A B L A D E C O N T E N I
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FUNCIONES EJECUTIVAS
SISTEMA NERVIOSO
CEREBRO SOCIAL
ESTRUCTURA DEL CEREBRO
REGULACIÓN Y ADAPTACIÓN
INTELIGENCIA EMOCIONAL
INTELIGENCIAS MULTIPLES SALUTOGENESIS
Y
NeuroAulas Aprender,crearyenseñar
La neurociencia
Esta revista tiene como objetivo principal explorar la Neurociencia y cómo la plasticidad cerebral moldea nuestro ser. Analizaremos la conexión entre el cerebro, las emociones y el aprendizaje , destacando el papel crucial de las Funciones Ejecutivas (planificación, autocontrol) y la Inteligencia Emocional (empatía, autoconciencia) para mejorar nuestra vida diaria y alcanzar el bienestar.
La neurociencia es el estudio del sistema nervioso, en su desarrollo, estructura, función y enfermedades
Se centra también en el cerebro, su comportamiento, función y trastornos.
Su objetivo es estudiar la estructura y el funcionamiento del sistema nervioso.
Los principios de la neurociencia son las bases para comprender cómo surge la conducta, las emociones, el aprendizaje y la memoria
La neurona como Unidad Fundamental: es la célula básica del sistema nervioso. funciona independiente y se comunica
Plasticidad neuronal: el cerebro se modifica con la experiencia, establece conexiones, se fortalece o no según el aprendizaje. Codificación neuronal: las informaciones se representan en patrones Integración sensorial y motora: el cerebro recibe percepciones, acciones y emociones.
Lateralización cerebral: los hemisferios:
Izquierdo: lenguaje, pensamiento lógico.
Derecho: creatividad, intuición
El Sistema Nervioso es un conjunto de órganos y células que reciben, procesan información y responden (controla lo que hacemos)
Sistema Nervioso Central: cerebro y médula espinal.
Sistema Nervioso Periférico: nervios del cuerpo
Cerebro: órgano principal del sistema nervioso; dirige funciones como memoria, emociones, lenguaje, movimiento, sentidos o pensamientos
aportes
Gracias al neurociencia hoy entendemos cómo aprenden las personas y qué necesita el cerebro para aprender mejor, explica qué métodos de enseñanza son más efectivos, destaca la importancia de la emoción en el aprendizaje, favorece la personificación del mismo y mejora la memoria y la atención Creando así un aprendizaje más humano efectivo e inclusivo
Aportes de la Neurociencia al Aprendizaje
1.Comprender cómo aprende el cerebro.
2.Conocer la importancia de las emocionesyelambienteadecuado.
3. Neuroplasticidad.
4.Laimportanciadedescansar.
5 Atenciónymemoria
6.Aprendizajemultisensorial.}
7.Laregulacióndelestrés.
9.Enfoquespedagógicos
PROCESOSPERCEPTIVOS:
sonlospasosdondeelcerebrorecibe,organizaeinterpretalainformación.
Sensación.
Atención.
OrganizacióneInterpretación. Memoriaperceptiva. Reconocimiento.
Son sistemas neuronales que se activan para regularlostiposdeatención.
Red neuronal por defectos: se activa en reposoocuandopensamos.
Red de alerta: mantiene la atención, reaccionaapeligros.
Red de orientación: dirige la atención a algo específico.
Red ejecutiva: planifica, toma decisiones, controla impulsos, tiene metas, supervisa acciones.
Red de saliencia: presta atención a lo más relevanteyevitadistracciones.
FUNCIONES EJECUTIVAS
(Corteza prefrontal)
Son las capacidades cognitivas que nos permiten planificar, tomar decisiones, controlarimpulsos,resolverproblemas.
Memoria de trabajo: maneja y almacenainformacióntemporal.
Autocontrol: regula impulsos, mantiene laatención.
Flexibilidad cognitiva: cambia de perspectivaantereglasoproblemas.
Planificación: evita el desorden mental eimpulsividad.
Metacognición: piensa sobre el mismo pensamiento,atravésdelaconciencia.
El Cerebro Social nos permite interactuar, comprender y conectar emocionalmente con los demás. Actúan: Amígdala.
Corteza prefrontal.
Giro temporal.
Neuronas espejo.
Teoría de la mente
Tener conciencia de los diferentes puntos de vista y ponerse en el lugar de los demás.
Neuronas espejo:
Se presentan cuando reaccionamos igual a alguien (empatía o imitación).
Estructura del Cerebro
Lóbulofrontal:personalidad,decisiones, olfato.
Hipocampo:memoriaacortoplazo,habla Lóbulotemporal:música,olfato.
Cortezacerebral.
Lóbuloparietal:reconocerobjetos, orientación,tacto,dolor,comprensión.
Cerebrum.
Cerebelo.
Cuerpocalloso.
Troncoencefálico.
Lóbulooccipital:serelacionaconlavisión
Cerebro social
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Capacidad de reconocer, entender y manejar las emociones propias y las de los demás, y relacionarse de forma positiva.
Autoconciencia
Autocontrol
Motivación
Empatía
Habilidad social
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Salutogénesis
Favorece el bienestar, salud emocional y mental; evita pensamientos negativos y trata factores de riesgo; busca una sociedad sana y solidaridad
Neurotransmisores y Bienestar
Serotonina: sueño, bienestar, apetito
Dopamina: motivación, recompensa, descanso.
Oxitocina: amor, afecto, sexualidad, cuidado
Endorfina: alivio al dolor, sufrimiento
ACTIVIDAD
Comprueba lo aprendido respondiendo a estas preguntas cortas según lo que entendiste del tema.
1 ¿Qué es la Neuroplasticidad?
2.Menciona una red atencional.
3.¿Por qué las emociones influyen en el aprendizaje?
4.Di un neurotransmisor relacionado con el bienestar.
La Neurociencia nos ofrece un marco científico para entender no solo lo que hacemos, sino cómo pensamos, sentimos y aprendemos. Al integrar la comprensión de las redes atencionales con las funciones ejecutivas y la inteligencia emocional, esta disciplina proporciona las herramientas necesarias para optimizar el desarrollo personal, mejorar los métodos pedagógicos y promover la salud integral
Los aportes de la neurociencia son muy importantes para la práctica educativa porque ayudan al docente a entender cómo aprende el cerebro y qué necesita para hacerlo mejor. Gracias a estos conocimientos, el maestro puede crear clases más motivadoras, respetuosas, inclusivas y efectivas, ayudar a sus estudiantes y mejorar el proceso de clase AMODODECONCLUSIÓN
REFERENCIAS
Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano. (2019, 17 de octubre). Sobre de la neurociencia NICHD Español https://espanol nichd nih gov/salud/temas/neuro/informacion
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NeuronUP (s f ) Funciones ejecutivas NeuronUP https://neuronup com/areas-deintervencion/funciones-cognitivas/funciones-ejecutivas/
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