Vollsmose Avisen www.vollsmose.dk
noget for sig - og dig
Udgives af Mediehus Vollsmose • December 2009 • Udgave nr. 36
Ny teamchef i Fællesdrift
Bænken
Karsten Fogde er ny teamchef i Vollsmose, og han tænder især på borgerinddragelse.
På Mulernes Legatskole findes der en helt speciel bænk, som har betydet meget for skolens elever med anden etnisk baggrund.
Side 8
Side 3
Integrationsministeriet sætter turbo på indsatsen for nydanske børn og unge Integrationsministeriet indgår nu partnerskaber med Fredensborg, Albertslund, Odense, Holstebro, Hvidovre og Slagelse Kommuner. Partnerskaberne skal sikre, at nydanske børn og unge klarer sig bedre i uddannelsessystemet og på arbejdsmarkedet. Birgitte Vinsten, integrationschef i Odense Kommune, er begejstret. Af Pernille Poulsen Integrationsminister Birthe Rønn Hornbech (V) har store forventninger til den nye samarbejdsform med kommunerne: - Det går godt med integrationen. Men jo bedre det går for de mange, jo tydeligere bliver det, at der er grupper, der kræver en særlig indsats. En gruppe nydanske børn og unge er i risiko for at blive marginaliserede. De har ofte faglige problemer i skolen, kommer ikke i uddannelse eller arbejde og havner i nogle tilfælde i kriminalitet. Derfor har vi nu indgået de særlige partnerskaber med seks udvalgte kommuner, siger Birthe Rønn Hornbech. De seks udvalgte kommuner vil desuden afprøve en lang række nye tiltag som fx. nye ungerådgivere, relationsmedarbejdere og familiementorkorps, forsøg med intensive opkvalificeringsforløb for fagligt svage unge, forældre-
kurser og skole/hjem-vejledere på skolerne. Samtidig håber ministeren at partnerskabet vil styrke samarbejdet på tværs. - Partnerskaberne skal styrke samarbejdet mellem de mange forvaltninger, institutioner og andre lokale aktører, der arbejder med indsatsen for nydanske børn og unge. Det er utilfredsstillende, at der er eksempler på, at der kan være mere end 40 forskellige personer involveret i indsatsen i en enkelt familie, siger Birthe Rønn Hornbech. Partnerskabet omfatter forpligtende aftaler med konkrete målsætninger, som kommunerne skal leve op til. Til gengæld får de en hjælpende hånd fra Integrationsministeriet i form af økonomisk støtte, samt professionel sparring og rådgivning fra ministeriets konsulenter. I Odense Kommune er integrationschef Birgitte Vinsten glad:
”Vi ved allerede nu, at der er tre områder, som vi vil koncentrere os om; unge på kant af arbejdsmarkedet og uddannelsesystemet, og unge kvinder, der lever isoleret og så de fagligt svage børn og unge.
Birgitte Vinsten Integrationschef Odense Kommune
- Partnerskabet betyder, at vi får øget fokus på de her emner, og at vi kan styrke samarbejdet dels med de fem andre kommuner og dels ved at bruge mere af ministeriets ekspertise. Vi starter med en workshop den 16. december. Her skal medarbejdere fra henholdsvis social- og arbejdsmarkedsforvaltningen og børn- og ungeforvaltningen sammen med folk fra Integrationsministeriet arbejde sig ind på, hvordan vi vil udmønte partnerskabet i praksis. Vi ved allerede nu, at der er tre områder, som vi vil koncentrere os om; unge på kant af arbejdsmarkedet og uddannelsesystemet, og unge kvinder, der lever isoleret samt de fagligt svage børn og unge. Workshoppen skal gøre os skarpe på, hvilke projekter og initiativer, vi vil ligge ind i det her partnerskab, siger Birgitte Vinsten.
Indsatsen for svage børn og unge med anden etnisk baggrund skal nu styrkes med et nyt tværgående partnerskab mellem seks kommuner og Integrationsministeriet. Foto: Arkivfoto fra Idrætslegepladsen i Vollsmose.
Ud med fuck-sproget og ind med dialogen
Det skabte røre, da skoleleder på Seden Skole, Carsten Høyer, for nyligt valgte at pålægge skolens elever, at de kun må snakke dansk i frikvartererne. Ingen af skoleinspektørerne på H.C. Andersenskolen og Humlehaveskolen, Olav Nielsen og Anna Vadgaard tror på et decideret forbud mod at tale fx arabisk uden for timerne. Men det gør Carsten Høyer sådan set heller ikke. Hvad handler det så om? Af Katrine Hallgren Frederiksen og praktikant Nina Sebald. Seden Skole kom i vælten, da skoleleder Carsten Høyer for nyligt pålagde skolens elever kun at tale dansk i frikvartererne. Han følte sig nødsaget til at tage dra-
stiske midler i brug, da en gruppe elever gentagende gange havde chikaneret andre elever samt lærere på arabisk. - Den pågældende gruppe drenge, som går i de store klassetrin, kunne finde på at foregive et slagsmål. Når en lærer blandede sig, viste det sig at det kun var for
sjov – for at skabe en konflikt mellem sig selv, lærerne og eventuelt andre indblandede elever. Og så slog de over i arabisk og talte hen over hovedet på lærerne og gjorde grin med de implicerede lærere, hvilket nemt kunne stille dem i en ydmygende situation. Vi var nødt til at reagere, forklarer
Carsten Høyer. Hverken på Humlehaveskolen, H.C. Andersenskolen eller Seden Skole er det velset at tale andre sprog end dansk i timerne. Når det kommer til frikvartererne, er der ikke opsat nogle regler på hverken Humlehaveskolen eller H.C. Andersenskolen, sådan som
det er sket på Seden Skole. - For mig at se, udtaler Olav Rabølle Nielsen, handler det ikke så meget om det arabiske, tyrkiske eller bosniske modersmål. Det handler om, at man ikke taler pænt til hinanden, og om at de unge taler det såkaldte ”fucksprog”. Olav Rabølle Nielsen
forklarer, at termen ”fuck-sprog” dækker over en blanding af dansk, arabisk, tyrkisk og andre blandt eleverne udbredte sprog krydret med amerikansk gangsterrap og hiphop-kultur. - Det er det sprog, børnene får ind i øret fra deres iPod, fra sanFortsættes side 8