EL DIA DE HOY HICE
UNA INVESTIGACION
ACERCA DE LAS
REDESSOCIALES
¿QUé
ES UNA RED SOCIAL?
Es una plataforma digital para conectar personas, permitiendo la comunicación, el envío de mensajes y el intercambio de contenidos en tiempo real.
Las redes sociales, en el mundo virtual, son sitios y aplicaciones que operan en niveles diversos – como el profesional, de relación, entre otros –pero siempre permitiendo el intercambio de información entre personas y/o empresas.
Cuando hablamos de red social, lo que viene a la mente en primer lugar son sitios como Facebook, Twitter y LinkedIn o aplicaciones como TikTok e Instagram, típicos de la actualidad. Pero la idea, sin embargo, es mucho más antigua: en la sociología, por ejemplo, el concepto de red social se utiliza para analizar interacciones entre individuos, grupos, organizaciones o hasta sociedades enteras desde el final del siglo XIX.
En Internet, las redes sociales han suscitado discusiones como la de falta de privacidad, pero también han servido como medio de convocatoria para manifestaciones públicas en protestas. Estas plataformas crearon, también, una nueva forma de relación entre empresas y clientes, abriendo caminos tanto para la interacción, como para el anuncio de productos o servicios.
Características clave
Globales: Unen a personas de todo el planeta.
Multidispositivo: Accesibles desde móviles, tablets y ordenadores.
Modelos Freemium: Uso gratuito con opciones avanzadas de pago.
Perfil propio: Cada usuario gestiona su propia identidad digital.
Tipos de plataformas
Horizontales (Genéricas): Sin temática fija, para todo público (Ej. Facebook, X).
Verticales (Temáticas): Para intereses específicos, como fotografía (Flickr) o entornos profesionales (LinkedIn).
Funciones y Ventajas
Conectividad: Acortan distancias, permitiendo hablar con familiares o hacer amigos.
Información y Ocio: Funcionan como canales de aprendizaje, noticias y entretenimiento.
Negocios: Maximizan la visibilidad de marcas y facilitan la compraventa de servicios.
Empleo: Abren puertas al mercado laboral y facilitan la postulación a vacantes.
Riesgos y Desventajas
Acoso y Delitos: Exposición al ciberacoso y al grooming (engaño a menores).
Desinformación: Difusión masiva de noticias falsas (fakenews).
Adicción: El uso excesivo puede aislar al usuario de la realidad.
Privacidad en riesgo: Peligro de filtración o viralización de datos íntimos.
Contenido sensible: Acceso a material violento o inadecuado para menores.
Riesgos y daños a los que se exponen niños, niñas y adolescentes en redes digitales
a) El daño en línea derivado de un contenido (el niño, niña o adolescente como receptor pasivo de contenido pornográfico o de carácter sexual nocivo).
b) El daño derivado del contacto (el niño, niña o adolescente a quien una persona adulta u otro niño le hace participar en actividades tales como abusos sexuales, ciberacoso o se le fotografía y sus imágenes se difunden posteriormente para la captación en línea con fines de abuso sexual).
c) El daño provocado por el comportamiento (el niño, niña o adolescente inicia activamente un comportamiento peligroso o delictivo, por ejemplo, crear o subir a la red material pornográfico, reunirse físicamente con un adulto que ha conocido en línea, poner en línea imágenes de sí mismo o de otro menor de edad, descargar imágenes de abusos sexuales de niños o de acoso).
Otro escenario que merece atención es el devenido de una experiencia perjudicial que puede aparecer en un uso cotidiano de las tecnologías digitales en red.
La larga exposición a pantallas, la desinformación y los discursos de odio, el consumo permanente de contenidos satisfactorios o estresantes propiciados por los sistemas algorítmicos de las plataformas de redes o la presión social para realizar algunas acciones, son algunas de las experiencias a las que están expuestos todos los usuarios de manera común y que merecen atención especial y apoyo para que los niños, niñas y adolescentes puedan aprender a sortearlas.
Identidad y huella digital
¿Quién quiero ser en los espacios digitales en red? ¿De qué modo quiero que me reconozcan las demás personas? ¿Puede afectar la información que comparto el desarrollo de mi vida social futura?
La información que dejamos en redes digitales es almacenada y puede ser recuperada por cualquiera que tenga acceso a ella, así como ser distribuida de manera interminable por múltiples personas.
Es por eso que lo que compartimos sobre nosotros debe ser información que resguarde la privacidad de nuestra vida personal, en especial la de niños, niñas y adolescentes que pueden quedar expuestos a usos malintencionados o criminales.
Poner fotografías y etiquetar lugares que frecuentamos, o introducir datos del infante en aplicaciones, son formas de compartir entre amistades. Pero los niños y niñas y adolescentes no suelen ser tomados en cuenta en la información que las personas adultas comparten de ellos y ellas en público y que es almacenada y aparece en red incluso hasta que son mayores.
Resulta esencial revisar los datos que piden o extraen en silencio las aplicaciones, juegos y páginas que utilizamos.
Prácticas como la trasmisión en vivo o el uso de etiquetas de localización pueden comprometer nuestra intimidad y la de nuestros seres queridos, vale la pena usarlos con criterio. El ejemplo de los adultos es primordial para establecer conversaciones sobre las formas en que los y las adolescentes se representan en redes.
Aprobación:
Una de las experiencias más retadoras en la convivencia en redes para las personas adolescentes tiene que ver con manejar la necesidad de aprobación con los demás.
Las plataformas de redes digitales, como Facebook, Twitter o Instragram, potencian los intercambios basados en la aprobación
como modo de relacionarse. Muchos niños, niñas y adolescentes reproducen modelos sociales basados en generar contenidos y actitudes para alcanzar estos modos de aprobación de manera constante, en forma de seguidores, veces que se comparte un contenido o comentarios, entre otros. Esto ha conducido a muchos casos de afectaciones en la autoestima o trastornos de la conducta. Aprender a convivir en red sin depender de esos mecanismos es una manera mucho más enriquecedora de aprovechar las virtudes de ese espacio.
Muchas veces esta idea de tener un deber para con los demás en tales espacios, hace que tengan presiones de multitudes y personas externas que llevan a situaciones de estrés o acciones no deseadas realmente.
Las personalidades públicas en redes se han convertido en figuras muy valoradas por las personas jóvenes como modelos a seguir. En algunos casos su influencia está basada en prácticas de marketing y equipos profesionales de comunicación que crean contenidos para generar seguimiento constante, compra de productos o validación de determinadas ideas no siempre promotoras de una vida plena y saludable.
Conversar abiertamente sobre estos temas, sin reprimendas ni prejuicios, analizando en familia situaciones reales es un buen modo de construir un criterio y decidir que queremos ser en el espacio público en redes.
USO RESPONSABLE DE LAS REDES SOCIALES
Las tecnologías digitales en red tienen un rol cada vez más relevante en el desarrollo de nuestras vidas. Son el espacio fundamental para que niños, niñas y adolescentes crezcan en ambientes seguros, libres de violencia, donde puedan alcanzar el máximo de su potencial y desde la capacidad de contribuir a su entorno.
Estas notas constituyen un recurso para que padres, madres y familiares puedan acompañarles en solventar los retos asociados al uso de dispositivos, plataformas de redes y juegos digitales. En este sentido, contribuirá a formarles para que desarrollen capacidades de desenvolvimiento pleno en dichos escenarios y así favorecer a su protección y la de otras personas.
Las tecnologías digitales en red son aquellos dispositivos, sitios webs, aplicaciones y las prácticas y valores culturales asociados que permiten formas de intercambio de información en conexión con otros aparatos y sistemas. Entre ellos se encuentran los teléfonos móviles, las computadoras, las consolas de videojuegos, los sitios de redes sociales y las aplicaciones de mensajería.
