El desarrollo de una apuesta formativa, emanada de un proyecto que interpela el desarrollo de un liderazgo educativo y social como un proceso que garantiza la atención de población migrante en Colombia, su inclusión en el sistema educativo nacional y su permanencia en este proceso es el objetivo que esgrime esta indagación. Para ello es necesario reconocer los procesos organizativos de otros países, contrastando con ellos experiencias exitosas y omisiones en el diseño de sus políticas, para plantear una apuesta de integración que conjugada a un seguimiento constante en su fase de aplicación, permita enarbolar los actores familiares y educativos inherentes a este proceso, garantizando la inclusión en el proceso formativo constante, así como su proyección en diversos escenarios sociales en el país.
