LICEO FEDERICO OZANAM
Fuentes de energías renovables
Maikol Steven Cortes Galicia
Estudiante
DESCRIPCION
Liceo Federico Ozanam
Dirección: Calle 27 # 4-25, barrio Las Ferias, Ibagué, Tolima, Colombia.
Institución educativa fundada en 1946 con el fin de brindar una educación basada en la formación integral, la solidaridad, el compromiso social y el respeto por el medio ambiente. Actualmente continúa prestando servicios educativos a la comunidad consolidándose como una institución con una trayectoria de más de 80 años al servicio de la educación y de la comunidad.
Ventajas ambientales
Ventajas de la institución educativa
• Aprovechamiento de iluminación natural en las aulas.
• Ventilación natural que reduce el uso de ventiladores.
• Posibilidad de implementar programas de reciclaje.
• Presencia de áreas verdes que mejoran el confort ambiental.
Ventajas económicas
• Menor consumo energético gracias a iluminación y ventilación natural.
• Generación de empleo para personal docente y administrativo.
• Incremento del valor social y educativo del sector.
• Reducción de costos de transporte para estudiantes cercanos.
Ventajas sociales
• Facilita el acceso a la educación de niños del sector.
• Promueve la formación integral de los estudiantes.
• Genera espacios de convivencia y participación comunitaria.
• Favorece el desarrollo cultural y educativo del barrio.
ASPECTOS A MEJORAR –
CRITERIO AMBIENTAL
Implementación de paneles solares
Teniendo en cuenta que la ciudad de Ibagué tiene un clima en la actualidad cálido, el aprovechamiento del sol como fuente de energía eléctrica es fundamental y acorde a nuestro contexto.
Con los paneles solares se busca suplir la energía eléctrica convencional y utilizar las diferentes herramientas electrónicas y las bombillas con la energía alternativa.
ASPECTOS A MEJORAR –
CRITERIO AMBIENTAL
Implementación de sistemas de captación de agua lluvia.
En época de lluvia Ibagué tiene un gran desabastecimiento de agua por varios motivos estructurales.
Es vital para la comunidad educativa el aprovechamiento del agua lluvia y destinar dicha agua para riego de zonas verdes y limpieza del plantel educativo, aprovechar el agua potable para uso exclusivamente de los estudiantes, profesores y demás personas que visiten la institución.
ASPECTOS A MEJORAR –
CRITERIO ECONOMICO
Implementar compostaje.
Para el correcto manejo y disposición de residuos solidos, propondríamos empezar a manejar un programa de compostaje con los residuos orgánicos provenientes de cafeterías y jardines.
Se busca reducir costos de mantenimiento de las zonas verdes creando nuestro propio abono orgánico e incentivar la participación de la comunidad para la obtención de residuos orgánicos de las viviendas del sector.
ASPECTOS A MEJORAR –
CRITERIO ECONOMICO
Instalación de sensores de movimiento.
Como bien sabemos en una institución educativa hay zonas que no siempre tienen presencia de personas, algunas como baños, pasillos y oficinas.
Por ende el uso de sensores de movimiento en estas zonas es importante para reducir costos operacionales; sumado a esto los sensores funcionaran con la energía alternativa de los paneles solares, creando un conjunto de ahorro energético en la institución.
ASPECTOS A MEJORAR –
CRITERIO SOCIAL
Desarrollar programas de reciclaje
Los programas institucionales que se plantean en la institución cuentan con la participación de la comunidad educativa, estudiantes y sus familias.
Se crearan programas en los cuales los estudiantes den conferencias sobre reciclaje, separación y disposición de residuos a la comunidad, así generar la participación ciudadana y paralelamente crear jornadas de reciclaje en donde la comunidad pueda incorporarse.
ASPECTOS A MEJORAR –
CRITERIO SOCIAL
Fortalecer la accesibilidad para personas con movilidad reducida y con algún tipo de discapacidad.
Mejorar la infraestructura destinada a las personas con movilidad reducida creando las rampas que hacen falta para la totalidad de acceso a todas las áreas; Pensar en las personas con visión o audición reducida y nula. Se crearan programas y jornadas de educación inclusiva, impartiendo braille y lenguaje de señal.
LICEO FEDERICO OZANAM
