e relativo all’insegnamento dell’italiano nelle Nuove Indicazioni Nazionali;

• strumenti, suggerimenti e schede per la lettura integrale e la lettura ad alta voce;

• programmazione;

• test d’ingresso;

• verifiche in versione base e facilitata (anche per NAI) per tutte le unità dei tre volumi, Epica e Letteratura;

• compiti di realtà;

• Intelligenza Artificiale;

• CLIL;

• prove INVALSI;

• WRW

In digitale:

• versione integrale della Guida in PDF;

• versioni modificabili di programmazione, test diagnostici e verifiche (base e facilitate);

• soluzioni del corso e della Guida

Profilo degli autori

Luca Mattei e Chiara Ferri insegnano da oltre vent’anni nella Scuola Secondaria di Primo Grado.

Vittoria Calvani è autrice di manuali di storia molto diffusi per la Scuola Secondaria di Primo Grado, con lunga esperienza nell’editoria scolastica.

Inquadra il QR code per scoprire di più e consultare le configurazioni!

F. Bertini

La Storia che ci unisce

Un modo accessibile e coinvolgente di fare storia: scoprire le radici, interpretare il mondo e imparare a guardare al futuro con consapevolezza.

MATERIA: Storia

Perché adottare quest’opera

Un corso di storia caratterizzato da un profilo accessibile, inclusivo e aggiornato alle Nuove Indicazioni Nazionali 2025. Una proposta solida che accompagna passo dopo passo nello studio della storia e nello sviluppo di un metodo consapevole.

• Una periodizzazione chiara e una partenza guidata

L’indice segue la nuova periodizzazione introdotta dalle Nuove Indicazioni Nazionali 2025 e garantisce un percorso coerente lungo il triennio. Il fascicolo di raccordo allegato al Volume 1 consente l’allineamento con le conoscenze in uscita dalla scuola primaria e offre un avvio solido e omogeneo dello studio.

• Una didattica graduale e accompagnata

L’insegnamento, ispirato a una progressione attenta ai tempi di apprendimento, si avvale di un efficace apparato didattico: esercizi di prima applicazione, letture guidate di fonti testuali, carte e immagini, verifiche intermedie e finali su conoscenze e competenze, attività di personalizzazione dello studio. Il percorso sostiene costantemente la comprensione e il consolidamento dei contenuti.

• Fonti e metodo storico al centro

Il lavoro sulle fonti è sistematico e capillare: ogni capitolo propone una fonte da analizzare, mentre i laboratori di fine capitolo guidano gli studenti in attività collaborative che sviluppano il metodo storico e la capacità di interpretazione critica.

• Inclusione e strumenti per tutti

Grande attenzione è dedicata all’inclusione: minisintesi alla fine di ogni paragrafo, mappe da completare alla fine di ogni lezione, sintesi e mappa di fine capitolo in font ad alta leggibilità.

• Costruire il lessico della storia

L’apprendimento del linguaggio disciplinare è sostenuto da un percorso lessicale nuovo e graduale: le parole più complesse sono spiegate direttamente nel profilo, il colonnino ospita le glosse disciplinari e le tavole lessicali illustrate aiutano a consolidare le parole-chiave della storia.

• Interdisciplinarità, Educazione civica e motivazione

Lo studio si fa più personale e coinvolgente grazie agli approfondimenti pensati per incuriosire e motivare gli studenti: collegamenti STEAM, il racconto dei personaggi della storia attraverso brani di narrativa per ragazzi, spaccati di vita materiale e riflessioni sull’Educazione civica e l’attualità.

Nuove Indicazioni Nazionali

Il corso recepisce la nuova periodizzazione delle Nuove Indicazioni Nazionali, con un volumetto di raccordo per collegare la primaria e box Riprendi il filo per orientarsi nella nuova scansione.

• Nuova scansione temporale:

• Classe prima: dal regno longobardo in Italia alle guerre di religione (VI–VII sec. – 1648).

• Classe seconda: dall’Assolutismo alla Belle Époque (1648 – 1914).

• Classe terza: dalla Prima guerra mondiale agli anni Duemila.

• Pluralità dei bisogni educativi

Strategie graduali per tutti gli stili di apprendimento: mappe, sintesi, esercizi guidati, verifiche intermedie e percorsi di personalizzazione, con attività di produzione scritta e orale.

• Competenze linguistiche e lessicali

Forte attenzione al lessico storico con glossario, spiegazioni nel testo e rubriche Punto lessico illustrate; numerose le occasioni di esposizione orale e scritta.

• Storia come indagine

Ogni capitolo include una fonte con domande di comprensione; i Laboratori finali, basati su una domanda chiave, ampliano l’analisi con fonti iconografiche e materiali.

• Storia per comprendere l’attualità

Gli approfondimenti di Educazione civica, aggiornati alle linee 2024, collegano passato e presente; le sezioni sulla vita materiale aiutano a confrontare quotidianità storiche ed esperienza degli studenti.

• Connessioni disciplinari

Laboratori interdisciplinari e box STEAM mettono in relazione storia, scienze e tecnologia per una visione integrata dei saperi.

• Competenze disciplinari e trasversali

Esercizi, verifiche graduali e attività di gruppo sviluppano conoscenze, competenze e life skills; le verifiche finali valutano sia aspetti disciplinari sia competenze trasversali.

Risorse digitali

Per la Flipped Classroom

• Ampia scelta di video sui contesti storici e sui principali protagonisti, sulla cultura materiale e sul patrimonio storico-artistico

• Filmati d’epoca dedicati alla storia del Novecento.

• Video di Educazione civica

• Canale YouTube HUB Scuola con numerosi video e contenuti d’autore, per una didattica coinvolgente e innovativa.

Per la valutazione

• HUB Test per l’autoverifica e per creare test e verifiche partendo da un ricco database di quesiti disponibili.

• Verifiche in Moduli Google per il docente.

Per lo studio

• Lezioni digitali con video, attività e approfondimenti multimediali dedicate agli argomenti chiave del fascicolo di raccordo tra Primaria e Secondaria di primo grado (in confezione con il Volume 1).

• Linea del tempo interdisciplinare per visualizzare cronologie e sincronie tra eventi storici, cultura e innovazione tecnico-scientifica.

• HUB Maps per lavorare con la cartografia.

• Itinerari con Google Earth™ per esplorare eventi e processi.

• Bacheche interdisciplinari per approfondire i quadri di civiltà.

• HUB Young per consultare il libro digitale e stimolare l’apprendimento.

• HUB Kit per consultare tutti i contenuti digitali del libro.

Per il ripasso e l’inclusione

• Presentazioni modificabili sugli argomenti principali dei capitoli.

• Audio delle sintesi di fine capitolo e dei volumi facilitati.

• Mappe finali modificabili.

• Sintesi multilingue stampabili.

• HUB Smart, l’App per consultare i contenuti digitali da smartphone.

Scopri l’Area Storia!

Area Storia è lo spazio dedicato ai docenti con centinaia di risorse digitali utili all’insegnamento della disciplina: presentazioni modificabili, video, immagini interattive, itinerari con Google EarthTH, la cartografia digitale di HUB Maps, materiali per la verifica e molto altro ancora!

Tutor AI del Libro Digitale

Il Tutor è a disposizione anche dei docenti, che possono utilizzarlo per organizzare attività personalizzate sugli argomenti del libro di testo.

Materiali per il docente

Copia docente e ricca Guida

• Introduzione alle Nuove Indicazioni Nazionali.

• Approfondimenti su CLIL, Intelligenza Artificiale, Didattica Inclusiva, Orientamento, Educazione Civica.

• Verifiche completamente rinnovate secondo la nuova periodizzazione.

• Soluzioni e strumenti operativi per la didattica quotidiana.

In digitale

• Guida in formato stampabile.

• Programmazione e verifiche in formato personalizzabile.

• Soluzioni di tutte le attività dei volumi.

• Moduli Google.

Tutti i materiali digitali sono disponibili nell’area docente del libro digitale e tramite QR code presente sulla copertina della Guida.

Profilo dell’autore

Franco Bertini è un docente di storia, autore di manuali di successo per la Scuola Secondaria di Primo e Secondo Grado.

E. B. Stumpo

Chi siamo

Storia per il presente

Un percorso che unisce passato e attualità: imparare a fare storia per riconoscere le radici, le scelte e le idee che ci definiscono.

MATERIA: Storia

Perché adottare quest’opera

Un corso di storia aggiornato alle Nuove Indicazioni Nazionali 2025, pensato per aiutare gli studenti a comprendere il passato come strumento per leggere il presente. Una proposta chiara e accessibile, che accompagna passo dopo passo nello studio e nella costruzione di un metodo di lavoro personale.

• Una nuova organizzazione del percorso

I contenuti dei tre anni sono rimodulati secondo la periodizzazione indicata dalle Nuove Indicazioni Nazionali. Il volumetto di raccordo allegato al primo tomo consente di allineare le conoscenze in uscita dalla scuola primaria e garantisce un avvio coerente e graduale dello studio.

• Lezioni brevi e studio guidato

La trattazione è organizzata in lezioni brevi e strutturate, all’interno delle quali il supporto allo studio è costante. Le attività basate sulle 5 W aiutano a individuare le informazioni fondamentali e a orientarsi tra eventi, cause ed effetti.

• Metodo e autonomia nello studio

In ogni lezione è presente un lavoro puntuale sul metodo, con strategie diversificate per la sintesi e la rielaborazione dei contenuti. L’ambiente di apprendimento è flessibile e favorisce la costruzione progressiva di un personale “modo di imparare”. Il percorso di metodo si completa con Laboratori strutturati a fine Unità.

• Lessico e fonti per capire la storia

Il focus sul lessico è garantito da spazi dedicati all’evoluzione delle parole nel tempo, con il confronto tra ieri e oggi e il riferimento alla lingua d’uso. Le attività sulle fonti sono guidate, varie e graduali, grazie alla presenza di numerose fonti commentate che avvicinano gli studenti all’indagine storica.

• La forza della narrazione e la valorizzazione del patrimonio

Il coinvolgimento passa anche attraverso la narrazione: le pagine Accadde il… propongono la cronaca avvincente di grandi eventi che hanno segnato momenti di svolta nella storia. La rubrica fotografica Le tracce della storia valorizza le testimonianze del passato presenti nei luoghi in cui viviamo, rafforzando il legame tra storia e territorio.

• Interdisciplinarità ed Educazione civica

I collegamenti con le altre discipline sono frequenti lungo il testo e si consolidano nei Laboratori interdisciplinari, nei quali si ricostruiscono quadri di civiltà attraverso le connessioni con l’arte, la musica, le scienze e la tecnologia, mettendo anche in evidenza aspetti di vita materiale. Il percorso di Educazione civica è integrato nei volumi con schede di approfondimento a fine Unità, attività cooperative e proposte di personalizzazione per collegare la storia all’attualità.

Il profilo è stato adeguato alla nuova scansione introdotta dalle Nuove Indicazioni Nazionali e garantisce il raccordo con il programma della primaria attraverso uno specifico volumetto.

• Nuova scansione temporale:

• Classe prima: dal regno longobardo in Italia alle guerre di religione (VI–VII sec. – 1648).

• Classe seconda: dall’Assolutismo alla Belle Époque (1648 – 1914).

• Classe terza: dalla Prima guerra mondiale agli anni Duemila.

• La storia come indagine e ragionamento attorno agli avvenimenti Il puntuale lavoro sul metodo sia lungo il testo sia nei Laboratori permette fin dalla prima classe di analizzare gli accadimenti in modo attento, cercando i perché, stabilendo i collegamenti tra cause ed effetti, sviluppando capacità analitiche e critiche. Il tutto ricorrendo agli strumenti propri della disciplina: carte, fonti, immagini.

• La storia come strumento di comprensione del mondo attuale

L’apertura di Unità, i box lessicali, e le proposte didattiche tutte sono fortemente orientate a stabilire connessioni tra passato e presente e a fornire chiavi di lettura e comprensione dell’oggi.

• L’importanza di riconoscere i segni del passato nel contesto in cui si vive

La rubrica Le tracce della storia presenta per ogni Unità una testimonianza del passato che è giunta fino a noi e divenuta parte del nostro patrimonio culturale.

• L’attenzione alla dimensione narrativa

Il profilo, semplice e disteso, accompagna i ragazzi nella narrazione storica senza eccesso di nozionismi. La rubrica Accadde il… , è un viaggio immersivo in una particolare giornata, dentro agli eventi più significativi ed emblematici del nostro passato.

• Connessioni tra le discipline, per offrire una visione unitaria dei saperi

Collegamenti alle altre discipline sono presenti già nella linea del tempo in apertura di ciascuna unità e lungo il testo principale. I Laboratori collocati a fine unità permettono di svolgere un lavoro più approfondito e puntuale.

• La produzione, ovvero le conoscenze di storia come base sulla quale “organizzare il pensiero” e l’esposizione orale e scritta

Le attività di metodo, le attività dei laboratori e le attività delle pagine di verifica compongono un campionario vastissimo di proposte, tutte mirate anche a sviluppare le capacità di esposizione e argomentazione.

Nuove Indicazioni Nazionali

Risorse digitali

Per la Flipped Classroom

• Ampia scelta di video sui contesti storici e sui principali protagonisti, sulla cultura materiale e sul patrimonio storico-artistico

• Filmati d’epoca dedicati alla storia del Novecento.

• Video di Educazione civica

• Canale YouTube HUB Scuola con numerosi video e contenuti d’autore, per una didattica coinvolgente e innovativa.

Per la valutazione

• HUB Test per l’autoverifica e per creare test e verifiche partendo da un ricco database di quesiti disponibili.

• Verifiche in Moduli Google per il docente.

Per lo studio

• Linea del tempo interdisciplinare per visualizzare cronologie e sincronie tra eventi storici, cultura e innovazione tecnico-scientifica.

• HUB Maps per lavorare con la cartografia.

• Itinerari con Google Earth™ per esplorare eventi e processi.

• Bacheche interdisciplinari per approfondire i quadri di civiltà.

• HUB Kit per consultare tutti i contenuti digitali del libro.

Per il ripasso e l’inclusione

• Presentazioni modificabili sugli argomenti principali dei capitoli.

• Audio delle sintesi di fine capitolo e dei volumi facilitati.

• Mappe finali modificabili.

• Sintesi multilingue stampabili.

• HUB Young anche in versione ad alta accessibilità.

• HUB Smart, l’App per consultare i contenuti digitali da smartphone.

Scopri l’Area Storia!

- E. B. Stumpo

Tutor AI del Libro Digitale

Il Tutor AI del Libro Digitale supporta lo studio attraverso tre funzioni principali — Spiega, Facilita, Verifica — pensate per accompagnare la comprensione, l'elaborazione e il consolidamento dei contenuti del libro. Inclusivo, sicuro e personalizzato, è un valido alleato che si adatta alle modalità di apprendimento personali, anche in presenza di Bisogni Educativi Speciali. Le risposte, generate dal Tutor AI, si basano esclusivamente sul testo adottato in classe garantendo informazioni sicure, coerenti e calibrate sul livello scolastico e l'età di studentesse e studenti. Il Tutor è a disposizione anche dei docenti, che possono utilizzarlo per organizzare attività personalizzate sugli argomenti del libro di testo.

Materiali per il docente

Copia docente e ricca Guida

• Introduzione alle Nuove Indicazioni Nazionali.

• Materiali di approfondimento su CLIL, Intelligenza Artificiale, Didattica Inclusiva, Orientamento, Educazione Civica.

• Verifiche completamente rinnovate per adeguarsi alla nuova periodizzazione prevista dalle Nuove Indicazioni Nazionali.

Profilo degli autori

Il testo è revisionato e scientificamente aggiornato grazie al contributo di un ricercatore universitario. La rubrica Accadde il… è curata da uno storico e scrittore di narrativa storica. La didattica è realizzata da un gruppo di docenti della Scuola Secondaria di Primo Grado.

Inquadra il QR code per scoprire di più e consultare le configurazioni!

V. Calvani

WOW! La Storia

Raccontare il passato, comprendere il presente

Un racconto che avvicina epoche e persone: comprendere gli eventi, scoprire connessioni, vedere il mondo con occhi storici.

MATERIA: Storia

Perché adottare quest’opera

Un corso di storia pensato per rispondere alle Nuove Indicazioni Nazionali e offrire un percorso equilibrato, chiaro e coinvolgente, capace di unire solidità dei contenuti e forza del racconto. Una proposta che accompagna gli studenti nella comprensione del passato per leggere con maggiore consapevolezza il presente.

• Una struttura chiara e orientante

L’organizzazione segue la periodizzazione prevista dalle Nuove Indicazioni 2025 ed è supportata da un fascicolo di raccordo, allegato al Volume 1, che facilita l’allineamento con le conoscenze provenienti dalla scuola primaria. La scansione in Unità e Lezioni rende il percorso più leggibile e le porzioni di studio più gestibili, grazie a paragrafi essenziali e a una didattica in itinere e di fine lezione che guida la comprensione e il ripasso.

• La storia come racconto coinvolgente

La narrazione è al centro del percorso e si arricchisce di rubriche dedicate: Partiamo da introduce luoghi significativi e le tracce della storia sul territorio; Protagonisti presenta uomini e donne che hanno inciso sugli eventi; Epoca offre uno sguardo immersivo sulla vita quotidiana, il costume e la cultura materiale delle diverse epoche.

• Interdisciplinarità e competenze

I moduli interdisciplinari mettono in relazione la storia con le altre discipline e propongono attività collaborative, pensate per sviluppare e valutare competenze. Il lavoro sul lessico è costante e strutturato: il glossario in itinere è affiancato dalla rubrica Parole nella storia, che stimola la riflessione sull’evoluzione dei termini e sul confronto tra ieri e oggi.

• Educazione civica integrata

Il percorso di Educazione civica è pienamente integrato nelle Unità e si completa con un volume dedicato, aggiornato alle Linee guida ministeriali 2024, per favorire il collegamento tra eventi storici, cittadinanza attiva e temi dell’attualità.

• Un’attenzione speciale al Novecento

Un fascicolo allegato al Volume 3 amplia lo sguardo sul Novecento, affrontando temi significativi attraverso le voci e le testimonianze di autorevoli scrittori e giornalisti, per aiutare gli studenti a comprendere la portata storica degli eventi e le loro ricadute sul mondo contemporaneo.

Nuove Indicazioni Nazionali

Il corso recepisce la nuova periodizzazione delle Nuove Indicazioni Nazionali, con una struttura aggiornata e un volumetto di raccordo per collegare la primaria alla secondaria.

• Periodizzazione aggiornata:

• Classe prima: dal regno longobardo alle guerre di religione (VI–VII sec. – 1648).

• Classe seconda: dall’Assolutismo alla Belle Époque (1648 – 1914).

• Classe terza: dalla Prima guerra mondiale agli anni Duemila.

• Centralità dell’approccio narrativo

Il racconto guida l’apprendimento e si articola in rubriche dedicate, pensate per coinvolgere gli studenti e rendere la storia un’esperienza viva e significativa.

• Storia come indagine

Le attività guidano alla comprensione attraverso fonti, immagini, carte, linee del tempo e riflessioni sul linguaggio della storia.

• Connessioni disciplinari

Imoduli interdisciplinari propongono percorsi pensati per offrire una visione unitaria dei saperi.

• Valorizzazione del territorio: ogni unità si apre con esempi di luoghi emblematici e testimonianze di prossimità, con carte e collegamenti per riconoscere i segni del passato nel contesto presente.

• Produzione orale e scritta: attività e rubriche sviluppano esposizione e argomentazione; le verifiche includono sempre un riepilogo orale guidato.

• Più spazio al Novecento: il Volume 3 e un fascicolo dedicato ampliano lo studio del XX secolo con contributi di scrittori e giornalisti, per comprendere il presente attraverso la storia recente.

Risorse digitali

Per la Flipped Classroom

• Ampia scelta di video sui contesti storici e sui principali protagonisti, sulla cultura materiale e sul patrimonio storico-artistico

• Filmati d’epoca dedicati alla storia del Novecento.

• Video di Educazione civica

• Canale YouTube HUB Scuola con numerosi video e contenuti d’autore, per una didattica coinvolgente e innovativa.

Per la valutazione

• HUB Test per l’autoverifica e per creare test e verifiche partendo da un ricco database di quesiti disponibili.

• Verifiche in Moduli Google.

Per lo studio

• Linea del tempo interdisciplinare per visualizzare cronologie e sincronie tra eventi storici, cultura e innovazione tecnico-scientifica.

• HUB Maps per lavorare con la cartografia.

• Itinerari con Google Earth™ per esplorare eventi e processi.

• Bacheche interdisciplinari per approfondire i quadri di civiltà.

• HUB Young per consultare il libro di testo digitale e stimolare l’apprendimento.

• HUB Kit per consultare tutti i contenuti digitali del libro.

Per il ripasso e l’inclusione

• Presentazioni modificabili sugli argomenti principali dei capitoli.

• Audio delle sintesi di fine capitolo e dei volumi facilitati.

• Mappe finali modificabili.

• Sintesi multilingue stampabili.

• HUB Smart, l’App per consultare i contenuti digitali da smartphone.

Scopri l’Area Storia!

La Storia - V. Calvani

Tutor AI del Libro Digitale

Il Tutor è a disposizione anche dei docenti, che possono utilizzarlo per organizzare attività personalizzate sugli argomenti del libro di testo.

Materiali per il docente

Copia docente e ricca Guida con commento alle Nuove Indicazioni Nazionali e materiali di approfondimento su: CLIL, Intelligenza Artificiale, Didattica Inclusiva, Orientamento, Educazione Civica. Le verifiche sono completamente rinnovate in base alla nuova periodizzazione.

In digitale:

• Guida in formato stampabile

• Programmazione e verifiche in formato personalizzabile

• Soluzioni di tutte le attività dei volumi

• Moduli Google.

Tutti i materiali digitali sono accessibili dal menu riservato al docente del libro digitale e tramite il QR code in copertina.

Profilo dell’autrice

Vittoria Calvani è una delle autrici di Storia più note e amate nella Scuola Secondaria di Primo e Secondo Grado. Per la Scuola Secondaria di Primo Grado è autrice anche di antologie e testi dedicati alla cittadinanza.

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L. Ferrari, G. Mancini

Planet Stories

Paesaggi, persone, emozioni

Scoprire il mondo, capire il presente: Planet Stories unisce geografia visiva, storytelling e attività coinvolgenti per accompagnare la classe in un viaggio emozionante.

MATERIA: Geografia

Perché adottare quest’opera

Planet Stories offre un percorso costruito in stretta collaborazione con i docenti, pensato per incontarre le reali esigenze della didattica e rendere lo studio della geografia più coinvolgente e significativo. Al centro c’è lo storytelling del travel blogger Stefano Tiozzo, con racconti, fotografie e video che guidano gli studenti alla scoperta di paesaggi, culture e ambienti del mondo, stimolando curiosità, emozioni e pensiero critico.

• Storytelling ed emozioni

Racconti di viaggio, attività emozionali e il laboratorio Sguardi da travel blogger accompagnano gli studenti a sviluppare competenze narrative e capacità di osservazione.

• Didattica chiara e operativa

Un testo accessibile e un solido apparato di attività permettono di usare gli strumenti della disciplina, consolidare il lessico e imparare facendo.

• Approccio visivo e metodo sul paesaggio

Grandi immagini e le pagine Leggere il paesaggio guidano in un metodo in 3 step — emozionarsi, osservare, interpretare — per comprendere le relazioni tra esseri umani e ambiente e riflettere sul futuro.

• Educazione civica e attualità

Dossier, schede tematiche e rubriche globali aiutano a leggere le sfide del presente (sostenibilità, cittadinanza attiva, geopolitica) a diverse scale geografiche.

• Valorizzazione della sfera emotiva

Attività mirate sostengono motivazione, consapevolezza e life skills, integrando emozioni e apprendimento in un unico percorso formativo.

Planet Stories si aggiorna alle Nuove Indicazioni Nazionali 2025, offrendo un percorso di geografia centrato su paesaggi, persone ed emozioni

• Lessico disciplinare

Sviluppo continuo del linguaggio geografico con Laboratorio di Lessico, Lab Lessico, Lab Strumenti e Laboratorio delle Competenze.

• Orientamento e strumenti digitali

Ogni lezione include attività Lab Strumenti per usare carte, dati e strumenti digitali, integrate da Compiti di realtà, CLIL, IA e Orientamento nelle verifiche finali.

• Confronto locale–globale

Analisi su diverse scale grazie alle aperture A un passo da noi… / Un po’ più in là e ai Focus Italia, Europa, Mondo, con un’attenzione specifica al territorio vissuto in classe prima.

• Paesaggio

Le pagine Leggere il paesaggio propongono un metodo basato sulla Convenzione europea del paesaggio, orientato alle sfide future.

• Cittadinanza attiva

Competenze civiche e di sostenibilità sviluppate in Educazione Civica, Il mondo oggi e Leggere il paesaggio

• Compiti di realtà e interdisciplinarità

Nuovi compiti di realtà ampliano le life skills e collegano geografia, Educazione civica e sostenibilità.

Risorse digitali

Per la Flipped Classroom

• Video su paesaggi e fenomeni naturali, ideali per avviare lezioni capovolte.

• Digital storytelling di Stefano Tiozzo, con racconti, curiosità e immagini d’autore.

• Video di Educazione civica sempre aggiornati.

• Canale YouTube HUB Scuola con centinaia di contenuti per una didattica innovativa.

Per la valutazione

• HUB Test per autoverifiche e verifiche personalizzate.

• Moduli Google pronti per il docente.

• Kit E-portfolio per monitorare competenze, punti di forza e orientamento.

Per lo studio

• HUB Maps, l’atlante digitale per la cartografia di Italia, Europa e mondo.

• Itinerari Google Earth™, gallery, immagini interattive e scenari a 360°.

• Schede di approfondimento su ambiente e convivenza.

• HUB Young e HUB Kit per accedere rapidamente al libro digitale e ai contenuti extra.

Per il ripasso e l’inclusione

• Audio-sintesi, volumi facilitati e mappe modificabili.

• Ripasso guidato e sintesi multilingue.

• Libro digitale in versione ad alta accessibilità.

• HUB Smart, l’app per consultare contenuti da smartphone.

Scopri l’Area Geografia!

Area Geografia è lo spazio dedicato ai docenti con centinaia di risorse digitali utili all’insegnamento della disciplina: video, immagini interattive, scenari immersivi con viste a 360°, itinerari con Google EarthTM, la cartografia digitale di HUB Maps, materiali per la verifica e molto altro ancora!

Tutor AI del Libro Digitale

Il Tutor è a disposizione anche dei docenti, che possono utilizzarlo per organizzare attività personalizzate sugli argomenti del libro di testo.

- L. Ferrari, G. Mancini

Materiali per il docente

La nuova proposta offre al docente un set di materiali ricco e aggiornato, pensato per accompagnare ogni fase della progettazione didattica.

• Copia docente con soluzioni di tutte le attività.

• Guida con commento alle Nuove Indicazioni Nazionali 2025, verifiche multilivello (A, B, BES) e proposte per lavorare su GreenComp, Orientamento, AI, Educazione civica e CLIL

• Libro digitale e Libro dinamico, con una sezione dedicata accessibile via QR code per materiali sempre aggiornati su valutazione e approfondimenti.

Risorse digitali:

• Guida in formato stampabile

• Programmazione e verifiche personalizzabili

• Soluzioni di tutti i volumi.

• Moduli Google pronti per l’uso.

• Tutti i materiali sono disponibili dal menu docente del libro digitale e dal QR code presente sulla Guida.

Profilo degli autori

Il testo di profilo e la didattica sono stati aggiornati con il contributo di un team di docenti della Scuola Secondaria di Primo Grado.

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DAL NOSTRO CATALOGO

In questa sezione potrai trovare le opere del nostro catalogo aggiornate alle Nuove Indicazioni Nazionali: scopri tutte le novità e gli adeguamenti effettuati.

G. Antonelli, E. Picchiorri, L. Rossi

La lingua in cui viviamo

MATERIA: Italiano - Grammatica

Nuove Indicazioni Nazionali

Il fascicolo di Latino (LEL) risponde alle Nuove Indicazioni Nazionali, valorizzando lo studio del latino come strumento per comprendere più a fondo la lingua italiana e il rapporto tra la cultura italiana e quelle europee.

• Il percorso introduce in modo graduale le basi della lingua e della civiltà latina, con approfondimenti su grammatica, mito, lessico ed Educazione civica. Il volume è articolato in cinque unità tematiche dedicate a natura, famiglia, guerra e pace, politica e amore.

• Ogni unità comprende una scheda di grammatica latina, un testo mitologico commentato, una sezione su lessico e civiltà, un personaggio storico, una sezione di Educazione civica e una verifica orientata non solo alle regole, ma anche a comprensione, produzione e uso del lessico.

• Lungo tutto il percorso sono presenti approfondimenti ed esercizi, in particolare box dedicati al lessico (Latino vivo, Latino manet, Curiosità lessicali), attività di dibattito e proposte legate all’orientamento, per riflettere sui valori e sul percorso di crescita personale.

La nuova Guida

• La nuova Guida del corso offre un commento alle Nuove Indicazioni Nazionali, con attenzione specifica a italiano e latino per l’educazione linguistica, verifiche di latino e una programmazione aggiornata.

• Sono state rinnovate le pagine sulla valutazione, con l’introduzione dei compiti di realtà, e gli approfondimenti su Intelligenza Artificiale, Educazione civica e orientamento.

Italiano e competenze linguistiche

Il corso sviluppa in modo progressivo le competenze linguistiche attraverso:

• un percorso rigoroso su regole e sintassi, con analisi della frase semplice e complessa e attività di confronto tra lingue;

La lingua in cui viviamo - G. Antonelli, E. Picchiorri, L. Rossi

• un’attenzione costante ai diversi usi comunicativi della lingua, secondo l’approccio di Giuseppe Antonelli;

• ampie sezioni dedicate a ortografia e punteggiatura, nel volume base e nel Quaderno operativo;

• un capitolo specifico sul riassunto;

• un percorso strutturato sulla scrittura, dalla pianificazione alla revisione, con attività creative, scolastiche e d’uso nei volumi e nei laboratori testuali.

Profilo degli autori

Si sono formati insieme all’Università di Roma “La Sapienza”:

Giuseppe Antonelli è professore ordinario all’università di Pavia.

Emiliano Picchiorri è professore ordinario all’università di Chieti-Pescara.

Leonardo Rossi insegna al liceo scientifico “Nomentano” di Roma.

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La lingua in cui viviamo - G. Antonelli, E. Picchiorri, L. Rossi

V. Novembri, M. Marra

Io dico, tu dici

Italiano per leggere, scrivere, parlare

MATERIA: Italiano - Grammatica

Nuove Indicazioni Nazionali

• Lungo tutto il percorso sono presenti approfondimenti ed esercizi, in particolare box dedicati al lessico come Latino vivo, Latino manet e Curiosità lessicali, che mettono in relazione latino, italiano e lingue moderne. Il percorso include attività di dibattito e proposte legate all’orientamento, per riflettere su valori, emozioni e crescita personale.

La nuova Guida

• Sono state rinnovate le pagine sulla valutazione con l’introduzione dei compiti di realtà e gli approfondimenti dedicati all’uso dell’Intelligenza Artificiale, all’Educazione civica e all’orientamento.

L’opera in linea con le Nuove Indicazioni Nazionali

• L’opera propone un metodo di studio fondato sulla riflessione attiva sulla lingua, che accompagna gli studenti dall’osservazione degli esempi alla formulazione consapevole delle regole. Tutte le unità dei volumi A1 e A2 si aprono con il percorso Riflettiamo insieme

• Grande attenzione è riservata allo sviluppo del lessico, con un’ampia unità dedicata e attività distribuite lungo tutto il percorso per l’ampliamento e la consapevolezza linguistica.

• La struttura logico-sintattica della frase è affrontata attraverso un percorso di sintassi intrecciato alla morfologia, con riprese mirate utili all’analisi logica.

• Il riassunto è valorizzato come strumento per migliorare lettura e scrittura grazie a un’unità specifica nel volume B, che guida all’individuazione delle informazioni chiave, alla rielaborazione del linguaggio e alla sintesi delle diverse tipologie testuali.

• La personalizzazione della didattica sostiene l’inclusione attraverso i Saperi essenziali, mappe visive, schemi di sintesi e mappe attive nei riepiloghi, affiancando il percorso standard con strumenti dedicati.

Profilo delle autrici

Valeria Novembri, docente specializzata in didattica delle materie umanistiche, si divide tra la ricerca universitaria, l'editoria scolastica e l'insegnamento.

Melania Marra, allieva di Luca Serianni, insegna da tanti anni nelle scuole di primo e secondo grado; ha una lunga esperienza come autrice di testi scolastici nell’ambito delle discipline umanistiche.

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M. Sensini

In buone parole

La grammatica per comprendere e produrre i testi

MATERIA: Italiano - Grammatica

Nuove Indicazioni Nazionali

Per supportare i docenti nell’applicazione delle Nuove Indicazioni Nazionali per il primo ciclo di istruzione e nell’affrontare i principali temi della didattica contemporanea, è stato progettato un nuovo kit per l’insegnante.

• Il kit comprende una Guida al corso ricca di approfondimenti sulle Nuove Indicazioni Nazionali, con focus su italiano e Latino per l’educazione linguistica (LEL), Intelligenza Artificiale, Educazione civica, Orientamento, inclusione di studenti BES e plusdotati e valutazione con compiti di realtà La Guida offre inoltre spunti metodologici per l’insegnamento del latino, la programmazione di italiano e LEL, test di ingresso e di uscita, verifiche sommative e cumulative, uno speciale dedicato all’ortografia, esercitazioni in preparazione alla prova INVALSI, un laboratorio di analisi comparata e laboratori di analisi grammaticale, logica e del periodo.

• In aggiunta alla Guida, il docente riceve tre fascicoli operativi. Dentro il testo propone laboratori testuali e attività dedicate all’uso dell’Intelligenza Artificiale. Imparare l’italiano è pensato per il lavoro con studenti NAI. Il primo latino è il manuale di Latino per l’educazione linguistica (LEL), integrato nel percorso di italiano.

Marcello Sensini, noto linguista, docente di didattica dell'italiano, studioso di poeti e narratori dell'Ottocento e del Novecento, si occupa in particolare di lessicografia e di semantica. I suoi testi di grammatica italiana, destinati alle scuole superiori sia di primo che di secondo grado, sono da decenni tra i più diffusi in tutta Italia.

Profilo dell’autore

A. Pellizzi, V. Novembri

E tu splendi

Con l’allenatrice di lettura Alice Bigli

MATERIA: Italiano - Antologia

Nuove Indicazioni Nazionali

• Educazione affettiva e orientamento

Le Indicazioni sottolineano l’importanza della dimensione emotiva e relazionale nella crescita personale. E tu splendi risponde con letture ad alta risonanza emotiva, laboratori autobiografici e percorsi per conoscersi e orientarsi, che promuovono riflessione, consapevolezza di sé e sviluppo personale.

• Centralità della lettura

Le Indicazioni pongono la lettura al centro del percorso educativo. E tu splendi valorizza il piacere della lettura attraverso una ricca varietà di testi narrativi, poetici, illustrati e a fumetti, affiancati da percorsi di allenamento alla lettura e rubriche dedicate come Mare di libri e Costellazioni di storie, per sviluppare abitudine e gusto personale.

• Valorizzazione della scrittura

In linea con le Indicazioni, che promuovono la scrittura come pratica espressiva e riflessiva, il corso propone laboratori guidati passo passo, attività creative e collaborative e riscritture collegate alle letture, favorendo la costruzione di significato attraverso l’esperienza diretta.

• Inclusione e accessibilità

L’inclusione è un pilastro del progetto: testi ad alta leggibilità, audioletture, attività multilivello e materiali specifici per studenti DSA e NAI garantiscono l’accesso ai contenuti a tutti.

Le scelte testuali e iconiche favoriscono il dialogo interculturale e la valorizzazione delle diversità.

• Didattica attiva e laboratoriale

Le Indicazioni raccomandano approcci partecipativi e orientati all’esperienza. E tu splendi propone laboratori di orientamento, compiti di realtà, dibattiti e attività WRW (Writing and Reading Workshop) per stimolare autonomia, spirito critico e partecipazione attiva.

Anna Pellizzi, insegnante di lettere di grande esperienza, è stata impegnata per molti anni nell'editoria scolastica sul fronte della grammatica e dell'antologia.

Valeria Novembri, docente specializzata in didattica delle materie umanistiche, si divide tra la ricerca universitaria, l'editoria scolastica e l'insegnamento.

Alice Bigli ha lavorato per molti anni in una libreria specializzata, progetta e conduce attività di educazione alla lettura in tutta Italia e si occupa di formazione e aggiornamento per insegnanti, librai, bibliotecari, genitori sui temi dell'educazione alla lettura. Ha fondato Mare di libri, festival dei ragazzi che leggono.

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Profilo delle autrici

E. Meli, A. Franceschini

Greenway Verso un futuro sostenibile

MATERIA: Geografia

Nuove Indicazioni Nazionali

• Orientamento e linguaggio

Le Indicazioni insistono sull’uso degli strumenti della geografia e del linguaggio disciplinare. Greenway propone un’unità introduttiva per prendere confidenza con carte, dati e strumenti digitali; in tutte le unità sono presenti i percorsi Orientati sulla carta e Torna sulla carta, mentre in classe terza i laboratori guidano all’analisi di carte tematiche e dati. Il corso integra numerosi strumenti digitali, come Google Earth™ e HUB Maps.

• Relazioni e dinamiche

Le Indicazioni sottolineano l’importanza di comprendere le relazioni tra ambiente, economia, società e cultura a diverse scale. Greenway, in continuità con l’approccio di Meli e Franceschini, affronta i grandi temi del mondo contemporaneo attraverso i Laboratori Agenda 2030 e le unità tematiche del Volume 3, dedicando ampio spazio a globalizzazione, cambiamento climatico, migrazioni, dinamiche demografiche e povertà.

• Organizzazione territoriale e paesaggio

Le Indicazioni richiamano l’attenzione sia sull’organizzazione territoriale di Italia, Europa e mondo, sia sulla dimensione emotiva del paesaggio. Greenway presenta gli Stati da molteplici punti di vista – territoriale, demografico, culturale ed economico – e propone i Laboratori di Geoletteratura, che accompagnano gli studenti in un viaggio emotivo tra i luoghi del pianeta attraverso immagini e testi narrativi.

• Sostenibilità e cittadinanza attiva

La geografia è valorizzata come disciplina chiave per la formazione alla sostenibilità e alla cittadinanza attiva. Greenway sviluppa questo percorso con attività per le competenze ispirate al quadro europeo GreenComp.

• Apprendimento esperienziale

Le Indicazioni promuovono metodologie attive che stimolino partecipazione e pensiero critico. Il corso propone numerose attività laboratoriali e compiti di realtà distribuiti lungo tutto il percorso.

• Materiali per il docente

La Guida di Greenway offre strumenti aggiornati per orientarsi nelle Nuove Indicazioni Nazionali, con un commento al documento ministeriale e una programmazione allineata a conoscenze, competenze e obiettivi. Sono inoltre presenti percorsi interdisciplinari e approfondimenti su CLIL, Intelligenza Artificiale, didattica inclusiva, orientamento ed Educazione civica.

Profilo degli autori

Emanuele Meli e Anna Franceschini, a lungo insegnanti nella Scuola Secondaria di Primo Grado, continuano a coltivare la loro passione per la geografia, l’intercultura e l’attualità impegnandosi in progetti di divulgazione scientifica.

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Greenway - E. Meli, A. Franceschini

HUB Scuola, il digitale a misura di studenti e docenti

HUB Scuola è la piattaforma Mondadori Education, Rizzoli Education e Deascuola che accompagna docenti, studentesse e studenti nel loro percorso educativo.

Sempre più ricca di libri digitali, risorse e strumenti per una didattica efficace e coinvolgente, è l’alleata ideale per le sfide di ogni giorno.

Aree Docenti

Sito libro

Esplora il Sito libro, il luogo dove i tuoi testi scolastici prendono vita. Qui puoi consultare la versione web dei tuoi libri digitali e le risorse collegate, accedere alle App di lettura e utilizzare strumenti che facilitano lo studio.

Scopri le Aree Docenti delle materie che insegni per arricchire e personalizzare ogni tua lezione: trovi percorsi, proposte e approfondimenti sempre aggiornati e strumenti progettati appositamente per le tue materie.

HUB Test e HUB INVALSI

Accedi a HUB Test e HUB INVALSI per valutare le conoscenze. Gli studenti trovano test per esercitarsi, mentre i docenti possono attingere a ricchi database e creare prove per ogni materia e grado scolastico.

L’Intelligenza Artificiale conversa con HUB Scuola

L’innovazione didattica passa anche dall’impiego consapevole dell’Intelligenza Artificiale: in HUB Scuola lavoriamo per offrire strumenti sempre nuovi e sicuri, che possano supportare efficacemente le attività di insegnamento e rendere lo studio più piacevole e stimolante.

L’Intelligenza Artificiale Generativa, se usata adeguatamente e in un contesto protetto, dunque sicuro, diventa una valida alleata per lo studio. Inoltre, facilita la personalizzazione della didattica e la rende più inclusiva e coinvolgente.

Il Tutor AI del libro: l’alleato intelligente nello studio

Il libro digitale integra un tutor basato sull’Intelligenza Artificiale, che supporta lo studio attraverso tre funzioni principali — Spiega, Facilita, Verifica — pensate per accompagnare la comprensione, l’elaborazione e il consolidamento dei contenuti del libro.

Le risposte, generate dal Tutor AI, si basano esclusivamente sul testo adottato in classe garantendo informazioni sicure, coerenti e calibrate sul livello scolastico e l’età di studentesse e studenti.

Il Tutor AI delle Aree Docenti: progettare lezioni in pochi passi

Nelle Aree Docenti un assistente virtuale offre un supporto pratico per la preparazione di lezioni e attività didattiche. Conversando con il Tutor AI, in pochi passi e con un linguaggio naturale, il docente può facilmente progettare e organizzare lezioni per le specifiche esigenze del suo gruppo classe. I lesson plan, generati dal Tutor AI a partire dalle indicazioni fornite dall’insegnante, includono le risorse digitali presenti nella propria Area Docente, così da offrire contenuti coerenti e certificati dalle Case Editrici.

Le soluzioni AI di HUB Scuola sono progettate in coerenza con le Linee guida per l’introduzione dell’Intelligenza Artificiale nelle Istituzioni scolastiche del MIM.

Scopri i Tutor AI presenti in HUB Scuola inquadrando il QR code.

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