Tendencias Universitarias
Manuel Gonzﾃ｡lez ﾃ」ila Universidad de San Carlos de Guatemala magona@yahoo.com Marzo de 2010
Nuestro referente: los múltiples problemas y los desafíos de Guatemala POBREZA, EXCLUSIONES SOCIALES, DESIGUALDAD, ANALFABETISMO, DESNUTRICIÓN, VIOLENCIA, CORRUPCIÓN, INDIVIDUALISMO, AVARICIA, EXPLOTACIÓN LABORAL, IGNORANCIA, CRÍMENES CONTRA EL AMBIENTE NATURAL, ASPIRACIONES Y NECESIDADES, OTROS MUCHOS.
¿Cómo es el problema y qué hay que resolver?
EL ASUNTO A RESOLVER ES LA PRÁCTICA SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD EN TÉRMINOS DE CONGRUENCIA DE LA CALIDAD ACADÉMICA CON LA PERTINENCIA SOCIAL
Complejidad y problemática universitaria INVESTIGACIÓN: Formación de investigadores Evaluación y ejecución de proyectos Planificación y evaluación de políticas y estrategias Comunicación y divulgación
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA: Procesos de enseñanza y aprendizaje Formación de profesores Evaluación y promoción de profesores Postgrados Administración, contrataciones, ambiente educativo
LAS SOLUCIONES EXIGEN: AUTOCRÍTICA Y OTRA MENTALIDAD
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA: Integración académica: EPSUM, Museos, actividades extracurriculares Comunicación: Radio, periódicos, TV, revistas, libros Desarrollo cultural: interpretación social/política (foros, propuestas), arte, animación Recreación y deporte universitario
PLANIFICACIÓN Y CONDUCCIÓN INSTITUCIONAL: Democratización, igualdad de voz y presencia Injerencias externas Dar prioridad al ser de la Universidad
CRÍTICA Y PROPUESTAS: De y al país De las instituciones De sí misma
ADMINISTRACIÓN E INFRAESTRUCTURA: Congruencia de medios a fines Transparencia Disposición de dar cuenta Atención a lo prioritario
Complejidad y problemรกtica universitaria Incoherencia
FALTA DE TRANSPARENCIA
Falta de escucha Falta de diรกlogo
INTERESES AJENOS
INTERESES PARTICULARES BUROCRACIA Presiones externas
SUPERFICIALIDAD
Falta de reflexiรณn
AUTORITARISMO
FUNDAMENTALISMO
Desafíos: planificación y conducción Marco ético Dem o y pr cratiza e c e in sencia, ión, igu dep end pensam aldad d ient e, ca iento c e voz r pac itaci ítico ón
Planificación y Conducción cias n e r Inje
s rna e t x e
a de l o id teca ent s l mal e e t e r a sob ad gu n d ió lex iversi f e R Un
Leg isla c
ión, reg lam ento s
y no rma s
Desafíos: administración, servicios, instalaciones
Marco ético
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fines
Administración, servicios, instalaciones ia enc r a nsp Tra
Ate nci ón
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Desafíos: crítica y propuestas Marco ético
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De y al p aís
Crítica y Propuestas las De
ins
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Plu ralid ad pen , ejerc sam icio de ient o in mocrá dep end tico, ient e
Desafíos: investigación
Form inve ación d e stig ador es
n de ó i c u s ejec oyecto y n pr ació u l a Ev
INVESTIGACIÓN y ión c a c uni ón m o C aci g l u div
Plan if
icac ió pol n y eva ítica l s y uación estr ateg de ias
Desafíos: investigación For mac inve ión stig de ado res ón y
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de n ó i uc s ejec oyecto y n pr ació u l a Ev
INVESTIGACIÓN
Plan ifica ció pol n y eva ítica s y luación estr ateg de ias
Desafíos: educación universitaria, enseñanza y aprendizaje Un Bib idade s lio tec de a as p y C oyo en al a tro s d pren e D diza ocu je me nta ció n
Procesos de enseñanza y aprendizaje
Educación Universitaria
Administrac ión, contrata ciones, ambiente ed ucativo os ad gr st Po
n ació m r Fo
s ore s e f ro de p
de ón es i c o or rom rofes p y p ón i c a u l Eva
y n ió l ac na iz o al si tu f e ac pro
Desafíos: educación universitaria, enseñanza y aprendizaje Un i Bib dade s lio tec de a as p y C oyo en al a tro s d pren e D diz oc aje um en tac ión
Procesos de enseñanza y aprendizaje
Educación Universitaria
Administra ción, contr ataciones, ambiente e ducativo s do ra tg os P
es sor e f o r de p n ó i ac Form
e nd s ó i c e mo esor o r f y p pro ón i c a alu Ev
y n ió l ac a iz ion al s tu fe ac pro
Desafíos: extensión universitaria
Inte gr Mus ación a c extr eos, Diá adémi c acu l o rricu gos y a: EP SUM lare deb s ates , , ac tivid ades
ón rte, i c a ret estas), a p r e t pu pro l: in , a s r u o (for cult o a l l c arro líti o Des p / ial n c o s ació m ani
Extensión Universitaria ,
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b n: ció stas, li a c i un revi Com icos, iód per
Rec reac ión y
dep orte univ er
sita ri
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Propuesta: 3 núcleos, 3 dinámicas En primer lugar: La aceptación de que la Universidad enfrenta problemas complejos atendibles legítimamente sólo con soluciones complejas.
Propuesta: 3 núcleos, 3 dinámicas En segundo lugar: La constitución de un foro permanente dedicado principalmente a la reflexión autocrítica y al desarrollo de propuestas.
Propuesta: 3 núcleos, 3 dinámicas En tercer lugar: La orientación del foro permanente a la construcción de voluntades capaces, con autoridad moral, autocríticas, interesadas en la calidad académica y la pertinencia social.