Best of METU diploma

BEST OF METU 2024 DIPLOMA

BEST OF ANIMÁCIÓ DIPLOMA

- BA - MA - BA (Eng)

KOVÁCS DÓRA NAPSUGÁR

„A METU-n olyan tapasztalatokat és ismeretségeket szereztem, amelyek a jövőben is meghatározóak lesznek számomra”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Kiskorom óta rajongok a rajzfilmekért, és rengeteget rajzolok. A gimnáziumban néha apró animációkkal is kísérleteztem a füzetem szélein, de akkor még nem gondoltam, hogy komolyabban is foglalkozhatnék ezzel. Végül az akkori rajztanárom biztatására döntöttem úgy, hogy megpróbálkozom az animációval az egyetemen. Azt vártam, hogy a METU-n elsősorban szakmai tudást kapok, de ennél sokkal többet kaptam: rengeteg hasznos tapasztalatot, felejthetetlen élményeket és életre szóló barátokat, kapcsolatokat.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

A diplomamunkám címe Good Girl, egy animációs rövidfilm, amely a lelki gyógyulás első lépéseiről szól. A történet egy kislány pszichológusnál tett látogatását követi végig, miközben betekintést nyerünk néhány, gyerekeknél alkalmazott pszichológiai módszerbe, például a baba- és rajzterápiába. Ezek segítségével fokozatosan feltárul előttünk a kislány múltja.

Miért ezt a témát, projektet választottad?

Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

Az erőszak és a gyermekkori traumák feldolgozása rendkívül komoly és nehéz téma. Az emberek gyakran hajlamosak elkerülni az ilyen kérdéseket, mert kényelmetlenül érzik magukat tőlük. Én viszont úgy gondolom, fontos, hogy ezekről is beszéljünk. Szerettem volna egy olyan filmet készíteni, amely érthető, befogadható formában dolgozza fel ezt a témát, és elgondolkodtatja a nézőt.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Nagyon sokat tanultam a METU-n, ami nagyban hozzájárult ahhoz, hogy megvalósíthassam a diplomafilmemet. Rengeteg támogatást és segítséget kaptam a tanáraimtól is. Amit

azonban külön kiemelnék, azok az itt szerzett kapcsolatok – ezek kulcsszerepet játszottak a film elkészültében. A stábom egy részét például olyan alsóbb éves hallgatók alkották, akiket még a gólyatáborban ismertem meg. Más szakokról pedig sok barátom segített hasznos tanácsokkal és visszajelzésekkel. A METU-n olyan tapasztalatokat és ismeretségeket szereztem, amelyek a jövőben is meghatározóak lesznek számomra.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

Ha valakit érdekel az animáció világa, szívből ajánlom a METU-t. Itt valóban egy befogadó és támogató közösségben tanulhat az ember, ami hatalmas élmény. Olyan emberek vesznek körül, akiket ugyanaz érdekel, mégis ezerféle nézőponttal gazdagítják egymást. Inspiráljuk egymást. Ráadásul a tanárok végig melletted állnak, és mindenben segítenek, hogy megvalósíthasd az elképzeléseidet.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

Az egyetemi évek során az animáció több területét is kipróbálhattam, olyanokat is, amikről korábban álmodni sem mertem. Különösen izgalmas élmény volt számomra a bábanimáció. A bábok elkészítésétől kezdve a díszletgyártáson és a forgatáson át egészen az utómunkáig mindent saját magunk csináltunk. De talán a legmeghatározóbb élmény számomra a diplomafilmem rendezése volt. Rendezőként egy tízfős stáb munkájáért feleltem.

Megtanultam csapatban dolgozni, nyomás alatt is higgadtan dönteni, és vezetőként helytállni.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél (sikerek, díjak, pályázatok, versenyek, projektek)? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Nagyon büszke vagyok a második évem során készült filmjeimre. Az Utazó Közönség című szinkronfeladatra készült filmem – amit Pintér Mártonnal közösen rendeztünk – bejutott a Kecskeméti Animációs Filmfesztiválra. Hatalmas élmény volt a saját munkánkat nagyvásznon, egy nemzetközi fesztiválon viszontlátni. A másik fontos projekt számomra a Let Me Fly című rövidfilm, amelyet az önportré feladatra készítettem. A film látványvilága komoly kihívás volt számomra, és nagyon elégedett vagyok az elkészült végeredménnyel.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve (pl. továbbtanulás, szakmai elhelyezkedés, projektek, megbízások)?

Jelenleg az Animáció mesterszakot végzem, hogy még tovább fejlesszem a tudásomat. A célom, hogy a diplomafilmemet fesztiválokra is eljuttassam, és már több új ötletem is van, amelyeket szeretnék megvalósítani. Emellett jelenleg is dolgozom néhány animációs projekten. A mesterszak elvégzése után szeretnék egy animációs stúdiónál elhelyezkedni, és hosszabb távon akár saját filmet is rendezni – bár ez még a jövő zenéje.

GORETITY FRANCISKA

Képbe öntött dal – Az animáció ereje a vizuális történetmesélésben

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

A BA tanulmányaimat a Képzőművészeti Egyetemen végeztem látványtervező szakon, díszlet-báb szakirányon. Mindig is érdekelt az animáció, ezért ebben az irányban szerettem volna tovább tanulni. A tervem az volt, hogy a korábbi tudásomat felhasználva közelítsem meg az animációt, ezért stop motionnel szerettem volna foglalkozni, ami a két szakterületem átfedése. Ezt a diplomafilmemmel sikerült is megvalósítanom.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Egy animációs rövidfilm, amit én írtam, terveztem, animáltam és rendeztem. A díszleteket és a bábokat kézzel mintáztam és festettem, szerettem volna minél anyagszerűbb látványvilágot létrehozni. A bábfilm a nárcisztikus bántalmazást mutatja be egy festőn és a modelljén keresztül, az ő kapcsolati dinamikájukról szól a film: a kezdetben idillinek tűnő viszony egyre mérgezőbbé válik. A történet tetőpontján a bántalmazást elszenvedő női főszereplő megtalálja az erejét, és kilép a kapcsolatból.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

A célom az volt vele, hogy minél több emberhez eljusson a nárcisztikus kapcsolatok problémája, emellett fontos volt számomra, hogy a történet élvezhető és elgondolkodtató legyen. Fontos volt, hogy a projekt által szakmailag fejlődjek, mert nagy vállalás volt. „Szerettem volna egy olyan munkát letenni az asztalra, ami nemcsak érdekes vagy hasznos a közönségnek, hanem művészi szempontból is igényes.”

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Sok embert ismertem meg, aki rengeteget segített. A tanáraim mellett egy külső konzulens is támogatott, aki a stop motion területén az egyik legjobb szakember. A hallgatótársaim között is

találtam meghatározó munkakapcsolatokat: legszorosabban az operatőr kollégámmal dolgoztam együtt, aki évfolyamtársam volt.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

Hagynak szabadon alkotni, a tanárok nem erőltették ránk a saját elképzeléseiket. Ugyanakkor sok hasznos tanácsot kaptunk tőlük, mert olyanok tanítottak, akiknek sok gyakorlati tapasztalatuk volt a szakmában. Nem voltunk sokan az évfolyamon, és egy elég jó közösséget alkottunk.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

Sokféle feladatunk volt, ezért változatos volt az oktatás. Volt lehetőségem a kreativitásomat és a gyakorlatias tudásomat is fejleszteni.

Mivel olyan tanáraim és hallgatótársaim voltak, akik nagyon sokféle stílust és nézőpontot képviseltek, mindenkitől tudtam egy kicsit tanulni, sok technikára és szemléletre lett rálátásom.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segítettek ezek elérésében a METU lehetőségei?

Most, hogy kész lettem a diplomafilmemmel, elkezdtem fesztiválokra nevezni. A Cinefestre már be is válogatták. Még tervezem küldeni máshova is, amiben a tanszék is felajánlotta a segítségét.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

A jövőben szeretnék még saját filmtervekkel foglalkozni, pályázni. De úgy érzem, a média alkalmazott területein is megállom majd a helyemet.

OSZTÓS ZSÓFIA

„…

olyan alkotókkal találkoztam- tanárokkal, diáktársakkal-, akiknek a munkái még hosszú ideig inspirálni fognak az elkövetkező években.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Az alapszakos tanulmányaimat is a METU-n végeztem, és nagyon szerettem az egyetemet – mind a közösség, mind a hangulat miatt. Ezért nem is volt kérdés, hogy a mesterszakot is itt szeretném folytatni. Az alapszakon úgy éreztem, még messze nem mutattam meg mindent, amit szeretnék, és a célom az volt, hogy ezúttal bonyolultabb, összetettebb alkotások létrehozásában is kipróbáljam magam.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

A diplomamunkám egy férfi történetét meséli el, aki látszólag az apját keresi, de a film során rájön, hogy talán nem is ő az, akit valójában meg kell találnia. A megszokott rutinjából az zökkenti ki, hogy egy különös, gombaszerű lényt talál az otthonában – egy olyan figurát, akit nem tud elküldeni, és aki végül arra készteti, hogy szembenézzen élete olyan részeivel, amelyeket korábban elkerült volna. A film szimbolikus, metaforikus környezetben játszódik: a ház, a természet és a szellemszerű karakterek mind a főszereplő belső világának és érzéseinek vetületei.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

A film alaptémája számomra az önmagunkkal való szembenézés, és végső soron az önelfogadás. Egy metaforikus utazáson keresztül szerettem volna bemutatni ezeket az érzelmeket és helyzeteket. Bár a film hangulata sokszor kissé komor, mindenképpen egy pozitív kicsengésű lezárásra törekedtem. A természet motívumai és azok szimbolikus jelentése régóta foglalkoztatnak, így fontos volt számomra, hogy ezeket is beépítsem a film világába.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Sokat tanultam arról, hogyan osszam be az időmet, mik az erősségeim és hol vannak a határaim, illetve hogyan irányítsam

és tartsam kézben a saját projektjeimet. Ennél a diplomamunkánál már hasznosítani tudtam az alapszakos filmem elkészítése során szerzett tapasztalatokat is. Sok olyan dolog volt, amire akkoriban azt mondtam, „bárcsak másképp csináltam volna”, és most lehetőségem nyílt előre felkészülni azokra az akadályokra, amikkel korábban már szembesültem.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

Úgy érzem,

a METU egyik legnagyobb erőssége, hogy támogatja a hallgatókat abban, hogy saját elképzeléseiket a lehető leghitelesebben valósíthassák meg

– úgy, hogy közben megőrizhetik az eredeti szándékaikat, gondolataikat. Emellett a tanári kar is kiemelkedő: segítőkész, tapasztalt szakemberekből áll, akiktől rengeteget tanulhattam. Ez számomra az egyik legnagyobb érték, amit az egyetemtől kaptam.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

Rengeteget tanultam az animáció különböző folyamatairól és a szakma belső működéséről, ezek pedig olyan tapasztalatok, amiket

biztosan hasznosítani tudok a jövőben is. Emellett olyan alkotókkal találkoztam – mind tanárok, mind diáktársak között –, akiknek a munkái hosszú ideig inspirálni fognak.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél (sikerek, díjak, pályázatok, versenyek, projektek)? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Jelenleg leginkább a diplomafilmemre vagyok büszke – elsősorban arra, hogy sikerült befejeznem. Emellett kiemelném egy másik projektemet is: a Libri könyvkiadóval együttműködésben készített könyvtrailert, amely különösen kedves számomra, mivel az íróval is közösen dolgozhattunk a szinkron felvételén. Az egyetem révén több lehetőségem is adódott, például részt vehettem a BuSho animációs fesztivál diákzsűrijében, ami szintén felejthetetlen élmény volt.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve (pl. továbbtanulás, szakmai elhelyezkedés, projektek, megbízások)?

Számos tervem van: az egyik egy új, saját animációs projekt elindítása, de emellett szeretnék más alkotásokban is részt venni animátorként. Egy másik régi álmom is valóra vált nemrég – tanári pályára léptem –, és mindenképp szeretném ezt az utat folytatni az alkotás mellett.

Animáció MA

TÓTH ESZTER

„A vizuális történetmesélés egy új dimenzióval gazdagítja a zenét.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Mindig is érdekelt az animáció, és már rendelkeztem grafikai végzettséggel is. Pár év szakmai tapasztalat után szerettem volna a mozgókép felé nyitni. A METU-t több ismerős is ajánlotta, és inspiráló oktatókat ismertem innen. Már a felvételin tudtam: egy animációs videoklip lesz a diplomamunkám – ez a cél végig velem maradt, és meg is tudtam valósítani.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Az Elefánt zenekar Ikarosz című dalához készítettem animációs klipet. A zenekar tagjai

– egy kutya és egy macska társaságában – egy erdei tisztáson rakétára bukkannak, amellyel a Nap felé indulnak. A felelőtlen felfedezés végül katasztrófába torkollik. A videó a mitologikus történet és a sci-fi eszközeinek ötvözésével egy kortárs értelmezés.

Miért ezt a témát választottad? Mi volt az üzeneted?

A videoklip témájának kiválasztása az animált klipek iránti rajongásomból indult. Úgy gondolom, hogy egy jól megtervezett videoklip nemcsak megerősíti a dal üzenetét, de emlékezetessé is teszi a hallgató számára. A vizuális történetmesélés egy új dimenzióval gazdagítja a zenét, és lehetővé teszi, hogy a néző ne csupán hallja, hanem lássa is az előadó közlendőjét – így sokkal mélyebb érzelmi kapcsolat alakulhat ki a közönséggel.

Az Ikarosz című dalban rengeteg kreatív lehetőséget láttam – a ritmus és az instrumentális részek is szinte követelték az animációs megközelítést. A szöveg ugyan valamelyest kötött, de maga a görög mítosz, amelyre épül, örök érvényű témát hordoz: az emberi természet lényegében évezredek óta nem változott. A célom az volt, hogy vizuálisan is kibontsam a dal jelentésrétegeit, miközben tisztelgek a klasszikus magyar animáció hagyományai előtt.

Miként segített a METU a diplomamunkád megvalósításában?

A METU nyitott és támogató légkört biztosított. az eszközöket és lehetőségeket, de a felhasználásuk módját már ránk bízták, így megmaradt az alkotói szabadság. Az alapképzés és a mesterszak során rengeteg tapasztalatot szereztem – sokat hibáztam, de ezekből mindig tanultam, nemcsak szakmailag, hanem önismereti szinten is. Mire a mesterdiplomához értem, már kellő tapasztalattal és önbizalommal kezdhettem bele a megvalósításba.

A zenekarral való kapcsolat is egy egyetemi ismeretség nyomán jött létre. Az egyik csoporttársammal pedig azóta is közös projekteken dolgozunk.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

A METU-n egy nyitott, támogató közösségben alkothat az ember,

és aktívan dolgozó szakmabeli oktatóktól kaphat rendszeres, őszinte visszajelzést. Itt szabadon eldöntheted, milyen irányba fejlődj, hogyan és mivel fejezd ki magad, és mit szeretnél kihozni a képzés végére önmagadból.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

A diplomafilmem készítése volt a legösszetettebb élmény. Az időmenedzsmenttel sokat küzdöttem, de rengeteget tanultam belőle. Az is különösen értékes volt, hogy a stábtagok teljesen önkéntesen csatlakoztak – a közös alkotás öröme volt a fő motiváció.

Ez megerősített abban, hogy a lelkesedés legalább olyan fontos, mint az anyagi háttér.

Mire vagy a legbüszkébb a tanulmányaid során?

A diplomamunkámra vagyok a legbüszkébb, de emellett fontos állomás volt a Libri számára készített könyvtrailer és a 2021-es ATAFF pályázat megnyerése is. Mindezek az egyetem inspiráló közegének és lehetőségeinek köszönhetők.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Szeretnék animációs klipeket készíteni előadókkal közösen, de nyitott vagyok edukatív animációkra is – ebben már kipróbálhattam magam, és nagyon élveztem.

HOTOPAN PAULAESTEFANIA

“Stories full of hope, creativity, and determination can inspire others to tap into their own creative power.” Building Worlds, Finding Purpose – An Animation Graduate’s Creative Path

Why did you choose this program and METU in particular? What were your initial goals or expectations, and how have they evolved during your studies?

I chose METU for its diverse and well-rounded animation program. It covered everything from art history and cinematography to technical and financial aspects of the industry. Initially, I wanted to master animation techniques and explore various directions. Over time, I realized my passion lies in worldbuilding and visual development, which have become my primary career focus.

What was your diploma project? Please introduce it and tell us what it was about.

Mysthaven is a 2D hand-drawn animated trailer following Rayana, the last guardian of her wizard family. Set in a mystical Arabian city, Rayana embarks on a quest to restore her hometown after a magical heirloom — a paintbrush — was stolen, causing widespread destruction. Guided by dreams, she reclaims her destiny by confronting mythical creatures and uncovering her purpose. The trailer is a magical journey about courage, transformation, and identity.

Why did you choose this topic or project? Why do you find it relevant, and what was your aim or message with it?

Through Mysthaven, I wanted to show the transformative power of imagination and art. Rayana’s journey mirrors my own challenges and resilience. The story reflects the growth I experienced, and I hope it inspires others to embrace their inner strength and creativity.

How did METU help you in realizing your diploma project?

METU provided a strong foundation in animation principles and production. I gained hands-on experience throughout the animation pipeline, from character design to editing. Faculty guidance and connections — including professional voice actors — were essential in bringing Mysthaven to life.

What would you say to someone applying to METU now? Why is it worth choosing this university?

METU offers a supportive and collaborative environment where you can develop both creatively and technically. The program blends theory with real-world practice and helps build a strong portfolio while networking with professionals. It’s a great launchpad for a creative career.

What is the most important (professional or personal) experience or lesson you’re taking with you from your years at METU?

My years at METU helped me grow personally and artistically.

I earned an academic scholarship and built meaningful relationships — especially with mentor Áron Gauder. These experiences pushed me forward and gave me confidence in my creative path.

What are you most proud of that you achieved during your studies? How did METU contribute to these achievements?

I’m proud of receiving a scholarship — a recognition of the effort I invested. The feedback and encouragement from professors helped me improve and stay motivated. It was a milestone that validated my growth and direction.

What are your future plans or ambitions?

I’m building a freelance design agency while taking private courses in visual development. My long-term goal is to pursue a Master’s in Visual Development and earn an internship at Cinemon Entertainment or SPA Studios, moving closer to a career in animated storytelling.

ERIKA IMBRIANI

“I fell in love with the feeling of bringing stories and characters to life.”

BOND – A Creative Journey in Connection and Storytelling

Why did you choose this program and METU in particular? What were your initial goals or expectations, and how have they evolved during your studies?

I was drawn to animation by the joy of bringing characters and stories to life. Initially, I just wanted to explore tools and express myself through new techniques. Over time, I began focusing more on how to use animation to tell meaningful stories and communicate emotions. Working with inspiring peers and learning through practice helped refine my direction.

What was your diploma project? Please introduce it and tell us what it was about.

My graduation project is BOND, a six-minute animated short I co-directed and co-produced

with a 12-member team. The story follows a lonely boy who discovers another person for the first time, awakening his longing for connection. Set between imagination and reality, BOND is about human connection, discovery, and emotion. It was a challenging yet fulfilling collaboration that blended each team member’s strengths.

Why did you choose this topic or project? Why do you find it relevant, and what was your aim or message with it?

I wanted to explore connection — something many of us long for, especially in isolated times. The story mirrors real human feelings: loneliness, discovery, and the desire to reach out. My goal was to create something emotionally resonant that encourages empathy and reflection.

How did METU help you in realizing your diploma project?

METU gave me the tools, technical knowledge, and support network to bring BOND to life. From animation techniques and sound design to project management, I felt fully equipped. The feedback from professors and peers played a big role in improving the film’s quality, and the collaborative environment gave me confidence to pursue my vision.

What would you say to someone applying to METU now? Why is it worth choosing this university?

If you’re interested in creative fields, METU is a great choice. The professors are approachable and supportive, the courses balance theory and practice well, and the campus has a welcoming, collaborative energy.

It’s a place where you can find both technical growth and creative inspiration.

What is the most important (professional or personal) experience or lesson you’re taking with you from your years at METU?

The journey itself was the biggest lesson — learning to collaborate, organizing complex projects, and growing creatively and personally. Creating BOND with such a dedicated team was an unforgettable experience that taught me how to lead, adapt, and appreciate the power of storytelling.

What are you most proud of that you achieved during your studies? How did METU contribute to these achievements?

Definitely BOND. Watching the film come together, piece by piece, week by week, was incredibly rewarding. METU’s professors helped shape my ideas and push them further. Their support and insight helped me evolve my work and myself.

What are your future plans or ambitions?

I aim to work in the animation industry and possibly open a small studio offering animation and design services. I also plan to finish BOND with my team, and eventually pursue a master’s in directing. Long term, I hope to create personal animated films as an independent creator.

(English)

JING YUTONG Animation BA

“Even though our loved ones may no longer be with us, their spirit and legacy remain with us always.” From China to Budapest –Finding Myself Through Animation

Why did you choose this program and METU in particular? What were your initial goals or expectations, and how have they evolved during your studies?

I was drawn to Hungary’s artistic atmosphere and the collaborative opportunities it offers. Although the environment was unfamiliar at first, METU’s friendly and passionate community made me feel welcome. Over time, my joy in animation deepened thanks to the shared enthusiasm of my peers.

What was your diploma project? Please introduce it and tell us what it was about.

My graduation film, Last Journey, is a deeply personal story about a young girl who, in

a dream, accompanies her grandfather on his final journey before his death. The film explores themes of loss, memory, and the enduring love that connects us to those who have passed.

Why did you choose this topic or project? Why do you find it relevant, and what was your aim or message with it?

This story comes from my own life. My grandfather was a huge influence on me— he taught me music and shaped my early years. He passed away when I was thirteen, and this film is my tribute to him. I hope to remind viewers that while we lose people, their presence can still guide and comfort us.

How did METU help you in realizing your diploma project?

The support from METU was tremendous. Professors helped connect us with voice actors and sound designers and offered feedback on storyboards and plot development. But beyond technical help, it was their kindness and encouragement— along with that of my classmates—that truly supported me.

What would you say to someone applying to METU now? Why is it worth choosing this university?

METU provides more than just technical training—it fosters a warm, creative environment. The professors are knowledgeable and the sense of community is strong. For someone passionate about animation, this is a place where you can grow not just as an artist, but as a person.

What is the most important (professional or personal) experience or lesson you’re taking with you from your years at METU?

Teamwork and leadership were the most important lessons. Over three years, I participated in many collaborative projects— including leading my own team as director for Last Journey. These experiences helped me grow from a quiet, introverted student into someone who can communicate and lead.

What are you most proud of that you achieved during your studies? How did METU contribute to these achievements?

I’m proud of having grown and thrived in a completely new cultural and academic setting.

METU’s flexible and supportive environment gave me the time to improve my portfolio and build confidence. I also developed friendships across cultures, which made the experience even more meaningful.

What are your future plans or ambitions?

I plan to continue my studies at the graduate level while further improving my drawing and animation skills. I’ll take on freelance commissions to support my family and aim to apply everything I’ve learned so far to reach higher artistic goals.

GRÁF ANDRÁS

„A METU-n minden lehetőség adott, hogy kibontakozhass – csak nyitottság és bátorság kell hozzá.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Környezetkultúra alapszakon is itt végeztem, így ismertem a tanárokat, hallgatókat és megvolt a támogató közeg, a kölcsönös bizalom, ami segített kihozni magamból a legtöbbet.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Egy jelenleg kihasználatlan Dobogókői turistaházban alakítottam ki erdei iskolát, ahol osztálykirándulásokat és táborokat lehet szervezni. A tervezés során leginkább a belső térrel foglalkoztam, mely a jelenlegi alaprajzi kialakítás átszervezését, egyedi bútorok tervezését foglalta magába. Az egészben az volt a csavar, hogy az épület működését

egy mesén keresztül mutattam be, ahol a táborozók egy hetét kísérhetjük végig. Alkotóként mindig igyekszem valami olyan pluszt vinni a tervezésbe, amivel egyszerre szórakoztatom magamat, illetve válik teljesebbé az a történet, amit át szeretnék adni.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

Nagymamám Dobogókőn él, így a helyszín nagyon közel áll hozzám, ráadásul a funkció alapötlete is személyes aspektussal bír, hiszen azt édesanyám 2018-ban Budaörsön alapított környezettudatos foglalkoztatóháza, a Gyerek-berek inspirálta. Úgy gondolom, hogy a természeti erőforrásokat mindig is lehetőségünk lesz kihasználni, ezért inkább az volna a fontos, hogy a következő generációk természethez való viszonyát,

szemléletmódját alakítsuk, amelyben egy erdei iskola nagy szerepet tud vállalni.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Rengeteget segített konzulensem Bodonyi Zoltán, aki amellett, hogy engedett kibontakozni, folyamatosan olyan tanácsokkal látott el, ami átlendített egy-egy holtponton. Szerencsére a METU-n is szoros, közvetlen viszonyban zajlanak a tervezési feladatok, így engem mindig is az ezek alatt - vagy éppen azokon kívül - zajló beszélgetések, tanácsok és anekdoták segítettek, motiváltak a további munkára. A teljesség igénye nélkül itt szeretném megköszönni Bodonyi Zoltán, Demeter Nóra, Rózner György, Pintér Márton és Zobor László támogatását és tanácsait.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

Az utóbbi években nagyon céltudatosan arra törekszik az egyetem, hogy az ország legjobb belsőépítész képzése legyen, így aki ezt az irányt tűzi ki célul annak bátran tudom ajánlani. Kisebb megszakításokkal ugyan, de összesen 8 évet töltöttem a METU-n és ezalatt rengeteg közösségi programban, kollaborációban és külföldi élményben volt részem, melyek mind gazdagították szemléletemet és kapcsolati tőkémet. Kétségtelen, hogy kell hozzá egy bizonyos szintű nyitottság és bátorság, de ha ez megvan benned, akkor a METU-n minden lehetőség adott, hogy kibontakozhass.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

Az egyik legkellemesebb emlékem az idén tavasszal megrendezett METU x FUGA kiállításra készült „10 Kérdés az Építészetről” című kisfilmhez köthető. Évfolyamtársammal, Huszti Nikivel építész hallgatókat kérdeztünk, hogy mit gondolnak a tervezésről, az építész szerepéről és a szakma jövőjéről. Külön kiemelném, hogy nagyon pozitív élmény volt az egyetem televíziós műsorkészítő hallgatóival, Bálizs Vendellel, Bedő Zalánnal és Czakó Tímeával együttműködni.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél (sikerek, díjak, pályázatok, versenyek, projektek)? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Legfontosabb projektnek a környezetkultúra alapszakon készült Eszménytár című diplomamunkámat tartom, ami Zobor László konzulensem nélkül nem valósulhatott volna meg, és amiről a mai napig mentegetőzés nélkül tudok beszélni.

A legbüszkébb azonban arra a szemléletmódra vagyok, amit az évek alatt sikerült magamra szednem.

Arra a felismerésre, hogy tervezőként nem vagyok formátumhoz kötve és a bennem rejlő szándékokat képes vagyok egy szöveg, skicc, műszaki rajz, videó, makett vagy éppen egy performansz formájában átadni másoknak.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve (pl. továbbtanulás, szakmai elhelyezkedés, projektek, megbízások)?

Jelenleg a 2025-ös Velencei Építész Biennále magyar pavilonján dolgozunk Pintér Mártonnal és Manhertz Ingriddel. Ezt követően, vagy akár párhuzamosan szeretnék olyan építészeti projekteken dolgozni, ahol van lehetőségem harmonikus kapcsolatot teremteni a megrendelővel és más szakágakkal, hogy a végeredmény - ami lehet épület, belső tér, kiállítás vagy akár egy rendezvény - egy hosszú távon releváns, jól működő produktum legyen.

ENDRÉSZ DORINA

„A METU egy olyan közeg, ahol nem sablonok szerint kell gondolkodnod – sőt, épp az egyediségre, a saját látásmód kialakítására ösztönöznek”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Nagyon sokáig nem tudtam válaszolni a jövőbeli tervekkel kapcsolatos kérdésekre, inkább csak sodródtam az árral. Majd a formatervezői alapszak alatt jelentkeztem egy belsőépítész céghez gyakorlatra, ahol azt kezdtem el érezni, hogy ebben a szakmában fogom megtalálni a helyem. Ebből adódóan jutottam arra a döntésre, hogy szeretném folytatni tanulmányaimat mesterképzés keretein belül.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Diplomamunkám koncepciójának hívószava a stratum, amely rétegződést jelent. A Föld

rétegeit vetítettem ki a telekre nézve. Egy olyan közösségi helyszínt alkottam meg Hatvan város szívében, ahol a különböző rétegek eltérő funkciót kaptak, melyet a változatos szín- és anyaghasználat egészített ki. A belső mag egy vörös bársonnyal borított mozitermet foglal magába, a külső mag pedig nappal kávézóként funkcionál, naplemente után pedig bárrá alakul át.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

Hatvani lakosként szerettem volna a város egyik hiányosságát pótolni a diplomamunkám keretein belül és visszahozni az éveken át működő funkciót, amely nem más, mint a mozi. Az épület izgalmas kialakításával és pezsdítő programjaival új életet lehel a városba és ráébreszti a város lakóit arra,

hogy az igazi kincs nem csak az épületben, hanem a közösségben rejlik.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Az egyetem nem csak a diplomamunka során, hanem igazából minden félévben lehetőséget ad arra, hogy a szakmában elismert építészek és belsőépítészek mentoráljanak egy-egy projekt kapcsán. A műhely felszereltsége és Gyuri segítőkészsége pedig nem ismer határokat.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

A különböző projektek kapcsán lehetőségem volt minden irányba elindulni, hogy megtaláljam a saját stílusom, amelyet nem mindenki talál meg oly könnyen. Ebben nekem az egyetemen szerzett tapasztalatok és a konzulensek segítettek.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

A harmadik félév során egy igen érdekes féléves projektet kaptunk. A FUGA, Budapesti Építészeti Központ újragondolása volt a feladatunk, majd a végleges projektek kiállításra kerültek nem máshol, mint a FUGAban. Viszont számomra, ami maradandó

élményt okozott mindemellett, hogy a kiállítást mi magunk álmodhattuk meg, majd mi is kiviteleztük. Én a grafikus csapat tagja voltam, amely munkákra nagyon büszke vagyok, szerintem egy igazán ötletes design-t sikerült megalkotnunk.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Talán még most sem tudok minden kérdésre pontos választ adni a jövőmmel kapcsolatban, de

egy dolog már világos számomra: a szakmán belül szeretném megtalálni a helyem, és olyan projektekben részt venni, amelyekben értéket teremthetek.

Arra törekszem, hogy olyan munkakörnyezetben dolgozhassak, ahol kibontakoztathatom a kreativitásomat és tovább bővíthetem

Belsőépítész

VASI LILI

„Az elképzelésem egy olyan multifunkcionális tér létrehozása volt, amely méltó módon szolgálja a város jelenlegi és jövőbeli közösségi, kulturális igényeit.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

A METU belsőépítész mesterképzésére azért jelentkeztem, mert vonzott a terek átalakításának kreatív folyamata és a harmonikus, funkcionális környezet kialakítása. Tanulmányaim során nemcsak a szakmai tudásomat mélyítettem el, hanem egyre inkább tudatosult bennem a design társadalmi szerepe és a fenntarthatóság fontossága, amelyek új irányt adtak a munkámnak.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Diplomamunkám a Dunaújvárosi Dózsa Mozicentrum modernizálására irányult: célom

az volt, hogy az épület a múlt értékeit megőrizve, a 21. századi igényekhez igazodva váljon újra a város kulturális központjává.

A koncepció a meglévő elemek helyreállítását és új, markáns vörös építészeti elemek bevezetését ötvözte, amelyek dinamizmust és kortárs karaktert adnak az épületnek. Az eredmény egy multifunkcionális tér, amely méltó módon szolgálja a város közösségi és kulturális életét.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

Az épület történetében eddig nem volt funkcióváltás, de minden épület elérkezik ahhoz a ponthoz, amikor új szerepek révén képes fejlődni. Úgy gondolom, egy ilyen beavatkozás jelentősen javíthatja a helyi közösség életminőségét, és hozzájárulhat a város kulturális és gazdasági fellendítéséhez. Célom az volt, hogy a moziépület új életre keljen, miközben megőrzi eredeti karakterét és kortárs funkciókkal gazdagodjon.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

A METU-n szerzett tudás és tapasztalat alapvetően hozzájárult diplomamunkám megvalósításához. Az elsajátított tervezési módszerek, a kreatív gondolkodás, az oktatói visszajelzések és a valós feladatokon szerzett gyakorlat mind segítettek abban, hogy egy komplex, fenntartható és közösségközpontú tervet készítsek.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

A METU gyakorlatorientált, nyitott és inspiráló oktatási környezetet kínál, ahol a kreativitás valóban teret kap.

A hallgatók nemcsak szakmai tudást, hanem önálló gondolkodást, egyéni látásmódot is elsajátíthatnak. Az egyetem folyamatos kapcsolatot tart fenn a szakma szereplőivel, így a diákok valós projekteken keresztül, élő környezetben fejleszthetik magukat. Ha valaki a saját útját szeretné járni a design területén, itt biztos alapokra találhat.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

A METU-n töltött évek során számomra a legfontosabb élmény az volt, hogy megtapasztalhattam, miként válik egy ötlet kézzelfogható, működő tervvé. A projektek, a csapatmunkák és a gyakorlati feladatok során nemcsak szakmailag fejlődtem, hanem önbizalmat is nyertem a saját elképzeléseim képviseletéhez. Emellett a támogató közösségi szellem és az oktatók személyes odafigyelése is meghatározó élmény marad számomra.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Két eredményre vagyok különösen büszke: a TDK-n elért sikeremre és a Bánkitó Fesztiválon megvalósított kreatív installációra.

Az előbbi megerősítette kutatási és tervezési készségeim versenyképességét, az utóbbi pedig valódi közegben adott lehetőséget a csapatmunkára és a közös alkotásra –mindehhez sokat adott a METU gyakorlati szemlélete és inspiráló közössége.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Hosszú távú célom egy saját belsőépítészeti stúdió alapítása, ahol valós projektekben kamatoztathatom tervezői szemléletemet. Emellett szeretnék nemzetközi tapasztalatot szerezni, és olyan munkákban részt venni, amelyek nemcsak esztétikai, hanem társadalmi és környezeti értéket is képviselnek.

Építőművész MA

HUSZTI NIKOLETT

„

Olyan szakrális épülettel szerettem volna foglalkozni, amely már nincs használatban, de értéket képvisel.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

A METU mesterképzése természetes választás volt számomra, hiszen itt végeztem az alapszakot is, és pozitív élményekkel zártam azt a három évet. A belsőépítészeti irány mellett egyre jobban érdekelt az építészet is, ezért jelentkeztem az építőművész szakra. Bár továbbra is belsőépítészettel foglalkoztunk elsősorban, fontos volt számomra, hogy lehetőséget kaptam az építészet irányába való nyitásra is.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Diplomamunkámban egy rendezvényközpontot terveztem Gyöngyösön, a korábbi Kálvária templom helyszínére. A célom az volt, hogy új funkcióval töltsem meg a már nem használt templomteret, amely így kulturális, oktatási és magánrendezvényeknek is otthont adhat. A multifunkciós belső tér változékonyságát a karzatok biztosítják, míg a kiszolgáló funkciókat egy külön épületben helyeztem el, amely a kerítés részeként jelenik meg. A telek külső része is közösségi funkciót kapott: kültéri eseménytérrel és egy szabadon látogatható parkkal egészítettem ki.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

Olyan szakrális épülettel szerettem volna foglalkozni, amely már nincs használatban, de értéket képvisel. Fontosnak tartom, hogy ezek az épületek ne maradjanak kihasználatlanul, hanem új funkcióval, méltósággal újuljanak meg. A kultúra és közösségi élmények számomra hasonlóan összekötő és felemelő hatással bírnak, mint egy vallási tér. Ezért igyekeztem a profán és szakrális terek értékeit összehangolni a diplomamunkámban.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

A METU-n töltött évek során kialakult bennem egy újfajta szemléletmód, ami érzékenyebbé tett a környezetünk problémáira

és lehetőségeire. Ez a látásmód inspirálta a diplomamunkám témáját is. A tanáraim szakmai támogatása és nyitottsága szintén nagyban hozzájárult a munkámhoz, mindig számíthattam rájuk.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

A METU folyamatosan fejlődik, új kurzusokat és oktatókat hoz be, és figyelembe veszi a hallgatók visszajelzéseit. A képzés gyakorlatorientált, sok kézzel fogható tudást ad, például világítás- és akusztikai tervezés, valamint fenntartható megoldások terén is. Mindez versenyképes alapot ad a szakmai élethez.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

A METU-n kapott szemléletmód segített abban, hogy nyitottabb legyek a világra.

Ebben nagy szerepe volt a nemzetközi lehetőségeknek is – például az Erasmus programnak és a szingapúri alkotótábornak –,

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Büszke vagyok az OTDK-n elért 2. helyezésemre, a szingapúri TropicalLab táborban való részvételemre, a FUGAxMETU kiállítás megszervezésére, és természetesen a diplomamunkámra. Mindezekben tanáraim támogattak, biztattak, hogy pályázzak – ez rengeteget adott önbizalomban és szakmai bátorságban is.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Szeretnék tapasztalatot szerezni irodai környezetben, később pedig doktori tanulmányokba kezdeni, ha megtalálom azt a témát, ami igazán foglalkoztat. Hosszabb távon pedig az oktatás is érdekel, de előtte szeretném tovább mélyíteni a szakmai tudásomat és élettapasztalatomat.

„Olyan

FINTA ORSOLYA Építőművész MA

épületet kerestem, ami használaton kívül van, hogy rámutassak: a meglévő épületek

újrahasznosítása

újak

építése.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Már gimnázium alatt eldöntöttem, hogy a kreatív, tervezői pályát szeretném választani. A METU gyakorlatorientált képzése és a felvételi előkészítő kurzus megerősített abban, hogy ez az egyetem illik hozzám. Az alapképzés után is úgy éreztem, hogy szeretnék továbbtanulni, fejlődni, újabb projektekben részt venni, ezért természetes volt számomra, hogy a mesterképzést is itt folytatom.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Diplomamunkám témája a Római parton található egykori KGM üdülő (ismertebb nevén

sokkal fenntarthatóbb, mint

Sajtház) revitalizációja volt. A rendszerváltás után a part menti csónakházak többségét elbontották, ez az épület viszont megmaradt, és ma is tájékozódási pontként szolgál a vízen közlekedőknek.

A célom az volt, hogy az egykori funkciót – szállás, közösségi tér – újraértelmezzem. A tervben helyet kapott szállás evezősöknek, bicikliseknek, valamint közösségi kert, nyári konyha és tűzrakóhelyek. A torony, amely korábban meghatározó eleme volt az épületnek, új formában tért vissza, színe és megvilágítása révén nappal és éjszaka is jól felismerhető.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

Olyan épületet kerestem, ami használaton kívül van, hogy rámutassak: a meglévő épületek

újrahasznosítása sokkal fenntarthatóbb, mint újak építése. A Sajtház helyszíne és múltja inspirált, és egyértelmű volt számomra, hogyan tudnám kortárs igényekhez igazítva újjáéleszteni.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

A különböző egyetemi projektek során megtanultuk, hogyan épül fel egy tervezési folyamat: a kutatástól a koncepcióig. Ez a tudás sokat segített abban, hogy magabiztosan és önállóan dolgozzak a diplomamunkámon. A tanárok pedig mindig nyitottak voltak a kérdéseinkre, nemcsak konzultációkon, hanem azon kívül is számíthattunk rájuk.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

A METU-n valóban gyakorlatorientált az oktatás, ami időigényes, de nagyon sokat lehet fejlődni.

A tanárok közvetlenek és segítőkészek, és folyamatosan azon dolgoznak, hogy a képzés színvonalas legyen. Ha valakit komolyan érdekel ez a szakma, itt jó helyen van.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

Egyik emlékezetes projektünk a Bánkitó Fesztiválhoz kötődött, ahol installációt terveztünk a fesztivál két helyszínét összekötő útra. A munka során különböző szakokról érkező hallgatókkal dolgoztunk együtt, így sokféle nézőpont és ötlet ötvöződött. A „megrendelővel” való egyeztetések, a költségvetés betartása és a kivitelezés során szerzett tapasztalatok rendkívül tanulságosak voltak.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

A harmadik félévben a FUGA Budapesti Építészeti Központ új belsőépítészeti koncepcióján dolgoztunk. A munkáinkból később kiállítás nyílt magában a FUGA-ban, amelyet mi magunk szerveztünk meg. Részt vettem egy kerekasztal-beszélgetésen is, ahol az építészet, az oktatás és a kultúra jövője volt a téma – ez egy különleges és inspiráló élmény volt számomra.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Már az egyetem alatt is dolgoztam a szakmában, és ezt a tapasztalatszerzést szeretném folytatni. Célom, hogy minél többféle projekten vegyek részt, pályázatokon induljak, és akár a továbbtanulást is fontolóra vegyem a jövőben.

„

Az építészet és kivitelezés gyerekkorom óta jelen van az életemben, így hamar kiderült számomra, hogy a belsőépítészet az, ami igazán érdekel.” Környezetkultúra BA – belsőépítész specializáció

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Az építészet és kivitelezés gyerekkorom óta jelen van az életemben, így hamar kiderült számomra, hogy a belsőépítészet az, ami igazán érdekel. A METU-t a gyakorlatközpontú oktatása és a támogató közössége miatt választottam. A képzés során nemcsak szakmai, hanem személyes készségeim is fejlődtek: megtanultam kreatívan gondolkodni, tervezni, és problémákra komplex megoldásokat találni.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Diplomamunkámban a METU Rózsa utcai campusának újragondolásával foglalkoztam.

KESERŰ LILI

A terv alapja a „nyitottság” volt: azt szerettem volna elérni, hogy az egyetem térben és szellemben is jobban megnyíljon a város és a közönség felé. A funkcionális tagolás négy részre épült: a látogatók számára is nyitott közösségi tér, tanulózóna, belső udvar, valamint az irodai egység. A célom egy olyan inspiráló, befogadó tér létrehozása volt, amely támogatja a szakok közötti kommunikációt és közösségépítést.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

METU-s diákként azt tapasztaltam, hogy kevés lehetőség van a különböző szakok közötti párbeszédre, együttműködésre.

Ezt szerettem volna orvosolni egy olyan tér kialakításával, amely elősegíti az ötletcserét, miközben megfelelő környezetet biztosít

a fókuszált munkához is. Fontosnak tartottam, hogy az egyetem nyitottabbá váljon a külvilág felé, és vizuálisan is tükrözze a benne rejlő kreatív potenciált.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Az évek során fokozatosan mélyült el a szakmai tudásom: az első évben az anyagokkal és alapelvekkel ismerkedtünk, a későbbiekben már komplexebb, belsőépítészeti feladatokat oldottunk meg. Emellett

sokat tanultam magamról is –például a csapatmunkában betöltött szerepemről –, ami szintén segített a diplomamunkám megvalósításában.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

A METU-n kreatív, támogató közegben lehet tanulni, a képzés gyakorlatias és a hallgatók visszajelzései alapján folyamatosan fejlődik. Sok lehetőség van iskolán kívüli tapasztalatszerzésre is: táborok, kiállítások, projektek várják az érdeklődőket. Ha elszánt vagy és nyitott a fejlődésre, ez az egyetem jó választás lehet számodra.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

A METU-n mindig hangsúlyt kaptak a közös munkák, ahol megtanultunk együttműködni, kompromisszumot kötni és egymástól tanulni. Ez nemcsak szakmailag, hanem emberileg is sokat adott: ezekből a helyzetekből merítek motivációt, és ezek formálták leginkább a gondolkodásmódomat.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Az egyik legmeghatározóbb élményem egy olasz pályázaton való részvétel volt, ahol egy csapattal a Reuse Italy versenyen indultunk. Bár helyezést nem értünk el, sokat tanultunk a csoportmunkáról és a nagyobb léptékű feladatokról. Emellett a METU-n sok olyan kihívással találkoztam, amelyek segítettek kilépni a komfortzónámból – ezek jelentik számomra a legnagyobb személyes sikereket.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Szeretnék egy magyar cégnél elhelyezkedni, hogy tovább mélyíthessem gyakorlati tudásomat. Hosszabb távon pedig nem kizárt, hogy saját vállalkozást indítok – ha megtalálom hozzá a megfelelő csapatot és kellő tapasztalattal is rendelkezem.

belsőépítész specializáció

BELÁK BORBÁLA ESZTER

„A METU segített abban, hogy a gondolataimból valódi tervekké formálódjanak az ötletek.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Mindig is érdekelt a művészet, egészen kis korom óta vonzanak a kreatív feladatok.

A METU segített abban, hogy a gondolataimból valódi tervekké formálódjanak az ötletek. Teljes mértékben támogatta a kreativitásom fejlődését és kibontakozását.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

A Budapesti Metropolitan Egyetem művészeti campusának földszinti közösségi tere, valamint a belső udvar és az épület környezete kapott újragondolt funkciókat a terveimben. A célom az volt, hogy olyan közösségi tér jöjjön létre, amely tartalmazza azokat az elemeket, amik elengedhetetlenek egy élő egyetemi közeghez – de a jelenlegi kialakításból még hiányoznak. A tér alaprajzát és arculatát átgondolt erővonalak határozták meg, ezekre épült az egész koncepció.

Miért ezt a témát, projektet választottad?

Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

Mivel a saját egyetemi campusunkról van szó, fontos volt számomra, hogy olyan teret hozzak létre, ahol én is, és minden METU-s hallgató megtalálhatja a helyét. Ismerem az épület kihívásait, így pontosan tudtam, mire lenne a legnagyobb szüksége a karnak. A célom az volt, hogy egy élőbb, nyitottabb teret hozzak létre, ami segíti a különböző szakok közötti kapcsolatokat, és egyben inspiráló közeget biztosít a kreatív munkához.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Elsősorban az oktatóimat emelném ki, akik a diplomát megelőző szemeszterekben

folyamatosan támogattak, és olyan tudást adtak át, amire valóban építhettem. Emellett nagyon fontosnak tartom azt a közösséget és baráti kört, amit az egyetem és a szak révén ismerhettem meg. Végig segítettük, motiváltuk egymást, ami rengeteget jelentett.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

Bárki kérdezi, mindig elmondom, hogy a METU mennyire diákközpontú. Mindig meghallgatták a problémáinkat, soha nem hagytak minket magunkra. A kis csoportlétszám pedig egy családias, támogató légkört teremt, ami sokat segít a fejlődésben.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

Ez a három év megtanított arra, hogy ha valamit szívvel-lélekkel, energiával és kitartással csinálunk, abból valódi eredmények születhetnek.

Mindig lesznek, akik tapasztaltabbak nálunk, de ha mi beleadunk mindent abba, ami igazán fontos számunkra, annak mindig meglesz a gyümölcse.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

A Reuse Italy pályázaton vettünk részt három barátnőmmel, még az egyetemi órák keretén belül. Nagyon büszke vagyok erre a tervünkre, mert olyan csapattal dolgozhattam együtt, akikkel év közben is mindig támogattuk egymást.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Felvételt nyertem a METU belsőépítész tervezőművész mesterképzésére, így a következő két évben ennek az elvégzése a célom. Emellett szeretnék tapasztalatot szerezni szakmán belül gyakornokként.

BEST OF KÉZMŰVES TÁRGYKULTÚRA DIPLOMA -

BA

Kézműves tárgykultúra BA – Divat specializáció

TIGSE ÉVA KAROLYNA

“Mindig is fontos volt számomra az

önkifejezés,

és a divatot a vizuális kommunikáció

legerősebb formájának tartom.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Mindig is fontos volt számomra az önkifejezés, és a divatot a vizuális kommunikáció egyik legerősebb formájának tartom. Ezért választottam a METU Kézműves tárgykultúra alapszakát, ahol a kreativitás és a gyakorlati tudás egyaránt hangsúlyt kap. Célom az volt, hogy kialakítsam saját stílusomat, és olyan szakmai alapokat szerezzek, amelyekre egy későbbi márkát is építhetek. Az évek során nemcsak technikai tudást, hanem komplex tervezői gondolkodásmódot is elsajátítottam.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Diplomamunkámat Bernar Venet francia konceptuális művész inspirálta, aki a dinamika

egyik

és az anyaghasználat révén hoz létre karakteres installációkat. A kollekciómban technológiai megoldásokkal és fém-, illetve halcsont merevítésekkel kísérleteztem, hogy új formákat hozzak létre. Célom az volt, hogy a ruhadarabok ne csak esztétikai, hanem gondolati tartalmat is hordozzanak, és láthatóvá tegyék a mögöttük álló koncepciót.

Miért ezt a témát, projektet választottad?

Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

A képzőművészet és az öltözék határterületét szerettem volna vizsgálni. Úgy gondolom, a divat nem csupán alkalmazott terület, hanem erős kifejezőeszköz is, amely képes társadalmi üzenetek közvetítésére. A kollekcióval azt kívántam hangsúlyozni, hogy az öltözködés tudatos formálásával hatással lehetünk környezetünkre.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Az egyetem jól felszerelt műhelyei és a hosszabb nyitvatartás lehetőséget adtak az alapos kivitelezésre. Az oktatók és technikusok minden fázisban támogattak, a diplomamunkákhoz szervezett professzionális fotózás pedig magas színvonalon segítette a bemutatást.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

A METU-n valódi alkotói szabadságot kap a hallgató, miközben erős szakmai támogatás mellett dolgozhat.

A konzultációk személyre szabottak, a közösség pedig inspiráló és összetartó.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

Megtanultam, hogy a tervezői munka nem ér véget a kivitelezéssel: a koncepció és az üzenet kommunikációja legalább ilyen fontos. Emellett a precizitás és a részletekre való figyelem vált számomra alapelvvé.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Büszke vagyok a firenzei tanulmányútra, az Intézményi Művészeti Diákköri

Konferencián való továbbjutásra, valamint arra, hogy munkáimat kiállításokon is bemutathattam. Végzős évemben gyakornokként dolgozhattam egy általam nagyra tartott magyar márkánál, ami fontos szakmai tapasztalat volt.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Tanulmányaimat a METU Divat- és textiltervezés mesterszakán szeretném folytatni. Hosszú távon érdekel a jelmeztervezés és a filmes világ, ugyanakkor célom egy saját márka létrehozása is.

Kézműves tárgykultúra BA

–Textil specializáció

RINNENBACH ELENA PETRA

“Az egyetemi évek alatt sikerült kialakítanom egy saját tervezői látásmódot, amelyben magabiztosan mozgok.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Gyerekkorom óta alkotok, a kézművesség és a tervezés mindig meghatározó része volt az életemnek. Táborokban varrást és stílusgyakorlatokat is oktattam, így hamar tudtam, hogy kreatív pályán szeretnék továbbtanulni. Olyan képzést kerestem, ahol szabadon kibontakozhatok, és támogatják az egyéni elképzeléseimet. Az egyetemi évek alatt sikerült kialakítanom egy saját tervezői látásmódot, amelyben magabiztosan mozgok.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Diplomamunkám a természet matematikai szabályosságára reflektált, különös

tekintettel a fraktálokra. Makai Míra keramikus munkássága inspirált, majd kutatásaim során a fraktálok világát választottam központi témának. Szövött és különböző technikákkal festett textilfelületeken jelenítettem meg a „véletlenszerű szabályosságot”. Tudatosan új technikákat alkalmaztam, így a kísérletezés a koncepció részévé vált. A diplomamunkához egy szakmai portfólió is készült, amely az elmúlt három év fejlődését mutatja be.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

Célom a tudomány és a művészet összekapcsolása volt, a két terület közötti határ elmosása.

A projekt során textilkémiai és matematikai kutatásokat is végeztem, így komplexebb szemléletben dolgozhattam. Üzenetem az,

hogy akkor születnek igazán hiteles munkák, ha az ember olyan témával foglalkozik, amely személyesen is érdekli és inspirálja.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Az évek során megszerzett technikai tudás és a folyamatos bátorítás segített abban, hogy merjek kísérletezni. Az oktatók támogatása és szakmai kapcsolatai lehetővé tették speciális technikák kipróbálását is.

A projektalapú gondolkodás már korábban is része volt a képzésnek, így magabiztosan kezdtem a diplomamunkába.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

A METU művészeti képzései gyakorlatorientáltak, az oktatók mentorként támogatják a hallgatókat. Számos pályázati lehetőség és valós piaci megmérettetés segíti a szakmai elindulást.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

A legfontosabb számomra a saját tervezői hang megtalálása és a pályázati tapasztalatok. Emellett egy erős, támogató közösség része lehettem, amely szakmailag és emberileg is sokat adott.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Büszke vagyok arra, hogy a SZETT szőnyegtervező pályázatán fődíjat nyertem, valamint a Néprajzi Múzeum pályázatán harmadik helyezést értem el. Ezek az eredmények szakmai visszajelzést és önbizalmat adtak, amelyhez az egyetemi támogatás és felkészítés is hozzájárult.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Tanulmányaimat a METU mesterképzésén folytatom, miközben saját projekteken dolgozom. Hosszú távú célom egy saját márka felépítése, amelyet már a mesterképzés alatt szeretnék elkezdeni.

Kézműves tárgykultúra BA – Kreatív ékszer-kiegészítő specializáció

POLLERMANN ESZTER

„Diplomamunkám középpontjában az újrahasznosítás és a környezettudatosság áll„

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Kreatív területen szerettem volna elhelyezkedni, ezért választottam a METU művészeti képzését. Különösen érdekelt a kortárs művészet és a divat ötvözése. Célom az volt, hogy minél több technikát és komplex tervezési módszert sajátítsak el, amelyeket később a diplomamunkámban és szakmai gyakorlataim során is hasznosítani tudtam.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Diplomamunkám középpontjában az újra–hasznosítás és a környezettudatosság állt, különös tekintettel a bőr szabászati hulladékára.

Fa és bőr rétegzésével kísérleteztem, és egy olyan cipőkollekciót hoztam létre, amely a hordhatatlan darabtól a kényelmes, viselhető lábbeliig tartó folyamatot mutatja be.

A kollekció elején pár nélküli cipők szerepelnek, míg a végén egy teljes, funkcionális pár jelenik meg. Az alapanyagokat különböző cégektől gyűjtött hulladékból biztosítottam.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

Fontosnak tartottam, hogy a környezetemben keletkező hulladék új funkciót kapjon. Az egyetemi műhelyben felhalmozódó maradékanyagok inspiráltak arra, hogy teljes értékű terméket hozzak létre belőlük. Üzenetem az volt, hogy ezek az anyagok megfelelő szemlélettel új perspektívába emelhetők.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

A METU arra ösztönzött, hogy kilépjek a komfortzónámból, és szakmai kapcsolatokat építsek, amelyek gyakornoki lehetőségekhez is vezettek. Oktatóim folyamatos támogatása és az inspiráló közeg nagyban hozzájárult a projekt sikeréhez. Az itt megszerzett elméleti és gyakorlati tudás magabiztos alapot adott a megvalósításhoz.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

A METU gyakorlatorientált képzést

kínál, amely valódi tapasztalatot ad a hallgatóknak.

Lehetőség van egyéni és csoportos munkára is, és kreatív pályára készülők számára kifejezetten jó választás.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

A legfontosabb tapasztalatom a problémamegoldó készségek fejlődése és az önbizalmam erősödése. A támogató közösség és a sokrétű projektek segítettek abban, hogy magabiztosabban kezeljem a szakmai kihívásokat.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Legbüszkébb a diplomamunkámra vagyok, amely komoly szakmai kihívást jelentett. Emellett egy porcelán projektem továbbjutott az OTDK intézményi fordulóján, és részt vettem az MNB Arts and Culture és a METU közös Immerzió kiállításán is. Ezek az eredmények az oktatói támogatásnak

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Szeretnék tovább foglalkozni cipőtervezéssel, olyan projekteken dolgozni, amelyek támogatják a fenntarthatóságot és az emberek mozgását. Hosszú távon egy olyan cégnél szeretnék elhelyezkedni, ahol csapatban dolgozva kamatoztathatom szakmai tudásomat és tervezői készségeimet.

“A

Kézműves tárgykultúra BA – Divat specializáció

BÁNÁTI CLARISSA

célom egy olyan kollekció létrehozása volt, amely ötvözi a klasszikus férfi szabászatot a variálhatósággal és funkcionalitással.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Gyerekkorom óta az a célom, hogy elismert divattervező legyek. Már gimnazistaként részt vettem a METU nyílt napján, és tudatosan készültem arra, hogy bekerüljek erre a szakra.

Célom egy saját, ismert márka felépítése, ezért választottam olyan egyetemet, amely szakmailag és kapcsolati háló szempontjából is támogatni tud ebben.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Diplomamunkámat Wayne McGregor brit koreográfus és londoni stúdiója inspirálta. A mozgás, a művészet, a zene és a tudomány kapcsolatát vizsgáltam egy rövid dokumentumfilmben, amely a test és a különböző alkotói területek összefonódását mutatja be. Erre építve egy hat darabos férfi streetwear kollekciót terveztem, amely klasszikus szabásvonalakat követ, ugyanakkor anyaghasználatában és részleteiben kísérletező. Fontos szempont volt, hogy a ruhák lehetővé tegyék a szabad, expresszív mozgást.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

A célom egy olyan kollekció létrehozása volt, amely ötvözi a klasszikus férfi szabászatot a variálhatósággal és funkcionalitással. A zsinórok és állítható elemek lehetővé teszik, hogy a darabok alkalmazkodjanak a viselőjükhöz. Fontosnak tartottam, hogy a ruhák ne csak esztétikusak, hanem a mindennapokban is hordhatóak és szabad mozgást biztosítóak legyenek.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Sok szakmai támogatást kaptam az oktatóktól, és az iskola technikai felszereltsége lehetővé tette új technológiák kipróbálását. A különböző pályázatok és külsős programok, valamint a Budapest Central European Fashion Week (BCEFW) kiváló lehetőséget biztosítottak a bemutatkozásra és kapcsolatépítésre.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

A METU családias, támogató közeg, ahol tapasztalt és segítőkész oktatóktól lehet tanulni. Az itt szerzett tudás és gyakorlat jó alapot ad akár egy saját márka elindításához is.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

A legfontosabb számomra az a fejlődési lehetőség és támogató közösség, amely segített tudatosan építeni önmagamat és a szakmai utamat.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Büszke vagyok arra, hogy részt vettem a TDK-n és továbbjutottam az OTDK-ra. Emellett a BCEFW keretében, a METU Galériában is bemutathattam diplomamunkámat a friss diplomázók között. Ezekhez az eredményekhez az oktatók támogatása és az egyetem biztosította lehetőségek is hozzájárultak.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Felvételt nyertem a mesterképzésre, amelyet szeptemberben kezdek. Hosszú távú célom egy saját márka felépítése, kollaborációk indítása más tervezőkkel, valamint az, hogy munkáim nemzetközi szinten is megjelenjenek.

BEST OF FOTOGRÁFIA DIPLOMA - BA -

MA

Fotográfia BA – Alkotói fotográfia specializáció

MOUNIER NOÉMI

„Célom az volt, hogy magabiztosabbá váljak és a saját alkotói attitűdömet is kibontakoztathassam.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Bár már volt fotográfusi tapasztalatom és végzettségem is, de mindig is szerettem volna művészeti közegben tanulni. Célom az volt, hogy magabiztosabbá váljak és a saját alkotói attitűdömet is kibontakoztathassam. De a tanulmányaim alatt ennél sokkal többet kaptam: megerősítést, megértést, bizonyosságot, de legfőképpen gondolati és érzelmi tőkét.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

A szülők igénye, hogy a gyerekeikről kép készüljön egyidős a fotográfiával.

Azonban a gyerekfotók kérdése mostanra, a képfogyasztási szokásaink megváltozásával, nagyon megosztott és aktuális kérdés lett. Véleményem szerint a gyerekfotók legtöbb esetben nem a gyerekekről szólnak, hanem rólunk, szülőkről. Mi szeretnénk képeket a gyerekekről, és mi döntünk a képek sorsáról is. Ennek az összetett kérdésnek a felelősségéről és rétegeiről szól a diplomamunkám.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

Fotós anyukaként az egyik kedvenc tevékenységem a gyerekeimről képeket készíteni. De a világ megváltozott és nekünk újra kell gondolnunk a képek sorsát. Úgy éreztem, hogy ebben az aktuális kérdésben

én fotósként, szülőként és gyermekvédőként is meg vagyok szólítva. Ugyanakkor a három minőségemben előfordult, hogy egymásnak ellentmondó válaszokat fogalmaztam meg egy-egy felmerülő kérdésben. Ez a kognitív disszonancia hívta elő bennem a témát.

A célom az volt, hogy a nézőkben tudatosítsam a téma felelősségét. Mert végső soron mindig a felnőttek kezében van a döntés. Valamint a kép a képben rétegzés gesztusával a téma összetettségére is felhívjam a figyelmet. Illetve, bizonyos szempontból a három minőségem is egyszerre van jelen a képeken.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Érzelmi és gondolati tőkét kaptam. Az oktatók az ismereteim és a tudásom bővítésén túl, olyan filozófiai szempontokat is beemeltek az órákra, amik építően hatottak a szellememre. Érzelmileg is kinyílhattunk, mert az oktatókat a nyitottság, elfogadás és támogatás jellemezte.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

A tanárok közvetlenségét emelném ki. A METU tanárai nem elérhetetlen pódiumon álló megmondók.

Közvetlen, elérhető, támogató és elfogadó emberek, akik a tudásuk legjavából igyekeznek építeni a diákokat.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

Ugyanazt tudom csak ismételni. Elfogadás. Támogatás. Közvetlenség. Érzelmi és gondolati tőke.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Az első félévben megkaptam a tanulmányi ösztöndíjat. Az osztályommal létrehoztuk a SEEDS alkotócsoportot és három kiállításunk is volt. De talán arra vagyok a legbüszkébb, hogy az egyetemi éveim alatt sikerült letisztítanom magamban, hogy mi a számomra legfontosabb téma. Ez pedig a gyerekek.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Folytatom az MA-t itt a METU-n és szeretném jobban kibontani a diploma témámban rejlő további lehetőségeket. Valamint nagyon szeretnék a diplomamunkámból, lehetőség szerint egy önálló kiállítást is rendezni.

Fotográfia BA

– Riportfotográfia specializáció

KUBIK LILI

„A

közép-európai nyugdíjas élethelyzetet mutatom be különböző egzisztenciális és szociális hátterű alanyokon keresztül...”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Sokat ingáztam az Egyesült Államok és Magyarország között, és ekkor kezdett el komolyabban érdekelni a fotózás. A célom az volt, hogy elmélyítsem a tudásomat, és hosszú távon a fotográfiát tegyem az első számú hivatásommá.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Diplomamunkám témája az emberi öregedés és a nyugdíjas lét volt. A középeurópai nyugdíjas élethelyzetet mutatom be különböző egzisztenciális és szociális hátterű alanyokon keresztül, a Pest megyei kisnyugdíjastól a svájci üzletemberig. Olyan kérdésekre keresem a választ, mint: „A környezetük együtt öregszik-e velük?”, „Mihez kezdenek a hirtelen jött szabadidővel?”, „Tabu-e az öregedés?”

Kezdetben az emberi oldal érdekelt, de a közösen eltöltött idő rámutatott, hogy sokszor a környezet árul el a legtöbbet.

Digitális fotókkal dolgozom, helyenként vakuhasználattal, hogy hangsúlyozzam élethelyzetük összetettségét.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

2016-ban az ELTE szociális munka szakán végeztem. 2014-től, amikor édesanyámhoz az Egyesült Államokba utaztam, sok időst ismertem meg az ő munkáján keresztül, így egy másik kultúra idősképébe is betekintést nyertem. Ráláttam, milyen szerepe van a fizikai távolságoknak, hogyan alakulnak a családi viszonyok, és miként működik a szociális háló egy hatalmas országban. A tapasztalataim alapján kirajzolódott egy, a magyar időseknél is magányosabb korosztály képe, ami mély hatást gyakorolt rám.

Úgy gondolom, az öregedés mindennapi, mégis alulreprezentált téma, amelyről keveset beszélünk.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

A legnagyobb támogatást konzulensem, Lisztes Edina adta a projekt megvalósításában. Emellett sokat számított az elmúlt években megszerzett workflow-tapasztalat is. A három tanév során számos nézőpontból vizsgáltunk témákat, ami jelentősen tágította a látásmódomat. Inspiráló volt más fotósok és szaktársaim munkáival találkozni, amelyek új megközelítésekre ösztönöztek.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

Ez a szak biztos alapokat igényel, így lehet igazán kihasználni a benne rejlő lehetőségeket.

Az egyetemenen megszerzett tudás valóban új kapukat nyithat, ha élünk vele.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Leginkább a diplomamunkámra vagyok büszke, mert ebbe fektettem a legtöbb energiát, időt és érzelmi munkát, valamint itt alakult ki a legmélyebb kapcsolódás az alanyaimmal.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Jelenleg a saját vállalkozásomon dolgozom. Mivel van egy kétéves kisfiam, a továbbtanulás most nem aktuális, de a jövő kiszámíthatatlan – hiszen a fotográfia is a második diplomám az elmúlt évekből.

Fotográfia BA

– Riportfotográfia specializáció

GÁBOR EVELIN BERNADETT

„Fényképészként olyanok vagyunk, mint egy vízbe dobott kavics.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

A lehető legmagasabb szinten szerettem volna elsajátítani az álomszakmámat.

Úgy érzem, hogy a szakma legnagyobb példaképeitől tanulhattam és rengeteget fejlődtem a három év alatt.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

A diplomamunkám a magyarországi növényi génmegőrzésről szólt. Ezt az almatermesztésen keresztül mutattam be

egy fotósorozaton és diplomadolgozaton keresztül. A diploma a Malus Domestica nevet kapta, amely a háziasított alma latin neve.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

A klímaváltozás foglalkoztatott korábbi években is. Ha elérjük a másfél Celsius-fok felmelegedést, amiről mindenki hallhatott már, akkor számos faj fog kihalni. Ezek közé tartozhatnak olyanok is, amelyek a mi fogyasztásunkét s életünket is érintik. Erre szerettem volna felhívni a figyelmet és arra, hogy a növényi génmegőrzés fontos, hogy találjunk az új környezeti tényezőkhöz alkalmazkodó fajt.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Tanáraim a Budapesti Metropolitan Egyetemen rengeteget segítettek ötletepéssel, technikai kérdéseim megválaszolásában. Éjszakai fotózások alkalmával is folyamatosan el tudtam érni konzulensemet, amiért igazán hálás vagyok, hiszen ez nem kifejezetten a munkája része. Amikor mentálisan kellett minket segíteni, akkor is mellettünk álltak. A diplomám alapját képző kapcsolat a nagymarosi Veress László génmegőrzővel is egy egyetemi workshop alatt jött létre.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

A legjobb barátokat szerezheted meg, miközben a szakma legnagyobbjaitól tanulhatsz majd, mint Hajdú D. András, Korniss Péter, Pfisztner Gábor és még sorolhatnám. Több hétvégi workshopon is részt lehet venni, amik szintén segítették a terepen való munka elsajátítását. Rengeteg lehetőség van, amit ki lehet használni és ezekre fel is hívják az ember figyelmét.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

Fényképészként olyanok vagyunk, mint egy vízbe dobott kavics. Az első pillanatban mindenki minket figyel a kamerával, de aztán

lecsendesülnek a hullámok és alkothatunk beleolvadva a közegbe. Talán ez a beolvadás, türelem és nyitottság az emberi történetek felé.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Maximalizmusom miatt kevés az az anyag, amelyre igazán büszke vagyok a jól sikerült projektje közül. Az, Amire a legjobban és amely jelenleg a legkedvesebb nekem, az maga a diplomamunkám. Annak megalkotása alatt készítettem foggráfiát Veress László több, mint száz éves almafáiról éjjel. Ezen képekből fog most szeptemberben szerepelni az XXIII. Esztergomi Fotográfiai Biennálén egy, ami büszkeséggel tölt el és az egyetemi tanulmányaimnak köszönhetek.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Egy évre biztosan szünetet tartok tanulmányaimban. Szeretném, ha ülepedne a sok tudás, amelyet itt szereztem és mégtöbb gyakorlati tapasztalatot szerezhetnék. Számos projekt megvalósításán dolgozom, melyek közül sok a mezőgazdasággal és az iparágban dolgozó emberekkel foglalkozik. Később viszont szeretnék egy mester diplomát és az azzal járó tudást, így ez is a terveim között szerepel a jövőben.

Fotográfia BA – Divatfotográfia specializáció

MÉSZÁROS HAJNAL

„A nyílt napok és az előkészítő megerősítettek abban, hogy a METU-n stabil szakmai alapokat szerezhetek.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

A gimnáziumi évek alatt kezdett el komolyabban érdekelni a fotográfia, ezért olyan egyetemi képzést kerestem, ahol ennek elméleti és gyakorlati területeit is elsajátíthatom. A nyílt napok és az előkészítő megerősítettek abban, hogy a METU-n stabil szakmai alapokat szerezhetek.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Egy magazint készítettem a brit AnOther magazin mintájára, és a Hysteria címet

kapta. A diplomamunka elkészítése során először átfogó képet szerettem volna alkotni a női szépségideálokról különböző korokban és kultúrákban. Ezt követően részletesen vizsgáltam olyan, egymástól elszigetelten kialakult szokásokat, mint a fűzőviselés, a Padaung-gyűrűk vagy a Kínában egykor elterjedt lábelkötés.

Végül ezek mai megfelelőit kerestem. Véleményem szerint a minket szorító „fűző” ma a közösségi média. Az a kérdés fogalmazódott meg bennem, hogy miért tartja a köztudat a nők természetéből fakadónak az egymáshoz való hasonlítgatást és a testi megfelelési kényszert, miközben ezek mögött valójában történelmileg is jelen lévő társadalmi nyomások állnak.

Miért ezt a témát, projektet választottad?

Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

Úgy gondolom, fontos felismernünk a történelmi párhuzamokat ahhoz, hogy megértsük a minket körülvevő irreális normákat, és képesek legyünk szembeszállni velük. Ezért nevezem a közösségi médiát korunk fűzőjének: bár nem fizikai ruhadarab, mégis jelentősen formálja a testképünket és az önmagunkkal szembeni elvárásainkat. Bizonyos értelemben a test feletti kontroll modern, kevésbé látható formájaként működik.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

A METU lehetőséget adott arra, hogy egy évet külföldön töltsek az Erasmus program keretében, ahol az addig megszerzett tudást egy új közegben is kipróbálhattam. Számos szakmai és személyes kapcsolatot építettem, és a fotográfia mellett más kreatív területeken is tapasztalatot szereztem. A négy év alatt sokat fejlődtem, de ez az időszak különösen meghatározó volt.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

A központi konzultációk segítettek a vizsgahelyzet magabiztos kezelésében,

A legtöbb támogatást a tanáraimtól kaptam, akik személyes konzultációk során sok energiát fektettek a projektek fejlesztésébe. a tanári és hallgatói visszajelzések pedig új ötletekkel és nézőpontokkal vitték előre a munkát.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

Az oktatók nemcsak elméleti tudást adnak át, hanem aktívan dolgoznak is a szakmában. Így a legfrissebb tapasztalatokat és aktuális szakmai ismereteket osztják meg, ami nagy előnyt jelent a tanulás során és a későbbi pályakezdéskor is.

A legbüszkébb talán nem egy konkrét díjra vagy versenyre vagyok, hanem arra a szervezői és problémamegoldó készségre, amelyet az évek során sikerült kialakítanom. A különböző projektek során sok olyan helyzettel találkoztam, ahol gyors és átgondolt döntéseket kellett hozni. Ez nemcsak a kreativitásomat, hanem a szervezési képességeimet is fejlesztette. Ezek a készségek a fotográfián túl is hasznosak lesznek a jövőben.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Ősztől folytatom a tanulmányaimat. Szeretnék több irányt is kipróbálni, és úgy érzem, a fotográfia szak erős alapot adott a multimédiás területek további felfedezéséhez.

Fotográfia BA

– Alkotói fotográfia specializáció

SZAKÁLI ESZTER

„Az Anyák hangja című diplomamunkám középpontjában szüléstörténetek állnak.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Szerettem volna tudatosabbá válni, hogy ne csak intuíció alapján készítsek képeket, hanem átgondolt tervezési folyamat álljon mögöttük. Az elmúlt három évben megtanultam, hogy egy sorozat létrehozása az intuíció, az inspiráció, a fókusz megtalálása, a célok kijelölése, a kivitelezés és a bemutatás egysége – ideális esetben kiállítás formájában.

Ezt a folyamatot többször végigjártam, és minden alkalommal tanultam belőle.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Az Anyák hangja című diplomamunkám középpontjában szüléstörténetek állnak.

Korábbi tanulmányaim során figyeltem fel arra, hogy a szülés után az édesanyák emlékei gyakran megszépülnek, mintha halványulnának a megpróbáltatások. Ez felkeltette az érdeklődésemet a felejtés, a fájdalomérzékelés torzulása és a módosult tudatállapot iránt. Azt vizsgáltam, hogyan alakulnak át az emlékek a szülést követően. Elméleti kutatás után nyolc édesanyával készítettem mélyinterjút első gyermekük születéséről. A diplomamunka szimbolikus fotókból és az anyák élményeit megidéző hanganyagból áll.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

Korábbi tanulmányaim tapasztalatai mélyen hatottak rám, ezért fontos volt, hogy olyan témát válasszak, amelyhez személyesen

is kapcsolódom. A szülés és születés így természetesen került a középpontba. Bár kezdetben nem láttam pontosan az irányt, bíztam abban, hogy a téma ereje utat mutat. Célom egy olyan munka létrehozása volt, amely gondolkodásra és párbeszédre ösztönöz, hiszen a születés mindannyiunk életének része.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Sokat jelentettek a tanáraimmal folytatott szakmai és személyes beszélgetések. Segítettek az elbizonytalanodás pillanataiban, és megerősítettek, amikor szükségem volt rá. Hálás vagyok a támogatásukért az elmúlt években.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

Legyen nyitott és befogadó, ugyanakkor kövesse azt az utat, ami igazán foglalkoztatja, és tartson ki mellette.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

Meghatározó volt a hallgatótársaimmal kialakult összetartás és a kölcsönös támogatás. Ezek nemcsak szakmailag segítettek, hanem értékes kapcsolatokat is hoztak. A tanárok támogató hozzáállása és az órák légköre szintén maradandó élmény

számomra. Ez az időszak és az itt megélt pillanatok biztosan hiányozni fognak.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Büszke vagyok arra, hogy több hazai és nemzetközi kiállításon is részt vehettem.

Itthon „A gyár” című munkám az Art Overdose Kortársművészeti Fesztiválon, a „Női táj” című közös projektünk, valamint az „All the life we can not see” sorozatom a Kiscelli Múzeum Pro Forma kiállításán szerepelt. Erasmus alatt Lengyelországban is kiállíthattam: a „Cosmic dust” Wrocławban, az „All the life we can not see” Jelenia Górában volt látható. Hálás vagyok tanáraim támogatásáért, amely nagyban hozzájárult ezek megvalósulásához.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Szeretném továbbfejleszteni a diplomamunkámat, és új projekteken dolgozni. Az Erasmus alatt megszerettem a könyvkötést, így ezt a tudást is szeretném magasabb szintre emelni. Most, hogy több időm és energiám van, szeretnék elmélyülten alkotni.

Fotográfia BA

– Alkotói fotográfia specializáció

CSENDES PÉTER

„Megtanultam ügyek mentén gondolkodni és még inkább megéreztem a fotográfiában rejlő társadalom és emberformáló erőt.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Évek óta főállású fotográfusként dolgozom és szerettem volna az alkalmazott fotográfia mellett annak művészi aspektusait is megismerni, továbbfejleszteni a már meglévő technikai tudásomat a stúdiótechnikában és az analóg képkidolgozás területén. Azt hiszem, hogy a művészi látásmód elsajátítása sikerült a legjobban, köszönhetően a szak kiváló művész tanárainak.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

A diplomamunkám egy 140 oldalas, nagyformátumú, színes és monochrome portrékkal és archívumokból gyűjtött képekkel illusztrált, keménytáblás könyv. A „Tűvel írt történetek” című kiadványban a tetovált emberekkel, tetoválóművészekkel készült személyes interjúkon keresztül mutattam be a tetoválás trendjeit, személyes indíttatásait a nyolcvanas évek végétől napjainkig.

A könyvben a társadalom széles rétegeiből felkért, különféle foglalkozású emberek megmutatják tetoválásaikat és elmesélik az azok mögött rejlő személyes történeteket.

A könyv végén pedig a szakdolgozatom kutatásaira alapozva összefoglaltam a téma lényegi elemeit a világ tetoválási trendjeivel párhozamba állítva.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

A témaválasztásom személyes indíttatású volt, mivel anyai nagyapám orosz fogságban készült magyar koronás címer tetoválást viselt a bal alkarján és ennek kapcsán mesélt a háborús élményeiről. Továbbá mindig is érdekelt, hogy az emberek miért vetik alá magukat tetoválásnak és sokszor másfajta, nagy fájdalommal járó testmódosításoknak.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

A kiadványszerkesztés, a kézzel fogható fotókönyvek számomra nagy értéket képviselnek. A tanulmányaim alatt előbb egy „Duende - Flamenco A-Z-ig”című 60 oldalas flamenco művészekről készült kiadvánnyal tettem próbára tudásomat. Amikor kialakult a végleges diplomamamunka témám, a konzulensem Nánási László nagyszerű kalaúznak bizonyult az illusztrált könyv témában, mivel magabiztosan mozog a kiadványok, a nyomtatott média világában.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

Azoknak javasolnám a METU BA Fotográfia szakát, akik már magabiztosan jártasak a fotográfiában és szeretnének valamilyen szakirányra specializálódni.

A szakon tanító művész tanárok sokféle témákban értékes információkat tudnak átadni, az előrehaladás pedig igazából a tanulókon múlik. A digitális stúdió jól felszerelt és ingyenesen lehet igazán profi felszereléseket kölcsönözni, ami nagy segítség lehet bizonyos projektek esetén. Az analóg stúdió vezetői pedig sokféle archaikus képalkotási módszerben segítik az érdeklődőket.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

A különféle órai feladatok kihívásai segítettek, hogy ki tudjak szakadni az alkalmazott fotográfia monoton folyamataiból és felpezsdítették a művészi alkotói vénámat. Megtanultam ügyek mentén gondolkodni és még inkább megéreztem a fotográfiában rejlő társadalom és emberformáló erőt.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Az egyik anyagom kiállításra került a METU Rózsa utcai kampuszában és kiváló eredménnyel „vörös” (színű) diplomával fejeztem be tanulmányaim. Az oktatóim, bár sokszor nagyon sok diákjuk van, sok esetben a „kötelező” időn felül is önzetlenül is segítségemre voltak és átsegítettek a hullámvölgyeken.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Már 8 éve oktatok autizmussal élő fiatalokat fotózni, az Aura Egyesület keretein belül működő ASD Focus Clubban és az egyetemen sokféle új oktatási módszert tanultam. Jelentkeztem művészetterapeuta továbbképzésre, hogy még magasabb szinten tudjam oktatni fotográfiára a fogyatékkal élőket.

Fotográfia BA – Alkotói fotográfia specializáció

FARKASDY ANDRÁS ZOLTÁN

„Diplomamunkám a dolgok természetéről, azon belül pedig a fák életközösségéről szól.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Számomra a fényképezés azon dolgok egyike volt már jóval a Metu előtt is, ami igazán érdekelt, egyszerűen csak szerettem képeket készíteni. Két rövid fotótanfolyam elvégzése után úgy gondoltam, hogy az egyetemen nem csak a technikai tudásom fejlődhet, hanem tudatosságot is tanulhatok. Amikor felvettek, engem mindhárom szakirány vonzott, első év végén például még a divatfotós specializációt jelöltem meg, aztán utólag átkértem magam az alkotói csoportba a nyári szünetben, ez pedig számomra a legjobb döntésnek bizonyult végül.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Diplomamunkám a dolgok természetéről, azon belül pedig a fák életközösségéről szól. Az alkotói és kutatói folyamat kiindulópontja a De Rerum Natura fogalma volt. Arra voltam kíváncsi, hogy a természet egy társulását – jelen esetben a fák társulását – vizsgálva találok-e élettani, illetve társadalmi analógiákat az emberi közösségek hálózataival. Fő hipotézisem, hogy a fák szorosan együttműködnek egymással, mely együttműködésnek egyik fő formája a kommunikáció. Munkám során a kutatásnak és a kísérletezésnek kiemelt szerepe volt. Az alkotó, mint kutató attitűd kapcsán foglalkoztam az artistic research fogalmával is, melyet érvényes alkotói

törekvésnek tekintek, és amely módszer meghatározta az én munkámat is azáltal, hogy természettudományos ismeretekkel egészítettem ki az alkotói folyamatot.

Miért ezt a témát, projektet választottad?

Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

Nagyon szeretem a fákat, elképesztően érdekes és fontos lényei a világunknak. A diplomamunkámnak egyrészt ökológiai szempontból is van relevanciája, másrészt van egy absztraktabb, spirituálisabb rétege is a munkának, amely nem csak a természetre és azzal való viszonyunkra, hanem magunkra, kapcsolatainkra is igyekszik ráirányítani a figyelmet a fák sokszor alig ismert világán keresztül.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

A témavezetőmtől nagyon sok segítséget kaptam a munkafolyamat során, illetve több tanártól is sok támogatást kaptunk a diploma félév során.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

Elsősorban nyilvánvalóan a fotó szakra volt rálátásom,

nagyon jó tanáraink voltak, és azt tapasztaltam, hogy mindig vannak új kezdeményezések, programok a három év során,

tehát a Metufoto szerintem egy folyamatosan fejlődő közösség. Ezen felül az Erasmust emelném ki, a Metu partnerintézményi listája szerintem nagyon erős. Én egy évet töltöttem külföldön, tényleg kihagyhatatlan lehetőségnek gondolom. Az itthoni Erasmus irodától pedig nagyon sok segítséget és támogatást kaptam ez idő alatt.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

Az előbb említett Erasmusos féléveimet itt is mindenképp megemlítem, egyébként nehéz kiemelni egyet-egyet, sok fontos tapasztalatot és élményt adott ez a három év.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Tulajdonképpen az egész elmúlt három évre, és az útra amit eddig a fotóval bejártam büszke vagyok.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Tervben van, hogy visszamegyek Lengyelországba és ott végzek el egy mesterképzést.

JÁMBOR ZSÓKA Fotográfia

„A kötődésem az inspiráló közegnek és a magas színvonalú, támogató oktatói közösségnek köszönhető.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Az esetem rendhagyó, a METU Fotográfia szakkal 14 éve tart a kapcsolatom: 2010ben az első évfolyamban kezdtem, később stúdióvezetőként tértem vissza. Idén negyedik éve a Tervezőgrafika szak oktatójaként, az elmúlt két évben pedig MA hallgatóként is jelen voltam. A kötődésem az inspiráló közegnek és a magas színvonalú, támogató oktatói közösségnek köszönhető. Az MA célja egyrészt az volt, hogy tovább képezzem magam, másrészt új kreatív kihívásokat keressek, és a chili témáját új technikákkal vizsgálhassam. Továbbá lehetővé tette, hogy kutatásomat a korábbi elképzeléseimet is meghaladó mélységben dolgozzam fel.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

A QUILTIC technikai és kultúrtörténeti kutatási projekt, melynek eredményeit a klorofill nyomat organikus alternatív fotográfiai eljárás segítségével jelenítem meg. A fényérzékeny felület maga az élő chili levél. A címadást a klorofill színe inspirálta, hiszen a quiltic szó nahuatl nyelven a zöld színt jelenti. A technikai kutatás a növényi színanyagok fényérzékenységét vizsgálja. A kultúrtörténeti szakasz a chili szerepét tárja fel a mezo- és dél-amerikai kultúrákban kódexek és egyéb régészeti leletek ábrázolásai által. A levelek egyszerre élők és ősi történetek hordozói. A képek létrejöttét a fotoszintézis és az aktuális időjárás is alakítja.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

Motivációim: a fenntarthatóság, a megőrzés és az emlékezés voltak.

A technikai kutatás során arra kerestem választ, milyen környezetbarát, növényi alapú fotográfiai eljárások léteznek, és alkalmazható-e a chili levél képhordozóként. Emellett fontosnak tartottam ráirányítani a figyelmet a kutatás által arra a fontos kulturális örökségre, amely a kolonizáció pusztítása ellenére fennmaradt.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

A kutatás, írás és kivitelezés terén önálló vagyok, viszont sokat jelentettek a kollégáim visszajelzései. Kiemelném témavezetőmet Pettendi Szabó Pétert, akinek kérdései és építő kritikái mindvégig nagy segítséget jelentettek. Szabó Dezsőt, akinek „nyomhagyás” feladata kezdő lépésként kizökkentett a technikai komfortzónámból, és megalapozta a növényi színanyagokkal való munkát. Továbbá Gőbölyös Lucát, aki a BA-n témavezetőként elsőként bíztatott arra, hogy a chili témáját diplomamunkává formáljam.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

A METU-n szakmailag felkészült oktatók, erős közösség és inspiráló programok várják a hallgatókat. Aki elkötelezett, támogatást

és olyan kapcsolatrendszert kap, amely a diploma után is segíti.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

Az oktatási tapasztalat és a prezentációs készségeim fejlődése a legmeghatározóbb számomra. Az esszéfeladatok pedig segítettek írásban is elmélyíteni kutatási témáimat.

Mire vagy a legbüszkébb, amelyet a tanulmányaid ideje alatt? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

A diplomamunkámat kísérő 92 oldalas kiadványra, valamint a rá kapott pozitív szakmai visszajelzésekre vagyok a legbüszkébb. (Megj. a diplomavédést követően a munka megjelent a SUB SOLE kiállításon, az Ökológia és művészet konferencián.) Ezekben nagy szerepe volt oktatói támogatásnak és az intézményi háttérnek.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Felmerült bennem a doktori képzés lehetősége, de most időre van szükségem a feltöltődéshez. Emellett évek óta dolgozom egy chili témájú könyv kép- és szöveganyagán, ami egy igazán komplex folyamat.

ROBERTSON ANETT

„Már a felvételin éreztem, hogy jó helyre érkeztem, és a két év alatt végig megmaradt bennem ez a lelkesedés.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Közgazdászként dolgozom, de a művészet mindig közel állt hozzám. Az elmúlt hat évben a fotográfia és a filmkészítés felé fordultam, és megérett bennem, hogy ezen a területen szeretnék tovább fejlődni.

A METU fotográfia MA szakát azért választottam, mert lehetőséget adott a fotó művészeti oldalának mélyebb megismerésére, inspiráló közegben. Már a felvételin éreztem, hogy jó helyre érkeztem, és a két év alatt

végig megmaradt bennem ez a lelkesedés. Még tudatosabbá vált bennem, hogy a fotózás és a mozgókép az életem központi része kell, hogy legyen.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Diplomamunkám talált fényképekre épül, amelyeket 2023-ban egy illegális szemétlerakón találtam a Rákosrendező vasútállomás közelében. A képek egy 98 éves nő teljes életét felölelő családi archívum részei voltak. Elhatároztam, hogy kiderítem, ki volt ő, és miért került az élete a szemétbe.

A fotókat és dokumentumokat megtisztítottam, rendszereztem, majd „nyomozásba” kezdtem. A folyamat során naplót vezettem az eseményekről és saját érzéseimről. Kutatásom végén sikerült megtalálnom Nelly nénit egy kórházban, halálos ágyán. A személyes katarzis helyett inkább azzal szembesültem, hogy a múlt objektíven nem rekonstruálható.

A projekt egy fotókönyv formájában valósult meg, amely dokumentumfotókat és szövegeket ötvöz. A munka a dokumentum és fikció határát vizsgálja, és a konceptuális fotográfia eszközeivel kérdez rá a fotográfia és a valóság viszonyára.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

Erős érzelmi indíttatásból kezdtem el a történet feldolgozását. Úgy éreztem,

felelősségem van abban, hogy az idős nő emléke ne vesszen el.

A projekt egyszerre személyes rekonstrukció és reflexió arra, mit jelent a fénykép mint bizonyíték.

A munka olyan társadalmi kérdéseket is érint, mint az öregedés, a magány és a halálhoz való viszonyunk. A fotókönyv célja, hogy a befogadó elbizonytalanodjon: igaz történetet lát, vagy egy konstruált narratívát?

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Az MA elején kiegészítő tárgyakat is teljesítenem kellett, ami intenzív időszak volt, de rendkívül sokat adott. Fiala Gábortól az analóg fotózás és a stúdiómunka alapjait tanultam meg, Tóth Balázs Zoltán fotótörténeti órái erős elméleti hátteret biztosítottak, Fodor Dániel pedig a digitális eszközhasználatban segített.

Jámbor Zsóka, Pfisztner Gábor, Lisztes Edina és Szabó Dezső órái, valamint a moziklubok és kiállításlátogatások mind hozzájárultak ahhoz, hogy tudatosabban és kritikusabban gondolkodjam. A közösség is sokat adott: a szakmai párbeszédek és visszajelzések stabil alapot teremtettek. A photobook végül elnyerte a BEST OF METU Diplomamunka címet.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

A METU nemcsak szakmai tudást ad, hanem gondolkodásmódot is formál. Az oktatók aktív alkotók, akik segítenek

megtalálni a saját hangot. A közeg bátorít a kísérletezésre és arra, hogy merjünk kilépni a komfortzónánkból. Emellett erős közösségi élményt is nyújt.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

Azt tanultam meg, hogy érdemes a megszokott kereteken kívül gondolkodni, és nem kell félni a hibázástól. Szakmailag és emberileg is sokat fejlődtem; magabiztosabb és nyitottabb lettem.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

A diplomamunkámra vagyok a legbüszkébb, mert olyan kérdéseket dolgoztam fel, amelyek korábban kívül estek a komfortzónámon. Különösen sokat köszönhetek konzulensemnek, Tóth Balázs Zoltánnak, aki támogatott a projekt koncepcionális és elméleti megalapozásában. Számomra ez a munka nem lezárás, hanem egy új alkotói szakasz kezdete.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Szeptembertől a Kommunikációés médiatudomány mesterszakot kezdem el, hogy tovább mélyítsem a vizuális kommunikációval kapcsolatos tudásomat. Hosszú távon célom, hogy a fotográfia és a mozgókép meghatározó szerepet töltsön be az életemben, és olyan projekteken dolgozzak, amelyek gondolkodásra ösztönzik a közönséget.

BAGOLY ANNA TAMARA

„Szeretnék később oktatóként visszatérni az egyetemre, akár doktori képzés után.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

2021-ben végeztem a METU Fotográfia alapképzésén. A mesterképzést egy másik budapesti egyetemen kezdtem, de egy év után úgy éreztem, nem találtam meg a számomra megfelelő szakmai közeget és párbeszédet. Ezért visszatértem a METU-ra, ahol támogató, diskurzusra épülő közegben folytathattam a munkát. A célom az volt, hogy érdemi szakmai visszajelzések mellett fejlődhessek tovább.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Diplomamunkám Belgiumban indult, ahová Erasmus ösztöndíjjal költöztem.

A projekt az idegen országban való újrakezdés bizonytalan állapotát vizsgálja. Két migrációs háttérrel rendelkező személlyel – Maruffal és Trával – dolgozom, és saját tapasztalataimon keresztül mutatom be, milyen érzelmi kihívásokkal jár külföldön otthont teremteni. A sorozat a remény és a kiszolgáltatottság kettősségére épül.

Miért ezt a témát, projektet választottad?

Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

Az Erasmus-élmény indította el a projektet. A saját helyzetemen keresztül egy aktuális társadalmi jelenséget vizsgálok: mit jelent elhagyni az otthont egy jobb jövő reményében. A célom az volt, hogy személyes történeteken keresztül érzékenyen mutassam be ezt az állapotot.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Tanáraim támogatták, hogy külföldön folytassam a munkát a diplomafélév alatt is. Bár ez szokatlan helyzet volt, végig aktív szakmai konzultáció kísérte a projektet. Hálás vagyok a bizalomért és a folyamatos szakmai jelenlétért.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

Több intézmény működésébe is betekinthettem, és ritka az a közeg, ahol valóban lehet kísérletezni, hibázni és újragondolni a munkát. Számomra a METU biztonságos, mégis inspiráló szakmai teret adott.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

A szakmai fejlődés mellett az itt született barátságokat tartom a legfontosabbnak.

Azt a szemléletet viszem magammal, hogy merjek kérdezni, maradjak kíváncsi és nyitott.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Arra vagyok büszke, hogy merem pályáztatni a munkáimat. Külföldön Rebecca Fertinel fotográfus asszisztenseként dolgozhattam, jelenleg pedig diplomamunkámmal finalista vagyok a No Borders Photography Exhibition Award pályázaton. A tudatos portfólióépítésben és szakmai önbizalomban a METU sokat segített.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Szeretnék később oktatóként visszatérni az egyetemre, akár doktori képzés után. Jelenleg retusőrként is dolgozom, miközben diplomaprojektemet fotókönyv formájában továbbfejlesztem. A jövőben is társadalmi kérdésekkel szeretnék foglalkozni, és megtalálni a megfelelő platformot ezek bemutatására.

WILHELM LAURA Fotográfia MA

„Felnőve

egyre inkább elkezdett érdekelni magának a múzeumnak, mint intézménynek a működése és a gyűjteményeknek a megértése.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Azért választottam ezt a szakot, mert szerettem volna mélyebb tudást szerezni az alkotói fotográfia területén. Tanulmányaim során lehetőségem nyílt Erasmus ösztöndíjjal külföldön tanulni és szakmai gyakorlaton részt venni, amelyek során számos értékes tapasztalatot szereztem. Az egyetemen töltött idő alatt emberileg és szakmailag is sokat fejlődtem.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

A diplomamunkámban a múzeumok háttérvilágával foglalkozom, azzal,

ahogy a múzeum összegyűjti egy helyre a civilizációnkat formáló tudást reprezentáló tárgyakat. A műtárgyak eredeti kontextusukból kiragadva léteznek évtizedekig vagy évszázadokig a raktárakban, esetenként soha ki nem kerülve onnan. Érdekesnek találom, hogy a gyűjteményeknek megvan a saját világrendje és szabályai, amik szerint működnek. A “világegész” egy lehetséges értelmezés, a kollektív emlékezetünk.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

A családomnak köszönhetően a gyermekkoromat a múzeumok háttérvilágában töltöttem, majd felnőve újra belevetettem magam a közgyűjtemények rejtelmeibe és már egy egészen új

perspektívából láttam ezt a világot. Kérdések fogalmazódtak meg bennem azzal kapcsolatban, amit látok. Felnőve egyre inkább elkezdett érdekelni magának a múzeumnak, mint intézménynek a működése és a gyűjteményeknek a megértése.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Mindig megkaptam azt az iránymutatást, kritikát és támogatást, amire szükségem volt a folytatáshoz és a fejlődéshez minden téren.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

A szakon tanító oktatók kiváló szakemberek és nagyszerű emberek. Emellett lehetőség van a fotográfia különböző területein kipróbálni magunkat, és ha valaki kellően befogadó, a tanárok mindig megadják a szükséges iránymutatást és támogatást a fejlődéshez.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

Számomra a leginspirálóbbak azok az időszakok és tapasztalatok voltak, amelyeket Erasmus ösztöndíjjal Spanyolországban és Dániában tölthettem.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Ez egy nehéz kérdés, de talán a diplomamunkámra vagyok a legbüszkébb, amelyen már a mesterszak legelejétől kezdve dolgoztam. Jó érzés visszatekinteni arra, hogyan alakult az anyag, és hogyan változtam én is vele együtt az egyetemi évek során. Ehhez sok zsákutca és kudarc is hozzájárult, mire megtaláltam a végső irányt, de ezek talán a legfontosabb tapasztalatok. Emellett a külföldön töltött időszak is új szemléletet adott a munkámhoz.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Szeretnék továbbra is alkotói projekteken dolgozni és könyvet készíteni a diplomamunkámból.

BEST OF MÉDIA DESIGN DIPLOMA

- BA - MA - BA (Eng)

Média design BA

BÁTORI SÁNDOR BÁLINT

„ A Média design szakot a digitális művészetek iránti érdeklődésem miatt választottam.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

A Média design szakot a digitális művészetek iránti érdeklődésem miatt választottam. Korábban autodidakta módon tanultam 3D modellezést, de hiányzott a szakmai visszajelzés és a kritikai közeg. A METU-tól inspiráló tanárokat és hasonló érdeklődésű

közösséget vártam – ezt meg is kaptam. Az itt töltött három év alatt szakmailag és kreatívan is sokat fejlődtem.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Diplomamunkám a Time Step című videójáték-projekt volt, egy felülnézetes sci-fi kalandjáték. A történetmesélést főként a pályadizájnon és a környezeten keresztül valósítottam meg. A játékmenet központi eleme az időmanipuláció: a játékos a múltba utazva kerülhet ki akadályokat és fedezhet fel új lehetőségeket. A projekt egy proof of concept, amelyben a 3D modellezési és játékfejlesztési tudásomat ötvöztem.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

A 3D modellezés mindig közel állt hozzám, a harmadik évben pedig a játékfejlesztés világa is magával ragadott. A diplomaprojekt lehetőséget adott arra, hogy ezeket a területeket egyesítsem. Bár még nem teljes a játék, a projekt során rengeteget tanultam, és megerősített abban, hogy képes vagyok komplex digitális rendszerekben gondolkodni.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Sokat jelentettek az iparági szakemberekkel való találkozások és a gyárlátogatások.

A játékfejlesztőkkel folytatott beszélgetések felkészítettek a gyakorlati nehézségekre.

A tanárok friss, releváns tudást adtak, amely közvetlenül hasznosítható volt a projektben.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

Gyakorlatorientált, naprakész tudást kapsz, erős technikai háttérrel.

Az egyetem eszközparkja és a közösségi események is támogatják a kreatív projekteket és a kapcsolatépítést.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Büszke vagyok a kísérleti zenei laborban készült horror hangprojektemre, ahol először éreztem, hogy valóban hatni tudok a közönségre. Emellett a Metamorfózis című animációs kisfilmre is, amelyet csapatban készítettünk, és nagy sikert aratott a féléves bemutatón. A közös munka és az oktatói támogatás kulcsszerepet játszott ezekben.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Szeretnék a játékiparban vagy a filmipar utómunka területén elhelyezkedni, elsősorban 3D modellezőként vagy environment artistként.

Média design BA

BENCZE JÓZSEF

A diplomaprojektem új perspektívákat is nyitott számomra.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Mindig is vonzottak az alkalmazott művészeti területek és a minket körülvevő környezet formálása – fizikai és digitális értelemben egyaránt. A grafikai pályán kezdtem, majd új kihívásokat keresve szerettem volna továbbképezni magam, és mélyebb, koncepcionális tudást szerezni.

A diplomaprojektem új perspektívákat is nyitott számomra.

A METU-n olyan módszereket és szemléletet kaptam, amelyek segítettek kreativitásomat tudatosabban használni.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Diplomamunkám egy interaktív, moduláris, statikus luminokinetikus installáció volt, amely a modern média társadalomra gyakorolt hatását vizsgálja. Alkotóként fontosnak tartom a média szerepének és kulturális befolyásának elemzését. A fényt médiumként használtam: a mesterséges technológiai fények metaforikusan a digitális lét kereteit jelképezik, amelyek behálózzák mindennapjainkat. Az installáció kiállítási formában is megvalósult.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

A társadalmi változások, a média hatása és a fogyasztói kultúra régóta foglalkoztatnak. Célom az volt, hogy ezekre a kérdésekre egy összegző, vizuálisan erős alkotásban reflektáljak. A munkával nem megoldásokat akartam adni, hanem gondolkodásra ösztönözni, és rámutatni a digitális lét ambivalenciájára.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Az egyetemen szerzett tudás és a folyamatos szakmai visszajelzés segített a projekt megvalósításában. Oktatóim és hallgatótársaim támogató közeget biztosítottak, konzulensem, Varga Vajk Vilmos pedig meghatározó szakmai és személyes iránymutatást adott.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

A METU inspiráló közeg, ahol a hallgatók valóban kibontakozhatnak. Az oktatók támogatása és a közösség ereje lehetőséget ad a folyamatos fejlődésre és az egyéni utak megtalálására.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Több projektben is részt vettem – például a Media Noise animációban és az Otherwise projection mapping feladatban –, amelyek mind hozzájárultak szakmai fejlődésemhez. Ezek az eredmények az oktatók és diáktársak közös munkájának is köszönhetők.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Szeretnék tovább fejlődni, különösen a fény művészi alkalmazása terén. Tanulmányaimat a METU mesterképzésén folytatom, ahol a fénnyel mint médiummal kívánok mélyebben kísérletezni.

Média design BA

LAKATOS DÓRA

„ A Media design szak sokszínűsége fogott meg.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Gimnázium utolsó évéig más irányban gondolkodtam, majd két barátom hatására kezdett érdekelni a játéktervezés. A Media Design szak sokszínűsége fogott meg: egyszerre szerettem volna játéktervezéssel, zenével és grafikával foglalkozni, és itt mindezt kipróbálhattam. Kezdetben nem volt konkrét irányom, de az évek során a 3D animáció felé mozdultam el.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Diplomamunkám egy öt és fél perces 3D animációs mese volt, amelyben a zene a motiváció és inspiráció szimbólumaként jelenik meg. A történet főszereplője egy manó, aki egy játékrepülőt próbál megjavítani, sikertelenül. Egy nap talál egy zenedobozt az erdőben, amely új lendületet ad neki: a zene segítségével végül sikerül valóra váltania az álmát. A karakter személyiségét részben magamról mintáztam, így a történet a saját belső világomat is tükrözi.

Miért ezt a témát, projektet választottad?

Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

A repülés és a zene visszatérő motívumok az életemben, hiszen én is zenélek és írok zenét. Ez volt az első olyan projektem, ahol valódi alkotói szabadságot kaptam, ezért személyes történetet szerettem volna megfogalmazni. Célom az volt, hogy megmutassam: a belső inspiráció képes átsegíteni az elakadásokon, és segít megvalósítani az álmainkat.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Az egyetem lehetőséget adott több műfaj kipróbálására, így megtalálhattam a hozzám legközelebb álló irányt.

Oktatóinktól sokféle szemléletet kaptunk, amelyeket saját utunk szerint formálhattunk.

Témavezetőm, Mayer Éva DLA támogatása különösen fontos volt: segített úgy finomítani a munkát, hogy az hű maradjon az eredeti elképzelésemhez.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

Egy családias közösség részévé válhat, ahol az oktatók személyesen ismerik a hallgatókat. Betekintést nyerhetünk tapasztalt alkotók mindennapjaiba, miközben inspiráló, sokszínű közeg vesz körül.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

Megtanultam, hogy az alkotás nem csak hangulat kérdése. Hosszabb projektek esetén tudatosan kell fenntartani a motivációt, és személyes kötődést kialakítani a munkával. A diplomamunkám ennek a folyamatnak volt az igazi próbája.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Legbüszkébb a diplomamunkámra vagyok, amely nemcsak technikai, hanem személyes fejlődést is jelentett. Megtanultam, hogy az alkotói hozzáállás legalább olyan fontos, mint a szoftveres tudás.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

A 3D animáció területén szeretnék tovább fejlődni, ideális esetben játékfejlesztésben vagy animációs stúdióban. Fontos számomra, hogy történeteket mesélhessek a munkáimon keresztül. Tanulmányaimat a METU Media Design mesterképzésén folytatom, és nyitott vagyok a további lehetőségekre.

Média design MA

TÓTH ADRIÁN

Mindig érdekelt, hogyan készülnek az animációs filmek, és vonzott az a szabadság, amit ez a műfaj kínál.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

A BA-t filmkészítésből végeztem Kaposváron, és mindenképp a filmes közegben szerettem volna maradni, de nyitni akartam az animáció felé. Mindig érdekelt, hogyan készülnek az animációs filmek, és vonzott az a szabadság, amit ez a műfaj kínál. A Média Design mellett azért döntöttem, mert nem akartam kizárólag egy területre specializálódni: itt az animáció mellett játékfejlesztésbe és más digitális területekbe is betekinthettem.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Diplomamunkám a M.U.R.P.H.Y. című, 7 perces 3D animációs rövidfilm. A történet szerint

az emberiség kihalása után mesterséges intelligencia által irányított gépek működtetik a Földet. A főszereplő robot egy különös anomália miatt egy idegen bolygóra kerül, ahol az energiaforrás után kutatva rátalál egy univerzális egységet jelképező fára.

A történet végén egy váratlan fordulat hiúsítja meg a küldetés beteljesítését.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

A projekt alapötlete négy éve foglalkoztatott: mi történne, ha a Földön elfogyna az energia. Idővel a történet kibővült az univerzumot átszövő energia és az élet szimbolikájával. Szerettem volna reflektálni a mesterséges intelligencia térnyerésére és az űrkutatás aktuális kérdéseire. A film számomra szakmailag is mérföldkő volt: animáció,

modellezés, VFX és komplex történetmesélés terén is sokat fejlődtem.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Az előző félévek technikai és kreatív feladatai megalapozták a film elkészítését. Oktatóim végig támogattak, szakmai javaslatokkal segítették a munkát, és bátorítottak, hogy egy ilyen nagy volumenű projektbe belevágjak.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

Az oktatás színvonala magas, a közeg támogató. Érdemes bátran kísérletezni, mert az egyetem értékeli az egyéni, merész alkotásokat.

A közösség – tanárok és hallgatók egyaránt –inspiráló és segítőkész.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

A legfontosabb számomra az alkotás lehetősége volt. A képzés alatt több olyan munkát készíthettem, amelyekre büszke vagyok, és amelyek megerősítettek abban, hogy jó pályát választottam.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

A legbüszkébb a M.U.R.P.H.Y. sikerére vagyok, amelyért megkaptam a Best of METU Diploma elismerést. Emellett az Ópium című animációm különdíjat nyert a Vas-Film Fesztiválon. Oktatóim támogatása és bátorítása nagyban hozzájárult ezekhez az eredményekhez.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Szeretném a M.U.R.P.H.Y.-t hazai és nemzetközi fesztiválokra nevezni. A jövőben az animáció területén szeretnék dolgozni, miközben tovább fejlesztem tudásomat. Egy új rövidfilm előkészítése már folyamatban van, és nyitott vagyok céges munkákra is, hogy tapasztalatot és kapcsolatokat szerezzek.

Media design BA (English)

WANG ZHIYI

„ My aim was to create an intimate yet universal story about growth, memory, and artistic identity.”

Why did you choose this program and METU in particular? What were your initial goals or expectations, and how have they evolved during your studies?

I was drawn to Media Design because of its broad scope, which allowed me to explore different creative fields and develop diverse skills.

During my studies at METU, I gained strong theoretical and practical foundations.

Over time, I became particularly interested in VFX, which gradually shaped my professional direction. Today, my goal is to become a VFX artist, and I am actively working toward that path.

What was your diploma project? Please introduce it and tell us what it was about.

My diploma project was a hybrid animation combining 2D and 3D techniques. It reflects key moments from my life, using four important memories as anchors to represent a journey through time and space. By blending reality and fiction, abstraction and narrative, I aimed to show personal growth through visual transformations, effects, and color. The project presents my perspective on life and art through an emotional, layered visual language.

Why did you choose this topic or project? Why do you find it relevant, and what was your aim or message with it?

The project became a form of self-exploration. I was interested in examining identity and

inner change, inspired by the concepts of id, ego, and superego. Through the combination of 2D and 3D worlds, I explored the tension between reality and imagination. My aim was to create an intimate yet universal story about growth, memory, and artistic identity.

How did METU help you in realizing your diploma project?

METU provided both the technical foundation and creative freedom necessary to complete my project. The coursework and workshops strengthened my skills, while access to professional facilities allowed experimentation. My supervisor, Csaba, offered valuable feedback that helped refine the concept and execution.

What would you say to someone applying to METU now? Why is it worth choosing this university?

METU offers a strong balance between traditional knowledge and contemporary practice. Students benefit from international exposure, exhibition opportunities, and industry connections. The supportive and diverse community encourages experimentation and creative growth.

What is the most important (professional or personal) experience or lesson you’re taking with you from your years at METU?

The most valuable lesson was learning to use creative freedom responsibly. The supportive environment and hands-on projects helped me refine my artistic voice while improving my

technical skills. The international atmosphere also broadened my perspective.

What are you most proud of that you achieved during your studies? How did METU contribute to these achievements?

I am most proud of working as a VFX compositing artist on a special effects film released in China. This experience allowed me to apply my skills professionally and gain international recognition. The encouragement of my professors and collaboration with fellow students were essential in reaching this milestone.

What are your future plans or ambitions?

I am currently seeking professional opportunities in VFX. Next year, I will continue studying visual communication in Italy while also managing overseas projects for a Chinese company.

GÁSPÁR BERTA

„Olyan

terméket szerettem volna tervezni, amely a fenntartható jövőt

támogatja”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Művészeti középiskolában még nem tudtam pontosan, merre tovább, de a tárgyalkotás és a kreatív munka mindig érdekelt. Ötvös szakon tanultam, ahol erős anyagismereti alapokat szereztem, ugyanakkor a tervezés játékossága is vonzott, ezért fordultam a formatervezés felé. A Kisképző és a Soproni Egyetem után szerettem volna tovább mélyíteni a tudásomat, több műhelymunkában részt venni és Erasmus tapasztalatot szerezni.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd

Diplomamunkám egy beltéri komposztáló, amely növénytermesztő egységgel egészül ki. Célja a kommunális hulladék csökkentése

és a városi, kis alapterületű lakásokban történő komposztálás és növénynevelés támogatása. A Bokashi-módszert alkalmaztam, amely mikroorganizmusok segítségével, kis helyen és szagmentesen teszi lehetővé a beltéri komposztálást. A keletkező tápanyag a növények számára hasznosítható, a mesterséges megvilágítás pedig segíti a termesztést fényhiányos lakásokban is.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

Olyan terméket szerettem volna tervezni, amely a fenntartható jövőt támogatja, és a mindennapokban is használható. A célom

Sok élő, külső megbízáson alapuló feladattal találkoztam, amelyek valós szakmai tapasztalatot adtak. Emellett lehetőségem volt nyelvet tanulni és műhelyben dolgozni, ami fontos része a fejlődésnek.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

A legemlékezetesebb számomra egy bútortervezési feladat volt, ahol lámpacsaládot terveztem. A tárgy és használó közötti fizikai kapcsolat megteremtése különösen érdekelt. Emellett a porcelántervezés és

az Erasmus során szerzett tapasztalatok is sokat formáltak szakmailag.

nézve?

Szeretném továbbfejleszteni a diplomamunkám prototípusát. Érdekel a food waste témája és más fenntartható kezdeményezések. A formatervezést ma már tágabb, nyitottabb szemlélettel kezelem, és ennek megfelelően nyitott vagyok különböző szakmai lehetőségekre.

BEST OF TERVEZŐGRAFIKA DIPLOMA

- BA - MA - BA (Eng) - MA (Eng) - Képi ábrázolás BA

PETRESS PANNA

„Mindig is csendes, rajzolni szerető gyerek voltam, így már gimnáziumban is a művészeti irány vonzott.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Mindig is csendes, rajzolni szerető gyerek voltam, így már gimnáziumban is a művészeti irány vonzott. Kezdetben a festészet érdekelt, majd ebből alakult ki a grafika és a tervezőgrafika iránti elköteleződésem. A jelentkezéskor az volt a célom, hogy fejlesszem a stílusomat és a szakmai tudásomat, és mindezt a gyakorlatban is kamatoztathassam. A képzés során betekintést nyertem a szakma pörgős, kreatív oldalába, a változatos feladatok pedig segítettek sokféle vizuális megoldást kipróbálni.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Diplomamunkám egy interaktív könyv volt, amely a fóbiák világát dolgozza fel. A „Frász” című kötet célja, hogy közelebb hozza az olvasóhoz a különböző félelmeket, hol humoros, hol komolyabb megközelítésben. A könyv nemcsak vizuális élményt nyújt: bizonyos oldalak speciális kialakításának köszönhetően tapintással is megtapasztalhatók az egyes fóbiák, a mellékelt dobozban található elemek segítségével. Így az olvasás komplex, érzékszervi élménnyé válik. A projekthez egy weboldal is készült, amely 3D-modellezett munkákat és a diplomafolyamat dokumentációját mutatja be.

Miért ezt a témát, projektet választottad?

Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

A tervezés elején még nem volt konkrét témám, így a folyamat során tudatosan kerestem azt, ami személyesen is érint. Környezetemben is gyűjtöttem tapasztalatokat a fóbiákról, és saját félelmeimet is beépítettem a könyvbe.

A célom az volt, hogy laikus nézőpontból, mégis érzékenyen közelítsem meg ezt a sokszínű témát. A „Frász” végül 40 fóbiát mutat be, amelyek különleges, tapintható megoldásokon keresztül válnak átélhetővé.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Elsősorban az egyetemi közeg és a kapcsolatok segítettek. Jó volt hasonló érdeklődésű, alkotó szemléletű hallgatókkal együtt dolgozni. Ez a támogató közeg hozzájárult ahhoz, hogy bátrabban nézzek magamba, és így tudjam megvalósítani a diplomamunkámat.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

Annak ajánlanám, aki barátságos, inspiráló környezetben szeretné kibontakoztatni a kreativitását. Fontos a nyitottság: ha valaki bátran körbejárja saját gondolatait és érzelmeit, azokat a feladatokban is hitelesen tudja megfogalmazni.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

A türelem, az időgazdálkodás és a határidők betartása mind meghatározó tapasztalat volt.

Az egyetemen kialakult baráti közeg is fontos útravaló számomra, hiszen jó érzés közösen gondolkodni és csapatban eredményeket elérni.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Leginkább az egyetemen született barátságokra és az általuk létrejött alkotói közegre vagyok büszke. Szaktársaim biztatására versenyekre is jelentkeztem, és 2023-ban közösen hoztuk létre a „Panel” plakátkiállítást a Szimplakertben.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Szeretnék saját vállalkozást indítani, hasonló érdeklődésű alkotókkal együtt dolgozni. Ugyanakkor a közeljövőben több területen is kipróbálnám magam – akár reklámügynökségnél, akár kisebb stúdióban –, ahol csapatban dolgozhatok és tovább fejlődhetek.

TÓTH DOROTTYA Tervezőgrafika BA

„A

szakemberré válást ma is hosszú, alázatos folyamatnak látom, amelyben a BA csak az első lépés volt.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Először 2014-ben kerültem a METU-ra egy egyéves Új média grafikus képzésre, amely inspiráló szakmai alapot adott. 2020-ban már azzal a határozott céllal jelentkeztem a tervezőgrafika BA levelező képzésre, hogy pályát váltok. A teljes állás melletti tanulás komoly kihívás volt, és nem mindig találtam

könnyen a helyem. Ugyanakkor néhány meghatározó kurzus és oktató sokat adott. A szakemberré válást ma is hosszú, alázatos folyamatnak látom, amelyben a BA csak az első lépés volt.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Diplomamunkám egy technikai és stílusos kutyaruha-kollekció és márkaarculat tervezése volt kis angol agarak számára. A márka a kivitelezésben és a kommunikációban is társadalmi felelősségvállalást képvisel, és saját véleménynyilvánítási felületet hoz létre. A projekt célja a személyes és üzleti tartalmak közötti határ újragondolása, valamint az értékalapú kommunikáció vizsgálata volt.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

A téma személyes indíttatásból indult: 2021ben lett egy fázós kutyám, akinek ruhákat terveztem, majd ebből nőtt ki a márka és annak komplex kommunikációja. A folyamat során a termékfejlesztés, arculattervezés és társadalmi reflexió összefonódott. Olyan kérdések foglalkoztattak, mint hogy lehet-e egy márka kommunikációja személyes és hiteles, illetve létezhet-e nem pusztán eladásvezérelt CSR. A munka végül e területek együttes vizsgálatává vált.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Az egyetem elsősorban keretet és struktúrát adott a munkának. Bár kevesebbet konzultáltam, a határidők és az intézményi háttér motiváló közeget biztosítottak.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

A levelező képzés komoly elköteleződést igényel, különösen munka mellett. Érdemes alaposan átgondolni a döntést, mert hosszú távon mentálisan is megterhelő lehet. Ha van rá lehetőség, a nappali képzés kiegyensúlyozottabb megoldás lehet.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

Azt tanultam meg, hogy az egyetemi munkák elsősorban önmagunknak készülnek. A konzultáció párbeszéd, nem megrendelői helyzet: a hallgató felelőssége, hogy mit épít be a javaslatokból.

A saját döntések és befektetett energia határozzák meg az eredményt.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Két fontos szakmai tapasztalatra vagyok büszke: a Hungarian Startup University programban való részvételre, ahol design thinkinggel és termékfejlesztéssel dolgoztunk, valamint az Erasmus-évemben Rómában, a Quasar Institute-ban szerzett tapasztalatokra. Mindkettő jelentősen tágította a szakmai látókörömet.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Junior art directorként kezdtem egy reklámügynökségnél, ahol gyakorlati tapasztalatot szeretnék szerezni. Hosszabb távon mesterképzésben, akár DLAprogramban is gondolkodom, és célom az oktatás és kutatás felé való nyitás.

Tervezőgrafika BA – Interaktív grafikai tervezés specializáció

EITZ HENRIETTA

„szerettem volna olyan közösséghez tartozni, ahol másokat is ugyanúgy érdekel a tervezőgrafika világa.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Középiskolás éveim alatt már tervezőgrafikát tanultam, és ez megadta a kezdő löketet, hogy komolyabban elmélyedjek a szakmában.

Emellett szerettem volna olyan közösséghez tartozni, ahol másokat is ugyanúgy érdekel ez a világ. A METU-n mind a szakmai fejlődés, mind a kapcsolatok terén megtaláltam ezt a közeget.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Diplomamunkám témája a budapesti Aeropark Repülőmúzeum arculatának megújítása volt.

Célom az volt, hogy a múzeum és a kiállított történelmi repülőgépek bemutatása korszerű, informatív és interaktív módon történjen, egy friss, modern arculattal kiegészítve. A projekt során brosúrát, arculati elemeket és egy weboldaltervet készítettem, a felhasznált képek nagy részét pedig magam fotóztam és szerkesztettem.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

Az Aeropark gyerekkorom óta közel áll hozzám, mivel gyakran jártunk oda családi programként. Többször részt vettem repülőtér-látogatásokon és hangártúrákon, így jól ismertem a helyet és annak hangulatát. A személyes kötődés, a repülés iránti

érdeklődés és a helyszín vizuális világa mind hozzájárultak ahhoz, hogy ezt a témát válasszam.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

A METU-n szerzett tudás, a tanárok és konzulensem szakmai támogatása, valamint a szaktársaim együttműködése mind hozzájárultak a diplomamunkám sikeréhez. Az egyetemen elsajátított gyakorlati szemlélet segített abban, hogy a projekt minden részét önállóan és magabiztosan dolgozzam ki.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

Merjen lépni, jelentkezni, és nyitni az új lehetőségek felé.

A METU-n nemcsak szakmai tudást, hanem egy támogató közösséget is kap az ember. Számomra az itt szerzett barátságok és közös élmények legalább olyan értékesek, mint a szakmai tapasztalat.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

Megtanultam bízni magamban, és önállóan dolgozni anélkül, hogy állandó külső megerősítésre várnék. Ez a szemlélet már az első feladatok során kialakult bennem.

Emellett a szakmai fejlődés mellett sokkal nyitottabb lettem az emberekre és az új kapcsolatokra.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Kiemelném a hallgatótársaimmal közösen szervezett Panel plakátkiállítást a Szimpla Kertben. Több hónapos közös munka után sikerült megvalósítani, és nagy sikert aratott – több oktatónk is gratulált a projekt sikeréhez. Ez az élmény jól példázza, mennyi lehetőséget kínál az egyetem a hallgatói kezdeményezések támogatására.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Rövid távon szeretném fejleszteni a szakmai tudásomat, új technikákat tanulni és kialakítani a saját vizuális stílusomat. Emellett célom, hogy saját projekteket is elindítsak. Hosszabb távon olyan munkákban szeretnék részt venni, amelyek kreatív kihívást jelentenek, és lehetőséget adnak az önkifejezésre.

Tervezőgrafika MA

FEKETE EMESE

„Célom

volt, hogy bebizonyítsam: helyem van a szakmában, és a két év során ez teljesült is.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Alapvégzettségem szerint gyógypedagógus vagyok, korábban logopédusként dolgoztam. A munka mellett kezdtem el grafikai képzésekre járni – kezdetben a kiégés megelőzése miatt, de hamar kiderült, hogy ez az a terület, amiben igazán kiteljesedhetek. A METU-t több barátom és ismerősöm is ajánlotta, és nagy előny volt számomra, hogy portfólió alapján is felvételt nyerhettem, függetlenül attól, hogy nem művészeti alapszakról érkeztem. Célom volt, hogy bebizonyítsam: helyem van a szakmában, és a két év során ez teljesült is. A tanárok támogatása, a pályázati eredmények és a kiállításokra beválogatott

munkáim mind abban erősítettek meg, hogy jó úton járok, és ma már bátran mondhatom: tervezőgrafikus vagyok.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Diplomamunkám egy személyes hangvételű művészkönyv, amelyen keresztül „ablakot” nyitok saját életemen át a keresztény hitre és a hívő ember mindennapi küzdelmeire. A könyv a hit és az emberi gyarlóság kapcsolatát vizsgálja, bemutatva, hogy mindannyiunk életét átszövi Isten szeretete és kegyelme. Célom az volt, hogy ezzel a művel közelebb hozzam a kereszténység emberi oldalát mind a hívők, mind a kétkedők számára.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

Sokáig nehezen vállaltam fel, hogy keresztény vagyok, mert féltem, hogyan fogadják mások. A könyvvel szerettem volna kilépni a komfortzónámból, és őszintén megmutatni hitemet, gyengeségeimet és erősségeimet –mindezt Isten kegyelmének fényében.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

A témaválasztásban sokat bizonytalanodtam, de nagy támogatást kaptam Gál Krisztián témavezetőmtől és a szak oktatóitól. Az egyedi kötészeti megoldásokat az egyetemi műhelyekben, Kovács Vera vezetésével dolgoztam ki. A diplomamunka nemcsak szakmai, hanem lelki értelemben is meghatározó utazás volt számomra.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes aMETU-t választania?

A METU-n valódi közösség alakul ki –olyan barátságok és szakmai kapcsolatok születnek, amelyek messze túlmutatnak az egyetemi éveken. Itt bármelyik oktatóhoz vagy hallgatóhoz fordulhatsz segítségért, és ez a támogató légkör akkor sem szűnik meg, ha már végzel. Emellett sok lehetőség van pályázatokra, amelyek nemcsak szakmai tapasztalatot, hanem önbizalmat és motivációt is adnak.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

A csapatban való munka élménye. Különösen szerettem, amikor integrált csoportokban dolgozhattam más szakirányú hallgatókkal.

Inspiráló volt megtapasztalni, hogy különböző látásmódokból hogyan jöhet létre egy egységes, mégis sokszínű alkotás.

Ez a nyitottság, alázat és együttműködés az, amit mindenképp magammal viszek, és amire a jövőbeli szakmai fejlődésemet is szeretném építeni.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Büszke vagyok arra, hogy a második szemeszterben a METU ügynökségi pályázatán első helyet nyertem a Magyar Sajtkészítők Egyesületének készített arculatommal – egy valós projektként, amelyből azóta is szakmai kapcsolat született. Emellett egy versből készített pop-up planetáriumom is kiemelt feladat volt, amely a kreatív szabadságot és az inspiráló egyetemi légkört tükrözi. És ebből készült a könyvborítóm is.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Szeretnék minél több területen tapasztalatot szerezni, akár ügynökségi, akár stúdiós közegben, és a jövőben saját projekteket is létrehozni. Hosszabb távon pedig szeretném, ha a szülővárosomban is kamatoztathatnám a tudásomat, és közösségépítő grafikai projekteken dolgozhatnék.

HAJDÚ ZSÓFIA

„A METU-n megszerzett tudás és bátorítás valódi eredményeket hoz.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Korábban a METU Tervezőgrafika alapszakán végeztem, ahol inspiráló mesterektől tanulhattam és remek közösség tagja lehettem. Tudtam, hogy itt szeretném folytatni a fejlődést, mert az oktatók és a közös projektek új gondolkodásmódot, friss látásmódot adtak. A mesterképzés alatt még mélyebben megismerhettem a szakmát, és a két év alatt rengeteget tanultam magamról és a designról.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Diplomamunkám egy könyv volt, amelyben nagypapám, Hajdú Sándor szobrászművész

életét és munkásságát dolgoztam fel Ducki Krzysztof konzulensemmel. A kiadványban a kutatások során összegyűjtött fotókat, dokumentumokat és történeteket kiegészítettem saját grafikai reflexióimmal.

A könyv egyfajta „kreatív kooperáció” nagypapa és unoka között – időn, téren és generációkon átívelő párbeszéd.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

Gyerekkoromban keveset tudtam apai nagyszüleimről, ezért szerettem volna megismerni őket, különösen nagypapám művészetét. A könyv készítése során édesapámmal közösen kutattunk, beszélgettünk, és rengeteg családi történet került elő. Célom volt, hogy a múltat modern, személyes formában mutassam be – egy olyan

alkotásban, ami a fiatalabb generációk számára is közelebb hozza a családi örökséget.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

A METU közössége inspiráló és támogató volt – szakmailag és emberileg is rengeteget adott. Az oktatók mindig arra ösztönöztek, hogy merjünk kísérletezni, a megszokott megoldások helyett új utakat keresni.

A tervezőgrafika számomra itt vált igazán gondolkodásmóddá: minden projekt kutatás, felfedezés és önkifejezés lett.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

A METU-n minden adott ahhoz, hogy valaki megtalálja saját grafikai világát. Kiváló oktatók, modern műhelyek, inspiráló közösség és támogató szakmai háttér várja a hallgatókat. Ha valaki szenvedéllyel fordul a tervezőgrafika felé, itt igazi otthonra talál.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

Megtanultam bízni magamban és elfogadni, hogy a bizonytalanság a kreatív folyamat része. Hatalmas segítség volt, hogy az oktatók és a hallgatótársak mindig hittek bennem

– ez segített kilépni a komfortzónámból és megtalálni a saját hangomat.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Büszke vagyok, hogy több pályázaton is sikerrel szerepeltem, például a „Lengyel, magyar, plakátra fel!” kiállításon a Lengyel Intézetben, a TRAKTA 2 kiállításon, valamint az Aranyrajzszög és a Budapesti Illusztrációs Fesztivál tárlatain. Ezek mind visszajelzések voltak arra, hogy a METU-n megszerzett tudás és bátorítás valódi eredményeket hoz.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Szeretnék a szakmában maradni, és tovább fejleszteni az iskolában elkezdett projektjeimet. Célom, hogy a diplomamunkám könyvét kiadjam, és nagypapám története minél több emberhez eljusson. Emellett illusztrációval és tervezőgrafikai projektekkel szeretnék foglalkozni – és ki tudja, talán egyszer még tovább is tanulok.

Tervezőgrafika MA

– Tipográfia specializáció

LAGZI KATA

„Megtanultam bátran kísérletezni, pályázni és kilépni a komfortzónámból.”

Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Már a BA tanulmányaim alatt körvonalazódott, hogy a mesterképzést is a METU-n szeretném elvégezni, mert kiváló oktatóktól tanulhattam, és rengeteg lehetőséget kaptam. Bár voltak elképzeléseim a mesterképzésről, a két év során jóval több új tapasztalattal és inspirációval gazdagodtam, mint amire számítottam. Igyekeztem minden lehetőséget megragadni: pályázatokon, kiállításokon és művészeti eseményeken is bemutathattam a munkáimat.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

A PlantMate egy innovatív, biomatériából készült, lebomló palántázó csomagolás, amely segíti a saját termesztésű fűszernövények és zöldségek fenntartható

nevelését. A bioműanyagok előállítását, felhasználhatóságát és a mindennapi életben betöltött szerepét vizsgáltam. A projekt célja egy modern, környezetbarát, kompakt csomagolás megalkotása volt, amely ideális választás a városi közösségek számára, akik szeretnék közelebb hozni a természetet a mindennapjaikhoz.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

A fenntarthatóság számomra kulcsfontosságú, és hiszem, hogy a bioműanyagok fontos szerepet játszanak a jövő designjában. A biodesign még mindig kiaknázatlan terület, ahol a művészet és a tudomány szorosan összekapcsolódhat. A csomagolástervezés –amely a BA szakos specializációm volt – kiváló lehetőséget adott erre a kutatásra.

Üzenetem, hogy a design segítségével a környezettudatos döntések egyszerűbbé és elérhetőbbé válhatnak a mindennapokban.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

A rengeteg otthoni kísérletezés mellett a METU gyakorlati órái és az anyagismereti gyakorlatok segítettek abban, hogy a biomatériumok kutatása során egy működőképes, fenntartható projektet hozzak létre. Az oktatók szakmai támogatása és visszajelzései kulcsszerepet játszottak abban, hogy az ötleteimet megvalósítható formába öntsem.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

A METU-n a kreativitás és az innováció kéz a kézben jár a gyakorlatorientált oktatással. Valós projekteken keresztül fejlesztheted a tudásodat, inspiráló közegben, modern eszközökkel dolgozhatsz, és megtalálhatod a saját vizuális nyelvedet. Az egyetemi évek alatt olyan portfóliót építhetsz, amellyel magabiztosan léphetsz ki a szakmai életbe.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

Megtanultam bátran kísérletezni, pályázni és kilépni a komfortzónámból. A METU-n rájöttem, hogy a kreativitás határait mi magunk szabjuk meg, és hogy a kihívások nem akadályt, hanem fejlődési lehetőséget jelentenek. Ez a szemlélet segít abban, hogy a jövőben is nyitott és kíváncsi maradjak.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Büszke vagyok, hogy több munkám is megjelent kiállításokon és szakmai fórumokon – például a TRAKTA 2, a FontFront, az Immerzió és az ARC plakátkiállításokon, valamint az OCTOGON, a Magyar Grafika és a Transpack szaklapokban. Ezek a sikerek nem valósulhattak volna meg a METU inspiráló szakmai közössége nélkül.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Szeretném tovább mélyíteni tudásomat a fenntartható design és a bioműanyagok területén, és olyan projekteken dolgozni, amelyek ötvözik az innovációt a környezettudatossággal. Külön öröm számomra, hogy szeptembertől oktatóként csatlakozhatom a METU csapatához, és segíthetek a következő generációt inspirálni.

Tervezőgrafika MA

MÁTHÉ ERIKA

„Számtalan

meghatározó élményt kaptam, de a legfontosabb talán az, hogy végig önmagam lehettem.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Ez egy gyerekkori elhivatás beteljesítése. Bár az eredeti szakmám távol állt a művészettől, mindig tudtam, hogy alkotni szeretnék. Régi célom egy nyitott grafikai műhely létrehozása, ahol alkotni és tanítani is lehet. A METU-n, a Rózsa utcai műhelyben kezdtem,

amit nagyon megszerettem, így nem volt kérdés, hogy itt folytatom a tanulmányaimat.

A BA után mesterképzésre is jelentkeztem, mert úgy éreztem, még szeretnék fejlődni.

A műhelyalapítás gondolata végigkísérte az éveimet, ma is ez az egyik fő célom.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

A diplomamunkám egy illusztrált Grimmmesegyűjtemény. Közel 500 oldalas, 77 mesét tartalmazó, B5-ös formátumú kötet, amely az 1857-es, még a Grimm fivérek életében kiadott gyűjteményen alapul, az 1989-es, szöveghű magyar fordítással. Az oldalpárok klasszikus kilences osztással készültek.

Az illusztrációk bionyomatok és papírkivágások kombinációjával születtek, a korabeli grafikai technikákra reflektálva, ugyanakkor kortárs tipográfiai és képhasználati megoldásokkal.

Miért ezt a témát, projektet választottad?

Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

Gyerekkorom óta közel állnak hozzám a mesék, de később egyre inkább zavart a történetek tartalma és a romantizált illusztrációk közti ellentmondás. A Grimm-mesékben erőszak, kegyetlenség, éhezés és más sötét témák jelennek meg, amelyek ma már nem tekinthetők klasszikus gyerekmesei világnak. Olyan könyvet szerettem volna létrehozni, amely őszintén kezeli ezeket a történeteket,

és nem bagatellizálja a mondanivalójukat. Fontosnak tartom, hogy a kellemetlen témákat ne fedjük el, mert a mesék a nevelés részei. Emellett célom volt megmutatni, hogy a könyv mint tárgy és mint közös élmény ma is érték: a felolvasás közösséget teremt, biztonságot ad és teret hagy a képzeletnek.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Az évek során jelentős szakmai tudást és szemléletet kaptam az oktatóktól. Megtanultam, hogy bátran kérhetek segítséget, és ez a támogató közeg valódi biztonsági hálót jelentett. A diplomamunka során is tudtam, kihez forduljak nyomdai, sokszorosítógrafikai vagy könyvkötészeti kérdésekben. Különösen sokat köszönhetek konzulensemnek, Tóth Tamásnak, aki végigkísérte és támogatta a munkámat szakmailag és emberileg is.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

Annak érdemes a METU-t választania, aki szeretné megtalálni és kiteljesíteni a saját stílusát.

Gyakorlatorientált képzésben, támogató és elfogadó közegben lehet fejlődni, ahol valóban a hallgatón múlik, mit hoz ki magából.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

Számtalan meghatározó élményt kaptam, de a legfontosabb talán az, hogy végig önmagam lehettem. Támogató, elfogadó közeg vett körül, és olyan szakmai és emberi kapcsolatok születtek, amelyek hosszú távon is meghatározók maradnak. A legnagyobb útravaló számomra az a szemlélet és attitűd, amely itt vált a részemmé.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Tanulmányaim csúcspontja a diplomamunkám és a vele elnyert Best of Diploma díj. Emellett több munkámra is büszke vagyok: például az Angels of Sinjar című filmhez készült plakátom kiállításra került, a Cicaverzum plakátomat pedig beválogatták a Tervezőgrafikai Biennáléra. Ezek az eredmények az egyetemen megszerzett tudásra és támogatásra épültek.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Felvételt nyertem a Magyar Képzőművészeti Egyetem képzőművésztanár képzésére, amelyet szeptemberben kezdek. Továbbra is tervezőgrafikával szeretnék foglalkozni, különösen könyvtervezéssel, tördeléssel, illusztrációval és borítótervezéssel. Emellett több, korábban elkezdett grafikai projektemet is szeretném megvalósítani.

Tervezőgrafika MA

–Tipográfia-betűtervezés specializáció

MOSER DÓRA

Szórakaténusz – Játék a betűk karakterével

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Elsődleges célom egy olyan szak választása volt, ahol az alapszakon megszerzett tervezőgrafikai tudásomat tovább bővíthetem. A szövegek tördelése, egalizálása és a kiadványszerkesztés gyakorlata már betekintést adott a tipográfiai finomságokba, ugyanakkor éreztem a hiányosságaimat a betűtípusok formai sajátosságainak, keletkezési hátterének és tudatos kiválasztásának terén. Emiatt esett a választásom a METU tipográfia specializációjára.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

A tipográfiai társasjátékom célja, hogy a játékosok megfigyeljék a betűket, és felfedezzék, hogy az aprónak tűnő tulajdonságok mennyire befolyásolják egy teljes betűkészlet karakterét. A játékmenet segíti a felismerést: a résztvevők a betűk alkotórészeivel és az azokat bemutató azonosítókártyákkal bővíthetik tipográfiai tudásukat. A Szórakaténusz névre hallgató társasjáték 51 ismert betűtípust és 93 betűanatómiai elemet dolgoz fel. A játék során akár teljesen új, kísérleti karakterek is létrehozhatók a betűtípusok elemeinek kombinálásával.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

A tervezőgrafikai alapszakon az alapvető tipográfiai ismeretek mélyebb oktatásának hiányát tapasztaltam. A társasjáték játékos bevezetést nyújt kezdő tervezőgrafikusok számára, akik tanulmányaik és későbbi szakmai munkájuk során gyakran találkoznak ezekkel a fogalmakkal. Ideális esetben akár egyetlen tanóra is elegendő lenne a Szórakaténusz lejátszására, amely edukatív módon segítené a diákokat a későbbiekben is.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

A METU-n több betűtervező és tipográfiában jártas oktató segítségét kérhettem kényes szakmai kérdésekben (például Boskovitz Oszkár, Maczó Péter, Csordás Zoltán). Mindannyian elismert, magas szintű szakmai tudással rendelkező szakemberek, akik érdemi támogatást nyújtottak a munkám során.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

Saját és mások tapasztalata alapján mondhatom, hogy

a METU-n figyelmet fordítanak a hallgatók egyéni potenciáljára, és értékelik mindenki készségeit.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

Az egyetem számos plakátkiállításon való részvételt biztosított, valamint tervezőgrafikai együttműködéseket kínált külső intézményekkel. Tavaly tavasszal a PIM-mel közös projektet tartottam a legizgalmasabbnak: szabad kezet kaptunk egy installáció megtervezéséhez a Budapest100 rendezvény keretében.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Tanulmányaim során nehéz lenne egyetlen projektet kiemelni. Minden félévben komplex munkák létrehozására törekedtem, amelyekhez gyakran külső szakemberek segítségére is szükség volt (például plexi megmunkálása, fafeldolgozás, ritka nyomdai hibák kezelése). A nehezebb szakmai kérdések esetén bármikor fordulhattam a METU oktatóihoz (például Csordás Zoltánhoz, Tóth Tamáshoz, Balogh Gyöngyihez), akik sokszor saját munkaidejükön túl is segítettek megoldást találni.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

A jövőben szabadúszóként szeretnék tovább dolgozni, majd idővel saját grafikai stúdiót alapítani. Olyan megbízásokat szeretnék vállalni, amelyek innovatívak, organikus szemléletűek és brandidentitásukban egyediek a piacon.

Tervezőgrafika MA – Képgrafika specializáció

PÉTER ANDRÁS LÁSZLÓ

„Szeptembertől

a METU oktatójaként folytatom a

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Középiskola óta tanulok tervezőgrafikát, és az alapképzés után mesterképzésen szerettem volna tovább mélyíteni a tudásomat.

A METU-ról ismerőseimtől és oktatóimtól is pozitív visszajelzéseket hallottam, egy támogató, inspiráló közeget írtak le. Ezért került első helyre a jelentkezésemkor.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Diplomamunkám, az EOS – Everlasting Memories egy jövőbeli, agymonitorozó és -stimuláló eszköz víziója, amely spekulatív design módszerekkel mutat be

munkát.”

egy lehetséges jövőt. A koncepció szerint a technológia segítségével emlékeink eredeti frissességükben újraélhetők és akár meg is oszthatók. Az eszköz az agyi impulzusokat rögzíti, bináris kóddá alakítja, majd stimulációval visszajátssza, így támogatást nyújthat például demenciával élők számára. Formáját egy személyre szabott, fejpántként viselhető tárgyként képzeltem el. A vizuális kommunikációban kézi rajzokat és digitális elemeket ötvöztem, az ember és technológia megváltozó viszonyát hangsúlyozva.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

A vizuális művészetek mellett mindig érdekelt a természettudomány és a science fiction világa. Inspiráltak olyan alkotások, mint az Alien

vagy a Black Mirror. Személyes motiváció is hajtott: a félelem, hogy az emlékek idővel elhalványulnak, és a vágy, hogy elveszített szeretteinkhez valamilyen módon kapcsolódhassunk. A projekttel párbeszédet szerettem volna indítani arról, milyen jövőt tartunk kívánatosnak, és milyen felelőssége van ebben a tervezőknek.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

A diplomamunka egy korábbi, ELTE-vel közös Art and Science kurzusból indult, ahol az agy témájával foglalkoztunk. Az ottani közös gondolkodás és az oktatókkal folytatott konzultációk alapozták meg a projektet. Az egyetemi közegben az ilyen kísérleti ötletek támogatást kapnak; ösztönző visszajelzések segítették a koncepció továbbfejlesztését.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

Kiemelkedő szakmai és emberi minőségű oktatóktól tanulhatsz, akik partnerként kezelnek, és segítenek megtalálni a saját hangodat.

A specializációk mély tudást adnak, miközben nyitott a rendszer az interdiszciplináris gondolkodásra és a kísérletezésre.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

Az oktatókkal való közös munka és a konzultációk minősége volt a legmeghatározóbb. Itt tanultam meg, hogy minden vizuális döntésnek oka legyen, és hogy a szabályokat csak akkor lehet tudatosan átlépni, ha már ismerjük őket.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Több projektem is kiállításra került és díjazásban részesült. A Metamorfózis című plakátom a 23. ARC kiállításon szerepelt és különdíjat kapott. A NYOMJAD! Grafika szótár című könyvtervem az Intézményi Művészeti Diákköri Konferencián első helyezést ért el. A Verzió fesztiválhoz készített plakátom több hazai és nemzetközi helyszínen is bemutatkozott. Ezekhez az oktatók visszajelzései és támogatása nagyban hozzájárultak.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Az egyetem mellett senior grafikusként dolgoztam egy reklámügynökségnél, a jövőben is szeretnék interdiszciplináris projektekben részt venni, és a grafika autonómabb területei felé is nyitni. Szeptembertől pedig a METU oktatójaként folytatom a munkát.

PETROV ILIA Graphic Design

„The supportive environment encouraged me to think critically and push my creative limits.”

Why did you choose this program and METU in particular? What were your initial goals or expectations, and how have they evolved during your studies?

I chose Graphic Design at METU because of its strong reputation for creativity and innovation. The interdisciplinary approach attracted me, as I wanted to explore design beyond pure aesthetics. At first, my goal was to strengthen my technical skills and design knowledge. Over time, this evolved into a deeper interest in building meaningful brand identities that truly connect with audiences. The supportive environment encouraged me to think critically and push my creative limits.

What was your diploma project? Please introduce it and tell us what it was about.

My diploma project was a complete rebranding of Fasco. I developed a new

visual identity, including posters, packaging, business cards, and a detailed brand book. The project allowed me to apply my skills in branding and visual communication. By combining modern design elements with the brand’s core values, I aimed to create a cohesive and distinctive identity that stands out in a competitive market.

Why did you choose this topic or project? Why do you find it relevant, and what was your aim or message with it?

I chose to redesign Fasco to demonstrate the versatility of my design skills and highlight the importance of strong brand identity. In today’s market, branding shapes perception and builds loyalty. My aim was to express the brand’s essence through clear, thoughtful design choices and create a fresh, contemporary look that appeals to both existing and new audiences.

How did METU help you in realizing your diploma project?

METU provided the professional foundation for my project. The courses strengthened my conceptual and technical skills, while my professors offered constructive feedback that helped refine my work. The collaborative atmosphere and peer discussions also brought new perspectives and encouraged experimentation throughout the process.

What would you say to someone applying to METU now? Why is it worth choosing this university?

I would recommend METU to anyone interested in graphic design. It offers a creative, supportive environment where critical thinking and experimentation are encouraged. The faculty treat students as partners, helping them grow both professionally and personally.

What is the most important (professional or personal) experience or lesson you’re taking with you from your years at METU?

I learned the value of resilience and adaptability.

Accepting constructive criticism and turning it into improvement has been essential to my development. The friendships and professional connections I built here will remain an important part of my journey.

What are you most proud of that you achieved during your studies? How did METU contribute to these achievements?

I am most proud of winning the Best Diploma Award for my Fasco redesign. This recognition confirmed the dedication I invested in the project. The guidance of my professors and the encouragement of my peers played a significant role in achieving this milestone.

What are your future plans or ambitions?

I plan to continue developing my skills, possibly through a master’s degree in design management. My long-term goal is to work with innovative brands and eventually establish my own design studio, contributing to meaningful creative collaborations.

ZENUNLLARI ANXHELA

„I chose METU for its balance of theory and practice and its international environment.”

Why did you choose this program and METU in particular? What were your initial goals or expectations, and how have they evolved during your studies?

I pursued a master’s in Graphic Design to refine my skills and deepen my understanding of visual communication. I chose METU for its balance of theory and practice and its international environment. My initial goal was to build a strong portfolio and prepare for

a career in a leading design agency. Over time, working on diverse projects and tight deadlines strengthened my adaptability and teamwork skills. METU helped me see design not only as aesthetics, but as a tool with social and business impact.

What was your diploma project? Please introduce it and tell us what it was about.

My diploma project focused on developing a new typeface inspired by traditional Albanian letterforms combined with contemporary design elements. The project merged handwriting and digital techniques to create a style that reflects tradition and modernity.

The second phase was a book pairing each letter with a location in Albania, highlighting the country’s cultural and natural heritage. Finally, I designed an educational game based on numbers and mathematical tasks, where players complete a map of Albania by collecting hidden treasures. Together, these elements aimed to present cultural heritage in an interactive and engaging way.

Why did you choose this topic or project? Why do you find it relevant, and what was your aim or message with it?

I was motivated by the idea of connecting cultural heritage with contemporary design. The project preserves the richness of the Albanian alphabet while introducing it in a fresh form. My aim was to show that tradition

can evolve and remain relevant in the digital age. By combining typography, a book, and a game, I wanted to create an educational yet interactive experience that strengthens cultural identity.

How did METU help you in realizing your diploma project?

METU provided a strong professional foundation. Typography and design courses supported the development of the typeface, while practical software training helped bring the concepts to life. Continuous feedback from professors and peers refined my work, and the practice-oriented approach prepared me to manage the complexity of designing both a book and a game.

What would you say to someone applying to METU now? Why is it worth choosing this university?

METU offers a supportive and international environment, especially strong in creative fields. You learn from experienced professionals and gain both conceptual and practical knowledge. It is a place where creativity is encouraged and personal growth is supported.

What is the most important (professional or personal) experience or lesson you’re taking with you from your years at METU?

The most valuable experience was the hands-on, interactive learning.

Group projects, workshops, and exhibitions expanded my creative thinking and technical skills. These experiences strengthened both my professional confidence and personal development.

What are you most proud of that you achieved during your studies? How did METU contribute to these achievements?

I am most proud of my diploma project, which received the Best Diploma Award. This achievement reflects four semesters of consistent development. The supportive environment, practical courses, and constructive feedback at METU were essential to reaching this milestone.

What are your future plans or ambitions?

I plan to expand my diploma project by launching an online shop featuring Albanianinspired products and continuing to develop my unique design style. I aim to collaborate internationally and, in the long term, become a university lecturer to mentor future designers.

Képi ábrázolás BA

M. TÓTH ZSUZSANNA

„A szakemberré válást ma is hosszú, alázatos folyamatnak látom, amelyben a BA csak az első lépés volt.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Alapvetően a festészet iránti érdeklődéssel érkeztem a METU-ra, és szerettem volna több technikával, képgrafikával, valamint alkalmazott művészeti megközelítéssel is megismerkedni, miközben a művészetelméletben is elmélyülök. Az egyetemi évek alatt sokat változott az érdeklődésem, és sokkal frissebb, kísérletezőbb látásmódot alakítottam ki.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Diplomamunkám egy művészeti kiadvány, amely a kombucha bioanyagok jelentőségét és művészi felhasználási lehetőségeit mutatja be – mind a laikusok, mind a bioművészet iránt érdeklődők számára.

A könyv 240 oldalon vezeti végig az olvasót a kombucha tea készítésének folyamatán, a fermentáció szabályozásától a SCOBY (szimbiotikus baktérium- és élesztőkultúra) feldolgozásáig. Gazdagon illusztrált, fotókkal és perforált receptkártyákkal kiegészített kiadványról van szó.

A kísérleti bioanyagokkal készült képzőművészeti alkotásaim célja az volt, hogy gondolatokat ébresszek a fenntarthatóságról, az ökológiai tudatosságról, valamint az ember és a természet kapcsolatáról.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

A bioart számomra azért izgalmas, mert összekapcsolja a tudományt és a művészetet. A kiadványommal azt szerettem volna megmutatni, hogyan válhat a biotechnológia a művészi kifejezés eszközévé.

A kombucha – különösen a SCOBY –az élet és az együttműködés szimbóluma.

A könyvem célja, hogy betekintést adjon a bioart világába, és felhívja a figyelmet a természetes, fenntartható anyagok fontosságára a kortárs művészetben.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

A METU-n rendkívül nyitott és támogató oktatókkal dolgozhattam együtt, akik szakmailag és emberileg is motiváltak. A folyamatos konzultációk és a közvetlen szakmai visszajelzések nagyban hozzájárultak ahhoz, hogy bátran belevágjak egy ilyen összetett, kutatásalapú művészeti projektbe.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

A METU-n inspiráló közeg vár, ahol a tanárok elérhetőek, segítőkészek és nyitottak az egyéni ötletekre. A műhelyek jól felszereltek, és rengeteg lehetőséget adnak a kísérletezésre. Külön kiemelném az intézmény rugalmasságát – a legtöbb ügyintézés teljesen online zajlik, ami hatalmas könnyebbség.

Emellett a hallgatói közösség is nagyon sokszínű, ami folyamatosan inspiráló szakmai közeget teremt.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

Nagyon szerencsésnek érzem magam, hogy egy ennyire sokszínű csoport tagja lehettem – mindenki más szemlélettel és technikával dolgozott, ami rengeteget adott. A művészetelmélet is itt vált igazán

fontossá számomra; ennek köszönhetően sokat fejlődött az önreflexióm és a gondolkodásmódom.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

A diplomamunkám mellett különösen büszke vagyok arra, hogy a B32 és a Karinthy Szalon közös Reflexió pályázatán elnyertem a kiállítási lehetőséget 2024-ben. Ez a munkám már egy érettebb művészeti koncepciót képvisel, amely az egyetemi évek során, a gyakorlati és elméleti képzés hatására formálódott ki bennem.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Szeretnék hazai és nemzetközi művészeti projektekben részt venni, és a bioanyagokból készült munkáimat szélesebb közönség elé vinni. Emellett tervem a diplomamunkámként készült könyv kiadása. Célom továbbra is az alkalmazott és autonóm művészet ötvözése, esztétikus és fenntartható alkotások létrehozása.

BEST OF MOZGÓKÉP DIPLOMA

IULIIA GREBENNIKOVA

„ Most of my goals were achieved thanks to the professors, my classmates, and the inspiring environment at METU”

Why did you choose this study program and METU? What expect...

My decision to study in this program was made with my heart rather than my head. I’ve always been fascinated by human nature— what drives a person to act or not act at all— and by photography as the art of capturing a single, meaningful moment. I imagined myself on a film set, and that picture was impossible to ignore. I expected a lot of practical training, work with real actors, and the chance to develop my creative and technical skills. Most of these goals were achieved thanks to the professors, my classmates, and the inspiring environment at METU.

What was your diploma project? Please introduce it in 5-6 sentences!

My diploma was a “3-in-1” project: I wrote the script, managed production, and directed it myself. It was a challenge, but I’m glad I could shape the film exactly as I imagined. The short feature tells a story about a beautiful human connection that arises at the right moment with the right person—and the courage it takes to let go of the past and embrace the present, even if that moment is brief.

Why did you chose this topic and project? What do you think ...

During my three years at METU, I learned that films should express what truly matters to you—what inspires, moves, or even frightens you. The theme of a chance encounter that

becomes meaningful is timeless, as people can’t exist without connection or love. I believe in fate and that everything—meetings, joys, or failures—happens for a reason. This idea became the core message of my diploma film.

How did METU (the knowledge, skills, experience, network...

METU played a big role on two fronts: people and equipment. The professors helped me structure my thoughts and steered me in the right direction, my classmates or other METU students were happy to volunteer for my project. I was also able to reduce expanses because of the equipment that METU provides.

What would you say to someone who is interested in METU, why should they choose this university?

Choose METU if you want to connect with current Hungarian artists and creators, to learn not only theory but also to put it into practice. For instance, I was lucky enough to visit the film studio in Fót, HBO’s private premieres, and the backstage of the Hungarian State Opera. However, remember that university only gives you opportunities, and the rest is on your shoulders.

What are your most important takeaways (professional or personal exp...

The best thing a university can provide is networking. In the case of METU, this is no exception. I am grateful for all those

people who worked with me for 3 years, produced a good graduation project and led me to the successful completion of my bachelor’s degree.

What are you most proud of that you achieved during your studies (e.g. successes, awards, competitions, projects)? How did METU contribute to these achievements?

I am proud that, thanks to METU, I was able to go to the Berlin and Cannes Film Festivals.

They are events that stay with you forever, especially if you are a film buff.

What are your plans and ambitions for the future (e.g. further studies, career,...

I definitely plan to stay in the arts. I would like to get more involved in production management because I feel I have strong organizational skills, and also to keep writing.

Televíziós műsorkészítő BA – TV rendező-dramaturg specializáció

HEVÉR LÓRÁNT

„ Dokumentumtól a fikcióig – így talált rá saját filmnyelvére a METU friss diplomása”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

2015-ben már érdekelt a rendezés, de a munkahelyi elfoglaltságaim miatt nem tudtam részt venni egy akkor induló képzésen. 2020 őszén rugalmasabb beosztásba kerültem, így eldöntöttem, hogy munka mellett tanulok tovább. Húsz év dokumentumfilmes tapasztalattal érkeztem, ezt szerettem volna mélyíteni, de az évfolyamtársaim és a mentoraim hatására hamar kiderült, hogy a fikció áll hozzám igazán közel. Az egyetemi éveimet végül a játékfilmes rendezői és forgatókönyvírói készségeim fejlesztésére fordítottam.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be 5-6 mondatban, miről szólt!

Az Úton című romantikus dramedy egy jól szituált fiatal férfi egyetlen napját követi

végig, amelyet félreértések sora határoz meg. A karakter érzelmi reakciói viszik előre a történetet, amely a mai minisorozatok világából merít. A film egységes stílusát a tudatos részletmunka, valamint a profi színész- és helyszínválasztás adja. Különösen fontos volt a stáb lelkes, elkötelezett hozzáállása, hiszen minimális költségvetéssel dolgoztunk. A film kulcsfigurái között ki kell emelnem Gróf Bencét, Winkler Bálintot és Kozma Leót, akik nélkül nem jöhetett volna létre.

Miért ezt a témát, projektet választottad?

Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

A mai harmincas generáció szerelemhez és kötődéshez való viszonyát szerettem volna bemutatni. Főhősünk, András érzelmileg bizonytalan, alacsonyabb rendűnek érzi magát, amit a párkapcsolati dinamika tovább erősít. A történet azt vizsgálja, hogyan képes valaki szembenézni a saját működési sémáival,

és milyen impulzusok indíthatják el a változás felé. A rejtélyes stoppos lány megjelenése azt jelzi, hogy a főhős elkezd bízni önmagában. A film végére András eljut oda, hogy feltegye magának a kérdést: más irányba kell-e indulnia.

Miként segített a METU hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

A METU gyakorlatorientált képzése megtanította a filmkészítés teljes előkészítési folyamatát

a forgatókönyvtől a forgatásig. Nagy hangsúlyt kaptak a döntéshozatali helyzetek, a színészvezetés és a produkciós szervezés, amelyek kulcsfontosságúak voltak a film elkészítésében. Sok tapasztalatot szereztem abban is, hogyan kell reagálni a színészi visszajelzésekre és hogyan építhetők be ezek a rendezői koncepcióba. Az elméleti inspirációk – például Fellini rendezői útkeresése – szintén nagy hatással voltak rám.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

A közösség ereje hatalmas: rengeteget dolgozunk együtt, közösen alkotunk és folyamatosan tanulunk egymástól. A METU művészeti képzése nagyon gyakorlatorientált, mindig valós projekteken keresztül fejlődünk. A minőségi oktatást támogatja, hogy a mentorokkal szoros szakmai kapcsolat alakulhat ki. Számomra különösen fontos volt Bánszki Kristóf, Rozgonyi Ádám és Tasnádi István támogatása.

Mi a legfontosabb tapasztalat, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

Megtanultam tudatosabban működni és visszavenni a saját lendületemből, ami korábban nehezen ment. A képzés erős személyiségformáló hatása révén jobban rálátok a saját működésemre, és ez szakmailag és emberileg is sokat adott. Az alkotótársak és a mentorok nagy szerepet játszottak abban, hogy fejlődjek. Emellett mélyebb megértést szereztem az emberi viselkedés mozgatórugóiról.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Első vizsgafilmem, az Egy család története bekerült az Országos Függetlenfilm Fesztivál versenyprogramjába. A Panoráma című dokumentumfilmem pedig helyezést ért el a kari TDK-n, és továbbjutott az országos művészeti OTDK-ra. Ezekben nagy szerepe volt annak, hogy a METU támogatja a hallgatók önálló alkotói útját és szakmai fejlődését.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

A METU mesterképzésén folytatom a tanulmányaimat TV-rendező–dramaturg specializáción. Hosszabb távon a Színház- és Filmművészeti Egyetem doktori képzésében szeretnék DLA-fokozatot szerezni film- és videóművészetből. A célom, hogy továbbra is alkotói pályán maradjak és minél több filmes projektben dolgozzak.

Mozgókép BA – Operatőr szakirány

GANZER BALÁZS

„ Egyre több az együttműködés más szakokkal is, ami új lehetőségeket teremt, és még izgalmasabbá teszi a tanulást.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Több okból is a METU operatőr szakát választottam. Egyrészt a bátyám is itt végzett, így már volt egyfajta kötődésem az egyetemhez. Másrészt, amikor jelentkeztem, épp a régi SZFE átalakulása zajlott, ami sokakat – köztük engem is –más irányba terelt. Úgy gondoltam, emiatt tehetséges és elhivatott hallgatók gyűlnek majd össze a METU-n, és ez be is igazolódott. Célom az volt, hogy a világosításban fejlődjek, mivel korábban ebben kevés tapasztalatom volt.

Rengeteget tanultam tanáraimtól és szaktársaimtól,

különösen Simon Gyuri teremmesterünktől, aki a szakértelmével sokszor inspirált minket.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

A diplomamunkám a TIE-BREAK című fikciós rövidfilm volt. A történet szerint egy családias teniszedzés komoly küzdelemmé válik, amikor két testvér egymással verseng apjuk, egyben edzőjük elismeréséért. A film egyfajta modern Káin és Ábel-történet, amely a sport világába helyezi a testvéri rivalizálást. Műfajilag dráma és sportfilm keveréke, főszerepben Szász Mihály, Szász Levente és Znamenák István látható.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

A film ötlete a bátyámtól származik, aki egy hasonló forgatókönyvvel diplomázott a METU-n, de a járvány miatt nem tudta leforgatni. Régóta szerettük volna közösen megvalósítani, mint rendező–operatőr

páros. A tenisz gyerekkorunk meghatározó része volt, különösen a bátyám számára, aki élsportolóként sok tapasztalatot hozott ebből a világból. A történet univerzális: az elismerés iránti vágy és annak romboló hatása bármely korszakban érvényes. Számunkra a film legfőbb üzenete, hogy az állandó bizonyítási kényszer könnyen felemésztheti a kapcsolatainkat.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

A METU elsősorban a kapcsolatok révén segített. Az évek során sok tehetséges emberrel dolgoztam együtt, akiktől rengeteget tanultam – nemcsak szakmailag, hanem emberileg is. Ezek az együttműködések és beszélgetések segítettek kilépni a komfortzónámból, és nélkülük a diplomafilm sem valósulhatott volna meg. Nagyon hálás vagyok mindenkinek, aki részt vett benne.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

A METU-n kiváló, tapasztalt szakemberektől tanulhat az ember, akik nyitottak és segítőkészek. Aki kezdeményező és kíváncsi, rengeteget fejlődhet itt. Egyre több az együttműködés más szakokkal is, ami új lehetőségeket teremt, és még izgalmasabbá teszi a tanulást.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

A legfontosabb, amit megtanultam, hogy folyamatosan alkotni kell. Minél több saját produkcióban vesz részt az ember, annál gyorsabban fejlődik. Nem baj, ha valami nem sikerül, mert a hibákból tanulunk a legtöbbet. Jobb most kísérletezni és hibázni, mint később, amikor már nagyobb a tét.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Legbüszkébb a diplomafilmemre vagyok, amelybe rengeteg energiát fektettünk, és bízom benne, hogy fesztiválokon is bemutatásra kerül. Nagy sikeremnek tartom a Kilián Kiliána által rendezett EDITH című filmünket is, amelyet beválogattak a Zsigmond Vilmos Filmfesztiválra. A METU sokat segített abban, hogy rendezőszakos hallgatókkal dolgozhassunk együtt, és a konzulens tanárok (Enyedi Ildikó, Klöpfler Tibor) támogatása is nélkülözhetetlen volt.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

A tanulmányaimat a METU filmoperatőr mesterszakán folytatom. Emellett szeretnék egyre aktívabban bekapcsolódni a magyar és nemzetközi filmkészítésbe, hogy kiderüljön, megvan-e bennem mindaz, ami egy igazán jó operatőrhöz szükséges.

KOVÁCS BÁLINT

„A tanárok mellett a tapasztaltabb osztálytársaktól is sokat tanultam.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Anyukám egy nyaraláson óvatlanul elejtett félmondata – „Ebből a gyerekből fotós lesz!” – segített korán kirajzolni, hogy a vizuális ábrázolás valamelyik formájával szeretnék foglalkozni. A gimnáziumi éveim alatt alakult ki bennem, hogy operatőr szeretnék lenni. 2021-ben a METU indított egy olyan képzést, ami szerintem a legközelebb állt a céljaimhoz. A tanulmányaim során

sokszor elbizonytalanodtam, és leginkább magamnak akartam bebizonyítani, hogy van dolgom operatőrként – ennek a folyamatnak a gyümölcse lett a diplomamunkám.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Diplomamunkám egy kisjátékfilm, amely három gyöngyöspatai barát utolsó közös estéjét meséli el. A történet szerint Barna barátai megtudják, hogy emigrálni készül, ezért ráveszik, hogy állítsanak májusfát régi szerelmének. A fiúk terve persze több ponton is kudarcba fullad, míg végül a sértettség és a veszekedés után előtérbe kerülnek a valódi baráti érzelmek. Végül még egyszer, utoljára közösen állítják fel a májusfát, majd elbúcsúznak egymástól.

Miért ezt a témát, projektet választottad?

Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

A májusfa motívuma régóta foglalkoztat, közel érzem magamhoz ezt a gesztust, amit sokan talán már nem is ismernek. Emellett fontosnak tartottam, hogy a filmben megjelenjen a gyöngyöspataiságom, ami mindig is meghatározott. A rendezővel együtt az emigrálás és a gyökértelenség gondolata is bekerült a történetbe – ez a generációm egyik központi témája. A kettő ütköztetése szerintem olyan kontrasztot teremt, ami külső szemmel is elgondolkodtató és érzelmileg is hatásos.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Medvigy Gábor és Maly Róbert osztályába jártam, ahol a lehető legjobb kezekbe kerültem.

Mindig őszinték voltak velünk, és magunkhoz mérten értékeltek,

ami ezen a pályán különösen fontos. Egy összetartó, motiváló operatőr osztály jött létre, ahol a tanárok mellett a tapasztaltabb osztálytársaktól is sokat tanultam. A közös munkák során korán összecsiszolódtunk, így a diplomafilmnél is biztos bázisra támaszkodhattunk.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

Megvan rá az esélyük, hogy olyan tanárokkal és osztállyal kerülnek össze, akik között valóban fejlődni tudnak, és megalapozhatják azt a szakmai tudást, amit később a pályájukon kamatoztathatnak.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

Rájöttem, hogy munka mellett nem lehet teljes erőbedobással egyetemet végezni anélkül, hogy valamelyik rovására ne menjen. Nehéz mindkettőben száz százalékot nyújtani. Azt is megtanultam, hogy szakmailag sosem leszünk „készen” – a fejlődés folyamatos, és az értékteremtés mindig kemény munkát igényel.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Hálás vagyok Medvigy Gábornak és Maly Róbertnek, akik hozzájárultak ahhoz a tudáshoz, amivel ma magabiztosan tudok dolgozni. Büszke vagyok arra is, hogy a diplomafilmemet úgy készíthettem el, hogy valóban elégedett lehetek vele.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

A mindennapos filmgyártáshoz kicsit lassúnak érzem magam, jelenleg a Katona József Színházban dolgozom díszítőként és videótechnikusként, így most ez áll a fókuszban. De ha egyszer adódik egy világmegváltó filmötlet, biztosan nem mondok rá nemet.

PAP DÉNES

„A közeg inspiráló, a légkör támogató, és mindenkit ösztönöznek arra, hogy merjen kísérletezni, fejlődni, új ötleteket megvalósítani.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Az alapszakot is a METU-n végeztem, így amikor meghirdették a mesterképzést, nem volt kérdés, hogy jelentkezem. Fontosnak tartottam, hogy továbbfejlesszem a szakmai tudásomat, és elmélyítsem az operatőri, filmes ismereteimet. Emellett célom volt, hogy részt vegyek Erasmus-programban, és külföldön is tapasztalatot szerezzek, hogy lássam, máshol hogyan gondolkodnak a filmkészítésről. A mesterképzés során sokat fejlődtem szakmailag, és megtapasztaltam, milyen, amikor egy projektet valóban a nulláról kell felépíteni – ez sok önállóságot és kitartást adott.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

A diplomamunkám egy Ray Bradbury-novella alapján készült sci-fi rövidfilm, amelyet egy jó barátommal közösen készítettünk.

A történet egy férfiról szól, aki „feketepiacon” megvásárolja a saját hasonmását, de nem számol a döntése következményeivel.

A film hangulatát az X-akták és a Twin Peaks stílusvilága inspirálta: erős fény-árnyék kontrasztok, karakteres díszletek és túlzó kosztümök jellemzik. Hat napon át forgattunk, rengeteg energiát beletéve – minden részletben ott van a szívünk-lelkünk.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

A barátommal mindketten rajongunk a sci-fi és a misztikus történetek iránt, ez

lett a közös alkotói metszéspontunk. A film számomra nemcsak technikai kihívás volt, hanem lehetőség is arra, hogy látványban és hangulatban egy igényes, vizuálisan erős anyagot hozzunk létre. Célunk az volt, hogy egy gondolatébresztő, mégis szórakoztató rövidfilmet készítsünk, amely a jövőről, az emberi természet kettősségéről és a felelősségvállalásról szól – mindarról, amitől egy sci-fi több puszta látványfilmnél.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

A METU minden szinten támogatta a film elkészítését – szakmailag, technikailag és emberileg is. Segítettek a szervezésben, biztosítottak eszközöket, némi anyagi támogatást és lehetőséget konzultációkra a mestereinkkel. Emellett az egyetemen ismertem meg azokat az embereket –operatőröket, világosítókat, hangosokat –, akik segítettek életre kelteni a projektet. Ezek a kapcsolatok a jövőre nézve is nagyon értékesek számomra.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

A METU modern infrastruktúrával rendelkezik, a tanárok tapasztalt, aktív szakemberek, akik valódi rálátást adnak a szakmára. A közeg inspiráló, a légkör támogató, és mindenkit ösztönöznek arra, hogy merjen kísérletezni, fejlődni, új ötleteket megvalósítani.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

A legfontosabb tanulság, hogy időnként ki kell lépni a komfortzónából

– akár külföldre is elmenni, elveszni egy idegen közegben, hogy az ember megtalálja önmagát. Rájöttem, mennyire fontosak az emberi kapcsolatok és az együttműködés, hiszen a filmkészítés csapatmunka. Emellett megtanultam, hogy nincs végállomás: mindig van hová fejlődni, és a szakmai tudás mellett az alázat és a kitartás legalább ilyen fontos.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

A diplomafilmünkre vagyok a legbüszkébb, mert mind technikailag, mind vizuálisan magas színvonalat képvisel, és tükrözi azt a fejlődést, amit az évek során elértem. Bár még nem neveztük fesztiválokra, úgy érzem, ez az első olyan munkám, ami igazán megmutatja, ki vagyok alkotóként.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Jelenleg szabadúszó operatőrként dolgozom, de hosszabb távon szeretnék saját filmgyártó vállalkozást alapítani, ahol lehetőségem nyílik nagyobb projektek önálló megvalósítására. Célom, hogy olyan alkotásokat készítsek, amelyek egyszerre szólnak a közönséghez és rólam is mint filmkészítőről.

Televíziós műsorkészítő MA

– Forgatókönyvíró-kreatív producer specializáció

FONTÁNYI FRUZSINA

„Az egyetemen remek tanárokkal és diákokkal dolgozhattam együtt, akik sokat segítettek a céljaim elérésében”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Alapképzésemen sok mindent megismerhettem a filmezés világából, de még több tudásra és tapasztalatra vágytam. Amikor megtaláltam a METU televíziós szakirányát, azonnal megtetszett, hogy itt az írással és a kreatív produceri munkával is foglalkozhatok. Nagyon lelkes voltam, amikor felvettek. Az egyetemen remek tanárokkal és diákokkal dolgozhattam együtt, akik sokat segítettek a céljaim elérésében. A képzés során megtaláltam azt az irányt a média területén belül, ami igazán hozzám illik, és a sokoldalú oktatásnak köszönhetően úgy érzem, mindenből szereztem egy alapvető tudást, ami a pályám során hasznos lesz.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Kisfilmem komoly kérdéseket vet fel: Niki három napra leutazik vidékre, hogy átvegye húgától demens édesanyjuk ápolását. A feladat nehezebbnek bizonyul, mint gondolta, miközben régi sérelmei is felszínre törnek. A betegség váratlanul változtatja meg a két nő kapcsolatát, és Nikinek el kell döntenie, a múltba kapaszkodik, vagy a maradék időt próbálja meg kihasználni. Érzelmekkel teli történet ez az anya-lánya viszonyról és a múlt feldolgozásáról.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

Az embereknek sokszor nehéz feldolgozniuk az érzelmeiket, a megbocsátás és az elfogadás pedig ritkán kerül előtérbe. Filmünk ezen gondolat mentén mutat be egy anya-lánya kapcsolatot, amelyet a betegség és a múlt

sérelmei tesznek próbára. Főhőseinknek nemcsak egymás felé, hanem önmaguk felé is meg kell találniuk az utat. Szerettük volna megmutatni, hogy a harag és a sérelmek elengedése nélkül nincs valódi béke vagy boldogság.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

A diplomafilm készítése során több akadállyal szembesültünk, de tanáraink mindig segítőkészen álltak mellettünk.

Akár technikai, akár kreatív kérdésről volt szó, számíthattunk rájuk. A konzulenseink támogatása nélkül sem a tervezési, sem a megvalósítási folyamat nem jöhetett volna létre, ezért nagyon hálásak vagyunk nekik.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

A METU számos lehetőséget és inspiráló kurzust kínál, de a legtöbbet az kap belőle, aki aktívan él ezekkel. A tanárok kiemelkedő tudású, tapasztalt szakemberek, akiktől rengeteget tanulhatunk. Különösen értékes volt számomra, hogy nem csak diákként, hanem partnerként tekintettek ránk. Sok pozitív élménnyel gazdagodtam, és ha újra dönthetnék, ismét a METU-t választanám.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

A tanárokkal és diáktársaimmal kialakított kapcsolataimat rendkívül értékesnek tartom, és a jövőben is szeretném ezeket ápolni. Sok közös élménnyel, barátsággal és szakmai tapasztalattal gazdagodtam. Rengeteget fejlődtem, és hálás vagyok mindazért, amit ez a közeg adott.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Több filmünk is készült a csoportommal, de a diplomafilmünkre vagyok a legbüszkébb. Összeszokott csapattal dolgoztunk, és külön öröm, hogy a történet, amit megírtam, ilyen formában valósulhatott meg. Sokat dolgoztam azért, hogy jó eredményeket érjek el, és nagyszerű érzés volt, hogy ezt a tanáraim és a hallgatótársaim is elismerték. Büszkén zártam kiváló eredménnyel a tanulmányaimat, ami nagy lendületet ad a jövőbeli céljaimhoz.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Most, hogy befejeztem a mesterképzést, szeretnék egy időre a munkára koncentrálni és gyakorlati tapasztalatokat szerezni. Ugyanakkor nem zárom ki, hogy később doktori képzésre is jelentkezzek. Érdekel a film és a média világa, akár a reklámiparban is kipróbálnám magam. Hosszú távon pedig célom egy saját vállalkozás létrehozása, ahol a kreativitásomat a gyakorlatban is kamatoztathatom.

Televíziós műsorkészítő MA

– Vágás és utómunka specializáció

FADDI LILLA

„ Alapszakos tanulmányaim után ismét a METU-t választottam.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Alapszakos tanulmányaim után ismét a METU-t választottam. Elsősorban a tanárok szakmai felkészültsége és a szaktársakkal közös munka élménye volt az, ami újra az egyetemre irányított. A mesterszak alatt sok barátot és kreatív társat szereztem, értékes kapcsolatokkal és hasznos tudással gazdagodtam.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

„Niki három napra kénytelen leutazni vidékre, hogy átvegye húgától demens édesanyjuk ápolását. A betegség nem várt változásokat hoz a két nő kapcsolatába, és Nikinek el kell döntenie, hogy a régi sérelmekbe vagy a maradék időbe kapaszkodik.”

A filmen a kezdetektől vágóként dolgoztam, de minden munkafolyamatba betekintést nyertem, és élveztem, hogy segíthettem a megvalósítást. A legnagyobb kihívást a forgatás jelentette, de kis csapatunk összeszokottan és helytállóan dolgozott.

A filmet Szamosi Zsófi és Vlahovics Edit színésznők alakítása tette igazán különlegessé.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

Fontos volt számomra, hogy olyan témát dolgozzak fel, ami hétköznapi, mégis mély emberi jelenlétet kíván. Egy anya-lánya kapcsolat sokrétegű, izgalmas folyamat volt ezeket a rétegeket felfedni a munkánk során. Olyan filmben szerettem volna dolgozni, ahol szükség van emberismeretre és érzelmi intelligenciára – és úgy érzem, ez maradéktalanul megvalósult.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

A képzés során sokat fejlődtem nemcsak szakmailag, hanem olyan területeken is, mint a pszichológia, a szociológia vagy a filozófia. Hiszem, hogy akkor lehetek igazán jó vágó, ha az emberi létezés minden területéből merítek, nem csak a technikai tudásra támaszkodom.

Fontosnak tartom, hogy értsem, mit szeretne a rendező kifejezni, és hogyan tudok a film érzelmi ívéhez hozzátenni.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

Sosem tudhatod, milyen embereket ismersz meg itt, akik később akár a szakmai életed részévé válhatnak. A tanáraidtól pedig olyan gondolatokat hallhatsz, amelyek évekkel később is eszedbe jutnak majd, és jó érzéssel gondolsz vissza rájuk.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

Egy jó csapattal a legnehezebb feladatok is sikerülhetnek, ha mindenki figyel a másikra és alázattal végzi a munkáját. Ez a szemlélet a diplomafilmünk során is kulcsfontosságú volt. A legjobb döntésem az volt, hogy olyan emberekkel dolgoztam együtt, akikkel már az elejétől egy hullámhosszon voltunk.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Legbüszkébb az egyetemen született barátságaimra és az egymástól tanult pillanatokra vagyok.

Vágóként dolgoztam egy dokumentumfilmen, amely bekerült a Bujtor István Filmfesztiválra is. A rendező tanári ajánlás és közös munka révén talált rám – ez nagy elismerés volt, és megerősített abban, hogy a szakmánkban a segítőkészség és a nyitottság visz előre.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Továbbra is vágással szeretnék foglalkozni. Kellemes meglepetés volt számomra, hogy az egyetemi projektek során kialakított kapcsolataim révén már több személyes megkeresést kaptam. Hosszú távon célom egy stabil munkahely és egy jó csapat, ahol filmkészítéssel foglalkozhatom.

Televíziós műsorkészítő MA

– Dramaturg és TV rendező specializáció

BENE MÁRK

„ A gyakorlat-orientált órákon valódi kapcsolatokat építhetsz, és az oktatók kollégaként tekintenek rád”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Szerettem volna elmélyíteni a filmkészítéssel kapcsolatos ismereteimet: forgatásokon részt venni, csapatban dolgozni, és megismerni a különböző feladatköröket.

Kezdő filmesként egy befogadó, inspiráló közegbe kerültem,

ahol hamar felvettem a ritmust – ez a képzés egyik legnagyobb előnye volt. Emellett olyan

dramaturgiai tudásra tettem szert a szakma nagyjaitól, ami alapjaiban formálta át a filmes gondolkodásomat, méghozzá pozitív irányba.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Diplomamunkám a Maradj még című kisjátékfilm volt. A történet szerint Niki három napra leutazik vidékre, hogy átvegye húgától demens édesanyjuk ápolását. A betegség nem várt változásokat hoz a két nő kapcsolatában, és Nikinek el kell döntenie, a múlt sérelmeit vagy a maradék időt választja. Számomra ez egy őszinte történet egy anya és lánya visszatalálásáról.

Miért ezt a témát, projektet választottad?

Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

A film a demencia témáját dolgozza fel, amely sajnos egyre aktuálisabb. A hiteles ábrázolás mellett célunk egy olyan emberi kapcsolat bemutatása volt, amelyen keresztül olyan témákat érinthetünk, mint a megbocsátás, a továbblépés és az elfogadás – időtálló, univerzális kérdések ezek.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

A METU több irányból is támogatott a film elkészítésében. A tanári segítség, az őszinte konzultációk és a rendezéssel kapcsolatos tanácsok kulcsfontosságúak voltak. Az oktatók révén sikerült olyan neveket megnyernünk,

mint Szamosi Zsófi vagy Szandtner Anna, és az iskola partnerkapcsolatain keresztül profi forgatási eszközökhöz jutottunk, ami nagyban segítette a vízió megvalósítását.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

Mert itt egy támogató közösség része lehetsz, ahol számíthatsz a másikra. A gyakorlatorientált órákon valódi kapcsolatokat építhetsz, és az oktatók kollégaként tekintenek rád, ami segít felkészülni a szakmai életre.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

A METU-n találtam meg igazán, amit kerestem: fejleszthettem a hatékony csapatmunkához szükséges készségeimet, és átfogó képet kaptam arról a szakmáról, amelyben továbbra is dolgozni szeretnék.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Filmesként megtanultam, hogyan kell nagynevű színészekkel együtt dolgozni, asszertíven kommunikálni és csapatban gondolkodni. A diplomafilmünket már ezekkel a tapasztalatokkal készítettük el – erre vagyok a legbüszkébb. Ebben hallgatótársaim és oktatóim egyaránt sokat segítettek őszinte visszajelzéseikkel és nyitottságukkal.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Bár rendezésre szakosodtam, az írás és az utómunka világa is közel áll hozzám. Mindhárom területen találtam olyan kollégákat, akikkel az iskolán kívül is szeretnék együtt dolgozni, és hosszabb távon egy nagyjátékfilm elkészítése a célom.

FELSŐ KATA

„Amikor a METU-ra jelentkeztem, a fő motivációm az volt, hogy Budapesten tanulhassak és szakmai kapcsolatokat építsek.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Amikor a METU-ra jelentkeztem, a fő motivációm az volt, hogy Budapesten tanulhassak és szakmai kapcsolatokat építsek. A BAképzésemet Egerben végeztem, de vágytam a főváros nyüzsgésére és a filmes közeg pezsgésére. Tudtam, hogy még sok mindent kell tanulnom, hiszen az általános filmes alapok után még nem alakult ki bennem pontosan, merre szeretnék továbbhaladni. A METU-n szerencsére remek évfolyamtársakra találtam, akiknek sokat köszönhetek emberileg és szakmailag is – nélkülük talán nem is biztos, hogy végigcsináltam volna. Emellett több tanár és mentor is segített, amikor elbizonytalanodtam, és mindig terelgettek a megfelelő irányba.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

A diplomamunkám a Futás című rövidfilm volt, amelyet Szennai Pankával közösen fejlesztettünk. A filmben dramaturgként és vágóként dolgoztam. A történet egy családon belüli erőszak feldolgozásának hosszú, nehéz folyamatát mutatja be egy 17 éves lány szemszögéből. Nagyon komoly és érzékeny téma, ami szakmailag és emberileg is kihívás volt, de hiszem, hogy megérte belevágni.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

Sokféle ötletünk volt Pankával, de végül abban maradtunk, hogy egy anya-lánya kapcsolatot szeretnénk középpontba állítani. Bár a Futás

fő vonala nem ez lett, mégis fontos elem maradt. A családon belüli erőszak sajnos nagyon aktuális probléma, amiről keveset beszélünk, mert nehéz róla beszélni. Mi úgy éreztük, fontos, hogy ez a téma megjelenjen a filmben – nemcsak azért, hogy felhívjuk rá a figyelmet, hanem hogy segítsünk felismerni: ha valaki ilyesmivel találkozik, merjen segítséget kérni vagy nyújtani.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Nem gondoltam volna, hogy ilyen hamar találok valakit, akivel ennyire jól tudok együtt dolgozni, mint Pankával. Nagyon gyorsan ráéreztünk egymás gondolatmenetére, ami sokat segített a közös munkában. Az évek során több olyan emberrel is megismerkedtem az egyetemen, akikkel öröm volt együtt dolgozni, és akiket ambíciózusnak, inspirálónak tartok. Bízom benne, hogy a jövőben is megmarad ez a szakmai és baráti kapcsolat.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

Ha szeretnél kapcsolatokat építeni és inspiráló közegben fejlődni, akkor ez a megfelelő hely számodra!

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

A legnagyobb élmény számomra mindig az volt, amikor együtt néztük meg egymás filmjeit a szaktársakkal és barátokkal. Ilyenkor együtt izgultunk, szurkoltunk egymásnak, és együtt nevettünk a poénokon. Ezek a pillanatok adták meg számomra a rövidfilmkészítés igazi értelmét.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

A legnagyobb sikerem jelenleg az, hogy elkezdtem filmekben dolgozni mikrofonosként. A METU-n ismertem meg Várhegyi Rudolf tanáromat, aki a szakmai gyakorlatom során mentorom lett, és bevezetett a szakma világába. Ez rengeteget segített abban, hogy megtaláljam a saját irányomat, és tudjam, mivel szeretnék foglalkozni az egyetem után. Amire a képzés alatt nem volt lehetőségem, azt a gyakorlatban kaptam meg – ezért nagyon hálás vagyok.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

A jövőben szeretném tovább mélyíteni a hangmérnöki ismereteimet, és minél több forgatáson, illetve utómunkában dolgozni. Célom, hogy a hanggal kapcsolatos munka a filmkészítésben a fő szakmai irányommá váljon.

– TV műsorvezető, képernyős és médiaszereplő specializáció

FÉHR LAURA

„ mindig számíthattam az osztály- és évfolyamtársaimra, valamint a tanárokra, akiknek mindig volt idejük rám és a projektemre” Mozgóképkultúra

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Azért jelentkeztem a METU-ra, mert elsősorban egy gyakorlatközpontú képzésen szerettem volna részt venni, és fontosnak tartottam a kapcsolatépítést is. Eleinte nem tudtam pontosan, melyik területtel szeretnék foglalkozni, de

az évek során több mindent kipróbálhattam, így átfogó képet kaptam arról, hogyan zajlanak az egyes munkafolyamatok.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

A diplomamunkám során a dokumentumfilm műfajban kellett dolgozni, de én egy kis csavarral közelítettem meg a feladatot: Safari

Urbanus címmel egy áldokumentumfilmet, tulajdonképpen egy természetfilmparódiát készítettem. A film a budapesti tömegközlekedési eszközöket mutatja be, mint egzotikus állatokat egy városi „oázisban”.

A járművek tulajdonságai és „viselkedése” leképezik azokat az embereket, akik ezeket használják. A filmben elhangzó információk egy része valós, másik része pedig a szórakoztatást szolgálja – akárcsak maga a film.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

A legfőbb célom az volt, hogy szórakoztassak. Egy könnyed, humoros és mindenki számára érthető filmet szerettem volna készíteni, amellyel sokan tudnak azonosulni. Személyes vonatkozásként fontos megemlítenem, hogy az egyetem előtt sosem jártam Budapesten, így teljesen a nulláról tanultam meg itt élni.

A film ennek a tapasztalatnak a leképezése –ahogyan én megismertem a várost és annak ritmusát.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Fontos volt számomra, hogy a film célközönsége minél szélesebb legyen, ezért a készítés során minden fázisban igényeltem a visszajelzéseket és javaslatokat. Ebben mindig számíthattam az osztály- és évfolyamtársaimra, valamint a tanárokra, akiknek mindig volt idejük rám és a projektemre. Különösen értékeltem, hogy a közösségben sosem versenyeztünk egymással – mindannyian segíteni akartuk egymás munkáját.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

Az egyik legjobb élmény az volt, hogy sok hasonló gondolkodású embert ismerhettem meg, akikkel valódi szakmai kapcsolatokat alakíthattam ki. Kipróbálhattam az ötleteimet, és nem jelentett gondot, ha valami nem sikerült elsőre – a tanárok mindig támogattak, és segítettek a legjobbat kihozni magamból.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

A legizgalmasabb feladatok azok voltak, amikor több osztály vagy évfolyam dolgozott együtt egy közös projekten. Ezek

a munkák rávilágítottak arra, milyen problémák merülhetnek fel egy produkció során, és hogyan lehet azokat közösen megoldani. Ezekből tanultam meg igazán, mit jelent hatékonyan csapatban dolgozni.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Egy alkalommal egy általunk választott emberről kellett portréfilmet készíteni. Bár a feladat elsőre nem tűnt különlegesnek, én kihívást láttam benne, mert teljesen egyedül vágtam bele – stáb, technikai háttér nélkül, csak egy kamerával. Végül egy 30 perces film született belőle, és ez hatalmas önbizalmat adott. Megtanultam, hogy ha hiszek magamban, egyedül is képes vagyok végigvinni egy teljes projektet.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

A jövőben a production design területén szeretnék elhelyezkedni. Jelenleg itthon felnőttképzéseken veszek részt, jövőre pedig mesterszakra is felvételizek külföldön. Hosszabb távon egy produkciós cégnél szeretnék dolgozni, ahol kreatív csapatban valósíthatom meg az elképzeléseimet.

BEST OF DESIGNKULTÚRA DESIGNÉS MŰVÉSZET MENEDZSMENT DIPLOMA

- BA - MA

KATONA TÜNDE VIRÁG

”A METU-t, mert rugalmassága és emberköz–pontúsága már a nyílt napon meggyőzött.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Azért választottam a METU-t, mert rugalmassága és emberközpontúsága már a nyílt napon meggyőzött. A designkultúra szakot a sokoldalúsága miatt választottam, célom pedig az volt, hogy árnyalt tudást

alásöpört

Designkultúra BA – Designelmélet specializáció Elemezzük,értelmezzük,megértjükésépítjükavilágot aközösgondolkodáson,játékonésalkotásonkeresztül

szerezzek a világ, a művészetek és a társadalom működéséről – ezt sikerült is elérnem.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

A diplomamunkám a művészetpedagógia, azon belül a színházi és zenei nevelés hazai elterjedéséről szólt. Az oktatás és nevelés fogalmaiból kiindulva tárgyaltam az alternatív pedagógia elméletét és a játék szerepét, majd a zenepedagógia és drámapedagógia példáit mutattam be, szemléltetve, hogyan segítheti a közösségfejlesztést és nevelést.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

03. 12. Szégyen - Titkok a családban

03. 19. Zaci - Történetek az állami gondozásból

03. 26. Sörre bor, borra sör – Alkoholizmus Magyarországon

04. 02. A felejtés gyötrelme – Alzheimerrel élni

04. 09. Aláírás: xxx – Funkcionális analfabéták

Úgy vélem, a társadalmi problémák megoldásának kulcsa az oktatás és szocializáció fejlesztése. Filozófiám az élmény- és játék alapú közösségfejlesztés, ezért fordultam az interaktív pedagógiai módszerek felé. A dolgozat célja az volt, hogy alátámasszam az élménypedagógia fontosságát és tágítsam a pedagógiáról alkotott nézeteket.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

A METU rugalmassága lehetővé tette, hogy minden tárgyban a pedagógia iránti érdeklődésemet kövessem.

Az oktatók támogatták, hogy a saját irányomban mélyedjek el, a képzés sokoldalúsága pedig bővítette a látókörömet.

A gyakorlati lehetőségek, műhelylátogatások és a támogató közösség szintén hozzájárultak a diplomamunkám sikeréhez.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

A METU legnagyobb erénye a rugalmasság és a személyes, támogató légkör. Az oktatók partnerként kezelik a hallgatókat, nyitottak az egyéni igényekre, és minden irányban segítenek kibontakozni. Ez a barátságos közeg sokban különbözik más egyetemek formálisabb hozzáállásától.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

A filozófiaórák és a társadalmi dilemmákról szóló beszélgetések adták a legnagyobb élményt. Emellett fontos számomra, hogy saját foglalkozásokat tarthattam az esztétikafilozófiáról és a social designról, valamint a szakmai és baráti kapcsolatok, amelyeket itt szereztem.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Büszke vagyok arra, hogy a Holdkő Alapítvánnyal több sikeres pályázatban vettem részt, és kilenc új foglalkozást dolgoztunk ki

társadalmi témákban. Ezek megvalósítását a METU rugalmassága és a konzulensem támogatása segítette, sőt, lehetőséget kaptam az egyetemen is népszerűsíteni a projektet.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Rövid távon a METU művészeti instruktor mesterképzésén szeretném folytatni tanulmányaimat, miközben a Holdkő Alapítványnál tovább dolgozom színházi nevelési és művészetpedagógiai projekteken. Hosszabb távon is ebben a közegben szeretném erősíteni a kulturális érzékenységet és együttműködést Magyarországon.

Design- és művészetmenedzsment MA

– Divatmenedzsment specializáció

PELIKÁN PANNA POLIXÉNA

“A divat nemcsak

ruhákról, hanem

történetekről is szól.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Nem volt kiforrott célom, de érdekelt a művészeti világ, és a marketinges alapjaimat szerettem volna kiegészíteni mélyebb művészeti tudással. Célom a lehetőségek kihasználása, kapcsolatok építése, és hogy a kultúrát, művészetet közelebb hozzam az emberekhez. A METU-t egyértelműen választottam, mert itt indult design- és művészetmenedzsment szak. Közben rengeteg új területhez kerültem közelebb,

egyéves törökországi tapasztalatom pedig a diplomamunkámat is megalapozta.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

„Spirituális szimbólumok, mint design elemek – a Nazar amulett útja a divatiparban.”

A dolgozat a szimbólum eredetét és jelentőségét vizsgálta, valamint azt, hogyan jelenik meg a kortárs divatban. Kitértem a keleti és nyugati kultúra feszültségeire, a fast és high fashion közti különbségekre, és arra, hogyan őrizhetők meg vagy vesznek el a szimbólumok jelentéstartalmai.

Miért ezt a témát, projektet választottad?

Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

A spiritualitás közel áll hozzám, a törökországi évem pedig inspirálta a témaválasztást. A Covid is megmutatta, hogy nehéz időkben az emberek visszanyúlnak ősi szimbólumokhoz, így a téma nagyon is aktuális. Úgy vélem, ezek a jelképek örök érvényűek, ezért ma is relevánsak a design és divat világában.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Ha nincs a METU, a témám sem születik meg. Szakvezetőm és konzulensem, Kudron

Anna, valamint egy évfolyamtársam hatalmas támogatást nyújtottak, főleg a nehezebb időszakokban.

Az Erasmus-év és az egyetemi közeg is sok inspirációt adott, minden tantárgy és kapcsolat hozzájárult a dolgozatom sikeréhez.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

A METU rengeteg lehetőséget ad – ki mennyit hoz ki belőle. Inspiráló oktatók, nemzetközi projektek, barátságos közeg várja a hallgatókat. Szerintem itt valóban hallgatóbarát a hozzáállás, segítőkész a személyzet és nagyszerű szakemberek kerülnek ki az egyetemről.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

Hogy mindig több van bennünk, mint gondolnánk. Ha elindul egy gondolat, érdemes követni. Emellett a szakdolgozatom kapcsán is megerősödött bennem: a divat nemcsak ruhákról, hanem történetekről is szól.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Legbüszkébb a szakdolgozatomra és az államvizsgán nyújtott teljesítményemre vagyok, melyek kiemelkedő visszajelzéseket kaptak. Emellett a törökországi év is meghatározó élmény volt. Mindháromban a METU adott lehetőséget és támogatást.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Játszom a PhD gondolatával, hiszen a szakdolgozatom sok szempontból annak előtanulmányaként is értelmezhető. A jövőben szívesen kutatnám tovább a spirituális szimbólumokat, mint design elemeket, illetve a különböző kultúrák örökségének tiszteletteljes felhasználását.

Design- és művészet-menedzsment MA

– Kurátori ismeretek specializáció

ROZGONYI LIA

„Fontosnak tartom, hogy a művészet képes legyen közösségi megértést és párbeszédet elősegíteni.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Kortárs művészettel szerettem volna foglalkozni, elsősorban a szervezés és menedzsment oldaláról. Kezdetben még nem láttam pontosan, hogyan, de mindenképp ebbe az irányba akartam haladni. Fontos volt számomra a kapcsolatok építése is. Az egyetemi évek alatt pontosabban körvonalazódott, mely területek érdekelnek igazán és merre szeretnék tovább menni.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

A holokauszt és a kortárs művészet kapcsolatát vizsgáltam, különösen a 2010 utáni hazai részvételi alapú projekteket. Arra jutottam, hogy az interaktív, közösségi elemek hatékonyabban segíthetik a traumák feldolgozását és a tabuk oldását.

Miért ezt a témát, projektet választottad?

Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

Gerhard Richter Birkenau sorozata inspirált, amely a művészet és a holokauszt kapcsolatát vizsgálja. Fontosnak tartom,

hogy a művészet képes legyen közösségi megértést és párbeszédet elősegíteni egy olyan traumáról, amelyet még mindig sok tabu övez. A részvételi projektek ebben hatékony eszközök lehetnek.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

Több, a dolgozatomban elemzett projekt szakembere a METU-n tanított, így közvetlenül tudtam velük konzultálni. Nagy erőssége az egyetemnek, hogy aktív szereplők oktatnak.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

A METU teret ad a saját hang megtalálására, nem próbál mindenkit egyformává formálni.

Nálam hét év alatt végig megvolt ez a szabadság, ami szerintem a művészeti kiteljesedéshez elengedhetetlen.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

A kritikai gondolkodás. Megtanultam több nézőpontból vizsgálni a kérdéseket, és építő kritikát megfogalmazni.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

A művészet és kultúra területén szeretnék maradni, olyan munkát végezni, ami társadalmi értéket ad. A doktori iskola sem kizárt, mert sok kutatási lehetőséget látok még a szakdolgozatom témájában.

Design- és művészetmenedzsment MA – Kurátori ismeretek specializáció

SZABÓ LIZA

„A nemzetközi láthatóság kulcsfontosságú

egy

művész számára, korlátozottak, ezért tartom meghatározónak az intézmények szerepét.”

Miért jelentkeztél erre a szakra, illetve a METU-ra? Milyen elképzeléseid, céljaid voltak, és hogyan alakult ez a tanulmányaid alatt?

Fotográfia alapszakot végeztem Hollandiában, több éves tapasztalattal a holland művészeti piacon. Ezt szerettem volna kiegészíteni kurátori tudással és a magyar közeg megismerésével. Meggyőző volt, hogy a METU-n a magyar művészeti élet meghatározó szereplői tanítanak, akik elméleti és gyakorlati betekintést is adtak a budapesti intézményrendszerbe.

Mi volt a diplomamunkád? Kérlek, mutasd be, miről szólt!

Dolgozatomban a magyar fotográfiai intézmények nemzetközi kapcsolatrendszerét

vizsgáltam az elmúlt tíz évben. Tizennyolc intézményt elemeztem – állami kiállítóhelyeket, szövetségeket, fesztiválokat, vásárokat, galériákat, egyetemi képzéseket – és azt kutattam, hogyan segítik a hazai alkotók külföldi integrációját.

Miért ezt a témát, projektet választottad? Miért tartod relevánsnak, mi volt a célod, üzeneted ennek megvalósításával?

A nemzetközi láthatóság kulcsfontosságú egy művész számára, de egyéni szinten korlátozottak a lehetőségek. Ezért tartom meghatározónak az intézmények szerepét. Kutatásom azt mutatta, hogy bár sok intézmény működik, kevés tesz igazán a nemzetközi reprezentációért, főként szemléleti és költségvetési okokból. Dolgozatommal erre a hiányosságra szerettem volna rámutatni.

Miként segített a METU (az itt szerzett tudás, készségek, tapasztalatok, kapcsolatok), hogy megvalósítsd diplomamunkádat?

A METU arra ösztönzött, hogy intézményi szinten közelítsem meg a témát, hiszen az intézmények formálják a piacot.

Témavezetőm, Don Tamás szakmai iránymutatása és kapcsolatai nagyban segítették a kutatásomat.

Mit mondanál annak, aki most felvételizik, miért érdemes a METU-t választania?

Az oktatók kiemelkedő szakemberek, akik szívesen megosztják tudásukat és kapcsolataikat. Fontos azonban, hogy a hallgató aktívan részt vegyen a képzésen kívüli programokban is, mert ezek sok pluszt adnak az egyetemi évekhez.

Mi a legfontosabb (szakmai vagy személyes) tapasztalat, élmény, amit magaddal viszel a METU-n töltött évekből?

Segített integrálódni a magyar művészeti közegbe, és rávilágított, hogy ez folyamatos aktív jelenlétet kíván. Az egyetemi közeg

motivált, hogy projekteken vegyek részt, kapcsolatokat építsek és láthatóvá tegyem a munkám.

Mire vagy a legbüszkébb, amit a tanulmányaid során elértél? Hogyan segített ezek elérésében a METU?

Büszke vagyok rá, hogy két ország között ingázva is el tudtam végezni a képzést, miközben aktívan dolgoztam.

Nagy mérföldkő volt első önálló magyarországi kiállításom

a Foton Galériában, amelyet kurátorommal, Cséka Györggyel hoztunk létre. Külön érték számomra az oktatók rugalmassága és támogatása.

Milyen terveid, ambícióid vannak a jövőre nézve?

Továbbra is fotóművészként szeretnék dolgozni, emellett elkezdem a design- és vizuálisművészet-tanár mesterképzést a Moholy-Nagy Művészeti Egyetemen.