ISBN 979-12-5626-105-5
Euro 14,50 (I.i.)
Maria Paola Fortuna
L’accessibilità riguarda tutti. Non è solo la possibilità di accedere a uno spazio, ma anche di comprendere, orientarsi, partecipare e utilizzare informazioni, servizi e strumenti in modo autonomo. Partendo dal significato stesso di accessibilità, Maria Paola Fortuna accompagna il lettore attraverso le sue diverse dimensioni – fisica, sensoriale, digitale e cognitiva – soffermandosi in particolare su quella cognitiva, centrale per la comprensione dell’ambiente e per la partecipazione alla vita scolastica e sociale. Il volume approfondisce il ruolo della Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA), strumento di accessibilità cognitiva capace di favorire comprensione, comunicazione e partecipazione, e intreccia riflessioni teoriche con buone pratiche di accessibilità a scuola, esperienze eque e accessibili, approfondimenti sul contributo dell’intelligenza artificiale nel favorire l’accessibilità cognitiva e progetti realizzati che ne mostrano il ruolo centrale. Un libro che invita a riflettere sull’accessibilità, mettendone in luce il valore come diritto fondamentale e responsabilità collettiva.
CAA A SCUOLA
Maria Paola Fortuna, è docente di sostegno presso l’Istituto Comprensivo Guicciardini di Roma, formatrice e autrice. Ha pubblicato DidattiCAA. Proposte di intervento nella scuola di primo grado (Erickson Live) ed è autrice di numerosi articoli e saggi dedicati all’inclusione scolastica e alla Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA). Nel 2024 ha vinto l’Italian Teacher Award come migliore docente italiana della scuola secondaria di primo grado. Nell’anno scolastico 2025/2026 è stata insignita del riconoscimento internazionale Outstanding Special Educator ai Global Education Awards. Recentemente ha ricevuto il Premio Cambiare – L’arte di cambiare il mondo 2026 nella categoria “Divulgatrice”.
MARIA PAOLA FORTUNA Buone pratiche di accessibilità