CORPS ENSEIGNANT 1.11. Cartes de jeux de rôle Objectif avec l’IA : créer des cartes de jeux de rôle à partir d’une situation donnée. Objectif pédagogique : renforcer l’expression orale et le vocabulaire dans un contexte professionnel tout en développant la communication interpersonnelle. L’activité permet de mettre en pratique des compétences telles que l’écoute active, l’improvisation, l’argumentation et la maîtrise de la langue. Réalisation : 1. Identifiez la situation et les mots-clés. Déterminez le contexte et le vocabulaire que vous souhaitez travailler avec les élèves. 2. Créez les cartes du jeu de rôle avec l’IA. Entrez le prompt en indiquant qu’il faut générer des cartes « recruteur » et « candidat » pour entraîner les élèves à l’entretien d’embauche. Précisez le nombre de cartes désiré et les informations qui doivent y figurer : nom du métier, qualités et compétences attendues, études, parcours. 3. Préparez le matériel. Après avoir vérifié que les informations indiquées sont connues des élèves, téléchargez les cartes générées et imprimez-les. Préparez-en suffisamment pour les distribuer aux groupes. Mise en pratique : 1. Préparation préalable. Divisez la classe en groupes de « recruteurs » et de « candidats ». Pendant 10 minutes, les groupes « recruteurs » réfléchissent aux questions à poser aux candidats. Les groupes « candidats » réfléchissent à la meilleure manière de se présenter. 2. Déroulement du jeu de rôle. « Recruteurs » et « candidats » tirent chacun une carte. Les binômes se forment en fonction du métier indiqué sur les cartes. L’entretien dure 5 à 10 minutes. Les recruteurs décident de l’embauche ou non du candidat en expliquant pourquoi. Les candidats acceptent ou non le poste en expliquant pourquoi. Les candidats non retenus expliquent comment ils ont vécu cette simulation d’entretien d’embauche et ce qui devrait être amélioré, selon eux. 3. Pour aller plus loin. Les élèves peuvent élaborer de nouvelles cartes avec des métiers imaginaires.
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