cómo movimiento, densidad, etc., al igual que el diseño de monumentos históricos a escala, favoreciendo el desarrollo de habilidades como medición, proporcionalidad entre otras. Finalmente se presentaban el día de la matemática logrando también el fortalecimiento de las competencias comunicativas. SALIDAS PEDAGÓGICAS El área ha promovido salidas a parques como Mundo Aventura y Salitre Mágico, en procura de afianzar conocimientos matemáticos y físicos a partir de situaciones recreativas.
Foto de Hora lúdica
OLIMPIADAS MATEMÁTICAS Las olimpiadas matemáticas comienzan como pruebas específicas de tipo Saber con la finalidad de fortalecer las competencias de los
TRABAJO CON TEXTOS ESPECIALIZADOS Dado que se encontraron muchas falencias en cuanto a la agilidad mental de los estudiantes, se determinó implementar dentro de las clases un libro de la editorial Didáctica y matemáticas para abordar tanto el cálculo mental como el pensamiento espacial. Desde el 2011 hasta el 2019 se trabajó en el aula con diversas ediciones de este libro, así como la realización de pruebas saber diseñadas por la misma editorial. DÍA DE LA MATEMÁTICA
estudiantes frente a las mismas y a la solución de problemas. Más adelante su estructura cambia y se amplían a nivel externo, llegando a contar con la participación de aproximadamente quince instituciones. Dichas olimpiadas se organizaron en tres rondas, dos clasificatorias en cada institución y una ronda final en nuestro colegio, donde además de la prueba escrita se diseñó una competencia lúdica consistente en un circuito de juegos lógicos.
Espacio donde los estudiantes de preescolar a grado once socializaban sus trabajos o proyectos. Algunas de estas actividades fueron: Exposición de maquetas y proyectos de física Competencias lúdicas (juegos de ingenio) Competencia “construcción del cubo rubik” Proyecto astronomía Construcciones sobre el teorema de Pitágoras Rotación por diferentes aulas donde encontraban juegos de ingenio, material didáctico u guías (laberintos, juegos de números, etc.)
MODELACIÓN Y ELABORACIÓN DE MAQUETAS Desde el área de matemáticas y física los estudiantes construyeron diferentes montajes aplicados a conceptos y propiedades físicas,
Por Ing. Raúl Álvarez
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