Un découpage par unité qui suit les unités du livre de l’élève.
Les activités classées par compétence : compréhension de l’oral, compréhension de l’écrit, production orale, production écrite
Des consignes simples
Un système d’étoiles guide les enseignants : activité simplifiée pour un renforcement de la compétence visée : activité intermédiaire correspondant au niveau du livre élève : activité plus complexe pour approfondir la compétence visée
Après les 6 unités, un vocabulaire reprend, pour chaque unité, les principaux mots étudiés.
Un renvoi vers l’activité (ou vers la page) du livre de l’élève correspondante.
Les élèves peuvent écrire la traduction des mots dans leur langue.
Une police de caractère adaptée aux élèves dyslexiques
Sommaire
UNITÉ 1 Bienvenue chez moi .............................. page 6
2 J’aime ma ville ...................................... page 12
Bienvenue chez moi
Compréhension orale
1 Écoute et associe les meubles et les pièces de la maison.
2 Dans quel ordre tu entends le nom des pièces ?
Écoute et numérote. 2 Livre activité 1, p. 24
Pièce n° ........
Pièce n° ........
Pièce n° ........
Pièce n° ........
a.
Pièce n° ........
Pièce n° ........
Pièce n° ........
Pièce n° ........
Pièce n° ........
Pièce n° ........
3 Vrai ou faux ? Écoute à nouveau l’enregistrement et entoure la bonne réponse. 2 Livre activité 1, p. 24
a. Lou habite dans un appartement. V F
b. En bas de chez Lou, il y a un garage. V F
c. Au fond du couloir, il y a la chambre de Damien. V F
d. La porte du salon est verte. V F
e. Chez Lou, il y a deux chambres.
F
f. Chez Lou, il y a un petit salon. V F
g. Les murs de la chambre de Lou et la porte du salon sont verts. V F
h. Le bureau de Lou est très petit. V F
4 Écoute et mets dans le bon ordre les activités de la journée de Souleymane et de Salomé. 3 Livre activité 1, p. 16
La journée de Souleymane
La journée de Salomé
5 Vrai ou faux ? Écoute à nouveau l’enregistrement et entoure la bonne réponse. 3 Livre activité 1, p. 16
a. Souleymane et Salomé se réveillent à la même heure.
V F
b. Salomé ne prend pas de petit-déjeuner. V F
c. Souleymane se brosse les dents à 7 h 15. V F
d. À 16 h 00 Salomé mange un fruit. V F
e. Salomé travaille jusqu’à 3 h 00 du matin. V F
f. Souleymane s’entraîne à 20 h 30. V F
6 Écoute et complète. 4 Livre activité 6, p. 13
– Ce sont …………..………….. gants. Je les range dans ………….………….. poche.
– À qui sont ces cartables par terre ? Et cette tablette ?
– Ce sont …………..………….. nouveaux cartables. Je range …………..………….. cartable dans …………..………….. chambre tout de suite.
Compréhension écrite
7 Vrai ou faux ? Lis le texte et entoure la bonne réponse. Livre activité 5, p. 13
La chambre : la pièce préférée des jeunes
« Quelle est votre pièce préférée ? » Voici la question posée pour notre enquête à plusieurs collégiens de Lyon. Réponse : « Ma chambre bien sûr ! »
Élodie : « J’aime décorer ma chambre. Ma chambre sert à garder mes secrets. Je passe beaucoup de temps dans ma chambre, parfois avec mon frère ou ma meilleure amie. »
« Notre chambre, c’est un peu notre jardin secret. On décide qui entre et à quel moment. », nous raconte Dylan, 14 ans.
« À quoi ressemble votre chambre ? », une autre question posée à nos jeunes Lyonnais. Conclusion : elle est colorée avec des étagères, un grand lit, un bureau pour étudier et une grande armoire pour garder leurs vêtements préférés. Sur les murs, il y a les photos de leurs amis, de leur famille et de leurs stars préférées.
a. La pièce préférée d’Élodie est la chambre de sa sœur.
b. Élodie aime décorer sa chambre.
c. Élodie passe beaucoup de temps seule dans sa chambre.
d. Tout le monde peut aller dans la chambre de Dylan.
e. Dans les chambres de Dylan et Élodie, il y a des photos de leurs amis et de leur famille.
F
F
F
F
F
8 Lis le texte, réponds aux questions et coche . Livre activité 1, p. 14
Bonjour, Nous faisons une enquête pour notre prochain article. Comment on fête le carnaval dans votre pays ? On attend avec impatience vos messages.
Mila : Bonjour. Moi, j’habite à Binche en Belgique. On fête le carnaval pendant trois jours. On se déguise en Gille, un personnage du théâtre de rue du xviie siècle. On porte un masque, des sabots (des chaussures en bois) et un costume traditionnel. On défile dans la rue. On s’amuse beaucoup.
Arthur : Et bien moi, j’habite à Nice en France. Le carnaval de Nice est très célèbre. Il est aussi très ancien. Pendant le carnaval, il y a des défilés, de la musique, des chars et la célèbre bataille de fleurs dans les rues de la ville. J’adore cette fête !
Aaron : Bonjour. Moi, j’habite à Québec au Canada. Dans ma ville, on célèbre l’hiver pendant le carnaval. On peut pratiquer des sports d’hiver, faire des sculptures de glace. C’est très joli. Et vous savez qui est le roi du carnaval ? Un bonhomme de neige géant !
Clarisse : Bonjour ! J’habite à Victoria aux Seychelles. Ici, le carnaval, c’est en avril. C’est un mélange de cultures, d’art et de traditions. Nous défilons avec nos costumes colorés. C’est magnifique.
fête le carnaval pendant… 3 jours. 5 jours.
met un déguisement de... cirque. théâtre. ne porte pas de masques.
Faux
Chez Arthur
e. Le défilé se passe dans… les théâtres les maisons. les rues.
f. Pendant le carnaval, il y a une bataille… de fleurs. d’arbres. de boules de neige.
lle saison les Québécois fêtent pendant le festival ?
9 Entoure la bonne préposition. Livre activité 9, p. 19
a. Nous habitons à / en Alexandrie, à / en Égypte. Et vous ?
b. Je passe Noël chez mes grands-parents à / en Rio, au / en Brésil.
c. Il voyage souvent à / en Angleterre ou à / en Irlande.
d. En été, Cécilia va en vacances au / aux Bermudes ou au / aux Bahamas ?
e. Paul se trouve à / en Bruxelles, à / en Belgique.
Production écrite
10 Retrouve la pièce. Écris son nom. Livre activité 3, p. 12
a. On prépare les repas dans cette pièce. C’est ................................................................ .
b. Dans cette pièce, je dors toute la nuit. C’est ................................................................ .
c. Mon père répare la voiture dans cette pièce. C’est
d. Je me lave dans cette pièce. C’est ............................................................................ .
Pour utilisation exclusive de l\‘Institut français du Vietnam
11 Décris ta maison. Combien il y a de pièces ? Quels sont les meubles dans les différentes pièces. Livre, p. 12
Chez moi, il y a
12 Imagine une journée de de ta star préférée. Livre, p. 16
Le matin, il/elle se réveille à
Production orale
13 Mimez un meuble. Ton/Ta voisin(e) devine. Livre, p. 12
– Tu es un lit !
14 Raconte tes journées le week-end. Livre, p. 16
Le samedi, je me lève à…
15 Imagine la chambre d’Harry Potter. Livre, p. 13
Pour utilisation exclusive de l\‘Institut français du Vietnam
Compréhension orale
1 Écoute. Dans quel ordre tu entends les noms des moyens
Livre activité 3, p. 28
2 Écoute. Quel moyen de transport utilisent Luc, Malundana, Mélissa et Karim ?
6 Livre activité 2, p. 34 a. Luc : ........................................................
Pour utilisation exclusive de l\‘Institut français du Vietnam
c.
3 Écoute et complète. 7 Livre activité 4, p. 27
Journaliste : Pardon, je fais une enquête. Vous pouvez m’aider ?
Éric : Oui, bien sûr.
Journaliste : Merci. Dans votre ………………………, quel est votre lieu préféré ?
Éric : C’est le grand ……………………… .
Journaliste : Il se trouve où ?
Éric : Il est ……………………… du ……………………… Paul Bocuse.
Journaliste : D’accord, merci. Et vous ?
Inaya : Et bien moi, c’est le ……………………. ! Non, je plaisante. C’est le ……………………… le long du fleuve, ……………………… de ………………………, rue de la République.
Journaliste : Merci et vous ?
Stella : Mon lieu préféré, c’est le ……………………………………………. . Il est rue des Fleurs, ………………. le château Beaufort et ……………………… du parc.
Journaliste : Merci beaucoup. Au revoir et bonne journée.
4 Tu cherches le nouveau collège.
Écoute les explications et dessine le plan.
8 Livre activité 6, p. 33
5 Vrai ou faux ? Écoute et réponds.
Entoure la bonne réponse. 9 Livre activité 3, p. 30
a. Arthur a perdu son téléphone. V F
b. Arthur cherche une boutique de vêtements de plage. V F
c. Il doit traverser l’avenue de la République. V F
d. Il doit tourner à gauche au bout de la rue des Fleurs. V F
e. Le magasin est dans un angle. V F
Pour utilisation exclusive de l\‘Institut français du Vietnam
6 De quels commerces il s’agit ? Associe les images aux noms. Livre activité 4, p. 31
1. La boucherie 2. La librairie 3. La boulangerie-pâtisserie 4. L’épicerie 5. La pharmacie
7 Lis le texte et dessine le plan. Livre activité 2, p. 26
Les Champs-Élysées
Parisiens et touristes adorent se promener le long de cette avenue. Au bout des Champs-Élysées, il y a l’Arc de Triomphe, et de l’autre côté, la place de la Concorde. À droite et à gauche de cette avenue, on trouve des hôtels, des magasins de luxe et des restaurants.
8 Vrai ou faux ? Lis le texte et entoure la bonne réponse. Livre activité 6, p. 27
Enquête
Ville ou campagne ? Qu’est-ce que vous préférez ?
Eliot : Moi, je préfère la campagne : la nature, les animaux sauvages. J’adore.
Maëlle : Je ne suis pas d’accord avec toi, Eliot. Nous sommes loin des centres commerciaux, loin des cinémas.
Margot : Le collège est loin de chez toi. Tu te lèves tôt, tu prends le bus, tu rentres tard
le soir. En ville, c’est facile. Moi, je vais au collège à pied. Il est près de la maison. Samuel : La campagne, c’est parfait quand tu es ado. Tu peux faire des activités de plein air, du sport et avoir des animaux. Et les villages ne sont jamais très loin d’une ville.
a. Eliot adore la campagne. V F
b. Maëlle est d’accord avec Eliot. V F
c. Pour Margot, il est plus facile de vivre en ville. V F
d. Margot va au collège en bus. V F
e. Samuel aime la campagne pour faire des activités de plein air. V F
Production écrite
9 a. Quelle est la signification de ces panneaux ? Complète les indications. Livre, p. 30
a. Continuer tout c. .................... à ............................
b. Tourner à ................................ d. ..................................... l’avenue
b. Formule autrement la signification des panneaux. Utilise le verbe « devoir » ou l’impératif négatif. a.
b.
10 Choisis une ville européenne, cherche des informations et complète la fiche. Livre, p. 26
Nom de la ville : ................................................................................................
Pays : ...............................................................................................................
Nombre d’habitants : ........................................................................................
Nom des musées : .............................................................................................
Nom des monuments : .......................................................................................
11 Complète le texte avec les mots de la liste. Livre activité 1, p. 30
métro – à pied – place – continue – station – prends – magasin – traverse – bus – où – gauche
Killian distribue des publicités pour un nouveau magasin de jeux vidéo. David et Kim Son s’arrêtent et lisent le prospectus.
– Bonjour, tenez ! Il y a un nouveau ………………………….. de jeux vidéo. Ils font des promotions !
– Ah ! C’est ………………………………..?
– ……………………………….. de l’hôtel de ville.
– Ce n’est pas loin. On y va ?
– Moi ? Je ne sais pas où c’est.
– Tu peux aller à la boutique …………………………….. . C’est facile, ……………………………….. tout droit. …………………………….. la première à droite et après la première à ……………………………….. . ……………………………….. le pont et tu es arrivé.
– Et en ……………………………….. ?
– Non, ne prenons pas le bus. C’est compliqué d’aller au centre-ville en bus.
– Et en ……………………………….. alors ? Je ne veux pas marcher.
– Alors prenez la ligne B et descendez à la ……………………………….. « Hôpital le grand large ».
12 Conjugue le verbe « venir » au présent. Livre activité 1, p. 32
a. Je ................................ de déjeuner.
b. Tu ...................... de prendre le bus.
c. Elle ................................. de rentrer.
d. Nous ........................ de déménager.
e. Vous ................................. de partir.
f. Ils ..................................... de sortir
Pour utilisation exclusive de l\‘Institut français du Vietnam
13 Présente à la classe la ville européenne choisie à l’activité 9. Livre, p. 26
14 Quel moyen de transport tu utilises pour aller au collège et pourquoi ? Livre, p. 28
15 Invente un moyen de transport et décris-le. Livre, p. 28
16 Dis ce que tu aimes de la ville et ce que tu aimes de la campagne. Livre, p. 31
Sport pour tout le monde !
Compréhension orale
1 Écoute et réponds aux questions. 10 Livre activité 3, p. 41
a Quel est le sport préféré de Célia ? .........................................................................................
b. Où se pratique l’aqua Zumba ? ................................................................................................
c. Quel est le sport préféré d’Alexandre ? ...................................................................................
d. Quel sport Matéo et Enzo pratiquent ? ....................................................................................
2 Vrai ou faux ? Écoute et entoure la bonne réponse. 11 Livre activité 3, p. 43
a. Marie-Amélie Le Fur est championne paralympique de saut en longueur. V F
b. Marie-Amélie Le Fur a 9 médailles mondiales et 12 médailles de saut en longueur. V F
c. Marie-Amélie Le Fur aime son métier. V F
d. Elle découvre l’athlétisme à l’adolescence. V F
e. Elle est victime d’un accident de scooter V F à l’âge de 15 ans.
f. Elle perd sa jambe droite dans un accident de train. V F
g. En plus, du sport elle a fait du cinéma. V F
3 Écoute le message d’Anaïs et complète les phrases. Livre activité 4, p. 45
a. Anaïs cherche un cours de ………………………………………….. .
b. Elle cherche un cours pour ………………………………………….. . Elle n’est pas très ………………………………………. .
c. Anaïs est libre le ………………………………………….. soir.
d. Anaïs veut savoir quel jour sont les ………………………………………….. .
Marie-Amélie Le Fur aux Jeux paralympiques de Tokyo, le 28 août 2021
4 Écoute et réponds. Coche . 13 Livre, p. 43
a. Quelles activités culturelles propose le club « Sport et culture » ?
b. Quand est l’atelier piano ?
Le lundi de 18 h à 19 h
Le mercredi de 15 h à 16 h
Le mercredi de 16 h à 17 h
c. Pourquoi David ne peut pas s’inscrire à l’atelier piano ?
Il a classe au collège.
Il joue de la batterie avec des amis
Il fait ses devoirs chez son ami Mickaël.
d. Quels sports préfère Cédric ?
Les sports collectifs
Les sports individuels
e. Les deux amis s’inscrivent à quelle activité ? Écris.
Compréhension écrite
5 Vrai ou faux ? Lis et entoure la bonne réponse. Livre activité 2, p. 40
Un joueur de disc golf.
Le disc golf
Vous aimez jouer au golf et au frisbee ? Vous allez adorer ce sport ! Le disc golf, c’est comme le golf, mais on ne lance pas de balle, on lance un disque (frisbee) !
Le kin-ball
On joue au kin-ball avec un très grand ballon (de 1,22 m). Il y a 3 équipes de 4 personnes. On peut toucher le ballon avec toutes les parties du corps mais avec la main, c’est interdit. Attention, le ballon ne doit pas toucher le sol !
Match de tchoukball, Italie, 2019.
a. Le disc golf est un mélange de deux sports.
b. Pour jouer au disc golf, on lance une balle.
c. On joue au kin-ball avec un grand disque.
Le tchoukball
C’est un mélange de volley-ball et de handball. Pour marquer des points, le ballon doit rebondir sur un trampoline : le « cadre ».
d. Au kin-ball le ballon ne doit pas toucher les mains.
e. Le tchoukball est un mélange de deux sports.
V F
V F
V F
V F
V F
f. Pour marquer des points, le ballon doit rebondir sur le cadre. V F
Pour utilisation exclusive de l\‘Institut français du Vietnam
L’équipe japonaise, 6e coupe du monde de kin-ball.
6 Lis et réponds aux questions. Livre activité 1, p. 42
Le skateboard aux JO
Pour la première fois à Tokyo en 2021, le skate devient un sport officiel des Jeux olympiques. Tu aimes le skate ? Tu fais du skate tous les jours ? Alors tu es peut-être le ou la futur(e) champion(ne) olympique ! 80 skateurs internationaux participent dans deux catégories le bowl et le street. À 13 ans, la japonaise Nishiya gagne la médaille d’or, elle devient donc la première championne olympique de l’histoire du skateboard féminin. La Brésilienne Rayssa Leal (13 ans) est médaillée d’argent et la Japonaise Funa Nakayama (16 ans) médaillée de bronze.
a. Le skate devient un sport officiel des Jeux olympiques… en Chine. au Japon. en France.
b. Combien de skateurs internationaux participent aux Jeux olympiques ? ........................................................................................................................
c. À quel âge la japonaise Nishiya gagne la médaille d’or ?
d. À 16 ans, la japonaise Funa Nakayama a gagné… une médaille d’argent. une médaille de bronze. une médaille d’or.
7 Lis et entoure la bonne réponse. Livre activité 4, p. 41
a. Lila et Cédric jouent de la / font de la course de vitesse.
b. Tian Tian joue au / joue à la basket.
c. Alexandre fait du / fait de la ping-pong.
d. Matéo et Enzo jouent au / font du judo.
8 Lis et réponds aux questions. Livre activité 5, p. 45
La vie en famille : témoignages
Cette année, mes parents sont plus disponibles. On partage des moments sympas à la maison. Je joue chaque soir avec mon père aux jeux vidéo, mais je gagne toujours car il est nul à Fortnite ! Thomas, 12 ans (La Réunion)
Le week-end, on partage de bons moments ensemble. Chaque dimanche, on fait du sport en famille avec un coach sur internet. On rit beaucoup ! Fanny, 12 ans (Marseille)
a. À quel jeu joue Thomas avec son père ?
On ne fait jamais d’activité ensemble. J’aimerais sortir une fois par semaine, aller au cinéma ou faire des achats, mais non. Ils n’ont jamais le temps !
Melinda, 13 ans (Paris)
Nous aimons passer du temps en famille. Nous voyageons deux fois par an ensemble : une fois à la mer et une fois à la montagne. Chaque week-end, on joue à des jeux de société ensemble. C’est important de passer de vrais moments ensemble !
9 Écris une lettre à ton/ta sportif/sportive préféré(e). Tu poses des questions sur sa vie et sur sa passion pour le sport. Tu parles des sports que tu pratiques Livre, p. 43
10 À quelle fréquence tu fais ces activités ? Réponds aux questions. Utilise « jamais », « toujours », « chaque… », « une fois par… ». Livre, p. 44
Exemple : Tu t’entraînes quand ? Je m’entraîne deux fois par semaine.
a. Quand fais-tu des activités seul(e) ? .......................................................................................
b. Le sportif Paul Pogba s’entraîne quand ? ................................................................................
c. Quand allez-vous à l’aqua Zumba ? ........................................................................................
d. Tu as cours de français à quelle fréquence ? ............................................................................ que tu as d’autres loisirs que le sport ? Lesquels ?
n(e) ami(e) ne sait pas quel sport choisir. Tu poses à ton ami(e) des questions
La cuisine pour tous les goûts
Compréhension orale
1 Vrai ou faux ?
Écoute et entoure la bonne réponse. 14 Livre activité 4, p. 57
a. Dans le monde, les règles pour bien se comporter à table sont toutes les mêmes. V F
b. En France, il ne faut pas mettre les mains sur la table.
c. En France, on doit mettre la serviette sur les genoux.
d. Au Mexique, on mange les tacos avec les mains.
e. En Allemagne, il faut utiliser un couteau pour écraser les pommes de terre.
f. Au Japon, il faut garder les baguettes à l’horizontale.
g. En Corée du Sud, on doit accepter une assiette avec les deux mains.
2 Écoute et réponds aux questions. 15 Livre activité 3, p. 58
a. Est-ce que Elya peut manger un hamburger ? Explique. .............................................................................................................
b. À quoi Yasmine est allergique ?
c. Est-ce que Léo peut manger une pizza ? Explique.
d. Qu’est-ce que propose le restaurant végétarien ?
e. Quelle pizza va choisir Elya ? .............................................................................................................
3 Écoute et mets les étapes de la recette dans le bon ordre. 16 Livre activité 5, p. 61
a. Versez une louche de la pâte dans la poêle.
b. Placez la farine dans un saladier. 1
c. Mélangez délicatement et ajoutez le lait.
d. Déposez les œufs, l’huile, le beurre et une pincée de sel.
e. Retournez la crêpe.
4 a. Vrai ou faux ?
Écoute et entoure la bonne réponse. 17 Livre activité 1, p. 68
a. Léane aide les gens à bien se nourrir. V F
b. C’est très important de boire de l’eau. V F
c. On doit boire un litre et demi de soda par jour. V F
d. Manger entre le repas n’est pas bon pour la santé. V F
b. Quels aliments composent un repas équilibré ? Coche . le soda la viande ou le poisson les légumes les produits laitiers les frites un gâteau les céréales un fruit
Compréhension écrite
5 Relie les éléments des 3 colonnes pour former des phrases Livre, p. 58
a. Qu’est-ce que tu BOIT toujours du jus d’orange.
b. Les enfants ne BOIS beaucoup d’eau.
c. Vous BOIVENT pas de soda.
d. En été, nous BUVEZ du café ou du thé ?
e. Le matin, ma mamie
BUVONS
au goûter ?
6 Lis le texte et réponds aux questions. Livre activité 2, p. 56
Chypre et ses délicieux mezze
Il existe de nombreux plats chypriotes mais la spécialité de l’île est le mezze. Il se compose d’environ quinze petits plats, avec des légumes, du poisson, de la viande, du fromage.
Mille et une saveurs d’Amérique
a. Quelle est la spécialité de Chypre ? ......................................................................................................
b. Cette spécialité comporte combien de plats différents ? ......................................................................................................
c. Quels ingrédients composent cette spécialité ? ......................................................................................................
d. Quelle est la spécialité au Mexique ?
e. Quelle est la spécialité en Argentine et au Chili ?
f. Avec quels ingrédients on fait la spécialité du Mexique ? ......................................................................................................
Au Mexique, on trouve les tacos dans les restaurants mais aussi dans la rue. Les tacos, ce sont des tortillas de maïs avec de la viande et une sauce piquante. Un autre grand classique : les célèbres empanadas d’Argentine et du Chili. Pour utilisation exclusive de l\‘Institut français du Vietnam
7 Lis le texte et réponds aux questions. Livre activité 1, p. 58
Mes habitudes alimentaires
Les allergies sont de plus en plus nombreuses chez les jeunes Français. Il y a aujourd’hui deux à trois fois plus d’allergiques qu’il y a 30 ans. Les aliments problématiques sont principalement l’œuf, l’arachide, le lait de vache, les poissons et les noix. Les cantines des écoles s’adaptent et proposent des plats différents. Erwan est allergique au lactose : « Je ne bois pas de lait et je ne dois pas manger de fromage ou de yaourt. À la cantine, je peux toujours manger un fruit... mais bon... je préfère les desserts ! ».
« Moi, je suis végétarienne » explique Maya. « À la cantine, on ne m’oblige pas à manger de la viande heureusement ! Je suis dans un éco-collège, nous buvons des jus frais et mangeons des produits biologiques. »
Aujourd’hui, en Europe, les restaurants et les cantines doivent indiquer les allergènes. Les plats végétariens ou végans sont également précisés sur les menus.
a. Aujourd’hui on a la même quantité d’allergiques qu’il y a 30 ans.
Vrai Faux
b. D’après le texte, quels aliments provoquent des allergies ?
c. Erwan mange des produits laitiers tous les jours.
Vrai Faux
d. Maya est… allergique. végétarienne.
e. En Europe, les cantines doivent indiquer… les produits bio. les allergènes. les prix.
Pour utilisation exclusive de l\‘Institut français du Vietnam
8 Complète la recette avec les mots de liste. Livre activité 4, p. 61 ajouter – couper – mélanger – arrêter – chauffer – verser
1. …………………………… en petit morceaux l’oignon et l’ail.
2. ……………………………… dans la poêle la viande hachée, les tomates en petits morceaux, la farine, le sel. ………………… ………… un peu d’eau.
3. Après 15 minutes, ……………………………… la cuisson et ajouter un jaune d’œuf. Bien ……………………………… .
4. Ajouter ensuite le fromage râpé et …………………………… pendant 20 minutes au four.
9 Conjugue les verbes au passé composé. Livre, p. 60
a. Hier, j’ …………………………………………. (regarder) un film français à la télévision.
b. Hier nous …………………………………………. (manger) au restaurant. Mon père …………………………………………. (commander) des mezze.
c. Ma maman …………………………………………. (beaucoup travailler) : elle …………………………………………. (préparer) un gaspacho espagnol.
d. Les chefs …………………………………………. (préciser) les ingrédients du plat principal.
10 Complète avec le verbe « devoir ». Livre, p. 62
a. Tu ............................................................... boire beaucoup d’eau.
b. Mon meilleur ami ne ..................................... pas manger avec les mains.
c. À la cantine, le chef ...................................... cuisiner des plats bio.
d. Mes sœurs et moi ne .................................... pas consommer de soda.
e. Le paquet de biscuit ..................................... indiquer les allergènes.
11 Tu organises une fête chez toi et tu invites trois amis. Ils sont allergiques au lait et au gluten.
Prépare un menu. Livre, p. 59 Menu
12 Les habitudes alimentaires de ton/ta voisin(e) ne sont pas très bonnes. Donne-lui des conseils. Utilise le verbe « devoir ». Livre, p. 59
Exemple : Tu ne dois pas boire de soda. Tu dois boire de l’eau.
13 Aide le/la responsable de la cantine de ton collège à préparer un menu équilibré. Livre, p. 59 Menu
Entrée
Production orale
14 Quel est ton plat préféré ? Présente la recette à tes camarades (les ingrédients et les différentes étapes). Livre, p. 61
15 Tu es au restaurant et tu es végétarien(ne). Tu passes ta commande. Jouez la scène. Livre, p. 59
Pour utilisation exclusive de l\‘Institut français du Vietnam
Je consomme écolo
Compréhension orale
1 Écoute le dialogue et réponds. 18 Livre activité 5, p. 73
a. Alya pense que tout le monde aime s’habiller à la mode.
Vrai Faux
b. Alban est d’accord avec Alya.
Vrai Faux
c. Sur quel réseau social Alya regarde les vêtements ?
d. Pour lire les avis, Alya se connecte sur quel réseau social ?
e. Alya s’habille à la mode tous les jours.
Vrai Faux
f. Qu’est-ce que Loane pense de la mode ?
g. Retrouve qui est qui. Écris les noms.
2 Écoute et associe. 19 Livre activité 1, p. 82
a. Yuan a… 1. une chemise à carreaux.
b. Yuan s’habille… 2. les cheveux violets.
c. Mouna est… 3. mode de rue.
d. Mouna a toujours… 4. super bien.
e. Ethan a un style… 5. classique.
f. Maëlys a un style plutôt… 6. très sportive.
g. Ismaël porte 7. ses écouteurs.
3 a. Écoute et complète. 20 Livre activité 1, p. 74
– Bon allez, il faut faire un choix ! On ................................................. cette télévision à .......................................... € ou ce home cinéma à ........................................ € ?
– Moi, je veux ........................................................ le home cinéma.
– Moi aussi, c’est une meilleure affaire ! – Maman, on peut aussi acheter cette imprimante 3D ? Elle est à ....................................................... €. – Ah non ! Nous n’................................................. plus rien ! On a dépensé déjà beaucoup d’argent aujourd’hui !
b. Écris le nom des objets et les prix.
– Monsieur, combien coûte le vélo électrique ? – Son prix est de ............................... €, mais avec la promotion de - ........................ %, il est à ......................... €. C’est une excellente affaire ! Tout le monde ............................... ce modèle.
4 Vrai ou faux ? Lis le texte et entoure la bonne réponse. Livre activité 3, p. 70
À quoi ça sert de recycler ?
Dans le monde, il y a 2 milliards de tonnes de déchets supplémentaires chaque année et ce chiffre augmente sans cesse. Alors, il est urgent d’agir. Le recyclage est une des solutions. […] Ainsi, avec 27 bouteilles en plastique, on peut fabriquer un pull et avec une centaine de canettes une trottinette. Le recyclage n’est cependant pas la solution miracle. On recycle seulement 9 % du plastique dans le monde. Alors, comment recycler davantage ?
À l’achat, il faut privilégier les matériaux comme le verre ou le carton parce que ces matériaux sont faciles à recycler. Mais surtout, il faut réfléchir avant d’acheter, voir si tu as vraiment besoin de l’objet.
Florence Blanquart, Actualités Géo Ado, Milan Presse, 2020
a. Dans le monde, le nombre des déchets n’augmente pas.
V F
b. La solution à l’augmentation des déchets est le recyclage. V F
c. On peut fabriquer des vêtements avec des bouteilles en plastique. V F
d. Avec une seule canette, on peut fabriquer une trottinette. V F
e. Les matériaux faciles à recycler sont le verre et le carton. V F
f. Il ne faut pas réfléchir avant d’acheter. V F
5 Lis le texte et réponds. Coche . Livre activité 1, p. 72
Influenceur et influenceuse, un métier très en vue chez les jeunes Français !
Qu’est-ce qu’un influenceur/une influenceuse ? C’est simple : il/elle influence l’opinion et la consommation par ses photos ou vidéos sur les réseaux sociaux. Cela te fait rêver ?
Yasmine Zemmama
Grâce à sa page Instagram et à son blog, Yasmine est devenue une fashionista très populaire au Maroc. Elle partage avec ses fans ses différents looks et conseils de mode. Elle est arrivée à 73 800 abonnés et elle est bien partie pour avoir plus d’abonnés !
Norman
Vous êtes certainement tombés sur une de ses vidéos ! Norman est resté la personnalité préférée des 7-14 ans et un youtubeur humoriste très célèbre et apprécié des Français. Il est parti aux États-Unis pour faire des publicités pour les plus grandes multinationales. De nombreux articles sont sortis sur sa réussite.
Pour utilisation exclusive de l\‘Institut français du Vietnam
a. Être influenceur ou influenceuse est… un loisir. un métier. une passion.
b. Yasmine a… une page Instagram. une page Facebook. un compte twitter.
c. Elle est célèbre… en France. aux États-Unis. au Maroc.
d. Norman est youtubeur et… fashionista. humoriste. publicitaire.
e. Il est parti aux États-Unis pour… travailler dans le cinéma. faire des publicités. faire des spectacles.
6 Vrai ou Faux ? Lis le texte et entoure la bonne réponse. Livre activité 3, p. 82
Trois questions à Martine Perret, auteure du livre La mode chez les ados
◆ Pourquoi la mode est-elle importante pour les jeunes ?
Au collège ou lors de sorties entre ami(e)s, le choix vestimentaire se pose. À l’adolescence, le regard des autres est très important. Ils souhaitent appartenir à un groupe, ne pas être exclus. Par son style vestimentaire, l’adolescent essaie aussi de montrer sa personnalité.
◆ Comment les marques attirent-elles les jeunes ?
Aujourd’hui, la publicité se fait surtout via les réseaux sociaux avec les influenceurs. Les influenceurs mettent en avant des vêtements dans leurs « posts » et « stories ».
◆ Quelles sont les grandes tendances aujourd’hui ?
Les adolescents s’orientent vers les vêtements d’occasion par exemple dans les friperies
D’après www.fitostic.com
a. Pour les adolescents, appartenir à un groupe est très important. V F
b. Le style vestimentaire ne montre pas la personnalité de l’adolescent. V F
c. Les influenceurs font de la publicité sur les réseaux sociaux.
V F
d. Les influenceurs utilisent les revues et magazines pour montrer les tendances vestimentaires. V F
e. Les adolescents n’aiment pas les vêtements d’occasion. V F Pour utilisation exclusive de l\‘Institut français du Vietnam
7 Pour toi, la mode est-elle importante ? Réponds, écris un petit texte. Livre, p. 72
8 Compare les deux téléviseurs. Écris des phrases comme dans l’exemple. Livre, p. 71
Exemple : La résolution d’affichage du téléviseur Samsung est meilleure que la résolution d’affichage du téléviseur Proline. / La résolution d’affichage du téléviseur Proline est moins bonne que la résolution d’affichage du téléviseur Samsung.
Téléviseurs
Avis clients **** ****
cm / 50’’
Résolution d’affichage 3840 x 2160 pixels1368 x 768 pixels
Compatible 3D Oui
9 Clara écrit à son journal intime. Accorde les participes passés, si nécessaire. Livre, p. 76
Mon cher journal intime, Hier, je suis arrivé…… en retard au défilé de mode. Je suis entré…… dans la salle et le directeur a regardé…… vers moi d’un air énervé. Après le défilé, j’ai parlé…… avec lui. J’ai expliqué…… mon retard. Il a compris…… et nous sommes parti…… très contents.
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Production orale
10 Avec ta mère, tu achètes un cadeau pour ton/ta professeur(e) de français. Imagine le dialogue avec le/la vendeur/vendeuse. Jouez la scène. Livre, p. 74
11 Ton/ta meilleur(e) ami(e) veut jeter à la poubelle des vêtements. Explique-lui comment recycler ses vêtements. Donne-lui des idées. Tu peux t’aider des images. Livre activité 4, p. 71
12 Ta mère achète toujours des vêtements neufs. Tu lui montres une application pour acheter des vêtements d’occasion. Jouez la scène. Livre, p. 71
13 Est-ce que tu suis le style d’un(e) influenceur/influenceuse à la mode. Pourquoi ? Livre, p. 72
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Vive les vacances ! 6
Compréhension orale
1 Écoute et associe. 21 Livre activité 5, p. 85
a. Avion 1. 14 g de CO2 par passager
b. Train 2. 280 g de CO2 par personne
c. Voiture (4 passagers) 3. 158 g par passager
d. Voiture (2 passagers) 4. 55 g de CO2 par passager
2 Écoute et complète le texte. 22 Livre activité 6, p. 87
Fatou : Je suis allée à la ……………………………………… pendant une semaine. J’ai fait de la ……………………………………… et du VTT. Le VTT, ce sont les initiales de « …………………………….. tout terrain ». J’ai fait aussi du ……………………………………… et de ……………………………….. .
Ulysse : Je suis allé à la ……………………………………… . Je me suis …………………………………… . J’ai fait de la ……………………………………… avec mes parents. J’ai adoré. Ça vaut vraiment la peine. On a vu des ……………………………………… au fond de la mer. Ça, j’ai moins aimé !
3 Écoute et réponds. Coche . 23 Livre activité 1, p. 88
a. Où Lola veut faire une sortie ?
b. Combien de temps dure l’itinéraire ?
minutes
c. Quel est le prix total pour la sortie ?
euros
minutes
d. Le mail de Lola est… lolafernandez@gmail.com lola.fernandez@gmail.com lola_ferndandez@gmail.com
c. Sarah et Ilan changent d’activité.
Vrai Faux
d. Quelle est la nouvelle activité ? (2 choix)
Jouer Faire un goûter
Visiter un musée Faire des achats
5 Écoute et 25
6 Lis le document et réponds aux questions. Livre activité 4, p. 85
Où partir cet été ?
La Nouvelle-Calédonie
Ta famille et toi, vous pouvez partir en Nouvelle-Calédonie, dans l’océan Pacifique. Ses paysages sont impressionnants : plages de sable blanc, eaux chaudes et turquoise, poissons multicolores, animaux sauvages. C’est la destination parfaite pour des vacances. N’hésitez plus !
Le Gabon
Tu peux aller te promener en pleine forêt gabonaise. Dans cette forêt, tu peux peut-être voir des éléphants, des gorilles ou des panthères. Mais, attention à ne pas croiser de serpents ! Tu ne veux plus partir à l’aventure ?
La Belgique
Venez découvrir sa capitale, Bruxelles, ses musées magnifiques et ses monuments inoubliables ou allez rue de l’Étuve. Les amateurs de BD vont être surpris !
a. Vrai ou Faux ? Entoure la bonne réponse.
1. La Nouvelle-Calédonie est dans l’océan Atlantique. V F
2. En Nouvelle-Calédonie, les paysages sont magnifiques. V F
3. Au Gabon, il y a des animaux. V F
4. À Bruxelles, il n’y a pas de musée. V F
b. Tu es en vacances en Nouvelle Calédonie. Quelles activités tu peux faire ?
7 Lis le texte et réponds aux questions. Livre activité 1, p. 86
Pendant les vacances, je nettoie la plage
Sofiane a 14 ans. Comme chaque année, il est parti avec sa famille à la plage pour les vacances d’été. Mais cette année, il ne s’est pas baigné, il n’a pas fait de plongée. Il a décidé de pratiquer une nouvelle activité : chaque matin, il a nettoyé la plage. Avec ses gants et son sac poubelle, il a passé 30 minutes à ramasser des bouteilles et des sacs en plastique. « Il y a trop de déchets plastiques dans les océans. Il faut agir. » Sofiane a récolté une trentaine de kilos de déchets et il est très content. « Je n’ai pas travaillé pour rien. » Et puis, il s’est aussi un peu amusé. Le week-end, il a fait de la plongée avec des requins et de l’accrobranche dans les forêts voisines.
a. Quel âge a Sofiane ?
b. Où il va chaque été en vacances ?
c. Quelle activité il n’a pas fait pendant l’été ?
d. Qu’est-ce qu’il a ramassé sur la plage ?
e. Combien de temps il a passé à faire cette activité ?
une demi-heure une heure 20 minutes
f. Combien de kilos de déchets il a ramassé ?
g. Quelles activités il a fait pendant le week-end ?
8 Vrai ou Faux ? Lis le texte et entoure la bonne réponse. Livre activité 3, p. 87
Moi, Amélie, voyageuse en Canoë
Chaque été, Amélie, 15 ans, explore les pays nordiques avec son père. « Je fais du canoë depuis longtemps et j’ai toujours aimé ça. On est libre d’aller où l’on veut et on oublie ce qui se passe autour. Je partage cette passion avec mon père, ça renforce nos liens, on voyage ensemble. C’est surtout hyper intéressant, on découvre des choses différentes, on fait des rencontres. L’année dernière, nous sommes allés en Finlande ; les Finlandais sont adorables. Il y a beaucoup de lacs. On a parcouru 705 kilomètres en 85 jours, c’est un exploit, on s’est dépassé, on est fiers !
a. Chaque année Amélie part en vacances avec toute sa famille.
b. Amélie a toujours aimé faire du canoë.
c. Faire du canoë, c’est aussi la passion de son père.
d. Les Finlandais sont très rigides.
Production écrite
F
F
F
F
9 Écris le nom des moyens de transport. Puis indique, pour chaque situation, quel moyen de transport Léo va prendre. Livre, p. 84
a. Léo habite à Paris. Il part en vacances en Guadeloupe avec sa famille.
} Léo prend …………………………………………..
b. Léo et sa famille vont visiter l’île.
} Léo prend …………………………………………..
c. Ils vont faire des promenades en mer.
} Léo prend …………………………………………..
d. Léo va aussi aller chez ses grands-parents à Marseille.
} Léo prend …………………………………………..
10 Ton/Ta correspondant(e) va venir en vacances chez toi. Tu écris un courriel à ton/ta correspondant(e). Tu présentes les activités possibles. Livre, p. 88
11 Tu dois convaincre ton père d’utiliser le vélo et pas la voiture. Tu prépares une liste des avantages du vélo et la liste des inconvénients de la voiture. Livre, p. 85
Vélo avantages Voiture inconvénients
Production orale
12 Tu racontes à un(e) ami(e) tes vacances. Utilise les images. Livre, p. 84
13 Tu racontes tes dernières vacances. Tu dis quels moyens de transport tu as utilisé. Lequel pollue moins ? Livre, p. 85
14 Amélie veut aller à la plage et Oscar à la montagne. Ils discutent et donnent les avantages de leur destination. Jouez la scène. Livre, p. 85
15 Présente la météo du jour. Tu peux utiliser une carte. Livre, p. 89 Pour
– Sympa, ton quartier. J’aime beaucoup le parc en bas de chez toi.
Et attends, tu n’as pas vu l’appart. Je te fais visiter ?
– Bien sûr !
– Là, ce sont l’entrée et le couloir. Au fond du couloir, il y a la chambre de mes parents et à droite la salle de bains. Là, la porte verte, c’est le salon. Passe !
– Ah oui, c’est très grand !
– Oui et très lumineux aussi. Là, c’est la cuisine. Et là-bas, il y a ma chambre.
– Je peux la voir ?
– Oui, bien sûr !
J’aime beaucoup les murs verts et les posters sur les murs.
– Oui et j’ai même un grand bureau pour faire mes devoirs.
D’ailleurs, mettons-nous au travail pour l’exposé de demain.
– Oui, tu as raison…
Activités 4 et 5, page 7-8 3
Souleymane, un élève de sport étude de 15 ans, raconte son quotidien.
Mon réveil sonne à 6 h 25 et je me lève à 6 h 30 du matin.
À 6 h 40, je me lave et m’habille.
À 7 h, je prends mon petit-déjeuner. Je mange des fruits, du pain et un grand bol de lait au chocolat.
À 7 h 15, je me brosse les dents.
À 7 h 25, je pars à vélo. Le lycée est à 30 minutes de chez moi.
C’est ma première activité sportive de la journée. Ensuite, j’ai cours le matin pendant 4 h jusqu’à midi. Je déjeune à la cantine à midi.
L’après-midi, de 13 h 30 à 17 h 30, je m’entraîne au basket.
Je me couche à 20 h 30 le soir.
Salomé, une ingénieure du son, raconte son quotidien. Je travaille la nuit jusqu’à 2 ou 3 h du matin. Je suis responsable du son pour des concerts.
Je me réveille à midi. Je me lève à 12 h 15.
À 12 h 15, je me lave, m’habille et me coiffe.
À 12 h 45, j’ai en général très faim : je déjeune puis je me lave les dents.
À 13 h, je pars pour le studio d’enregistrement pour travailler avec les musiciens.
À 16 h, je mange un fruit.
À 19 h, je rentre chez moi pour dîner.
À 19 h 30, je vais à la salle de concert pour préparer le matériel de la salle de concert.
Activité 6, page 8 4
– Ce sont mes gants. Je les range dans ma poche.
– À qui sont ces cartables par terre ? Et cette tablette ?
– Ce sont nos nouveaux cartables. Je range mon cartable dans ma chambre tout de suite.
Unité 2
Activité 1, page 12 5
– Bonjour ! Aujourd’hui, dans notre émission, nous posons des questions à Carlos, Hannah, William et Soraya pour savoir quels moyens de transport ils utilisent pour aller au collège. Voici leurs réponses.
– Moi, j’utilise le métro. C’est rapide et économique. Il y a une station de métro en face de chez moi et le collège est à deux arrêts seulement. J’arrive au collège en 10 minutes.
– Moi, j’adore le sport. Je vais au collège à vélo. C’est bon pour la santé et pour la nature. Au collège, il y a un endroit pour accrocher les vélos. C’est pratique et gratuit.
– J’ habite à la campagne, donc j’utilise la voiture. Le collège est à 20 kilomètres. Ma mère me laisse au collège avant de partir au travail. Il y a un grand parking devant le collège. C’est facile de se garer.
– Moi, j’utilise la trottinette. J’adore ce moyen de transport. C’est branché et moderne. Quand il pleut, j’utilise le bus. Il y a souvent des bus
Activité 2, page 12 6
a. Luc : Je vais au skatepark pour rouler. Tu viens avec moi ?
b. Malundana : Je n’aime pas prendre le métro. Je prends le bus.
c. Mélissa : Regarde ! J’ai une trottinette électrique ! C’est génial !
d. Karim : Maman, où est mon vélo ? Je veux aller au stade en vélo !
Activité 3, page 13 7
– Pardon, je fais une enquête. Vous pouvez m’aider ?
– Oui, bien sûr.
– Merci. Dans votre ville, quel est votre lieu préféré ?
– C’est le grand parc.
– Il se trouve où ?
– Il est en face du collège Paul Bocuse.
– D’accord, merci. Et vous ?
– Et bien moi, c’est le collège ! Non, je plaisante. C’est le jardin le long du fleuve, à gauche de l’église, rue de la République.
– Merci et vous ?
– Mon lieu préféré, c’est le centre commercial. Il est rue des Fleurs derrière le château Beaufort et à côté du parc.
– Merci beaucoup. Au revoir et bonne journée.
Activité 4, page 13 8
Mon nouveau collège n’est pas loin de ma maison. Il se trouve près d’un joli parc. Au bout du parc, c’est la piscine municipale et en face de la piscine, le gymnase.
Activité 5, page 13 9
– Pardon Madame. Je suis perdu. Mon téléphone ne marche pas. Je cherche la boutique de vêtements de sport. Vous pouvez m’aider ?
– Oui, bien sûr. C’est très simple. Traverse l’avenue du Général de Gaulle. Continue tout droit. Au bout de la rue des Fleurs, boulevard de la République, tu tournes à gauche. Le magasin de vêtements de sport est dans l’angle. Je répète ?
– Non, c’est parfait. Merci beaucoup, Madame. Bonne journée !
– Au revoir !
Unité 3
Activité 1, page 18 10
Moi, je fais de la danse dans l’eau !
Le sport préféré de Célia, c’est l’aqua Zumba. L’aqua Zumba se pratique dans une piscine.
Faire de la danse dans l’eau, pour Célia, c’est très facile. Elle suit le rythme de la musique et elle aime ça. Alexandre n’aime pas courir. Il préfère jouer au ping-pong. Il fait de la course de vitesse en cours de sport. Matéo et Enzo font du judo. Ils aiment se battre. Ils pratiquent le judo en compétition.
Activité 2, page 18 11
Interview de Marie-Amélie Le Fur, championne paralympique
– Vous êtes présidente du Comité paralympique et sportif français. Vous avez 9 médailles de saut en longueur et 12 médailles mondiales. Je n’oublie rien ?
– Non, c’est exact !
– Vous êtes très occupée, vous n’arrêtez jamais !
– C’est vrai, je travaille beaucoup, mais j’adore mon métier, c’est ma raison de vivre !
– À quel âge commencez-vous le sport ?
– Je découvre l’athlétisme à 6 ans. Je deviens championne de France en cross pompier à 14 ans. Et puis à 15 ans, je suis victime d’un accident de scooter et je perds ma jambe droite. J’ai alors peur pour mon avenir : le sport, c’est ma vie. 4 mois plus tard, je recommence la course ! Ensuite, je contacte la fédération de handisport et je reprends la compétition. Le sport me permet d’affronter le regard des autres. Grâce au handisport, j’ai la chance de faire du cinéma. Je continue les compétitions, je suis aussi présidente du Comité paralympique et sportif français.
Activité 3, page 18 12
Salut, c’est Anaïs. J’ai besoin d’un conseil, alors je t’appelle. Je veux apprendre le skate, mais je ne sais pas comment faire. Je ne suis pas très forte, alors je cherche un cours pour les débutants. Est-ce que c’est important d’avoir un professeur ou je peux apprendre toute seule ? En plus, je suis libre uniquement le mercredi soir ! Tu sais quand il y a des cours ? Merci beaucoup !
Ciao !
Activité 4, page 19 13
– Cédric, regarde le nouveau programme des activités du club « sport et culture ». Tous les jours, il y a du sport et des ateliers culturels. Il y a du dessin, de l’informatique, de la musique, du théâtre... c’est difficile de choisir ! Toi, qu’est-ce que tu préfères ? Moi, ma passion c’est la musique.
– Pour toi David, il y a un atelier guitare le lundi de 17 h à 18 h, et le mercredi tu as un atelier piano de 15 h à 16 h. Tu peux t’inscrire à deux ateliers !
– Non, je ne peux pas le mercredi après-midi, je joue de la batterie avec mes amis chez Mickaël. Le lundi après les cours, je peux m’inscrire à l’atelier guitare. J’aimerais bien apprendre la guitare électrique.
– C’est une super idée. Avec ton groupe, tu peux jouer pour la fête du collège !
– C’est une bonne idée ! Alors, je m’inscris le lundi à l’atelier guitare de 17 h à 18 h. Et toi Cédric, qu’est-ce que tu fais ?
– Moi je n’aime pas beaucoup la musique, je préfère le sport. J’aime beaucoup les sports collectifs avec un ballon.
– Tu as du basket, du football et du handball.
– Le basket, c’est quel jour ?
– C’est le mardi et le jeudi de 17 h à 19 h, tu as aussi le samedi après-midi.
–
Non ! Le samedi après-midi, c’est pour les 10-12 ans, moi j’ai 14 ans ! Mais, le jeudi après les cours, c’est parfait. Je m’inscris au basket !
– Super ! Tu as la fiche d’inscription ?
Unité 4
Activité 1, page 24 14
Avant de voyager, je m’informe !
Dans le monde, il existe des règles très différentes pour bien se comporter pendant un repas.
En France, il ne faut pas mettre les mains sous la table. 0n doit mettre les mains sur la table et la serviette sur les genoux.
Au Mexique, on ne doit pas manger les tacos avec des couverts. Il faut manger les tacos avec les mains. En Allemagne, on ne doit pas utiliser un couteau pour couper les pommes de terre. Il faut écraser les pommes de terre avec une fourchette. Au Japon, on ne doit pas mettre ses baguettes à la verticale dans un bol de riz. Il faut garder les baguettes à l’horizontale.
En Corée du Sud, on ne doit pas accepter une assiette ou un verre à une seule main. Il faut accepter une assiette ou un verre à deux mains.
Activité 2, page 24 15
– On mange quoi ce soir ? Un hamburger au Fast Food ?
– Désolée, moi, je ne mange pas de viande, je suis végétarienne.
– Ah oui, c’est vrai !
– Et Yasmine est allergique au lait. Elle ne mange pas de fromage.
– Au revoir hamburger ! Vous préférez une pizza ?
– Moi, je suis allergique au gluten.
– Ah non !!!!!
– Je connais un restaurant végétarien. Il propose des pizzas sans gluten et sans fromage !
– Cool ! Pour moi, cela sera avec fromage. J’adore la pizza aux 4 fromages.
Activité 3, page 24 16
La recette des crêpes
1. Placez la farine dans un saladier.
2. Déposez les œufs, l’huile, le beurre et une pincée de sel.
3. Mélangez délicatement et ajoutez le lait.
4. Versez une louche de la pâte dans la poêle.
5. Retournez la crêpe.
Activité 4, page 25 17
– Aujourd’hui, sur Radio Ados, on va parler santé avec notre invitée, Léane. Léane, tu es nutritionniste, tu aides les gens à bien se nourrir, c’est exact ?
– Oui, c’est bien ça, Christophe !
– Quels conseils tu peux nous donner s’il te plaît ?
– Boire beaucoup d’eau : c’est très important. Tu bois une bouteille de 50 cl par jour ? Ce n’est pas assez ! Tu dois boire un litre et demi d’eau par jour.
– Il ne faut pas manger trop sucré ou trop salé, ce message passe souvent à la télévision.
– Oui, c’est exact : ce sont des messages du ministère de la Santé. C’est important. Et il faut aussi éviter de manger entre les repas ! C’est difficile, quand on est gourmand !
– Oh, ça oui ! Ça, c’est mon défaut. hahaha !
– Ça arrive à tout le monde, mais ça ne doit pas devenir une habitude !
– Peux-tu nous expliquer ? Qu’est-ce que c’est un repas équilibré ?
– Un repas équilibré doit contenir un peu de tout : des légumes, des céréales, de la viande ou du poisson, des produits laitiers et si possible un fruit en dessert.
– Hum, ça donne faim ! Merci Léane pour tes conseils !
Unité 5
Activité 1, page 30 18
– Tout le monde aime s’habiller à la mode !
– Non, pas du tout ! Je m’habille comme je veux. Je n’ai pas envie d’appartenir à un groupe.
– Je ne suis pas d’accord avec Alban. Tu appartiens toujours à un groupe. Par exemple, quand tu t’habilles avec un tee-shirt et des jeans, tu es comme tout le monde.
– Je regarde les vêtements sur Pinterest, je lis les avis sur Instagram, donc oui, la mode m’influence, mais après, je décide moi-même comment je m’habille. J’aimerais m’habiller à la mode tous les jours, mais je ne peux pas, car dans mon école, on porte l’uniforme. C’est trop nul ! Tout le monde est victime de la mode ! Ce n’est pas la faute de Tik Tok ou d’Instagram ! Même les parents suivent des codes vestimentaires pour aller au travail. Je ne vois pas mon père aller en tongs au bureau !
– Moi, je suis contre la mode. À quoi ça sert d’avoir 15 pantalons ? Avec 4 ou 5, c’est suffisant ! Pourquoi on veut toujours imiter les autres ? Pour avoir plus de succès au collège ? J’aime porter des matières agréables et solides et porter des vêtements noirs.
Activité 2, page 31 19
Salut, je m’appelle Ismaël. Voici ma bande de copains. J’adore le look de Yuan avec ses cheveux violets. Son style est original et elle s’habille super bien !
Mouna, elle est plus sportive avec son top rose. Elle a toujours ses écouteurs sur elle.
Ethan, il est cool avec sa casquette style mode de rue.
Maëlys, c’est une fille plutôt classique, elle est géniale ! Et moi, avec mes lunettes et ma chemise à carreaux, j’ai du style aussi ! La mode, c’est important pour moi.
Activité 3, page 31 20
– Bon allez, il faut faire un choix ! On achète cette télévision à 805 € ou ce home cinéma à 785 € ?
– Moi, je veux acheter le home cinéma.
– Moi aussi, c’est une meilleure affaire !
– Maman, on peut aussi acheter cette imprimante 3D ? Elle est à 512,99 €.
– Ah non ! Nous n’achetons plus rien ! On a dépensé déjà beaucoup d’argent aujourd’hui !
– Monsieur, combien coûte le vélo électrique ?
– Son prix est de 2060 €, mais avec la promotion de - 40 %, il est à 1236 €. C’est une excellente affaire ! Tout le monde achète ce modèle.
Unité 6
Activité 1, page 36 21
Notre empreinte carbone
Un voyage en avion émet 280 g de CO2 par personne.
Un voyage en voiture émet 55 g de CO2 par personne (voiture avec 4 passagers) et 158 g (voiture avec 1 à 2 passagers).
Un voyage en train émet 14 g de CO2 par passager. Pendant son voyage en train, Léo pollue 4 fois moins qu’en voiture et 20 fois moins qu’en avion.
Activité 2, page 36 22
Je suis allée à la montagne pendant une semaine. J’ai fait de la randonnée et du VTT. Le VTT, ce sont les initiales de « vélo tout terrain ». J’ai fait aussi du canoë et de l’accrobranche.
Je suis allé à la plage. Je me suis baigné. J’ai fait de la plongée sous-marine avec mes parents. J’ai adoré. Ça vaut vraiment la peine. On a vu des sacs en plastique au fond de la mer. Ça, j’ai moins aimé !
Activité 3, page 36 23
– Centre de loisirs du Val, bonjour.
– Bonjour Monsieur, je veux avoir quelques renseignements, s’il vous plaît. Nous venons à Grenoble pour le week-end. On veut faire une sortie en montagne. Est-ce que c’est possible ?
– Oui, bien sûr.
– Super. On peut faire une randonnée à ski ?
– Oui, nous avons un itinéraire très intéressant. Il dure deux heures.
– Deux heures, c’est parfait. Ça coûte combien ?
– 20 € + 3 € pour les skis.
– On doit réserver ?
– Non, ce n’est pas nécessaire.
– Pouvez-vous m’envoyer les informations par mail ?
– Oui, quel est votre mail ?
– lola.fernandez@gmail.com
– D’accord. Je vous envoie ça tout de suite.
Activité 4, page 37 24
– Allô ?
– Sarah ? C’est Ilan, ça va ?
– Salut Ilan, ça va et toi ?
– Bof. La sor tie à la rivière de demain est annulée.
– Ah bon ? Et pourquoi ?
– La météo. Il pleut et il fait froid toute la journée. On ne va pas pouvoir se baigner.
– Oh là, là ! Attends ! Je regarde la météo sur mon téléphone. Oui, tu as raison. Il y a des orages demain après-midi. C’est dommage ! Qu’est-ce qu’on peut faire ?
– Une visite du musée, ça te dit ? Comme il fait gris…
– Oui, pourquoi pas ? On peut aller aussi faire des achats, d’accord ?
– D’accord. On se retrouve en bas de l’hôtel ?
– Parfait ! À demain.
Activité 5, page 37 25
Bonjour. Demain, c’est le premier jour du printemps. Voici la météo pour le week-end. Samedi, il va pleuvoir dans le Nord de la France. Il va y avoir des nuages à Lyon et du soleil à Grenoble. Il va faire bon, 13 degrés à Paris et 18 degrés à Marseille. Dimanche, il va y avoir des orages à Toulouse et Bordeaux. Les températures vont baisser, 15 degrés à Marseille et 10 degrés à Paris.
