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20 AÑOS

Presentación Seguir Soñando N° 22 (Pág. 40)

Seguir Soñando

“seguimos priorizando la educación” Festejos del Día del Estudiante y la Primavera (Pág. 38)

Centro Cerrado “Almafuerte” - Organismo Provincial de la Niñez y Adolescencia Año 20 - Número 23 - Diciembre 2021

Staff Idea Original

Proyecto Seguir Soñando

Editorial

Coordinación en Textos

Hola a todos y todas… un día llegué al Almafuerte y me encontré con un lugar nuevo para mí, no conocía nada de este contexto y nunca pensé que iba a venir para acá.

Coordinación en Diseño

Fue un año difícil con la pandemia, teníamos pocas visitas, casi sin contacto con la gente del afuera que siempre viene a trabajar en distintas actividades educativas con los pibes. Pero el Servicio Educativo siempre nos acompañó y por lo que tengo entendido desde hace mucho están con los pibes, siempre buscaron qué podríamos hacer para pasar el tiempo y aprender cosas nuevas. A pesar de la pandemia, tuvimos Conversatorios virtuales con personas en nuestra misma situación y clases virtuales.

Marcelo Arizaga

Emiliano Erretegui

Producción de Contenido Agustín A. - Aron C. - Axel B. ladimir V. - Brandon P. - Daniel R. Diego L. - Diego M. - Dylan T. Dylan Y. - Eduardo A. - Elías D. Emiliano M. - Erik C. - Ezequiel L. Gonzalo G. - Gonzalo J. - Gonzalo L. Héctor L. - Hernán Z. - Ian M. Joel G. - José O. - Juan P. - Kevin C. Kevin N. - Kevin Q. - Kevin S. Lautaro F. - Leandro R. - Lucas O. Marcos A. - Martín P. - Matías A. Matías D. - Matías E. - Matías G. Nahuel C. - Nahuel R. - Nicolás P. Nicolás V. - Santiago A. - Thiago D. Thiago E. - Thomás R. - Ulises B. Valentín A. - Yoel G.

Servicio Educativo Emiliano Erretegui - Marcelo Arizaga Marcela Sbarbati - Néstor Russo Mario Maciel - Natalia Cejas Miguel García - Laura Paicher Mónica Raiden - Román De Antoni

ORGANISMO PROVINCIAL DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

Dirección Ejecutiva Andrea Balleto Subsecretaría de Responsabilidad Penal Juvenil Viviana Arcidiacono

Dirección Provincial de Institutos Penales Gabriela Tozoroni - Dante Martínez

Dirección Provincial de Educación, Supervisión y Articulación Institucional Mariana Fiamingo - Tatiana Farías

Coordinación de Educación Ezequiel Gancedo - Graciela Pereira

Seguinos en FACEBOOK

seguirsoniando@gmail.com

Así como hubo muchas actividades educativas, también tuvimos el día de la primavera que fue uno tan lindo que nos traían recuerdos a mí y a los pibes, todo se hizo en la cancha, jugamos al futbol con otros pabellones, estaba la gente del Puente, nos sacamos fotos y también vinieron las chicas del Voluntariado La Reja, que como siempre vinieron con esa buena vibra. Cantamos, jugamos al truco y nos reíamos… fue un día tan piola. El Almafuerte es un lugar triste, rejas por donde mires, difícil y más para los que ingresan, va todos fuimos ingreso, pero más para los nuevos hasta que al tiempo te adaptas y empezás a pasarla de la mejor manera. Hay mucho acompañamiento del área educativa. Acá me encontré con una revista y acá estoy, escribiendo la editorial. Cuando se hizo la presentación de la revista número 22 estuvo bueno, todas las cosas que hicieron los pibes, lo triste que se hizo en pandemia, pero siempre se le puso buena onda en todo. Ojalá que el año que viene sea mejor en el sentido que se puedan hacer salidas educativas como se hicieron siempre y yo pueda participar. La revista Seguir Soñando, que lleva 20 años, fue una buena idea para que la gente de afuera vean lo que los pibes hacemos acá, ya que tiene mala mirada el instituto, los pibes no nacieron robando y acá aprendemos cosas que afuera no la sabíamos hacer, por eso lo mejor que tiene el instituto es el Área Educativa. Quiero finalmente dejar mi agradecimiento a todos y todas los que trabajan en el Área Educativa gracias por todo, y por permitirme escribir estas líneas, que como dicen es la editorial. Agustín A.

Acto de cierre del ciclo lectivo 2020

Sosteniendo la educación en tiempos de Pandemia El 17 de diciembre del año pasado, realizábamos en el Centro Cerrado Almafuerte, el Cierre del Ciclo Lectivo 2020. El mismo se llevó adelante en condiciones muy especiales, ya que hubo que respetar las normativas y directivas sanitarias por la pandemia del covid-19, que se desató en todo el mundo a partir del mes de marzo del presente año. Por tal motivo este año no se realizaron invitaciones a otros talleristas, docentes y amigos que nos acompañan año tras año, en estos eventos que organizamos desde el Servicio Educativo y la Dirección del establecimiento.

La cantidad de jóvenes asistentes al evento, también fue limitada, igualmente hay que destacar que lo que se presentó en el evento fue una amplia síntesis de todo lo realizado en el año, que a pesar de las dificultades y condicionamientos que marcaron el mismo, representaron un número importantísimo de actividades socioeducativas para los adolescentes. El servicio educativo, considerado esencial, como todos los trabajadores del Organismo de Niñez, estuvo presente en el territorio durante todo el año con distintas actividades. El acto fue conducido por el Profesor de Comunicación Social, Marcelo Arizaga, quien le dio la bienvenida a todos los presentes, entre los que se encontraban: la Directora Provincial de Educación, Supervisión y Articulación Institucional, Profesora Mariana Fiamigo, la Directora de Educación, Estudios y Planificación,

profesora Tatiana Farías, la coordinadora educativa Lic. Graciela Pereira, los directivos del Almafuerte, el Lic. Matías Valentini, la Lic. Nerina Zarranz y el Jefe del Servicio Educativo, Profesor Emiliano Erretegui. También fueron parte del acto, todos los docentes del Servicio Educativo, el personal del Equipo Técnico de la institución, los Operadores de Niñez y demás personal de la institución.

trabajar en este año atípico, ellas fueron un nexo importante entre el CEA y los chicos, hoy a la distancia celebro este acto tan necesario tan significativo, tan nuestro, posponiendo abrazos. Para los chicos un mensaje especial, confíen en sí mismo y en el otro, trabajen, no se queden quietos observando sin hacer nada, en las condiciones más duras es la esperanza que nos llevara hasta lo posible. Valoremos la libertad a cuidarnos más y a cuidar al otro, a ser solidario y a darle valor al tiempo.

Al comienzo del acto se proyectó un mensaje de la docente de primaria del CEA 714, Stella González:

Mis saludos a todos mis compañeros, sé que tuvieron que acomodarse a las circunstancias con valentía y ojalá que todo esto termine los más pronto posible, para poder reencontrarnos, buenas fiestas, bienvenido 2021. Los quiero mucho”.

“Yo quería saludarlos en este fin de ciclo 2020, que comenzamos con muchos objetivos que debimos que reformular por la situación sanitaria. Sin duda fue un año difícil, con muchos aprendizajes y la oportunidad de fortalecer lazos. Aquí me detengo, para agradecer a Marcela Sbarbati y Mónica Raiden, maestras de apoyo del Organismo y del Servicio Educativo del Almafuerte, sin ellas y con la coordinación hubiera sido imposible IMPRESO EN IMPRENTAS DEL ESTADO BONAERENSE

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Cabe señalar que, durante el desarrollo del acto, y luego de cada presentación de los espacios que funcionaron durante el año, espacios virtuales y talleres presenciales, se hicieron entrega de diplomas y reconocimientos a los chicos que participaron activamente en cada uno de ellos. Casi sobre el final del evento, se presentó la revista Seguir Soñando N° 22, una edición de 40 páginas con todo lo realizado en el año y colmada de producciones de los chicos. Una nueva edición de nuestra revista institucional que cumple, a la fecha, 20 años de trabajo y salida ininterrumpida. Seguidamente las docentes integrales del Servicio Educativo, Marcela Sbarbati y Mónica Raiden, comentaron como fue el trabajo de Continuidad Pedagógica durante todo el año, tanto del nivel Primario como Secundario. Más tarde, el profesor Marcelo Arizaga hizo referencia al Proyecto “Juntos” de intercambio de cartas vía mail, con supervisión del Taller de Comunicación Social y con amigos que adhirieron a dicha propuesta socioeducativa. La sorpresa es que además se presentaron las más de 800 cartas originales que los jóvenes del Almafuerte escribieron para ser enviadas a dichas personas, a través de una foto que se les tomaba a las mismas. Luego fue el turno del Profesor de Derecho Román de Antoni, quien presentó un trabajo de escritura y lectura a través del proyecto “Pibes Escritores”. El jefe del Servicio Educativo hizo referencia a la entrega de Certificados para los alumnos, en reconocimiento a la labor que cada uno llevó adelante en los distintos espacios educativos de taller que funcionaron durante el año.

Posteriormente, se presentó una síntesis de los talleres virtuales que se llevaron cabo en el Almafuerte. En primer lugar, fue el turno del Instituto Superior de Formación Docente 212 de Ranchos, allí su directora Lic. Romina Bozzano nos envió un video con unas palabras, en las que resaltó el trabajo integrado entre las dos instituciones, que se viene llevando desde hace tres años.

Además, anticipó que seguirán teniendo en cuenta al Centro Cerrado para las prácticas de la Carrera de Psicopedagogía del 2021. Seguidamente fue el turno de presentar el trabajo virtual del Voluntariado Universitario “La Reja”. Sus integrantes explicaron a través de un video, la forma de trabajo que llevaron adelante durante el año y dejaron un saludo muy especial a todos los jóvenes del Centro. Un momento especial fue la presentación de la organización “El Puente Arte y Cultura”, su coordinadora Claudia Lombardi y los talleristas, Daniela Guerisoli y Luciano Guglielmino, contaron lo que estuvieron haciendo en los últimos meses. También se presentó un trabajo artístico en base a un cuento creativo que se realizó en el taller virtual del voluntariado Universitario “La Reja”. En el mismo participaron varios alumnos, todos maquillados y vestidos para la ocasión.

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Por último, cerraron el acto las autoridades del Centro, allí Nerina y Matías destacaron el trabajo del Servicio Educativo y comprometieron a grandes y chicos a continuar transitando este camino educativo de crecimiento para el 2021. Finalmente, compartimos un servicio de refrigerio con bizcochitos que elaboraron los jóvenes en el Taller de Pastelería, acompañado por gaseosas bien frías. Momento de charla, comentarios y futuros proyectos para desarrollar el próximo año.

Actividades recreativas verano 2021

Receso de Verano en el Alma... Desde el Servicio Educativo del Centro Cerrado Almafuerte y como en años anteriores pero esta vez en Pandemia, planificábamos para los chicos durante el verano 2021, un montón de actividades, muchas de carácter recreativo teniendo en cuenta el receso escolar y otras aún educativasformativas, teniendo en cuenta que la disminución de los contagios y la caída de algunas restricciones, nos permitían reprogramar algunos talleres conveniados que habían sido cancelados durante el año.

De esta manera, funcionaban durante los meses de enero y febrero los espacios de Escuela de Verano de la DGCyE, cuya propuesta para el pasado verano fueron todas actividades de carácter deportivo al aire libre de la mano del profe Lucas Palomo.

Asimismo, se sumaban los espacios de la Biblioteca para la proyección de películas y juegos en internet, como así también se desarrollaban los Torneos de Ajedrez y de Ping Pong, ambos organizados por los docentes del Servicio Educativo.

Además, comenzábamos con un Taller de Electricidad conveniado con la Fundación UOCRA, que nos permitía volver a activar dicho convenio con la Fundación y volver a ofrecerles a los chicos nuevas propuestas de capacitación.

De la mano de los integrantes de la Asociación Civil “El Puente, Arte y Cultura”, conducido por su coordinadora Claudia Lombardi, pudimos contar con una Actividad de carácter cultural y artística llamada “Santa Maradona” y por la cual los jóvenes pudieron trabajar la temática relacionada al máximo ídolo argentino del fútbol y realizar un pequeño recordatorio a su figura en el sector de la cancha de fútbol.

Por otra parte, y como es una costumbre en el Centro, los espacios de Panadería y Pastelería continuaron funcionando para la producción de diferentes confituras que eran consumidas por los chicos durante las jornadas recreativas.

Durante el receso de verano además realizamos tareas de pintura y acondicionamiento de las aulas y pasillos de la Escuela, trabajando junto a los chicos para dejar todo preparado para el inicio del ciclo lectivo 2021.

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Receso de Verano

Torneo de Ajedrez “Gambito de dama” Organizado por el Taller de Comunicación Social y dentro de las actividades socioeducativas recreativas del Servicio Educativo dentro del receso escolar de verano, se llevó adelante el torneo de ajedrez "Gambito de Dama". Catorce jóvenes se anotaron para ser parte del mismo a simple eliminación. Hay que destacar que el juego despertó mucho interés entre los jóvenes que, además, jugaron las partidas con cierta ansiedad.

Los desafíos corrían por los pasillos del Alma y todos esperaban esa gran final que tuvo como protagonistas a un joven de cada pabellón. Desde este espacio de Seguir Soñando agradecemos a Erico Frankrajch por conseguir los tableros y las piezas del juego. Durante toda la competencia, se perfilaron grandes jugadores de este juego ciencia, donde las estrategias y las tácticas son claves. Cada jornada fue atrapante y los comentarios de los chicos y el personal de la institución se daban día a día. Finalmente, se desarrolló la etapa final del torneo y quien se llevó todos los laureles fue Marcos A. en una final con un desarrollo intenso en el jugo sobre su gran rival, Martín P., quien para todos era el candidato a llevarse el primer premio.

cosas en su lugar y en 20 minutos dejó claro que estaba para campeón. Luego les tocó el turno a dos jugadores muy distintos en la manera de jugar, pero igualmente buenos. Nicolás V., quien pensaba cada jugada y Marcos A., quien ya en un partido anterior y por distracción había perdido la dama y no fue distinto en esta semifinal. Nuevamente perdió la Dama y tuvo que remar para poder ganar un partido verdaderamente increíble.

Esa mañana comenzó con todos los preparativos y por los pasillos del Almafuerte, ya se vislumbraban unas semifinales muy emotivas.

Ya con los dos finalistas, uno de cada pabellón, se preparó un lugar especial para jugar la final, el patio interno de la institución y con la presencia de los directores y personal del Almafuerte. Esta vez Marcos fue más "cerebral", no se apuró tanto y además sabía que frente a él estaba “él candidato”. Fue así que luego de media hora de juego, de a poco, Martín se vio en apuros perdiendo pieza tras pieza. Marcos con mucha tranquilidad fue encerrando al rey hasta el clásico, Jaque Mate.

En primer lugar, Martín P. se enfrentaba a Kevin C., en una contienda que tenía cierta expectativa, pero Martín puso las

Los finalistas se dieron la mano, el perdedor felicitó al ganador y todos tuvieron premio… gaseosas y snacks,

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además de los diplomas correspondientes que estaban listos para ser impresos. Hay que destacar que dentro de los premios había dos paquetes de cigarrillos de primera marca que Marcos, el campeón del torneo decidió compartir con Martín su ocasional rival, todo un gesto de parte del vencedor. Por último y a modo de cierre, hay que señalar que el torneo se llevó a cabo en forma ejemplar y el gesto de dar la mano o un abrazo después de cada partido fue un ejemplo a imitar, sin duda, fue un Jaque Mate a las divisiones.

El Proyecto Juntos y una nueva historia

Emotivo Encuentro

en el Alma... Delfina Eskenazi se acercó al Almafuerte para poder compartir una visita con Ulises B., con quien mantuvo un enorme intercambiando cartas durante varios meses del 2020. Delfina, fue parte del proyecto "Juntos" desde que se comenzó a desarrollar y que, durante la suspensión de las visitas en plena Pandemia, hizo que desde el Servicio Educativo pusiéramos nuevamente en marcha, apelando a la idea del intercambio de cartas con p e r s o n a s d e l “ a fu e r a ” e n tiempos de extremo aislamiento frente al Covid-19.

Delfina, también se escribió con otros chicos, como Braian A. y Horacio R. y durante el encuentro que se organizó desde el Taller de Comunicación Social, recibió los originales de todas las cartas que los jóvenes del Almafuerte le escribieron durante esa etapa de intercambio y que al recibirlas, se sintió muy sorprendida por el hecho de poder llevarse ese material único.

Sobre su visita, Delfina escribió este emotivo texto "Me levanté temprano para tomarme el oeste en el centro y comprar algo para compartir, me abracé a una Coca Cola que puse en la mochila y durante todo el viaje llevé conmigo, como si la protegiera de las frenadas del bondi. Llegué temprano, es algo que suele pasarme, así que decidí quedarme en la esquina mientras le mandaba un mensaje a Marce para seguir sus directivas. Había un viento que hacía bailar mi pelo, y mis nervios no podían con mi sonrisa. Miré mi sombra sobre el asfalto, miré los distintos tipos de rejas que rodean el complejo, presencié una

pelea de perros; hasta que Marce me dice: no te veo, estoy en la puerta. Me acerqué a la entrada, me tomaron la temperatura y empecé a suponer que tengo sangre anfibia porque nunca subió de 34 grados. Mientras esperábamos a Uli, Marce me mostró el área educativa, el aula de computación y la biblioteca. Charlamos un poco del pasado y otro poco del presente en ese Almafuerte lleno de historia pero a un recorrido del Oeste de distancia, de la vida cómoda y citadina platense, que no puede mirar más allá de su corazón de manzana. Cuando apareció Uli, me di cuenta que nunca me había tomado el tiempo de imaginarlo, y menos mal, las expectativas se me van de las manos y ese momento fue tan real que no tiene cómo competir con una fantasía. Uli se había levantado hace un rato, había limpiado la recreación y ahora se sentaba en una mesa enfrente mío, en un día ventoso pero soleado hasta su fin. Puse a mi protegida sobre la mesa, pero el pibe quería mate y cuánta razón tenía, ilusa yo, que sólo me levanto con la promesa de ese primer mate a la mañana. Ganaron las burbujas de la Coca-Cola y me abrí un agua porque el gas de la gaseosa me hace picar la lengua. En cuanto las tapitas se desenroscaron, nuestras palabras también. Volvimos una y otra vez a lo que había quedado sin hilar de nuestra correspondencia: Santa Fe, la familia, les hermanes, el acá y el allá, la crianza en la calle, los refugios, Carnaval, el Almafuerte como lugar de encuentro, como la piedra que tirás con la gomera y sin querer rompés un vidrio. Eso, el impacto, ese impacto lindo, que te hace preguntas y deja al descubierto el revés del sistema. Y ahí, en ese punto, siempre pienso: por eso los quieren lejos, porque sentarse a charlar, convoca, involucra y quienes habitan esos espacios, lo saben todo; te estrellan la mentira y te cuentan la verdad. Sabes que sí. Pasamos de un patio a otro, el primero tenía un mural de Luxor hermoso, y el

segundo una palmera infinita en el centro; en los dos patios nos reímos, nos pusimos serios, nos amigamos con el silencio y nos traducimos en palabras y gestos. Cuando llegó la hora de irme, me quería quedar; pero Marce nos pidió una foto y el abrazo fue emocionante, natural y automático. En uno de los últimos audios que le mandé a Marce, le dije que me parecía necesario darle un cierre al intercambio virtual para abrirle las puertas al encuentro presencial; dos formas de conocerse distintas, distantes pero complementarias, que se habilitan y habitan mutuamente. No tengo más que agradecer a Uli, por animarse al encuentro, a Marce por ser camino y guía, y a todes les que me crucé ayer en el Almafuerte y fueron parte de una mañana un poquito más libre. Tengo una amiga que tiene tatuado cerca de sus venas, Piú Avanti, del poeta Almafuerte y este pequeño recorte siempre me da aliento para seguir luchando y militando, problematizando la reja, habitando la frontera. Para mirar de frente y convencerme de que todes deberíamos poder sostener la mirada del otre, un rato más…”

“No te des por vencido, ni aun vencido, no te sientas esclavo, ni aun esclavo; trémulo de pavor, piénsate bravo, y arremete feroz, ya mal herido".

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Jornada de reflexión y trabajo

Día Internacional

de la MUJER... El pasado 8 de marzo del 2021, desde el Servicio Educativo del Centro Cerrado “Almafuerte”, se organizó una Jornada de trabajo y reflexión por el Día Internacional de la Mujer. En virtud de ello, docentes y jóvenes alojados en la institución, reflexionamos juntos sobre este día tan importante, debatiendo sobre la violencia a la que es sometida hoy la mujer en diversos contextos y espacios y sobre cómo muchos de estos casos de violencia culminan lamentablemente en casos de “femicidio”. Asimismo, abordamos junto a los chicos un trabajo escrito sobre la igualdad de oportunidades y la libertad, trabajo especialmente desarrollado en el Taller de Comunicación Social de este servicio, para reflexionar con los chicos.

La actividad se llevó adelante en una de las aulas más grandes de la escuela del Alma y para el desarrollo del encuentro, se dividió a los adolescentes en diferentes grupos de trabajo. La jornada comenzó con la apertura en voz de los docentes de nuestro servicio, contando experiencias, anécdotas personales y reflexiones acerca de “la mujer más importante” en la vida de cada uno de nosotros, para luego entregar la palabra a los chicos, quienes reflexionaron sobre la misma temática en forma escrita, contando y recordando a la mujer más trascendente de sus vidas.

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Luego llegó el debate sobre la violencia de género y así reflexionaron además sobre los femicidios y la violencia que sufre hoy la mujer desde sus propias experiencias y perspectivas. Allí, el repudio general se dejó ver en las producciones de los adolescentes, quienes además exigían de forma explícita que “algo hay que hacer para que se terminen las muertes de las mujeres”.

La opinión de los chicos... “En este día tan especial le quiero dedicar unas palabras a Norma. Una señora grande de mi barrio. Ella hace 9 años tiene un merendero para ayudar a la gente humilde que no tiene ni un plato de comida. Ella se levanta todos los días en las mañanas para empezar hacer la olla para la comida y a las 12 del medio día entrega la comida y a las 2 de la tarde ella se va a trabajar, ella es una señora muy buena que se esfuerza mucho en la vida y en el barrio todos la quieren por ser la persona tan buena, es que yo le diría que es una persona de oro, que es una gran persona y que tiene un corazón tan grande y que nunca cambie de personalidad. Yo pienso que todos los golpeadores y maltratadores tienen que morir, porque si hacen eso es porque son cobardes y

ellos no deberían vivir, esas actitudes no me entran ni en el pecho, ni en la cabeza” Kevin C. “Mama: hoy es un día muy especial para vos, sos mi vida daría todo por vos porque sos de fierro y estás conmigo en mi peor momento y eso nunca lo voy a olvidar. Los amigos se van, los amores también, pero el amor de mamá nunca, te amo y sabes que daría la vida por la mujer que me trajo al mundo, ojalá en la otra vida me toque alguien como vos y así tener a la mejor mamá del mundo te amo. Que no piensan cuando hacen esas cosas, yo tengo mamá, tengo hermanas, primas y no me gustaría que les pesen esas cosas y a ninguna de las mujeres del mundo” Nicolás P.

“A mi mamá y la elegí porque es la mujer de mi vida y la que más amo. Que es la mujer de mi vida que le doy gracias por acompañarme en todos los momentos de mi vida, en acompañarme en las buenas y en las malas y por siempre estás ahí cuando más la necesito. Y para mí que maten a una mujer está mal. Que no entiendo porque razón lo hace cada gente enferma hay hoy en día y mi mensaje es que las mujeres se cuiden más, que se fijen con quien hablan con quien salen y que esto de los femicidios se termine rápido y que las mujeres puedan caminar seguras y tranquilas” Hernán Z. “En este día te dedico estas palabras a vos mama, sos una gran persona me estas acompañando en este momento difícil nunca me juzgaste por mis errores, ojalá pase rápido todo esto para poder estar juntos otra vez, te amo, sos esa persona que jamás baja los brazos, la que me aconseja todos los días y que me da fuerza para seguir adelante gracias por ser como sos. Los violentos, yo pienso que son tipos cobardes y que la justicia no hace nada al respecto, hay que darle más importancia a los denuncias y que no mueran las mujeres” Ulises B. “Elijo a mi mamá, porque es la mujer que más amo, quiero que sea eterna. Esta mal que pasen esas cosas pero si la sociedad no cambia va a seguir así” Kevin N. “Mamá te amo, te amo y te amo. No está bien la desigualdad que hay entre ambos sexos por creerse más fuerte que una mujer. Me paceré muy mal que haya tantos casos y nadie puede hacer nada al respeto para que se valore un poco más a las mujer” Dylan T.

“Elijo a mi madre y abuela (mamá) la elijo a ella porque ella están en los momentos malos que estoy pasando y aunque cometí muchos errores siempre van a estar para mí. Que las ama mucho y que gracias por estar conmigo y por darme todo lo que puedan y las amo porque para ellas nunca cometí errores, aunque lo hice. Pienso que se tendría que cortar eso, las mujeres tienen derechos a ser libres y estaría bueno que las cosas cambien y aprendan a valorar a las mujeres” Agustín A. “Elijo a mi mamá… Te amo una banda te doy gracias por todo lo que hiciste por mí, por la vida que me diste, perdón por todas las macanas que me mande. Pienso que están mal lo que se hace, matar a una mujer y que el gobierno haga algo para que esto se termine también está mal” Kevin N.

“Sin dudas, la jornada nos movilizó a todos y a todas... y nos comprometió a seguir trabajando en pos de la igualdad de género y en la garantía de los derechos de las mujeres…”

“Ma, hoy es un día muy lindo para vos, te doy las gracias por darme la vida, por darme mucho amor, compartimos muchos momentos juntos lo seguiremos haciendo muchos largos años gracias a vos Ma, soy muy feliz me enseñaste a que la mujeres se respetan me educaste muy bien me enseñaste y me diste mucho amor y ahora estando acá encerrado pero lo que no me enseñaste es a estar sin vos, te extraño todos los día, lloro extraño a mi hermanito y hoy es tu día y no puedo. Pienso en estar con vos y en que hoy no puedo compartir las cosas lindas que compartíamos en la calle lo lindo que la pasábamos. Creo que tendría que cambiar todo en el país, que lo puedan cambiar a eso, pero no lo hacen...” Brandon P.

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Una jornada para guardar en la memoria...

Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia Este martes 23 de marzo, vivimos una jornada muy especial en el Centro Cerrado “Almafuerte”. Juntos, el Voluntariado Universitario “La Reja” y el Servicio Educativo del Centro, organizamos un evento por el Día Nacional de la Memoria, por la Verdad y la Justicia; en el cual se recuerda el golpe cívicomilitar ocurrido en nuestro país el 24 de marzo de 1976. Participaron de la misma, jóvenes alojados en nuestra institución, integrantes del colectivo “La Reja”, equipo docente, equipo técnico y directivos del Almafuerte. Además participaron como invitados especiales: Gerónimo Erdmann, Director de Asuntos J u rí di cos d e P ersonas en Situación de Encierro de la Subsecretaría de Derechos Humanos; Leticia Silenzi, Directora de Responsabilidad Penal Juvenil de la Subsecretaría de Política Criminal y Rocío Rossi, Directora Provincial de Planificación, Coordinación y Control de Gestión del Patronato de Liberados Bonaerenses; todos ellos funcionarios del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Provincia de Buenos Aires. Además, por el Organismo de Niñez, participó la Directora Provincial de Institutos Penales, Gabriela Tozoroni.

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La actividad comenzó con la presentación del Voluntariado “La Reja”, que estuvo a cargo de las Talleristas Micaela Pacheco y Milagros Lagneaux, quienes hicieron referencia al trabajo que vienen realizando en contextos de Encierro y además mencionaron la actividad literaria virtual que se llevó adelante durante el 2020 con los chicos de nuestro Centro y que tuvo como trabajo final un libro titulado “La Noche de los Pibes”. Luego Milagros, hizo referencia a la fecha que nos convocaba, mencionando la importancia de hacer memoria sobre una fecha tan especial como es el 24 de marzo de 1976, al respecto afirmó que: “por comprensión histórica y desde el paradigma de los Derechos Humanos, entendemos que para reafirmar “Nunca Más” debemos realizar un permanente ejercicio colectivo de la memoria; este compromiso debe replicarse en todos los espacios posibles de nuestro país, entendiendo las múltiples realidades que lo conforman. En ese sentido, los contextos de encierro también forman parte de la memoria histórica de la última dictadura cívicomilitar, muchxs compañerxs fueron encerradxs, violentadxs, asesinadxs y desaparecidxs por sus ideas, por su

compromiso con lxs otrxs, por su inclaudicable lucha por construir un lugar más justo y con igualdad de oportunidades para todxs”. Mencionando además que: “creemos relevante y simbólico llevar a cabo esta jornada en un Centro Cerrado de la ciudad de La Plata, la ciudad en donde los lápices siguen escribiendo; una región que históricamente le perteneció a la juventud y que sufrió los embates del último golpe de Estado que nos dejó 30.000 compañerxs desaparecidxs. Encontramos en esta jornada una nueva posibilidad para reflexionar sobre la última dictadura militar, sobre el rol de la juventud y para renovar el compromiso con la historia, pero por sobre todo, con la memoria, la verdad y la justicia”.

También hicieron mención al día de la memoria Geronimo Erdmann, Rocio Rossi y el director del Almafuerte, Matías Valentini, quienes además resaltaron la importancia del trabajo colectivo en el Día Nacional de la Memoria, por la Verdad y la Justicia. A continuación, se vivió un momento muy emotivo cuando se descubrió una obra de arte muy especialmente realizada por Marcela Sanmartino Carranza, junto a la colaboración de Juan Sabía, Eugenia Carricaburu y María Fernández, llamada “30 Mil Pañuelos por la Memoria”, en homenaje a Cecilia y Adriana Carranza, secuestradas y desaparecidas en mayo de 1976. El zócalo tiene en su centro un pañuelo blanco que representa a Abuelas y Madres de Plaza de Mayo y está realizado con material perdurable que resistan al tiempo y a la intemperie.

El encargado de retirar el lienzo fue un joven del Almafuerte, Nicolas P., momento en el que se recordó a “Coqui” Pereyra, presidente de Abuelas de Plaza de Mayo filial La Plata y a Adelina Demantti de Alaye, Madre de Plaza de Mayo, ambas fallecidas y que en vida visitaron el Almafuerte y fueron parte de varios reportajes de nuestra querida revista “Seguir Soñando”. Hay que destacar que a la obra de arte se le colocó un marco de madera lustrada realizado por el docente de Carpintería, Néstor Russo y fue adherida a la pared en el ingreso al SUM de visitas de nuestro Centro.

“Todo está guardado en la memoria...”

Por ese motivo se eligió el mosaico como medio de expresión, al que luego se sumaron la vitrofusión y la cerámica. El objetivo de ese proyecto propone colocar placas con la imagen del pañuelo en la puerta o en la casa y en cada institución o espacio de memoria que así lo desee; para que estos pañuelos sean como la lucha y la memoria, siempre vivas y presentes.

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Una jornada para guardar en la memoria...

Luego de la colocación del zócalo, llegó el momento de juntarse en mesas de trabajo para debatir e intercambiar opiniones sobre lo ocurrido durante el 24 de marzo de 1976. Para ello, primero se proyectó un video con imágenes de aquellos años violentos y lleno de testimonios. Posteriormente se formaron dos grupos en mesas de trabajo y allí, chicos y talleristas del voluntariado, se propusieron recuperar la experiencia sobre lo hablado y lo visto en el acto de apertura y debatir en torno a diversas preguntas disparadoras, con el objetivo de intercambiar reflexiones acerca del terrorismo de Estado y haciendo un especial hincapié en quienes fueron los sujetos perseguidos en ese momento y quienes son los sujetos perseguidos hoy. Luego de proyectar sobre pañuelos de papel, diferentes frases relacionadas con la actividad propuesta, se llevó a cabo un almuerzo en el lugar, consistente en pizzetas realizadas por las docentes de nuestro Servicio y conducidos por la profe de Pastelería Natalia Cejas, acompañadas con gaseosas aportadas por el voluntariado “La Reja”. Ahí llegó el momento de compartir charlas y distención, un momento especial de recreación que todos disfrutaron mucho, con infinidad de intercambios, que extrañábamos quienes siempre estamos pensando en la importancia de las relaciones con el “afuera”. Una vez finalizado el almuerzo, se hizo una puesta en común con lo trabajado en los distintos grupos, con todxs las aproximaciones/conclusiones a las que se llegaron con una reflexión final sobre la temática y puesta en valor de la jornada.

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Para finalizar, los integrantes del Servicio Educativo hicieron una reflexión grupal sobre el trabajo coordinado que de forma conjunta se viene llevando a cabo desde el 2020 junto al Voluntariado “La Reja” y se presentó a los jóvenes la propuesta de un Taller en formato presencial, para este ciclo lectivo 2021. La invitación fue bienvenida por los jóvenes alojados en el Centro, quienes dejaron ver sus ganas de participar y aportar acerca de los contenidos que les interesaría abordar en el taller.

Para finalizar, destacamos la participación en este encuentro de los directivos del Almafuerte, Matías Valentini y Nerina Zarranz; el jefe del Servicio Educativo Emiliano Erretegui junto a los docentes Marcelo Arizaga, Néstor Russo, Pablo Nagy, Laura Paicher, Marcela Sbarbati, Mónica Raiden, Natalia Cejas y Miguel García, por el Equipo Técnico la Trabajadora Social Irene Segui y la Psicóloga Marcela Ledesma; y por el Voluntariado “La Reja”, estuvieron al frente de la actividad: Milagros Lagneaux, Micaela Pacheco, Marianella Villar, Juana Gargaglione, Malena Rapallini, Melisa Pellegrini, Facundo Fortunato, Dolores Vázquez, Sabina Acuña, Paola Di Silverio y Santiago González.

Regalos y sorpresas para ellos y ellas

Preparativos para el

Día de las niñeces Durante la semana previa al domingo 16 de agosto pasado, Día de las Niñeces en nuestro país, desde el Servicio Educativo y en colaboración con la dirección de nuestro Centro C e r r a d o “A l m a f u e r t e ” , iniciamos una campaña para preparar algunos obsequios especiales para todos los jóvenes de nuestro dispositivo y sus hijos, hijas, hermanos, hermanas, sobrinos y sobrinas que el domingo festejarían ese día tan especial todos juntos durante las visitas…

En el Taller de Carpintería, encabezado por el profe Néstor Russo y acompañado por sus alumnos Diego L., Emiliano M., Juan P. y Leandro R., se diseñaron y confeccionaron diferentes rompecabezas en madera, que luego serían pintados a mano por la profe Laura Paicher, ayudada por nuestro preceptor Miguel García y las maestras de nuestro Servicio, Marcela Sbarbati y Mónica Raiden. Luego dichos rompecabezas formarían parte de unas bolsas de obsequios en las cuales se agregarían diferentes materiales didácticos para los niñxs como son: un librito con dibujos para pintar realizado a mano, un cuadernito, pinturitas de colores, papel glasé y acuarelas para que los niños y niñas que los reciban, puedan realizar allí junto a sus familiares diferentes actividades educativo-recreativas.

Por su lado, el Taller de Pastelería de nuestro Centro, de la mano de su profesora Natalia Cejas y sus alumnos Matías D., Eduardo A. y Thomás R., realizaron una gran producción de bombonería artesanal, con la cual construyeron bolsitas con diferentes tipos y formatos de bombones de chocolate para todos los jóvenes del Centro y para sus familias. Dichas exquisiteces fueron preparadas para que todos disfrutaran su día junto a las visitas

Asimismo, el Taller de Diseño Textil, a cargo de la operadora de niñez, Zaira Coin, junto a sus alumnos: Agustín A. Leandro R., Diego L., Emiliano M. y Juan P., confeccionaron diferentes muñecos de apego, construidos totalmente en forma artesanal y con mucho amor, para ser obsequiados a los hijos, hijas, sobrinos y sobrinas de los adolescentes de nuestro Centro en su día.

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Jornada de reflexión y trabajo

La noche

de los Lápices... El pasado jueves 30 de septiembre en el Centro Cerrado “Almafuerte” vivimos una jornada de reflexión muy especial. De la mano de la Subsecretaría de Derechos Humanos y de la Organización H.I.J.O.S, compartimos una mañana de charla y reflexión con familiares de desaparecidos durante la última dictadura cívico-militar de nuestro país. De dicha jornada de trabajo, participaron diferentes autoridades de nuestro Organismo de Niñez, tanto de la dirección de Institutos Penales como de la dirección de Educación, Estudios y Planificación; quienes acompañaron a los jóvenes junto a sus docentes, personal y a u t o r i d a d e s d e l establecimiento, en una extensa y emotiva charla repleta de testimonios de parte de dichos familiares de desaparecidos y autoridades de ambas organizaciones de derechos humanos que nos visitaban.

En la oportunidad los jóvenes pudieron, además, conocer la experiencia desde la organización y acercarse a los sucesos que ocurrieron aquel fatídico 16 de septiembre de 1976 y durante toda esa oscura etapa de la historia argentina. Participaron por la Subsecretaría de DDHH, la directora de Querellas, Verónica Bogliano y Paula Salas Triana, ambas de la Agrupación Hijos; Paloma Fernández Tomo, Directora Provincial de Promoción y Formación en DDHH y Julieta Singoni, Directora Provincial de

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Juventudes, del Ministerio de Desarrollo de la Comunidad. Por el Organismo Provincial de la Niñez y Adolescencia, participaron la directora provincial de Institutos Penales, Gabriela Tozoroni, el director de Institutos Penales, Dante Martínez, la Coordinadora de la Dirección de Educación, Estudios y Planificación, Lic. Graciela Pereira, el director del Centro Cerrado “Almafuerte”, Matías Valentini, el jefe de Servicio Educativo Emiliano Erretegui, docentes, operadores, equipo técnico y adolescentes del establecimiento. Cabe destacar, que durante toda la semana anterior al evento, desde el Servicio Educativo, abordamos junto a los chicos la temática, al conmemorarse un nuevo aniversario de aquella fatídica noche del 16 de septiembre en la ciudad de La Plata, conocida como “la noche de los lápices” y para ello programamos diferentes jornadas de trabajo y debate a partir de la proyección de la película de Héctor Olivera del año 1986 y la realización de algunos trabajos reflexivos con los chicos. Asimismo, durante la jornada de reflexión, pudo dar su testimonio como familiar de desaparecidos, el operador de niñez Daniel Castro, quien pudo relatar sus vivencias durante aquellos días de terror en nuestro país.

Finalmente, como cierre del encuentro, pudimos disfrutar de un refrigerio consistente en café y producciones dulces y saladas de nuestro Taller de Pastelería a cargo de la instructora Natalia Cejas y sus alumnos.

Actividades 2021 de un proyecto muy particular

Proyecto

Pibes Escritores “Pibes Escritores” es un proyecto especial dentro del taller de enseñaza jurídica a cargo del profesor Román De Antoni que tiene como fin fomentar la cultura, la escritura, la lectura y otras expresiones artísticas entre los jóvenes, a través de un uso responsable de Internet. El proyecto consiste en un espacio de encuentros donde, a modo optativo, los jóvenes que se encuentren interesados en participar pueden pertenecer a una comunidad virtual en la que comparten obras artísticas, literarias, musicales, entre otras. El objetivo del espacio es que los participantes se motiven a escribir, a expresarse, mejoren su redacción y puedan tener una conexión mediante patrones culturales con sus círculos sociales a través del uso responsable de internet, donde puedan invitar a sus familiares y amigos a que aprecien sus tareas artísticas cargadas en la red.

El modo de difusión de trabajos efectuados por los jóvenes es editado, diseñado y subido a la página web https://pibesescritores.wordpress.com coordinada por el titular de este proyecto como también a la página de Facebook, de Instragram “Pibes Escritores” y el canal de Youtube que tiene el mismo nombre, siendo el docente a cargo el responsable de la carga de contenidos. Con estos espacios virtuales se busca que los jóvenes puedan apreciar rápidamente el resultado de sus obras. Los “escritores” o “artistas” redactan sus textos y obras bajo seudónimos

elegidos por ellos mismos a los fines de resguardan su identidad. Sus obras, luego son publicadas con reservas de su imagen para que familiares e interesados aprecien los cuentos, poesías, dibujos, canciones, etc. En síntesis, el proyecto “Pibes Escritores” constituye un espacio fundamentado esencialmente en la educación-cultura destinado a que los jóvenes no sólo adquieran un mejor uso de la Internet, sino también a que materialicen un derecho esencial que se ve mermado mientras dura su encierro: el derecho a la libertad de expresión.

Actividades destacadas 2021...

“A mí, el taller de Pibes Escritores me gusta mucho, porque me permitió aprender a escribir y despejar mi mente. Allí hice mi primer cuento, mi familia lo pudo ver y se puso por primera vez muy orgullosa de mí” (Agustín A.)

Durante todo el 2021 han pasado más de 15 jóvenes escritores por el taller, motivo por el cual se produjeron más de 10 poemas, 8 cuentos y 15 canciones, que pueden ser apreciadas y observadas en la página web como en sus redes sociales. Entre las temáticas que se abordan pueden encontrarse asuntos como arte urbano, novelas de amor, historias personales, conflictos sociales y culturales, expresiones sobre la justicia, entre otros. Asimismo, se han realizado algunos eventos especiales, como los siguientes: IMPRESO EN IMPRENTAS DEL ESTADO BONAERENSE

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Pibes Escritores...

Analizamos documentales

Realización del 1er Encuentro Virtual con integrantes del Pabellón Literario 7mo de la Unidad Penitenciaria N° 40 de Lomas de Zamora... A raíz de la emergencia causada por el Covid-19 y con el fin de aprovechar las herramientas tecnológicas que se encuentran disponibles en los servicios educativos, desde el taller Pibes Escritores se coordinó una serie de encuentros con los integrantes adultos del “Pabellón Literario” de la Unidad Penitenciaria N° 40 de Lomas de Zamora.

En los cuatros encuentros realizados, de aproximadamente 2 horas cada uno bajo la plataforma digital ZOOM y realizado conjuntamente con la revista Seguir Soñando, los jóvenes y adultos efectuaron un intercambio cultural de experiencias artísticas producidas en los talleres (intercambio de cuentos, canciones y actuaciones). A su vez, los más adultos brindaron consejos de vida hacia los más jóvenes.

Participación y distinción a jóvenes en el concurso nacional “RAP DIGITAL”... Los integrantes del taller Agus A., Juan P. y Leandro R., bajo la coordinación del docente, participaron del Concurso Nacional Rap Digital 2021 organizada conjuntamente por la SENAF, el OPNyA, UNICEF y la ONG “Faro Digital”. Los jóvenes recibieron una distinción por su destacada participación entre más de 400 videos por su rap sobre concientización sobre riesgos en línea. El evento, que este año fue por su tercera edición, busca generar conciencia entre los jóvenes en torno a los riesgos en internet, tales como el ciberbullying, el grooming, la difusión de imágenes sin consentimiento y el cuidado de la huella digital.

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Para participar, los jóvenes enviaron un video de hasta 60 segundos con una letra y música original compuesta en el marco del taller Pibes Escritores en la que hablaron sobre la difusión de imágenes íntimas. La distinguida mención fue en la categoría SENAF donde participaron niños, niñas y adolescentes vinculados a instituciones de todo el país.

“Los encuentros virtuales estuvieron muy buenos, porque nosotros escribíamos el comienzo de un cuento y ellos en el siguiente lo tenían que terminar. Aparte nos dieron consejos para tomar otro camino en la vida y no terminar donde están ellos ahora...” (Juan P.)

Participación en el “VII Encuentro Nacional de Escritura en la Cárcel”... El joven Agustín A., integrante regular del taller, participó con un cuento en el Encuentro Nacional de Escritura en la Cárcel (ENEC), un evento anual organizado por el Programa de Extensión en Cárceles de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA), que se realiza desde hace ocho años, y del que participan e s t u d i a n t e s, docentes, i n v e s t i g a d o r e s, e s c r i t o r e s y

organizaciones que trabajan en contexto de encierro. “El secreto de una amistad” es el nombre que lleva la obra de Agustín, que fue seleccionada en la mesa de “Trazos” y fue leída en la jornada presencial que se llevó a cabo el mes de octubre. Actualmente el cuento se encuentra disponible en la página web del evento.

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Trabajo Especial

Analizamos

documentales Este año, en el marco de los espacios de taller del Servicio Educativo y más precisamente en el espacio del Taller de Comunicación Social, miramos con los chicos varios documentales y películas. Para el análisis de los mismos, nos centramos en dos experiencias bien distintas y con temáticas relacionadas a los contextos de encierro. De esta manera, los jóvenes en distintos grupos, pudieron ver y analizar dos films especialmente elegidos para este trabajo y luego realizaron diferentes producciones escritas que compilamos en esta presentación especial.

Documental “La Visita” Quinientas mujeres llegan cada fin de semana, al pueblo de Sierra Chica para visitar a los presos del penal. La pensión de Bibi y el bar del Gallego son dos espacios en donde confluyen las historias de vida de las visitantes. Fuerte documental dirigido por Jorge Colás. La propuesta del trabajo estuvo centrada en que les había parecido el documental, sus aristas y que los jóvenes nos cuenten acerca de un día de visitas y el significado de las mismas.

La opinión de los chicos... “El documental me pareció bueno porque ves a la familia y eso es bueno porque la familia te ayuda en tu peor momento y a la vez es feo para la familia por todo lo que tiene que pasar la, requisa y todo el viaje. Un día de visita es muy bueno porque compartís con tu familia y charlas un poco de la vida y eso vale mucho el sacrificio, de la familia ellos hacen todos por nosotros y pasas una hermosa visita porque tu familia se va recontenta por vernos y cuando salimos de visita nos ponemos triste porque son pocas horas pero ese poco tiempo la pasas re lindo te sacas foto con la familia y con eso se van re contento ellos porque nos ven bien son cosas muy buenas y que pasamos acá adentro y cosas malas y cosas muy buenas” Juan P. “Es muy lindo porque son los días más felices para nosotros porque viene nuestra familia y poder compartir algo con ellos y ellos con nosotros, pero también es feo que lo venga a ver acá adentro. Un día de visita mío, estoy muy emocionado porque es el día más lindo

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para mí ya un día antes del día de la visita, nos ponemos a pensar cómo van a llegar a qué hora van a salir. Yo me levanto el día de visita y querés saber por dónde están acá y si sabes que están afuera ya te pones muy contento porque ya sabes que en unas horas ya te va a llamar el asistente con tu apellido, vos ya estas bañado cambiado y listo para que venga el asistente a buscarte y llamarte y que diga llego tu visita y vos ya estas con esa sonrisa tan linda y la ves le das ese abrazo tan fuerte y eso besos con tanto amor y se pone tan contenta tu familia por verte tan bien y vos por dentro sentís ese sufrimiento que te tenga que venir a ver acá adentro tan feo y llega la hora que tu familia tiene que retirase y ver al asistente que se acerca y dice termino la visita y vos te pones tan mal por dentro ,no se lo mostrás a tu familia y decís hasta la próxima visita y ellos también por dentro sufren pero a vos no te lo demuestran y la ves alejándose y vos te sentís tan mal porque te tiene que venir a ver acá adentro” Matías E.

“El documental es re feo porque la familia tiene que gastar plata para viajar y más las cosas que te tiene que traer a vos y mas la requisa pasa por cosas feas pero a la familia no le importa lo que le hagan ellos total de verte 2 horas hacen lo que sea. Los días de visita y yo me siento re feliz porque veo a mi mama y papa y comparto un buen momento con ellos tomamos unos mates con galletitas y le pregunto cómo andan mis hermanos y sobrinos y cuando dicen que están bien me da más fuerza para seguir adelante por ellos y cuando se van es lo más feo porque es como que se va tu familia, sin vos a mi me agarra una re tristeza por no estar con ellos y acá re encerrado entre cuatro paredes, extrañando a los más queridos, pero bueno y solo me metí acá y voy a salir y compartir el tiempo perdido con ustedes familia los amo mucho y los re extraño” Thiago E.

“Me pareció interesante el documental porque nos cuentan lo duro que es una visita en un penal todo lo que soportan para poder pasar un día con sus seres queridos que se encuentran privados de su libertad, lo difícil que es para ellos poder llevar algo para poder compartir algo en la visita todo lo que hacen para poder pasar una visita como soportar el calor la lluvia peleas con la unidad de policías del penal el viaje ya que la mayoría recorre grandes distancias y te hace reflexionar porque yo no quiero que mi familia tenga que pasar por lo mismo. Una visita para mi es algo que trae alegría porque veo a mi familia pero a la vez es algo triste porque en el momento que se acercan a finalizar la visita tener que despedirme es lo más difícil ver que mi familia después de varios días y a veces meses y disfrutar solo dos horas es algo que aprecio como oro esas dos horas con mis seres queridos, pero es muy triste cuando llega la hora de la despedida y ver que ellos salen y yo vuelvo al pabellón y me voy feliz pero muy triste porque las ganas de salir por la puerta junto a ellos y llego al pabellón y pienso que no quisiera mas esa situación quiero estar en mi casa y pasar todo el día con ellos no solo dos horas y así es un día de visita mío” Joel G.

“El documental me pareció demasiado triste por la situación por la que tenían que pasar los familiares de los presos a mi me parece que el gobierno tendría que mejorar algunas cosas en los penales porque los días de visita, cuando las familias de los presos van no la pasen tan mal. Los días que yo tengo visita siempre estoy re ansioso y siento que la hora no pasa más me arreglo me corto el pelo para que cuando venga mi familia me vea bien. Cuando estoy en la visita con mi novia no hablo nada de acá solo hablamos de que cuando salga, voy hacer las cosas bien Cuando estoy en visita con ella es el único momento que me olvido de todo y lo aprovecho al máximo” Diego M.

“El documental me pareció muy triste porque vi a muchas mamas que entraban a la cárcel de Sierra Chica con muchas criaturas y además se mojaban, los días de lluvias no tienen un lugar ni donde refugiarse del frio. Un día de visita mío es el día que espero todos los findes de semana con muchas ansias porque lo que más me pone contento en este encierro es ver a mi familia, además que puedo mostrarle una sonrisa y darle tranquilidad de que estoy bien me gustan muchos los días de visita porque puedo ver a mis dos hijos que son los que mas quiero y nada el día de visita para mi es una alegría para mi corazón y el amor que me puede dar mi mama que a pesar de todo nunca me va a dejar solo en mi encierro también he tenido días de visitas muy tristes como me paso más de una vez que espere la visita y nunca más llego, pero sin embargo me voy feliz porque mi intención de verlos fue muy buena y con muchas ganas” Aron C.

“...termina la visita y ahí se viene toda la angustia, porque sabés que se tiene que ir la familia…” “El documental me pareció bueno porque muestra una realidad que pasa la familia a diario, a pesar de todo hay un poco de mal trato de parte del Estado porque si quiere puede construir un lugar mejor para recibir la visita. Un día de visita para mí es muy especial porque sé que voy a ver a mi seres queridos .Un día de visita se empieza desde muy temprano, tipo 7 de la mañana ya desde ahí acomodas la celda le dejas un mensajito a la familia para que ellos vean que ya los esperas desde temprano .Ya de ahí te tomas unos mates tranqui, después te cortas el pelo, te afeitas, te das un bañito y te cambias a esperar a la familia. Preparas las cosas que vas a llevar a visita una vez que llega la hora de visita sentís una emoción que no la sentís siempre y le das un abrazo, pero no un abrazo cualquiera, un abrazo de verdad de esos que te dejan un nudo en la garganta y de ahí te sentás, la miras fijamente a los ojos y te pones a charlar mientras preparas unos mates. Y bueno hasta que termina la visita y ahí se viene toda la angustia porque sabes que se tiene que ir la familia. Pero te quedás con una sonrisa en el rostro que dura poco pero bueno, así es un día de visita para mí, pero con pocos detalles escritos” Ezequiel L.

“Me pareció una realidad muy triste. Yo lo viví y es feo aguantar discusiones para ver a un ser querido es feo también tener que aguantar una requisa y que te traten como cualquier cosa” Thiago D. IMPRESO EN IMPRENTAS DEL ESTADO BONAERENSE

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Trabajo Especial

Analizamos documentales

Documental “Cheto Cheto” Tras las rejas, un grupo de adolescentes comienza a disfrutar del cine y deciden escribir y tomar la cámara. Es el cine como valor social, como factor de transformación e inclusión, como posibilidad de pertenencia y de ser. “Cheto Cheto”, es un excelente documental dirigido por Fabio Zurita, que por momentos se asemeja mucho a nuestro querido “El Almafuerte”. Nuestra actividad fue analizarlo e indagar en los chicos acerca de la importancia de los talleres, el significado de la amistad, la justicia y como se ven ellos después de ver la película en el futuro.

La opinión de los chicos... “El documental estaba muy bueno. La parte que más me gustó fue en la que estaba en la cárcel en visita. Y sí me gustaría participar en un documental porque estaría bueno hacer algo más. Si están muy buenos los talleres, me gustaría que haya este tipo de taller para que nosotros podamos descubrir más cosas y además nos ayuda a nosotros. Y para mí tener una amistad con un pibe que está detenido está bien. La justicia es la justicia. En un futuro me veo con un proyecto y ser alguien en la vida” Juan P.

Sí me gustaría poder participar de un documental, porque podes contar lo que pasa adentro, otro pensamiento y muestra que podemos hacer otras cosas que no todo solo es robar. La amistad para mí es un amigo que te aconseje para el bien te ayude y este con vos en la mala y buenas. Y no sé mucho de justicia, pero está bien, porque el que hace algo malo debe pagarlo, para no volver hacerlo. En el futuro me veo siendo trabajador social, ayudando a pibes que hay otro camino, mucho mejor” Agustín A.

“Estuvo bueno, fue entretenido. La mejor imagen fue el paisaje de Formosa. No me gustaría participar de un documental, porque no se actuar y me pondría nervioso. Si el taller sería importante para distraerse y para el que le guste mucho tomarlo como un hobby o un oficio. Para mí la amistad es estar en las buenas y en las malas, acompañarse en los triunfos y derrotas y no olvidarse. La justicia significa cuando pasa algo injusto para alguien, exiges justicia o sea que sea justo ese caso. En el futuro me veo saliendo del instituto y haciendo las cosas bien y superándome” Daniel R.

“La película está buena, la onda de los pibes parece que les gustaba hacer el documental y si le prestas atención, te deja una enseñanza, que todos corremos con la misma suerte y que si salís con la misma mentalidad con la que entraste es obvio que vas a estar otra vez en el mismo lugar. La imagen que me dejó pensando, fue cuando el pibe viaja a Formosa, estuvo bueno porque el pibe viaja para poder terminar el documental que lo hicieron con tanta dedicación. No me gustaría aparecer en el documental pero si filmaría a los pibes. Este tipo de talleres es importante porque a los pibes los distrae mucho y encima te vas con algo aprendido, te ayuda aparte de todo. La amistad es tener la confianza de contarle todo desahogarte y aparte de eso compartir cosas, momentos, tenerse confianza uno al otro. La justicia es algo

“La peli, buenísima como empezó hasta como terminó. La imagen que me dejó pensando fue cuando un rancho del instituto lo volvió a visitar en mayores.

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importante para el país porque sin ella todo sería un caos. Y yo en un futuro me quiero poner una panadería cuando salga” Lautaro F.

“El documental me pareció algo bueno, fue algo con lo que el pibe descolgaba un poco, además de eso está bien filmado y bien hecho me sirvió un poco verlo. La imagen que dejo pensando fue en que el día de mañana tenga un futuro me dejo una imagen de que sí, el día de mañana cuando salga tengo que hacer las cosas bien. Me gustaría participar en un documental porque y contar un poco mi vida de cómo empezó mi vida lo que yo viví para demostrar a la gente que nosotros los pibes que estamos privados de nuestra libertad no somos malos que si estamos acá es por un error que todos podemos tener errores. Para mi si es importante que haya esos talleres porque aprendes un poco y además de eso con los talleres despejan un poco la cabeza te olvidas de que estas encerrado. La amistad para mí es algo importante y es algo lindo porque podés compartir muchas cosas como emociones momentos tristes, momentos difíciles porque la amistad es algo bueno. La justicia para mí es algo importante en el país, porque sin la justicia este país sería un desastre. Me veo bien en el futuro, con un trabajo, una casa, una familia, me veo como un pibe diferente, un pibe bueno y amable” Hernán Z.

“Me gustó mirar el video. Me quedo con la imagen cuando ingresan al otro pabellón y a un pibe le robaron todo, un poco para mostrar lo que pasa a veces. Ya participé en algo así y me gustaría participar otra vez, para contar un poco de mi vida y como es acá adentro. Están buenos esos talleres, porque aprendes cosas nuevas y también te concentras en lo que haces y no pensás en la calle. La amistad es algo que encontrás acá adentro como también afuera y la amistad es como un hermano. La justicia es algo que toma la decisión por lo malo que hicimos. En el futuro me veo cambiando y disfrutando de mi familia y de mi hija” Thomas R.

rescatar algunas cosas. La imagen que me quedó, fue que cuando salía de traslado miraba para todos lados. Sí, me gustaría ser parte de un documental, porque puedo contar un poco de mi vida. Estos talleres son importantes porque los pibes aprenden. Para mí la amistad es conocer gente buena. Por un lado, la justicia está para muchas cosas, además que para condenarnos a nosotros. Mi futuro, no sé, hay que ver” Elías D.

“Me pareció una muy buena realidad. La imagen buena fue la de la audiencia, pienso que ese día me voy a la calle. Sí, me gustaría poder contar lo que es estar acá adentro. Si un taller así está bueno, porque adentro de tanta locura y tristeza hace falta seguir aprendiendo para ser mejor persona y encontrar un oficio. La amistad significa igualdad, compañerismo para ayudar para el bien, porque para el mal siempre están las falsas amistades. La justicia para mí es aquella que deciden por uno, cuando rompes una ley. Mi futuro es terminar los estudios, hacer la universidad y si dios quiere recibirme de abogado” Gonzalo G.

“Me gustó el documental, estaba bueno. La parte que me gustó fue cuando ingreso el pibe al pabellón que le roban todas las cosas. Me gustaría hacer algo parecido para recordar las cosas que hacia cuando estaba privado de mi libertad. Es importante porque los talleres nos enseñan muchas cosas. La amistad significa mucho para mí, porque en estos lugares es difícil hacer buenas amistades. La justicia que es mala por el tiempo que tienen a un menor privado de su libertad. En el futuro me veo muy bien, con el apoyo de mi familia” Axel B.

“Me gustaría hacer algo igual, para que me conozcan a mí y también un poco de mi vida”

“Me pareció muy bueno el documental, es atrapante y entretenido. Más que nada el documental me dejó pensando mucho. Me gustaría hacer algo igual, para que me conozcan a mí y también un poco de mi vida. Sí, el taller es importante porque los pibes aprenden cosas nuevas, motivos para cambiar de vida y tener proyectos para el día que salgan nuevamente a la calle. La amistad es confianza, contar con alguien tanto como en las buenas, así como en las malas, saber aconsejar al otro para bien, poder hablar de los problemas que uno tiene y más que nada es hacer parte de tu vida a esa persona, tomarla como si fuera familia. La justicia para mi es intervenir cuando alguien hace las cosas mal y mas allá de eso, es hacernos entender que es una vida y nos encierran no porque no servimos sino para prevenir hasta nuestra propia muerte o para que nosotros mismos no lastimemos a nadie más. En el futuro me veo con mi novia, el amor de mi vida, mi hijo, mis cosas y un trabajo estable con un salario digno. Mas allá de eso, me veo haciendo las cosas bien, dejando la mala vida de lado para que nunca más me quede atrapado en las calles de tierra que solía caminar y empezar a asfaltar las calles de mi futuro” Yoel G.

“Me pareció bueno el documental porque cuentan como es el día a día en instituto o en un penal, como se vive y por todo lo que pasaron y se pudieron IMPRESO EN IMPRENTAS DEL ESTADO BONAERENSE

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La Asociación Civil “El Puente, Arte y Cultura”

El Puente y los proyectos del año Como hace varios años, en este 2021, contamos una vez más con el acompañamiento de la Asociación Civil “El Puente, Arte y Cultura”, quienes desarrollaron junto a los chicos, diferentes actividades artísticas. A continuación y de la mano de su Coordinadora, la profesora Claudia Lombardi, les acercamos un resumen de todo el trabajo realizado en el presente año.

Jugar, crear, decir, romper... ¿Con cuántas cosas nos encontramos este año…? Después de dar vueltas entre nosotros durante un 2020 muy raro, muy difícil a veces, pero donde por suerte nunca dejamos de vernos, el 2021 fue de a poco dejando en un segundo plano máscaras y barbijos a pesar de seguir presentes. Una nueva dinámica había quedado en todos nosotros, la de encontrarnos y aprovechar cada ratito con lo que surgiera. Entonces tanto los profes como los pibes, poníamos “toda la carne al asador” en cada encuentro. Eso hizo que surgieran miles de ideas. Sólo había que seguir la corriente, acompañar, acercar posibilidades y también sumarse a todo lo que habitualmente circula por el Alma. Talleres de otras organizaciones, propuestas del Servicio Educativo, todo era disparador posible para nuevos proyectos.

“Santa Maradona” Comenzaba el año con un verano bastante intenso. Los encuentros al aire libre eran frecuentes y pensando en ese afuera, apareció…Santa Maradona.

De esta manera se realizaron varias jornadas donde un grupo de chicos fueron dando forma a este Patrono…el del Almafuerte.

Este proyecto, creado por Verónica Sánchez Viamonte, quien confecciona altares, también denominados retablos, para el espacio público.

Como los altares de los barrios populares, como los que cada uno construimos en nuestra vida, también los chicos hicieron su propio altar, con su familia o amigos de manera individual.

Cada uno con su imagen, flores, cintas con la bandera argentina y una leyenda que lo consagra “Patrono”.

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El colectivo sigue frente a la canchita de futbol disfrutando los goles por venir.

Mirar y mirarnos... Hace poco uno de los chicos del taller agarró la cámara como si fuese un arma, le cargó la batería, encuadró, y disparó la foto. Vio que lo miraba, entonces le dije "Y si, es un arma. Es una herramienta. Que se puede usar para contar cosas y transformar la realidad, si insistís y todo se da". El taller de fotografía busca un poco eso, pero no desde un lugar pretensioso, ingenuo o ambicioso. Desde la necesidad. A veces cuando llegamos al Almafuerte, vemos que pasó algo, o que un chico está atravesando alguna situación, y cuando nos cuenta, pensamos juntos. Muchas veces de esas charlas salen proyectos, ideas, fotos, historias que contar. Entonces circulamos por los pasillos del "alma", entre el SUM, los patios, pabellones, aulas y cualquier espacio en que haya un pibe que quiera hacer algo. La propuesta del taller es trazar puentes entre las realidades y personas sensibles a ellas. Siempre llevamos una propuesta para empezar a hablar, pero vamos con las orejas bien abiertas a esos intereses, sueños, urgencias, gritos, búquedas. Jugar a ser otro, disfrazarse, actuar, soñar que soy, que hago, que puedo. Nos sumamos a esas voluntades y las empujamos, las convertimos en imagen todos juntos. Pero el juego no termina ahí, esas imágenes viajan a enfrentarse a las miradas de otros a través de las redes sociales, de muestras, ferias, festivales, encuentros. Este año participaron 10 chicos en los Juegos Bonaerenses, en donde Nico P. fue seleccionado, y finalmente ganó la Medalla de Oro con una foto maravillosa que creó en un momento de travesuras con la cámara. También organizamos el Concurso Provincial de Fotografía INSTANTE, para instituciones del Organismo de Niñez y Adolescencia de la provincia, donde el eje temático disparador fue capturar, reflejar, descubrir algún instante de la vida cotidiana de la institución habitada. Participaron 18 instituciones, 96 pibas y pibes, con más de 400 fotos. Por último, filmamos un corto con Diego L. en donde cuenta y muestra cómo pintó y decoró su pieza para habitarla de otra manera. Esperamos sea el primero de otros relatos de tanto para contar.

Foto ganadora (Nicolás P.)

Escuchar y oírnos... Este 2021 sonaron fuerte y nos dedicarnos a las guitarras y la composición, interpretando diferentes ritmos y canciones de nuestro gusto y delineando canciones propias. Esto último nos permitió sumar una canción en el nuevo espacio que lanzamos este año. El sello discográfico de El Puente Arte y Cultura, donde participarán pibes y pibas de Centros cerrados y hogares de toda la provincia de Bs.As. El sello surge de la necesidad después de tantos años con el taller en diferentes espacios, donde la producción musical se hizo cada vez más grande. Entonces apostamos a encontrarnos con todos los que tuvieran estuvieran en el camino.

Este primer lanzamiento del sello discográfico será entre fin de año y principios del 2022, pero la propuesta quedará en marcha para seguir acompañando y produciendo de aquí en adelante a todos y todas los que quieran participar. Creemos que la oportunidad de plasmar un material artístico de forma profesional y darle difusión genera lazos, fortalece vocaciones, y amplía las posibilidades de seguir creando, es por eso que seguiremos buscando la forma de llegar a todo rincón donde haya ganas de crear canciones.

Fue así que decidimos ampliar la convocatoria a toda la provincia y nos fuimos vinculando de manera presencial y virtual con pibes y pibas con canciones propias, terminadas o recién empezadas y los acompañamos en la producción, instrumentalización original y grabación de dichos temas. Hoy ya se han interesado alrededor de 20 participantes de diferentes localidades a saber, Azul, Saladillo, Mar del Plata, Malvinas Argentinas, Dolores, La Plata, etc. Con sus materiales en camino, con estéticas y estilos diferentes, pero con las mismas ganas de contar sus historias y experiencias a través de sus canciones.

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Todos los pibes vienen de algún barrio...

Mi ciudad,

MI BARRIO... La identidad siempre ha sido un tema presente en las páginas de Seguir Soñando. El barrio de dónde vienen los jóvenes alojados en el Almafuerte, es una de las actividades clásicas del Taller de Comunicación Social, que no estuvo presente en la última edición de la revista, pero que vuelve en esta que sería la 17° entrega. Aquí podemos ver lo bueno y lo malo de cada uno de esos lugares desde la óptica de los hicos, lo que hay que cambiarles, lo que se extraña de esos lugares, aquello que quieren que quede para siempre y las necesidades de los barrios.

CABA “Dock Sud”

Quilmes “Iapi”

“Lo bueno de mi barrio es que tengo a mi familia conmigo y de malo que es una villa y no me gusta. Para que lo conozcan le sacaría fotos a el jardín que fui de chico, al barrio que me vio crecer, la canchita, a mi casa, fotos con amigos de lugares lindos a los amigos, las amigas, las plazas y que los quiero una banda. Me iría lejos de barrio para estar más tranquilo, para no escuchar embrollos para que mi familia y yo estemos más tranquilos lejos de los problemas. Extraño de mi barrio de a las personas que se fueron, mi abuelo, hermanos, amigos conocidos. El barrio necesita más tranquilidad, más seguridad” Brandon P.

“Las cosas malas que tiene el barrio son las calles de tierra, la policía, los tranzas y las cosas buenas las escuelas. Y las fotos serian de las escuelas, de las calles de tierra y fotos de las avenidas. Y lo que cambiaría serían las calles que pongan un asfalto, unas plazas más árboles y para que se vea más lindo todo el barrio. Y yo no me iría de mi barrio porque fue a donde crecí y me quedo en mi barrio y porque me gusta. Y extraño a mi familia, la calle, parar con los pibes en la esquina. La gente es muy laburada, algunos y otros andan con la policía. Al intendente le pediría más trabajos” Juan P.

Almirante Brown “El Gaucho” “Lo que tiene de bueno que es tranquilo y los que tiene de malo que son todos unos viejos chusmas. A la plaza, a la escuela, a la cancha, la farola, la esquina de San Lucas y el boyero. No cambiaría nada. Que quede para siempre la cancha de futbol porque me gusta el futbol. Me quedaría en mi barrio porque me gusta. Extraño a mi familia y jugar al futbol. La gente es tranquila trabajadora” Lucas O.

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Claypole “Los Chilenos” “Mi barrio, de día es bueno, de noche roban mucho. Sacaría una foto en la plaza con la familia. De mi barrio muchos tranzas y mudarme sería mejor. Salir de esto y no volver. Lo elegí y después me di cuenta que no es para mí por cómo vivía la gente. Extraño joder con los pibes en moto. Hay gente que vive con humildad. Necesitamos un comedor para los pibes y trabajo” Leandro R.

Tigre “Los Tabanos”

Alejandro Korn “Sargento Cabral”

CABA “Bajo Flores”

“De bueno tiene los recuerdos con los pibes y con los que no están, lo malo que hay mucha delincuencia y droga. Las fotos que sacaría serian al paredón en donde nos juntamos con los pibes, la salita nueva, la cancha, el rio que pasa por atrás de mi casa. Sería bueno poner una plaza. Que quede para siempre, la salita porque dan mercadería, porque atienden a los chicos. Me gustaría irme para cambiar de vida a otro lugar más tranquilo. Extraño a mi familia porque hace meses no los veo, a los pibes porque hablamos. La gente hace changuitas, otros se dedican a la delincuencia, a la droga. Al intendente le pediría un comedor, trabajo, una escuela” Diego L.

“Lo bueno que es un barrio humilde, con buena gente, lo malo que los pibes andan rastreando a cualquiera. Las fotos que sacaría, la primera seria a un tanque de agua que ahí gigante, a un poli deportivo que se llama Padre Mújica donde yo jugaba al futbol cuando era chico, otra seria en la Masía que es un parque con juegos y muchos árboles, a una plaza a tres cuadras de mi casa, la última sería al club la Victoria donde empecé a jugar al futbol. Yo arreglaría las casas humildes porque se viene el invierno y el municipio no ayuda a la gente que más necesita. Me gustaría que queden para siempre las canchas de fútbol, los árboles de mi abuela y que quede todo como esta porque yo ya me crie ahí y si no está todo como siempre se me va hacer extraño. Yo me quedaría en mi barrio, en la casa de mi abuela porque ya conozco todo, pero si me tendría que ir me voy a desconectar a estar tranquilo con mi familia. Lo que más extraño es caminarlo La gente es trabajadora buena gente” Gonzalo G.

“Lo bueno es la comida y lo malo es que hay muchas drogas. Fotos a las calles, la plaza y la escuela. No cambiaría nada. Que queden para siempre los amigos y la buena gente que me rodea. Por ahora me quedaría en mi barrio, el día que forme una familia irme a Caballito, Flores, Chacarita porque son barrios tranquilos y poder evitar problemas. Extraño pasar el tiempo con mi familia y amigos. Un 50% se dedica a trabajar legal y el otro 50% a la delincuencia, hay gente que tiene una vida con lujos y mucha que pasa hambre” Kevin S.

CABA “Villa Pueyrredón” “Mi barrio es más o menos tranquilo, pero tiene sus situaciones como en todo barrio. Le sacaría fotos a la esquina de mi casa, la plaza Havana, la cancha de Argentinos Juniors y la cervecería de a tres cuadras de mi casa. No cambiaría nada porque me gusta tal como es. Y la legal me gustaría que quede para siempre, la esquina de mi casa donde hablo con los pibes donde tengo miles de recuerdos. Me iría a Brasil para conocer la favela. Extraño, la plaza donde me colgaba a plagiar, jugar un futbol tomando algo los fines de semana. La mayoría de la gente que trabaja es demasiado humilde, hay poca gente que vive en la calle y mucha gente va a la iglesia a donar muchas cosas” Nahuel C.

Mar del Plata “Centenario” “De bueno tiene mucha gente humilde y trabajadora y de corazón y de malo hay muchos que venden droga y mucha maldad. Las fotos que sacaría: a los comedores, a los pasillos, a los tanques, a las placitas y a los edificios. Cambiaria a los transa porque arruinan gente y familias. Que quede el polideportivo porque hay actividades gratis. Me quedaría en mi barrio porque son todos igual que yo humildes y de corazón. Extraño a la gente que se fue, que mato la policía y los transa. Todos son humildes, viven el día a día, la mayoría depende del comedor y son todos humildes. Hay necesidad de plata y comida” Valentín A.

Tigre “Las Tunas” “Lo malo que no pasa la ambulancia porque la roban. Sacaría fotos al paredón donde nos juntamos con los pibes, la calle, la cancha y al gauchito gil. No sé qué cambiaría pero que corten el pasto hay muchos mosquitos. Que quede para siempre la plaza, porque van a jugar muchos los nenes. Me iría a vivir a Capital, porque está a todo ritmo. Extraño a los pibes y a mi familia la extraño mucho. La gente es humilde y se necesita un comedor para los pibes y trabajo para la gente” Emiliano M.

La Matanza “Los Pinos” “Lo bueno es que las calles son limpias podes circular por las calles, lo malo las drogas. Las fotos serian de las calles, la plaza, el gauchito, la esquina, mi casa. No cambiaría nada porque me gusta como es, está perfecto. Las mismas cosas que hay que no cambie en nada. Me gusta mi barrio porque me siento cómodo. Extraño, salir a pasear con mi familia. La gente es humilde, agradable, muy buenas personas, gente trabajadora. Faltan luces en las calles, les pediría que las arreglen” Gonzalo J.

CABA “Villa 21 -24” “Lo bueno de mi barrio es que te deja muchas enseñanzas, que son buenas como malas tiene cosas buenas como una infancia divertida que te marca y lo malo e s a g a r r a r l a c a l l e , y l a fa l t a d e oportunidades. Le sacaría fotos las canchas del barrio, los comedores y los centros de salud. Cambiaria la delincuencia y que haya más oportunidades. Que quede para siempre la humildad y las ayudas que se dan y sale de uno mismo. Me quedaría en mi barrio, porque ya me acostumbré a eso. Si, lo extraño. Hay gente buena y maldita que se busca el peso. La necesidad de oportunidades, de educación, trabajo y de ayuda del gobierno” Daniel R.

La Matanza “Central” “Lo bueno que tiene es la escuela, también la plaza y la cancha de futbol, lo malo que tiene es que hay muchos robos, quilombos, tiroteos. Fotos que sacaría serian de la escuela, la plaza la cancha, Algunos que viven de los planes sociales y del merendero. Y quede para siempre la cuadra de mi casa porque dentro de todo es un buen barrio. Me gustaría quedarme en mi barrio. Extraño a las chicas, la esquina, la escuela, la plaza y sobre todo a mi familia. Como en todos lados hay gente humilde, gente agrandada, más gente que trabaja legal, otros que roban algunos que viven de los

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La Matanza “Los Pinos”

La Matanza “Almafuerte”

Avellaneda “Wilde”

“Lo bueno que tiene mi barrio es potrero y lo malo es que se agarran a tiros casi siempre y las drogas. Las fotos serian a el dibujo en la pared de kikiyo, la cancha del barrio, las calles de tierra, los pasillos y por último mi casa. Cambiaría la delincuencia, las drogas, porque habría menos menores en institutos, la gente podría ser mejor para sus hijos para la sociedad y podrían estar en mejor estado de lo que están. Que queden para siempre, la cancha del Fortín, la de las antenas y cristiana. Me quedaría en mi casa porque fue donde viví toda mi vida, ahí están mis amigos de la infancia y se criaron mis papas. Extraño, jugar al futbol con mis amigos, sentarse en la esquina a tomar una coca, sentados en la vereda de mi casa tomando mates con mi mama. La gente de mi barrio no está bien económicamente, la mayoría viven de la delincuencia, otros tienen almacenes, carnicerías, otros son tranzas, la mayoría viven bien. Se necesita que asfalten las calles” Erik C.

“Tiene de bueno a la gente de la iglesia a la gente del barrio que es muy humilde los programas para ayudar a los pibes de la calle y de malo tiene las drogas, mucha delincuencia y que cada vez hay más jóvenes metido en eso. Las fotos que sacaría: de la iglesia del padre Bachi, la cancha del playón, al buen samaritano, a la casita de Nazaret y a mi casa y los lugares donde transcurrió mi infancia. Si estuviera en mis manos sacaría los tranzas del barrio porque el inicio del gatillo fácil para muchos pibes lo lleva la droga. Me gustaría que la iglesia y la cancha quedaran para toda la vida en el barrio porque son los lugares donde pasan la mayoría del tiempo los chicos y es donde más aprenden y no hay cosas malas en esos lugares. Yo me quedaría en mi barrio porque es el lugar donde crecí, tengo muchos recuerdos ahí, y esta la gente que estuvo conmigo desde chiquito y si algún día tuviera la oportunidad de viajar al extranjero y tener una oportunidad de trabajo lo haría porque así podría ayudar a mi familia y darle un futuro a mi hijo. Extraño la cancha, las tardes de campeonato salir de mi casa listo para jugar, a mi familia ir al Envión y pasar tiempo con mi novia. Es gente laburadora, hay muchos tranzas y chorros y gente que se dedican a lo que encuentran y viven con miedo porque el barrio es disputa de territorio por los tranzas y no se sabe cuándo y en qué momento se arma una balacera. Se necesita más movimiento policial, ayudar a los pibes, que le den trabajo a la gente” Yoel G.

“Lo bueno que tiene el barrio, los colegios que son buenos para los pibes los ayuda a no estar tanto en la calle también la playa de las torres y el acceso son lindas de mi barrio. Las fotos serían a las viviendas, la cancha, de la plaza, porque me trae buenos recuerdos. Me quedaría en mi barrio. Extraño mi casa, mi familia y compartir una buena comida con los pibes. Hay gente que hace changas y toda la gente que vive es humilde. Falta comida y trabajo” Lautaro F.

Quilmes “El Monte” “Lo bueno que tiene el barrio es que tienen muchos talleres y lo malo que corre mucha droga. Le sacaría fotos al barrio y a los chicos del taller carpintería y electricidad y panadería. Lo que cambiaría es que no haya más droga porque arruinan a muchos pibes bueno. Me gustaría que queden la gente de los talleres y escuela porque sacan muchos chicos de la calle. Yo me quedaría viviendo en mi barrio, lo único que cambiaría es mi casa para regalarle a mi mama. No extraño nada de mi barrio” Gonzalo L.

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La Matanza “San José” “Lo bueno es la plaza y la gente, lo malo es que roban. Le sacaría fotos a la cancha, a los chicos jugando en la calle y a las personas que cambiaron su vida. No cambiaría nada, así como esta, está bien. Que quede para siempre la canchita que está en las vías. Yo me quedo en mi barrio porque ahí tengo a mi familia. Extraño juntarnos con los pibes para ir a jugar a un fútbol. Son buenas personas, trabajadores, pero cada uno tiene su defecto. Hace falta una salita para primeros auxilios” Kevin Q.

Merlo “Parque del Sol” “De bueno tiene que es tranquilo, de malo es que la calle es de tierra. Yo le saco fotos a la calle de mi casa, a la salita, a las canchas, al mural que hay, a la iglesia y a la escuela. Y cambiaria las calles porque es de tierra. La gente es tranquila trabaja de albañil, trabaja también con carro de caballo. Tiene muchas necesidades hay hambre falta la comida” Dylan Y.

Todos los pibes vienen de algún barrio...

La Plata “El Palihue” “De bueno que tengo una plaza cerca y está bueno. Le sacaría una foto a la esquina de mi casa, a las luces de la plaza, a las calles que están rotas y al santuario del gauchito gil. Les cambiaría la luz a la plaza y a las calles. Que queden los santuarios y los murales de los pibes que no están. Si me iría a buenos aires por esta lindo esos lugares. Extraño los tiempos de antes. La gente es amable y son buenos vecinos, unos de los vecinos míos son pastores. Al intendente le pediría trabajo para que el pueblo argentino no pase hambre, se necesitan contenedores de basura en una de las esquinas” Matías G.

Bahía Blanca “Mataderos” “De malo las chusmas, lo bueno que es tranquilo. Les sacaría fotos a los murales. Sacaría a todas las chusmas y los vagos simplemente para que sea mejor. Que quede para siempre la cancha porque trae felicidad. Me quedo en barrio. Extraño a mi abuela. La gente buena, hay albañiles, negociantes, peluqueros. Se necesita más trabajos y que asfalten” Thiago D.

Mi ciudad,

MI BARRIO... San Miguel “Williams Morris” “Lo que tiene de bueno mi barrio es que tiene colegios, trabajo y un club para que los chicos jueguen a la pelota, y lo malo son que roban, matan y las drogas. Si tengo la posibilidad de sacar fotos, lo haría, a las calles, las casas, los pasillos y a las canchas. Lo que yo cambiaría es que los chicos de mi barrio dejen de robar, matar y que los tranzas dejen de arruinar a los pibes y que arreglen las calles. A mí me gustaría que quede mi casa para siempre, porque tengo a mis hermanos, mi vieja. Yo que quedaría en mi barrio, porque ahí me crie, y porque tengo a mis amigos. Yo de mi barrio extraño a mis amigos, el club para jugar a la pelota y parar en la esquina con los pibes. La gente que vive en mi barrio se dedica a trabajar a darles la comida a sus hijos y comprarle las cosas para que vayan a estudiar para que el día de mañana trabaje. En el barrio hay necesidad de la comida y laburo para los chicos que no lo tienen” Bladimir V.

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La virtualidad nos unió en Pandemia...

CONVERSATORIOS por la Educación, Durante las jornadas del 20 de abril y 11 de mayo del pasado 2021, se llevaron adelante los dos primeros encuentros programados del ciclo de Conversatorios Virtuales entre jóvenes del Centro Cerrado “Almafuerte” y estudiantes universitarios de diferentes Contextos de Encierro. La propuesta socioeducativa nació en el Taller de Comunicación Social de nuestro Servicio Educativo, de la mano de su profesor Marcelo Arizaga y en conjunto con el Voluntariado Universitario La Reja, conducido por Micaela Pacheco, quienes aportaron la vía de comunicación necesaria para materializar dichos encuentros y oficiando además como moderadora de los mismos. El objetivo de estos dos primeros conversatorios, fue la necesidad de acercar y compartir la palabra de dos estudiantes universitarios en contextos de encierro, Jonathan Yubero y Gastón Belondi, que se encuentran hoy cursando diferentes carreras universitarias como Periodismo, Derecho y Sociología. Para ambas oportunidades de intercambio, se tuvieron en cuenta la importancia que implica el estudio en la situación que atraviesa el alumno, el cómo lleva adelante las clases de las diferentes áreas pedagógicas, la relación con sus compañeros de estudio, el acompañamiento familia y las expectativas en relación a su futuro en libertad.

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Ambos conversatorios, con diferentes grupos de jóvenes participantes, se desarrollaron bajo un clima de mucho interés por parte de los alumnos del Almafuerte, quienes escucharon con atención las palabras de Jonathan y preguntaron con sumo respeto a cada duda que surgía, solicitándole además que ampliara sobre algunos temas en particular. Cabe destacar que este tipo de conversatorios virtuales, se dan en el

marco de los objetivos del Taller de Comunicación Social, donde los adolescentes se sienten protagonistas del intercambio, a través del cual pueden aprender desde la comunicación, la integración y la cooperación con otros jóvenes, ya sea que se encuentren en situaciones similares o no y/o bien con la comunidad a través de la expresión, la comunicación y el pensamiento crítico y creativo.

1° Conversatorio “Un intercambio con total libertad” La idea comenzó a madurar en marzo de este año, la posibilidad de que Jonathan Yubero, Estudiante Universitario en Contexto de Encierro de Periodismo, Derecho y Sociología, pudiera darle una charla a jóvenes alojados en el Almafuerte. Micaela Pacheco, fue el motor de tal iniciativa, con el apoyo y la activa participación del Servicio Educativo, a través del Taller de Comunicación Social. Todo se comenzó a organizar, con diversos intercambios de cómo llevar adelante esta idea casi inédita. El día llegó y Micaela activó el Zoom. El intercambio fue maravilloso, donde los jóvenes escucharon atentamente las palabras de Jony, también opinaban y contaban sus experiencias...

Diego, Nahuel y Emiliano miraban a Jony como una voz de experiencia. Todos se fueron soltando, hubo momentos de escuchar relatos emotivos, principalmente aquellos que involucran a familiares. La actividad fue como un mojón, para que se pudieran activar otros conversatorios y que otras y otros estudiantes universitarios en contexto de encierro puedan intercambiar sus experiencias con jóvenes del Centro. Desde el Servicio Educativo pensamos que este tipo de actividad tiene que ver con un proceso de aprendizaje, y por eso lo seguiremos potenciando. En el taller de Comunicación Social, los "pibes" reﬂexionaron sobre dicho encuentro.

Encuentros inolvidables entre estudiantes en contextos de encierro

la Libertad y el Futuro La opinión de los y las protagonistas... “En nuestro encuentro con Jony las palabras que nos dio, fueron buenos consejos y se agrádese mucho las buenas palabras y me gustó porque hicimos como una videollamada y estuvo muy bueno. El intercambio fue bueno porque nos ayuda a conocer mucho la gente que está mucho en la cárcel. Lo que me gustó mucho fue cuando Jony dijo que éramos familia y se agradece las palabras que nos dio y mucho. A mí me gustaría decirle a Jony que fue bueno por el tiempo que hablamos un buen rato y los buenos consejos que nos dio, a mí y a mis amigos que están conmigo. Jony te mando un abrazo y un saludo a vos y a la familia y me gustaría verte en libertad y hablar en persona, te mando un fuerte abrazo y que se vuelva a repetir la llamada, fue genial” Nahuel R.

“Jony nos dio buenos consejos, estuvo bueno, porque te ayudan a pensar como son las cárceles me pareció bueno cuando dijo que éramos familia. A mí me gustaría decirle a Jony que fue muy bueno lo del otro día, Jony te mando un buen abrazo para vos y toda tu familia, me gustaría que estemos en libertad los dos y nos veamos en persona” Emiliano M. “La video llamada me pareció un éxito todo lo que hablamos las muchas verdades nos decían. A nosotros nos sirve para pedir perdón, para que nos cuenten un poco de su vidas. Lo que me dejo la charla es que ellos son diferentes a nosotros, ellos tienen el doble de condena de nosotros. A los dos les diría que muchas gracias por las palabra que nos decían que siendo fuertes nos vamos a ir” Santiago A.

“Estuvo muy bueno. nos dio buenos consejos y no dio fuerzas, nos motivó el día. Estuvo muy bueno hablar de nuestra vida. Esto que hicimos sí sirve mucho, hablar con un pibe que la pasó y nos sirvió todo los que no dijo y que para él éramos familia le puso onda. Nos dijo que le dieron tantos años y que no sabía cómo escapar y que vio a un pibe que estaba estudiando para la facultad y que ahí comenzó a pensar en estudiar y ser lo que es hoy. A Jony le digo gracias por todo, y que siga así que un día le va a ir bien en la vida por ser buena persona. Gracias por todo un abrazo” Diego L. “Me pareció muy bueno charlar con otras personas que están prohibidas de su libertad y saber cómo se viven en unidades. Este tipo de charlas, si sirven y esta buenas. Lo que más me sorprendió fueron las condenas de los dos. A Gastón y Jony les diría que bueno que puedan demostrar que se puede cambiar, darse cuenta de lo que está mal y que no hay escusas para estudiar” Agustín A.

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La virtualidad nos unió en Pandemia... Por su parte, la integrante del Voluntariado Universitario La Reja, Micaela Pacheco, indicó que: “El intercambio aparece como una demanda de los propios jóvenes, quienes sentían curiosidad acerca de las personas que habitan las unidades penitenciarias, las cuales se plantean con lógicas un tanto diferentes a los centros para menores de edad. En ese sentido, se pensó la posibilidad de generar un encuentro entre los jóvenes y una persona que esté actualmente privada de libertad o que en algún momento lo haya estado. Es una realidad que los jóvenes, aquellos jóvenes provenientes de las barriadas populares argentinas -para quienes muchas veces la cárcel se plantea como un horizonte cercano y un destino posible-, crean imaginarios y representaciones respecto de los espacios de encierro, y quizá la curiosidad y la pregunta en la que se inscribe este intercambio, encuentra origen en aquellos sentidos. Al margen de esta cuestión, pero siendo plenamente conscientes de ello para evitar caer en apologías o justificaciones

Por otro lado, uno de los grandes protagonistas, el estudiante u n i v e r s i t a r i o , J o n a t h a n Yu b e r o señalaba: “Mi experiencia como alumno, a lo largo de todo el proceso, me trajo momentos muy lindos e inolvidables, más allá de haber transitado la educación (y seguirla transitando), en contexto de encierro. Entre los momentos más lindos, están el haber terminado la secundaria, haber sido abanderado y también, el haber pisado una facultad. Todos fueron momentos inolvidables, pero ninguno lo suficientemente especial como el día en que la educación me llevó a conocer a Diego, Emi y Nahuel. Tuvimos una charla de amigos, como si

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al respecto, es que este espacio busca poner en crisis aquellos imaginarios construidos social y culturalmente para pensar en alternativas de vida diferentes a la cárcel. Para ello, se busca resaltar la importancia del acceso a la educación, concebido como derecho humano llave el cual posibilita el acceso al ejercicio de otros derechos, y también la capitalización del tiempo de encierro. Las personas que participamos de estos encuentros tenemos una trayectoria y un recorrido previo en contextos de encierro como promotores de derechos humanos y del intercambio entre personas en situación de encierro y la sociedad civil. Creemos de forma vehemente que para humanizar los espacios de encierro punitivo y para colaborar en la futura inclusión social de las personas privadas de libertad, es necesario el involucramiento de la sociedad civil toda y propiciar el intercambio entre los diferentes sectores y fomentar el debate; también creemos necesario el intercambio entre personas que están en la misma situación, siempre que ello se encuadre dentro de una referencia en términos positivos, sobre todo si de jóvenes se trata”.

nos conociéramos desde siempre. Seguramente porque tenemos muchísimas cosas en común. Hemos vivido casi las mismas vidas, y hasta por momentos al verlos, me veía a mí mismo y pensaba en lo bueno que hubiese sido que alguien "del palo" me hubiese dado un buen consejo. Es necesario que utilicemos todos los medios para brindarles a los niños las herramientas necesarias para no volver a estar privados de su libertad. Acercarles mensajes sobre lo que genera la educación en las personas, que también ellos puedan disfrutar esos hermosos momentos, momentos como el que compartimos y que nos dio la oportunidad de Seguir Soñando”.

CONVERSATORIOS por la Educación, la Libertad y el Futuro 2° Conversatorio “Humanizar los espacios de encierro punitivo” En mayo se llevó a cabo un nuevo conversatorio entre Estudiantes Universitarios en Contextos de Encierro, jóvenes alojados en el Centro Cerrado Almafuerte, el Taller de Comunicación Social del Servicio Educativo e Integrantes del Voluntariado Universitario La Reja. El encuentro resultó muy positivo para todos y todas, destacándose las palabras de Gastón Belondi, Estudiante de Derecho y de Jonathan Yubero, Estudiante de las carreras de Derecho, Sociología y Periodismo, quien ya participara del primero Conversatorio, fueron quienes intercambiaron ideas, pensamientos y opiniones con Santiago A., Agustín A. y Ulises B., todos chicos del Almafuerte.

La moderación estuvo a cargo de las integrantes de La Reja, Micaela Pacheco y Nela Villar, junto a Marcelo Arizaga, docente de Comunicación Social del Almafuerte. El respeto, la honestidad y el compromiso de la jornada fue lo más destacable. Los jóvenes del Centro escucharon la voz de la experiencia de los Universitarios en Contextos de Encierro, que pusieron mucho énfasis en la importancia del Estudio, el Trabajo y la Familia. Al comienzo cada uno se fue presentando, mencionando la ciudad y el barrio de procedencia. Toda la jornada resultó muy distendida, generándose en todo momento un hermoso espacio de conﬁanza que habilitó al debate e intercambio de opiniones.

La opinión de Gastón Belondi “Hace unos días, fui invitado a participar de un proyecto innovador qué consiste en que personas privadas de la Libertad que nos encontramos detenidos en penales de mayores y que transitamos carreras universitarias podamos charlar con jóvenes que se encuentran detenidos en institutos de menores. Desde ya acepté porque este proyecto me pareció una posibilidad de realizar lo que en algún momento había pensado y qué es ayudar de alguna forma para qué chicos que ya convertidos en hombres no tengan que terminar encerrados en una cárcel y vivir todo lo que ello conlleva qué es hacerse daño a sí mismos a sus familias y a la comunidad. Ésta me pareció una oportunidad excelente para ello y así nos encontramos de forma virtual con Santiago, Agustín, y Ulises de distintos Barrios bonaerenses que se encuentran detenidos, en el Centro Cerrado Almafuerte con ellos pudimos hablar y entre todos intercambiamos experiencias, nos contamos vivencias,

cosas que nos pasaron en la vida, charlamos de los amigos, de las familias, le contamos a los chicos cuáles fueron nuestros errores los cuales nos trajeron acá y los llamamos a que no cometan los mismos errores, le comentamos los sufrimientos que causamos y como el estudio nos dio la posibilidad de cambiar nuestras formas de ver, de pensar y de sentir respecto a lo que nos pasa y lo que hicimos. También hicimos un trabajo de poder pensarnos en un futuro, como quisiéramos ser, que quisiéramos ser, nos permitimos soñar sin límites, sin barreras, sin rejas, sin tejidos ni muros que nos impidan volar y poniéndonos como única pauta Nunca dañar a otro. Así nos pensamos a futuro como personas con proyectos realizables con posibilidad de ser felices y que seamos útiles para nosotros, para nuestras familias y para el bien de toda nuestra comunidad. Aprendimos mucho entre todos y en poco tiempo y prácticamente nos

fundimos en un abrazo virtual, afectivo y fraternal que se sintió en la distancia. Nos llevamos sonrisas, afectos, nuevos amigos y desde nuestro lado creemos haber sembrado una pequeña semillita que algún día va a germinar para crear una sociedad mejor. De los chicos nos llevamos mucho, su picardía de joven casi un niño, sus caritas de haber sufrido, así como también nosotros en algún momento también nosotros hemos sufrido y en sus caras también pudimos ver aquella intención de buscar un camino, un plan de ruta o un mapa que puedan seguir para poder transitar esta aventura que es la vida, tal como nosotros, cuando niños la hemos buscado. Es mi mayor deseo que estas iniciativas que impulsan personas como Emiliano, Marcelo, Micaela y Johnny sigan adelante y que sumen como un granito de arena para crear en el tiempo un castillo de Felicidad, Paz y Libertad. Gracias...”

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La virtualidad nos unió en Pandemia...

3° Conversatorio “Buscar un proyecto de vida” Durante el mes de junio, en el espacio del Servicio Educativo, continuamos desarrollando los Conversatorios Virtuales por la “Educación, la Libertad y el Futuro”, de los cuales participaron varios jóvenes alojados en el Almafuerte. Luego de los encuentros de abril y mayo pasado, de los cuales diéramos cuenta en informes anteriores, llevamos adelante allá por el 1 de junio, el 3° encuentro virtual desde el Taller de Comunicación Social y del cual formaron parte los integrantes del Voluntariado Universitario La Reja y una invitada especial al encuentro: María de los Ángeles, quien forma parte del Movimiento de Trabajadores Excluidos (MTE), aportando a través de un interesante intercambio, toda su experiencia en contextos de encierro. El conversatorio se desarrolló bajo un clima de interés por parte de los jóvenes

del Almafuerte, quienes escucharon con atención y preguntaron con sumo respeto, además de sumar el aporte reﬂexivo de cada uno de ellos al debate. Cabe destacar que este tipo de conversatorios virtuales, se dan en el marco de los objetivos del Taller de Comunicación Social, donde se busca que los adolescentes se sientan protagonistas del intercambio y en el cual puedan aprender a partir de la comunicación, integrarse y cooperar con otros jóvenes que estén atravesando situaciones similares de encierro o no, e intercambien con la comunidad a través de la expresión, la comunicación y el pensamiento crítico y creativo. Hay que destacar que, Luciana Rollie, integrante de La Reja, fue parte del intercambio junto a los jóvenes del Almafuerte: Juan P., Ulises B. y Agustín A, quienes les dejaron lindos mensajes a María de los Ángeles…

Asimismo, Micaela Pacheco del Voluntariado La Reja nos decía: “Participar de estos espacios se plantea como necesario en tanto, en la tarea de humanizar las instituciones de encierro punitivo, el intercambio entre las propias personas privadas de su libertad se vuelve fundamental. Quienes caminamos las cárceles y espacios de encierro desde hace un tiempo, sabemos que así como “el afuera” crea imaginarios sobre estas, intramuros esto se replica. Se crean imaginarios y, sobre todo, se crean sentidos. Notamos que muchas veces estos vienen cargados de violencias. Es por ello, que creemos esencial propiciar este intercambio, recuperar las voces de quienes están o estuvieron allí y ponerlas en valor, que tengan la oportunidad de contar su historia y sus vivencias, sus luchas y sus resistencias, porque de eso se trata de personas que resisten a un sistema que los y las oprime. Siguiendo esta línea, haber podido contar con la participación de María de los Ángeles fue muy valioso, ya que

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“Para Mary. Gracias por su tiempo y por contarnos… me gustó el poema, buenísimo y el proyecto que tiene también, voy a hacer lo mismo, volver del otro lado para ayudar… Buenísima Mary” Agustín A. Juan P. expresó que “estuvo muy bueno charlar con ella, ver cómo trata de salir adelante, buscando un proyecto y que pueda tener un trabajo”. Finalmente, María nos dejaba una frase que se nos grababa a todxs: “Me estoy reseteando y tratando de cambiar mi historia, quiero que mi historia termine bien”

pudimos hablar acerca, de su experiencia individual, pero también de cómo piensa y trata el encierro a las mujeres y disidencias, desde lo colectivo. Asimismo, en esta idea de buscar alternativas a la prisión, pudimos conocer la experiencia de militancia y trabajo que Mari está llevando a cabo junto a sus compañeros y compañeras liberados/as. Siempre estos espacios resultan constructivos, por ello seguiremos apostando a ellos”.

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4° Conversatorio “Transmitir la experiencia para no volver a cometer errores” El cuarto conversatorio virtual, lo llevamos adelante el miércoles 16 de junio, y de él, fueron parte: Lola Martínez y Micaela Pacheco, promotora y moderadora de los conversatorios e integrantes del Voluntariado Universitario La Reja, los jóvenes universitarios en contexto de Encierro, Maximiliano, Braian, Jonathan, Rodrigo, y Martín Muñoz, Presidente del Centro Universitario Olmos.

El conversatorio, que duró casi dos horas, fue seguido atentamente por los jóvenes del Almafuerte que participaron del mismo: Hernán, Axel y Daniel, quienes escucharon con atención y preguntaron con sumo respeto, realizando además sus propios aportes reﬂexivos durante la charla. Lo que sigue a continuación, es parte del diálogo reﬂexivo que se construyó durante dicha jornada:

La opinión de los protagonistas... “Esta bueno esto porque es una oportunidad de que alguien les hable y les podamos transmitir nuestra experiencia y no vuelvan a cometer los errores, nosotros nos equivocamos. En mi caso a mí nadie me hablo y tuve que pasar muchas cosas aquí en la cárcel, perdí familiares de los cuales no me pude despedir y son cosas que te quedan y te marcan. La educación, yo estudio periodismo, me ayuda abrir mucho la mente y uno comienza a tener proyectos, la única herramienta que te puede ayudar es la educación porque te puede formar en la carrera que vos quieras, para hacer alguien, en este momento en mi familia soy el único que está preso y por eso tengo que cambiar y la única manera de hacerlo, teniendo conocimiento” Maxi “Hay que capitalizar todas las buenas experiencias que hay en la cárcel y ponerlas en valor, el tiempo de encierro también es un aprendizaje estos conversatorios no son una apología de la cárcel, la cárcel no esta buena, no queremos el día de mañana verlos en la cárcel dando un curso, queremos verlos en la calle. Sabemos que en la cárcel pasan cosas, pero no todo es violencia, también está la solidaridad y lo colectivo” Micaela “Yo iba a los institutos de menores y lo hacía como un juego, yo decía no pasa nada hago unos meses y salgo, hasta que llega algo peor y caí en cárcel de mayores y ya le llevo 9 años, y mi mensaje es que esto no sirve, se va la vida de cada uno,

ustedes escuchen y vean qué camino tomar, a mi me decían para que estudias, tenes una banda de años, pero hoy en día puedo decir que si que el estudio sirve que hoy en día hay que seguir estudiando” Brian

día lo que pasa en la cárcel o la oportunidad de capitalizar el tiempo en la educación o en algún deporte que a ustedes les guste, así aprender cosas nuevas y el día de mañana no tengan que pisar una cárcel” Jony

“Tener en cuenta las cosas que han tenido que afrontar y ponerlas más en palabras y no tanto en el abstracto, de hacer las cosas bien para que los chicos se sientan identificados en las situaciones que le vayan pasando y también decir las cosas que les hicieron a ustedes, lo que les hicieron unirse y que los tres se sientan identificados en ciertas cosas y en grupo han podido afrontar las cosas con un objetivo en común. Me gustaría darle un plus a todo los que estuvieron comentando, contagien con esas ganas de reflexionar sobre sus vidas y sus proyectos, que no es algo malo” Lola

“Nosotros lo que les queremos transmitir, es que ojalá que nunca… nunca… nunca conozcan esta porquería, lo peor para un ser humano es estar privado de la libertad, con todo lo que eso implica y el sufrimiento de la familia… Yo estoy agradecido por este espacio en el cual pudimos interactuar, lo agradezco de corazón, espero que tengan éxitos el día que puedan recuperar la libertad. Estamos aquí predispuestos para volver a encontrarnos, recuerden bien este día y de las palabras que pudimos trasmitirles que fueron con la mejor onda” Martín

“Yo conozco la cultura de esos barrios donde los berretines son los mismos, te dicen que el que trabaja es gil y el que roba es el piola y vivimos en el barrio con esa ideología y terminamos en un instituto y de ahí pasamos a una cárcel y así estamos. También te dicen que la felicidad se alcanza con lo material y esa es la mentira mas grande, hoy lo que nos llena de felicidad es poder darle un abrazo a la madre, al padre, al hermano a la novia ese es el momento más pleno. Por eso cuando dicen que el que trabaja es un gil es una gran mentira, el que es feliz es el que se despierta todos los días con su madre o con su esposa. Uno tiene opciones, puede estar curtiendo todo el

“Fue un gusto conocerlos, gracias por las palabras que nos dijeron, apreciamos las palabras para ver lo que tenemos que hacer más adelante, más ustedes que les llevan un refechas y nosotros recién arrancamos, esto esta bueno porque nos hace pensar. Gracias por tomarse el tiempo de hablar con nosotros que tenemos tiempo para cambiar, las palabras de ustedes ayudan para seguir adelante y por ahí uno está en menores sabe que puede entrar y salir, pero después a los 18 las cosas cambian mucho, como ustedes nos dijeron eso que hacen mucho que están ahí por eso gracias por las palabras” Daniel, Axel y Hernán.

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La virtualidad nos unió en Pandemia...

5° Conversatorio “Concepción del Uruguay y La Plata unidos...” El martes 13 de julio los jóvenes alojados en el Almafuerte, Agustín, Yoel y Juan, participaron de un nuevo conversatorio vía Zoom. En esta oportunidad compartieron pantalla junto a, Roberto, Alexander, Leandro y Alan, jóvenes de la Unidad Penal 4 “Justo José de Urquiza” de Concepción del Uruguay, Entre Ríos, quienes estuvieron acompañados por la referente educativa Mayra Pérez.

Al principio todos y todas se fueron presentando y haciendo referencia a cómo eran los lugares donde estaban alojados. Fueron interesantes las intervenciones de Jonathan y Gastón que marcaron la importancia de la educación en estos contextos. Los jóvenes de Entre Ríos, también manifestaron que esos lugares son una pérdida de tiempo y de no poder estar junto a sus familias.

Además, fueron parte del intercambio nuestros amigos Gastón Belondi y Jonathan Yubero, ambos estudiantes universitarios en contextos de encierro y la tallerista Micaela Pacheco.

Uno momento que sorprendió a todos, fue cuando Jonathan tomó su cámara e hizo un recorrido por el pabellón universitario, entrando a las aulas y mostrar cómo se desarrollan las clases.

Lo que sigue a continuación, son las opiniones de los jóvenes del Almafuerte, acerca de cómo vivieron el intercambio y al final la referente educativa, Mayra Pérez, hace un particular balance del encuentro, tomando como base la mirada por parte de sus alumnos.

“A mí me pareció bueno dialogar con otras personas de otro lado para saber cómo se vive en otro lugar y te das cuenta, ya es la segunda vez que tengo un encuentro así, y me parece bueno y dejó un mensaje final: que todos podemos cambiar y hacer un proyecto, nunca es tarde” Agustín A.

“El encuentro me pareció interesante, fue bastante bueno charlar con otras personas de otras unidades penales. Fue bueno compartir un poco de mí y escuchar un poco de los demás de cómo viven su vida estando privado de su libertad para mi sirve estos tipos de encuentros porque ayuda bastante a los pibes me ayudo a mi escuchar, las palabras de otras personas privadas de su libertad, los consejos que me dieron. A mí me dejó mucho, todo lo que se charló en el encuentro, aparte también saber que esas personas estudian, siguen una carrera universitaria y me puse a pensar que si ellos pueden yo también” Yoel G.

“Los nervios y ansiedad atravesaban las paredes del aula. Computadora y parlantes listos, una marca en la pantalla que nos pedía esperar a que la conexión funcione. Todos atentos a qué ese símbolo apareciera y por fin... La conexión. Nos encontramos hoy con los gurises del Almafuerte, los chicos que reflejan un pasado complicado que una vez nosotros atravesamos y no de la mejor manera. Los chicos con brillo en sus ojos, ese brillo que acá ya no se ve tan seguido. Vitalidad y sonrisas en caras cuidadas. Nuestras sonrisas marcan más profundo nuestras arrugas y nuestros dientes arruinados de tanto tabaco y mate con pastillas para pasar el tiempo. Nuestro tiempo es largo, es siempre igual, es siempre lento. Ver a los chicos y escucharlos nos dio la alegría que solo la juventud tiene. Están encerrados, pero con esperanza. ¿Será que entendieron que no tienen que hacer más cagadas? ¿Será que ellos si podrán alejarse de la cárcel? Nosotros en algún momento lo pensamos así, lo vivimos así, un tiempo guardados y listo, después vemos.

“Y las palabras que nos dan ellos por lo que están pasando privados de su libertad para que nosotros no elijamos el mismo camino que pronta libertad para todos los pibes que están privado de su libertad y a disfrutar de la familia cuando salgan de ahí. Lo que me llamó la atención fueron las aulas que me mostró Jony muy bueno todo lo que mostró” Juan P.

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Los presentes destacaron el orden y la prolijidad del lugar. El intercambio fue tomando distintos momentos, matizados por ciertos problemas de conectividad, que no fue motivo para el desarrollo de todo el conversatorio. El ﬁnal fue a toda “orquesta”, aprovechando su clase de música, le pedimos a Luciano Guglielmino, integrante de la Asociación Civil El Puente, Arte y Cultura, que tocara un par de temas para todos y todas y fue Joel G. quien lo acompañó en segunda guitarra. En el saludo ﬁnal se repitió una frase que vive en cada uno de los encuentros: “Pronta Libertad para todos”.

Y acá estamos, encerrados y viejos. Pero entre tanta reja y muros, sombras y olor a humedad, sus sonrisas y miradas nos dieron una luz para el alma, los vimos, nos vimos, y volvemos adentro, pero con la alegría del encuentro, del conocer otros lados, del ver que alguien más nos ve. Gracias gurises, acá el abrazo es bien fu e r t e p e r o n o p a r a a c e r c a r l o s , queremos más que nunca alejarlos de la tumba y empujarlos a vivir contra toda represión. Vivir en libertad sus sueños por todos quienes no podemos hacerlo, en definitiva, vivir” Mayra Pérez, referente educativa y la mirada de sus alumnos.

Una vieja sección que reaparece...

NOTICIAS Extra-Extra El programa de radio “Pabellón Textual” visitó el Centro... El programa conducido por Mario Spina, se hizo un espacio en la b i b l i o t e c a y j u n t o a l Ta l l e r d e Comunicación Social pudo dialogar con varios jóvenes alojados en el Centro y quienes coordinan el proyecto Seguir Soñando.

Todo lo grabado fue parte de un programa especial y exclusivo sobre el Centro Cerrado Almafuerte que, Mario, puso en el aire en dos emisiones. Hay que destacar que los jóvenes disfrutaron la charla y se pudieron expresar con total libertad.

Leandro, Santiago, Joel, Agustín, Lucas, Kevin y Juan, hablaron de distintos temas relacionados con lo social, la educación, el paso por el encierro, sobre lo que esperan para el futuro, entre otras cosas. Además leyeron varios textos y tocaron una canción junto a Luciano Guglielmino, profe de Música e integrante de la asociación Civil “El Puente, Arte y Cultura” que desarrolla actividades de arte en nuestro Centro.

Al final del encuentro, eligieron los temas musicales que fueron parte del día de emisión del programa y que sale los días jueves de 18 a 19 horas por la radiolamadriguera.com. El programa, además, se puede volver a escuchar en pabellontextual. wordpress.com, donde encontrarán otros programas y contenidos ya emitidos o bajar material impreso de contextos de encierro.

“Proyectando Libertad” un nuevo colectivo amigo... Seila Jara y María Muñoz, son dos talleristas de “Proyectando Libertad”, Espacio Independiente de Interés Cultural en Contextos de Encierro, que llevan adelante en la Comisaria 4° de Trelew, en la provincia de Chubut. En agosto pasado realizaron una actividad especial, donde “Seguir Soñando” fue protagonista. Junto a los jóvenes adultos, alojados en el lugar, las talleristas, leyeron distintos números de las revistas que les hicimos llegar desde La Plata, luego miraron el documental “El Almafuerte” y finalmente se llevó a cabo un intercambio entre los jóvenes y el profe Marcelo Arizaga, por videollamada, donde se abordó el proceso de filmación del documental, el desarrollo del Proyecto Seguir Soñando y el intercambio con instituciones culturales, cátedras universitarias y de formación docente y las salidas socioeducativas, que se llevan adelante en el Almafuerte, muchas de las cuales estuvieron afectadas por la pandemia del Covid-19.

Los jóvenes adultos se interesaron sobre el destino de los protagonistas del documental y cuanto tiempo llevó filmarlo, por último, expresaron su voluntad de poder hacer algo similar en Trelew. Para las y los talleristas de Proyectando Libertad fue una tarde especial, a través de un intercambio que fortalece ambos proyectos. “Seguimos tejiendo redes! Seguimos Proyectando Libertad + Seguir Soñando. Seguimos compartiendo experiencias, saberes y materiales audiovisuales y gráficos. Gracias Marce por tan buena onda, por estar a disposición, por compartir tanto conocimiento, por proyectar junto a nosotros!. Se vienen proyectos nuevos, desafíos grandes...siempre con y por ellxs! Creo fundamental el trabajo en estos contextos. Creo fundamental que los derechos lleguen a todos. Creo fundamental que sean escuchados!” Seila Jara de “Proyectando Libertad”. Hay que destacar que este colectivo lo forman talleristas de distintas disciplinas, lo que sin duda enriquece el espacio. IMPRESO EN IMPRENTAS DEL ESTADO BONAERENSE

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La Unidad 40 de Lomas y los Centro COPA y Almafuerte en un Zoom imperdible... P a r a l o s j ó v e ne s a l o j a d o s e n e l Almafuerte, sin duda fue una tarde diferente, marcada por el intercambio y el trabajo colectivo. El Profe Román de Antoni, docente del COPA y Almafuerte, pero además unos de los coordinadores del espacio, Pibes Escritores, nos invitó a participar de un conversatorio virtual, junto a jóvenes del Centro de Orientación y Producción Agropecuaria (COPA) y la Unidad Penitenciaria 40 de Lomas de Zamora a través de su Pabellón 7 Literario. También fue parte del conversatorio la coordinadora educativa Profesora Laura Scafati, la docente Mariana Galli y la Profesora de Literatura de la Unidad de Lomas, Ana María Noto. El proyecto de estos conversatorios literarios es impulsado por el Juez Roberto Conti. La actividad se llevó a cabo a través de la sala de reuniones vía Zoom. Luego de las presentaciones de los asistentes, el Profesor Román de Antoni mencionó la importancia del encuentro y el objetivo del intercambio literario entre distintas

instituciones. Luego tomaron la posta los jóvenes de la Unidad 40 que desarrollaron tres pequeñas intervenciones teatrales, incentivando a los demás a llevar adelante actividades similares. Los jóvenes del COPA y Almafuerte no se quedaron atrás y también realizaron sus intervenciones improvisando en el momento, todas terminaron con aplausos y felicitaciones. Por su parte desde el Taller de Comunicación Social de nuestro Centro, se mencionaron algunos proyectos que se están llevando a cabo como, la revista Seguir Soñando.

A continuación, y a través de Guillermo, uno de los jóvenes alojados en la Unidad 40, explicó ante una colmada biblioteca, la importancia que tiene para ellos ese espacio. Todos y todas pudieron reflexionar sobre el encuentro, y la relevancia del mismo, hubo promesas de intercambio de proyectos y de nuevos conversatorios. Una jornada verdaderamente movilizante, fueron casi dos horas donde, tres instituciones unidas en forma virtual, conjugaron la emoción y la alegría de compartir un espacio cuyo resultado final fue la libertad de expresión.

Agustín A., Juan P., y Leandro R., fueron los jóvenes que participaron y leyeron uno de los cuentos del proyecto Terminemos el Cuento, invitando a los presentes a darle un final. Juan P. leyó sobre su barrio, actividad que siempre forma parte de la revista. Dicha lectura hizo emocionar a Ana, porque dentro del texto se revalorizaba la importancia de la Escuela.

En el día de la primavera, visitamos “Batancito”... Fue un día muy especial el que vivieron los jóvenes alojados en el Centro Cerrado conocido como “Batancito”, ubicado en las afueras de la ciudad de Mar del Plata. Las y los integrantes del Proyecto de Extensión de la Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social de la Universidad Nacional de Mar del Plata, “Sujetados por el Arte”, trabajaron mucho para tener preparadas guirnaldas y carteles. La decoración llevó unos minutos y rápidamente todo quedó preparado para el festejo. Después de unas palabras de Susy, parte del proyecto, los presentes tomaron cintas de colores que se colocaban en distintas partes del cuerpo, la fiesta iba tomando forma. De inmediato los presentes pasaron a la canchita de fútbol para realizar actividades recreativas con pelota, especialmente preparadas por Clara, la Profe de Educación Física de la institución. Hubo que girar alrededor de un palo de escoba y patear al arco, hacer jueguitos e incluso tratar de pegarle al travesaño del arco, la diversión era total. Luego en el espacio de recreación del lugar, fue Carla, la que tomó las riendas para un nuevo ejercicio. Experta en acrobacia en tela hizo que los jóvenes intentaran hacer alguna pirueta en el

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aire. Cristina, la profe de Cerámica quien con una habilidad notable subió y bajó como una gran acróbata, llevándose todos los aplausos de los presentes. Luego Paula demostró que algo sabe del tema e hizo una demostración en la tela. Seguidamente se sirvió un lunch con sándwiches de miga, chips, y riquísimas exquisiteces dulces, con refrescantes gaseosas que eran servidas en vasos que tenían una particularidad, cada uno llevaba el nombre de quien lo usaría, un detalle especial en estos tiempos de pandemia. Finalmente, el Profe Marcelo Arizaga, del Centro Cerrado Almafuerte, especialmente invitado para la ocasión, llevó un juego con letras para formar palabras. Se armaron dos equipos que compitieron con los dientes apretados. La actividad resultó didáctica y divertida. Finalmente hubo un ganador, que celebró con aplausos. Hubo tiempo también de presentar la revista “Seguir Soñando”, varios ejemplares fueron donados a la biblioteca, junto con dos números de la revista cordobesa Tumbando Rejas. Las despedidas siempre tienen su momento melancólico, aunque en esta oportunidad los adolescentes y jóvenes estaban agradecidos por todo lo que había preparado la gente de Sujetados

un equipo de profesionales muy comprometidos con el trabajo que pusieron todo el corazón para una celebración que llenó de alegría y energía el lugar, siempre con el apoyo del personal de la Institución. Marcelo Arizaga, uno de los coordinadores del Proyecto Seguir Soñando se sintió “Sujetado por el Arte” por un día, gracias al afecto de un equipazo que puso su presencia en Batancito: Susy, Amparo, Carla, Lucila, Camila, Aranza, Paula, Leticia y Gaby. Un agradecimiento especial para Juan, Director de la Institución, Sebastián, Coordinador y a las profes Clara, Cristina, y Federico, profe de Lutheria, ausente con aviso que envió un mensaje d e s d e Tu c u m á n , a d e m á s d e l a colaboración de varios operadores.

NOTICIAS Extra-Extra

Estuvimos presentes en el VIII Encuentro de Escritura en Cárcel... Todo sucedió tan rápido que todos y todas nos quedamos con ganas de más. El miércoles 13 de octubre, fue un día especial para los que año tras año concurrimos al Encuentro, organizado por el Proyecto de Extensión en Cárceles de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA. Era volver a vernos en forma presencial, donde los abrazos se hicieron interminables. Era la única Jornada Presencial que, por cuestiones sanitarias y de aforo, sólo sería para un puñado de laburantes en contextos de encierro, quienes compartimos lecturas, ideas, pequeñas charlas y mucha música. Ver la mesa de Trazos con muchas publicaciones, entre ellas la Seguir Soñando, era sentir algo especial… demostrar que a pesar de la pandemia se siguió trabajando y mucho. El lema este año fue: “Nos paramos de manos con palabras”, y vaya si nos paramos con relatos emotivos, con música, con letras y con mensajes rebeldes. En esa única jornada presencial, el Almafuerte estuvo presente a través de un recuerdo de

Euge Bosio sobre el documental “El Almafuerte” que recomendó ver y a través de Daniel Fernández (DanyRap), quien leyó la parte de un cuento de Agustín A., joven alojado en nuestro Centro. La fiesta se completó con mucha música. El micrófono que fue pasando de mano en mano y las rimas se llevaron los aplausos… Dany Rap, Taty de Soldati, el Patón de la Cava, Jony Arguello y YouKilla. Fue una bella jornada, con mucho fuego en cada relato que no pudo apagar el mal tiempo. El Ju e ve s 1 4 y vi e rne s 1 5 , hu b o interesantes mesas virtuales que tocaron distintas perspectivas de los Contextos de Encierro, con excelentes expositores y expositoras, que también se “pararon de manos con palabras…” Finalmente nos quedamos con las palabras de las y los organizadores, que por supuesto Seguir Soñando segundea…

“No te deseo la cárcel... Te deseo segundeo, apañe, apapacho acompañamiento, sostén, confianza, estar atentx, espalda con espalda, cuidar, agenciar, que no te dejen tiradx, que no dejes tiradx, rebotar y volver. Te deseo bendiciones, trenzar el género, que lo cuentes todo y exagerado, que no te mientan igual que a mí. Te deseo libros, literatura, rap, danza, traducción, conversación. Te deseo que te pares de manos con palabras, que salgas jugando, y que vuelvas al próximo ENEC, el noveno, en 2022. ¡Gracias por acompañarnos otra vez!” #ENEC2021 #NosParamosdeManosConPalabras Majo Rubin ,Sabrina Charaf, Inés Ichaso, YaNiNada, Martina Delgado, Lucas Adur, Julia Satlari, Juan Pablo Parchuc, Federico Jaimez, Sol Severi, Julieta Sbdar, Ana Camarda, Cynthia Bustelo, D e l f i n a R o m e r o Fe l d m a n , D a v i d Acevedo, Nicolás Bermúdez.

“La Reja”, de lo virtual a lo presencial... Febrero comenzó con la visita del Voluntariado Universitario "La Reja", que marcó un día distinto en el Almafuerte. La presencia de las y los integrantes de La Reja, era una deuda que había quedado del año pasado donde desarrollaron un trabajo virtual, por la pandemia, realizado durante algunos meses del 2020. Es así que se llevó a cabo un taller de Literatura Creativa que tuvo como construcción final un libro que lleva de titulo "La Noche de los Pibes". Con cierta apertura sanitaria y con aforo la jornada comenzó con los saludos y dejando atrás lo virtual y sentir la presencialidad, sin duda un momento emotivo.

Luego hubo un juego del que participaron todos y todas, el juego de palabras conocido por “Cadáver Exquisito”. La Juntada siguió con jugos, facturas, sándwiches, anécdotas, y mucha charla y la posibilidad de volver a construir un nuevo taller esta vez desde la presencialidad. Finalmente, las jóvenes que nos visitaron realizaron un recorrido por el Almafuerte, deteniéndose principalmente en aquellos lugares desde donde en forma virtual se había desarrollado el taller. Una jornada distinta, con la visita de un Voluntariado muy comprometido con el trabajo en contextos de encierro.

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Este año pudimos festejar a lo grande...

Día del Estudiante

y la Primavera El martes 21 de septiembre, y como es una costumbre ya en nuestro Centro Cerrado, tuvo lugar uno de los eventos más esperado por grandes y chicos en el Almafuerte; la celebración del Día del Estudiante y la llegada de la primavera 2021. Este año el festejo, sin dudas, tenía un condimento especial y era la posibilidad de volver a contar con invitados especiales de forma presencial en un nuevo evento al aire libre y multitudinario. Así se vivió esta nueva jornada de primavera, donde además el clima se hizo cómplice de todos los presentes y acompañó durante todo el día con un sol a pleno y lleno de energía. El lugar elegido una vez más, fue la canchita de fútbol del Almafuerte; lugar emblemático de los grandes eventos al aire libre que tanto hemos disfrutado grandes y chicos en el Centro durante muchos años y que, con la llegada de la pandemia y sus restricciones, extrañábamos más que nunca.

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El Servicio Educativo fue el encargado de diagramar y coordinar toda la programática del evento y fue junto a la Dirección de la Institución que se planificaron las diferentes actividades a desarrollar durante toda la jornada, siempre apoyados en el acompañamiento del personal de asistencia y el equipo técnico del establecimiento.

con los adolescentes y participantes de la jornada; como fueron los espacios de música, karaoke y el sector de vestuario y fotografía con sus diferentes propuestas de disfraces, tanto ropa divertida e informal como con sus coloridos y exóticos sombreros que todos se probaron.

Este año, para las actividades programadas, pudimos contar con la presencia del enorme equipo de trabajo del Voluntariado Universitario La Reja, quienes vienen desarrollando junto a este Servicio Educativo diferentes talleres virtuales en los últimos años y que con sus aportes y experiencia pusieron en juego diferentes propuestas lúdicas para los chicos. Desde rondas de charla, producción oral, escrita y juegos didácticos, hasta actividades deportivas junto a ellos como tiros libres o partidos de ping pong y metegol.

Durante toda la jornada, que comenzó pasadas las 9 de la mañana y se extendió hasta poco más de las 16 horas, hubo mucha música, fútbol y diferentes juegos como el Ping Pong y el Metegol.

Asimismo, contamos con la presencia de los integrantes de la Asociación Civil “El Puente, Arte y Cultura” quienes también nos vienen acompañando hace años con diferentes propuestas artísticas y talleres, y que en esta oportunidad decidieron ponerle color al evento, por medio de la decoración del espacio de festejo y proponiendo diferentes actividades de intervención

Uno de los momentos más emotivos fue cuando desde el colectivo El Puente, se invitó a los jóvenes a plantar diferentes plantines y flores en un sector aledaño a la chancha de fútbol y que a instancias del voluntariado La Reja, dichas plantas llevarían aferradas a ellas y en forma escrita, infinidad de deseos plasmados en papel por todos los chicos presentes.

A la hora del almuerzo y como es una costumbre también en nuestro Centro, estuvieron presentes las manos de nuestra profe del Taller de Pastelería, Natalia Cejas, quien durante esa jornada y la anterior, preparó junto a sus alumnos y con la ayuda de varios de los docentes de nuestro equipo, riquísimas pizzetas que se llevaron el elogio de todos los presentes. Ya hacia la tarde, las bebidas frescas fueron acompañadas por otras exquisiteces realizadas en dicho taller, en este caso, fueron diferentes galletitas dulces, rellenas y bañadas en chocolate que fueron el deleite de todos.

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Emotiva jornada de presentación...

Seguir Soñando 22 una nueva edición impresa... El evento comenzó con palabras de bienvenida de parte del Director del Centro, Lic. Matías Valentini, quien destacó la importancia de la presentación, de un medio de comunicación que lleva tantos años editándose en la institución. Mencionó además, que a pesar de la existencia de las redes sociales, una revista en papel es fundamental para que llegue a los familiares además de incentivar a la lectura.

El profe Marcelo Arizaga, fue quien llevó a cabo la conducción del acto que estuvo organizado y coordinado por el Servicio Educativo, a cargo del Prof. Emiliano Erretegui y el equipo docente, con el acompañamiento de la dirección y el personal de la institución. Al principio del acto, hubo una mención especial para destacar que la presentación, estaba dedicada a la Profesora cordobesa, Liliana Giménez, quien el año pasado falleció producto del Covid-19. Lili editaba la revista “Rotas Cadenas” con producciones de los alumnos alojados en la Cárcel de Bower en Córdoba, y siempre señalaba lo mucho que la ayudo conocer, Seguir Soñando que junto a otra revista que se editaba en Córdoba, Tumbando Rejas, conformaban una trilogía de medios de

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comunicación en contextos de encierro. Seguidamente se hizo una reseña del recorrido de Seguir Soñando, que con los años se transformó en proyecto, con las Salidas Socioeducativas, más de 90 en 20 años, y el trabajo conjunto con Colectivos y proyectos de Extensión Universitaria. A medida que se iban recordando pequeñas anécdotas, las tapas de Seguir Soñando pasaban a través de una pantalla. Luego se emitió el final del documental “El Almafuerte” donde los jóvenes que trabajaron en el premiado film, realizaban un pequeño corto de cómo se construía la revista. También se iba dando lectura a textos enviados por jóvenes que pasaron por el lugar,

talleristas, docentes y jueces que fueron publicados con motivo de la aparición de la revista 20. Asimismo, se recordó la Seguir Soñando Web, que se editó durante 5 años, a través de un proyecto de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Lomas De Zamora, la cual proveía soporte tecnológico. Esa revista en formato digital tuvo 50000 visitas y 25 ediciones.

Finalmente se anunció la construcción de la Seguir Soñando 23 y que su presentación está prevista para el cierre del presente ciclo lectivo 2021. Hay que destacar que la impresión de la publicación fue producto de tratativas que hizo la Directora Ejecutiva del Organismo Provincial de la Niñez y la Adolescencia de la Provincia de Buenos Aires, Andrea Balleto. La impresión se realizó en la Dirección Provincial de Impresiones y Digitalización del Estado.

Luego llegó el momento tan esperado, la presentación de la Seguir Soñando Impresa 22. Las notas de este ejemplar se realizaron durante 2020, en plena pandemia, y contiene las producciones de los jóvenes en el período de cuarentena estricta. Mientras los jóvenes repartían la revista a los presentes, se hacía mención a que la misma fue declarada de interés provincial durante 2011, y ahora está en Comisión en la Honorable Cámara de Senadores de la Nación, para ser declarada de interés nacional.

En esta edición se publicaron las actividades y talleres virtuales que se realizaron en el dispositivo, las salidas socioeducativas que se llevaron a cabo antes de que se declarara la Pandemia y también sobre el programa “intercambio de cartas” que se llevó a cabo durante la cuarentena. El evento tuvo su final con un refrigerio que se sirvió a los presentes con masitas dulces preparadas por el taller de repostería a cargo de Natalia Cejas y sus alumnos.

Este proyecto, coordinado por los docentes, Marcelo Arizaga y Emiliano Erretegui, comenzó hace 20 años en el Centro como un espacio de expresión para los jóvenes en contexto de encierro, así como también una herramienta de trabajo en equipo y reflexión para los pibes que allí se alojan.

De la jornada participaron, la Directora Provincial de Educación, Supervisión y Articulación Interinstitucional, Mariana Fiamingo; el Director de Asuntos Jurídicos de la Subsecretaría de Derechos Humanos, Gerónimo Erdman Mc Donald; el asesor Ezequiel Gancedo, la Coordinadora de Educación del Organismo Lic. Graciela Pereira y los

integrantes del equipo técnico, directivos, docentes y personal del Almafuerte. Además, se hicieron presentes el Coordinador del Proyecto de Extensión Universitaria en Cárceles de la UBA, Juan Pablo Parchuc, la Profesora Lic. Carolina Mitre del Instituto de Formación Docente y Técnica de la localidad de Ranchos y la ex Directora de la DIEBO, Silvia López, además de representantes de la Asociación “El Puente, Arte y Cultura”, del Voluntariado Universitario “La Reja” y del Colectivo "De los Muros a la Acción"

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Nuestro colectivo universitario amigo

Talleres Virtuales y Presenciales

de “La Reja”... Durante el 2021, contamos una vez más con un taller del Voluntariado Universitario “La Reja”, el mismo que tuvo dos actividades presenciales y varias virtuales, trató sobre un tema que los jóvenes alojados en el Almafuerte siguieron con interés: “La violencia Institucional”. Esta es la segunda experiencia socioeducativa del Voluntariado, ya que el año pasado en otro taller construyó en forma colectiva con los jóvenes del Centro un libro que llevó como título “La Noche de los Pibes”.

Este año las Jornadas tuvieron lugar los días martes por la tarde, con el a c o m p a ñ a m i e n t o d e l Ta l l e r d e Comunicación Social del Servicio Educativo. En el espacio, participaron cuatro jóvenes, Nicolás, P., Agustín A., Ulises B. y Joel G. Del otro lado de la pantalla las y los integrantes del Voluntariado se iban rotando en las distintas jornadas. Se trataron diferentes formas de Violencia Institucional, en la que se utilizaron amplios recursos pedagógicos, como Audiovisuales, material escrito, fotografías entre otros. Los jóvenes siguieron cada martes con mucha atención y el intercambio de opiniones fue intenso.

Hay que destacar que entre todos los participantes se armó un tríptico con mucha información sobre Violencia Institucional, como debe actuar si la policía detiene a alguien y si la misma es legal, donde comunicarse para la recepción por denuncias por violaciones a los Derechos Humanos. Dicho Tríptico fue repartido durante la marcha de “La Gorra” que se llevó a cabo en la ciudad de La Plata. El mismo tiene información clave para tener en cuenta si alguien sufre la violencia institucional. A mediados de octubre, en una jornada intensa que se desarrolló en el campo de deportes del Centro se llevó a cabo el cierre del Taller Virtual sobre” Violencia Institucional”.

El cierre presencial... La jornada comenzó con la bienvenida a las presentes que estuvo a cargo del docente Marcelo Arizaga, quien recordó los comienzos de la relación con el voluntariado, y como había afectado la pandemia a la presencialidad del taller propuesto en un principio, además puso de manifiesto la voluntad de los Integrantes de La Reja y del Servicio Educativo de seguir adelante con los talleres durante los dos años en forma virtual y este año tener alguna alternancia presencial.

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Seguidamente Micaela Pacheco y Marianella Villar, integrantes del voluntariado hicieron una síntesis de todo lo trabajado durante este año, destacando el trabajo y el interés de los jóvenes. Luego tomaron la palabra Ignacio Álvarez, Director de Políticas contra la violencia institucional de la Subsecretaría de DDHH, quien hizo un relevamiento de todo lo que hay que tener en cuenta si a uno lo detienen y hablo sobre el valor de los DDHH, seguidamente Raquel Witis, mamá de

Mariano Witis y referante de la lucha por los DD.HH y Violencia Institucional, cuyo hijo fue víctima del gatillo fácil de la policía, contó su experiencia en cuanto a la violencia institucional y también lo que debería cambiar para terminar con la misma, poniendo sobre la mesa el papel de la Justicia. Por último, el Director de Asuntos Jurídicos de la Subsecretaría de DDHH, Gerónimo Erdmann, les habló a los jóvenes presentes, y les dijo que en una Unidad Penitenciaria no se iban a encontrar con espacios como el que se daba en el Almafuerte, aunque dejó en claro que esperaba que no tuvieran que pasar por esos lugares.

En la Jornada estuvieron presentes además Tatiana Zlatar, Coordinadora Provincial del Programa de Educación en Contexto de Encierro de la Dirección General de Cultura y Educación; Gabriela Tozoroni, Directora Provincial de Institutos Penales del Organismo Provincial de Niñez y Adolescencia; Dante Martínez, Director de Institutos Penales; Graciela Pereira, Coordinadora de la Dirección de Educación, Estudios y Planificación del

Organismo Provincial de la Niñez y Adolescencia; Juana Gargaglione, Directora de Lucha contra la Violencia Institucional de la Subsecretaría de política criminal; Paola Di Silverio, asesora de jefatura de gabinete de patronato de liberados; Lucio Denappole, Director de Región 3 del PLB; integrantes del Voluntariado Universitario La Reja; el Director del Almafuerte, Matías Valentini y personal del Centro Cerrado.

“Solo quiero decir que me encanto participar en el taller de La Reja, con ese grupo tan bueno y lleno de energía. Me encantan siempre que estén enseñando cosas para los pibes, espero poder estar para el próximo taller, compartiendo otra experiencia, cosas nuevas, porque le ponen onda que es lo que más te motiva del taller así que voy a esperar…Aguante La Reja” Nicolás P.

“Esto va para la chicas de La Reja, el taller tan bueno que he compartido, fue un taller tan bueno incluyo el tema que nos toco conocer sobre violencia institucional algo que yo no sabía solo pensaba que los que hacían violencia tenían sus derechos pero no era así y llegaron Mica y su grupo para enseñarnos, fue buena la onda a pesar que fue por zoom pero las dos clases presencial fueron buenísimas, en la primera hicimos juegos para conocernos pero como son tan buenas onda nos adaptamos muy bien y la segunda fue para el cierre se conto de todo un poco sobre violencia institucional. Esta bueno que venga gente de afuera porque nos enseñan cosa que a veces no sabes y por el apoyo que nos dan nos tratan con cariño fue un gusto conocerlas haber compartido todas esas clases con ellas aguante taller de Las Rejas” Agustín A.

“El taller de La Reja me pareció muy bueno, me llevo muchas cosas aprendidas por parte de Mica y las chicas, así como ellas habrán aprendido de nosotros es bueno que haya este tipo de talleres, los pibes aprenden y se llevan una herramienta para la vida cotidiana y es bueno charlar y tocar temas que en algún momento nos parecieron aburridos y de un momento a otro nos gustaron y es bueno la clase de persona que toman estos talleres y se proponen al 100% para trabajar con los pibes. Yo sobre todo estoy contento por este recorrido con las chicas y muy agradecido y espero que esto siga me gustaría participar nuevamente y más que nada que sigan con esto y sigan trabajando con los pibes generan un gran cambio, esto a todos nos pone feliz conocí gente muy buena y me pone contento que les interese nuestro bien y saquen todo nuestro potencial le agradezco todo” Yoel G.

“Para nosotrxs este taller resultó todo un desafío ya que es una temática súper sensible que nos interpeló a plantear estrategias pedagógicas para cada encuentro, ya que entendemos que son cuestiones que los atraviesan y que la gran mayoría de los jóvenes ha sufrido violencia institucional. Se trataron diferentes formas de Violencia Institucional, en la que se utilizaron amplios recursos pedagógicos, como audiovisuales, material escrito, fotografías entre otros; construyendo de forma colectiva la definición de Violencia Institucional y comprendiendo que la

misma parte de la construcción de estereotipos que se forjan en la sociedad, cuyos sujetos destinatarios son los pibes jóvenes de barrio y que por su vestimenta y/o clase social sufren este tipo de violencias. Además, en cada relato se visibilizó que no son hechos aislados que le suceden a cada jóven sino que son prácticas estructurales sistemáticas por parte de las fuerzas de seguridad. También se compartió la experiencia de lxs familiares de víctimas de violencia institucional, haciendo especial hincapié en el rol fundamental y relevancia que tienen en la lucha, visibilización y reclamo

de justicia ante estos casos; así como la organización colectiva que proponen y desde donde encaran sus luchas. En ese sentido, es que entre todxs se armó un tríptico que será repartido en la próxima marcha de “La Gorra” que se llevará a cabo en la ciudad de La Plata, el mismo contiene información clave para tener en cuenta si alguien sufre la violencia institucional. Además, los chicos crearon e interpretaron canciones de su propia autoría sobre la temática y también nos dedicaron un tema que agradecemos enormemente” (Voluntariado Universitario “La Reja”)

Finalmente, entre todos se compartió una merienda durante la cual Agustín y Nicolás desplegaron sus rimas de rap, relacionadas con el tema del taller y también una especialmente dedicada a los integrantes de “La Reja”.

Opiniones

Aprender temas nuevos...

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Nuevas prácticas profesionalizantes

Talleres Virtuales y Presenciales

del ISFDyT de “Ranchos” Por tercer año consecutivo, el Instituto de Formación Docente y Técnica N° 212 con sede en la localidad de Ranchos, partido de General Paz, nos elige para realizar las prácticas profesionalizantes de sus estudiantes, pertenecientes a la carrera de Psicopedagogía. De esta manera y en función de las restricciones que nos seguía imponiendo la Pandemia, coordinamos diferentes jornadas de taller virtual entre dichos estudiantes y nuestros alumnos.

Como indicábamos, la práctica docente, corresponde a la carrera de Psicopedagogía y este año el proyecto se denominó “Pinta Esperanza”, cuyos objetivos generales fueron: “Ofrecer guía y herramientas para la canalización de emociones relativas a sus vínculos familiares, Aportar a la promoción y concientización de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes”. En cuanto a los específicos se planificaron: “Promover la exploración de intereses particulares y grupales en relación a vínculos familiares y sociales; Propiciar dos espacios de encuentro presenciales; Generar instancias de acompañamiento; Articular trabajo en conjunto con autoridades y profesionales involucrados”.

“Pinta Esperanza”... El Proyecto-Práctica denominado “Pinta Esperanza” se llevó a cabo en el Centro Cerrado Almafuerte, con el apoyo del Servicio Educativo y en el espacio del Taller de Comunicación Social, las autoras fueron las alumnas María Elena Castro y Daniela De la Vedova, estudiantes del 4º año de la Tecnicatura en Psicopedagogía. Las alumnas eligieron el Centro para sus prácticas, al considerar que, “además de representar un posible ámbito de intervención, es en los contextos de

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En cuanto a la Metodología de Trabajo se tuvo en cuenta que se realizarían encuentros virtuales para concebir la producción de una pintura mural y cartelería en homenaje a las familias dentro del Almafuerte de manera colaborativa. Asimismo se llevarían adelante diferentes actividades planificadas y compartidas en modalidad virtual en función de la construcción del mural, tanto en el aspecto artístico como en el técnico y logístico; como la construcción de dicha cartelería alusiva a los vínculos familiares, realizando dos encuentros presenciales, uno de inicio y otro de finalización para la construcción del mural final del taller anual.

encierro donde nuestra tarea puede representar un aporte profesional que la sociedad debe ofrecer a los jóvenes alojados en función del acompañamiento en términos rehabilitadores”. La primera jornada presencial tuvo como objetivo, conocer de manera presencial a los jóvenes alojados que allí transitan, intercambiar experiencias y compartir un almuerzo. Seguidamente, de forma colectiva, se comenzó a delinear el cierre del proyecto que se concretó con la realización de un mural en el Sum del Centro.

Hay que destacar, que dicha obra, termino siendo una construcción conjunta, fundada en el deseo de los Jóvenes, que, a pesar de su situación actual de privación de la libertad, manifestaron su voluntad de alegrar a quienes los visiten, por medio de las ilustraciones que allí se plasmen.

La opinión de los protagonistas... “El taller estuvo muy bien, muy buena onda, charlamos de muchas cosas que me interesan. Para mi hubiera sido mejor en forma presencial, igual estuvo bueno. El mural fue muy bueno, hubo buena onda, nos enseñaron su técnica para pintar. Solo les digo que gracias, que vuelvan y que no se olviden de nosotros” Diego L. “A mí me pareció bien el taller. El día del mural lo pasamos muy bien con las chicas. A los pibes les gustó el mural y le pusimos toda la onda y nos ayudaron a aprender muchas cosas. Todo muy bueno en lo virtual, pero es mejor con los presencial, porque nos conocemos de frente, porque charlamos con las chicas. El mural estuvo muy bueno y eso vale mucho, lo que hicieron por nosotros que estamos privados de su libertad, Espero que a las chicas les haya gustado lo mismo, espero que volvamos a vernos y poder compartir y ellas también le pusieron una re onda para que podamos terminar el mural y gracias por venir, los las charlas que tuvimos, espero que volvamos a encontrarnos” Juan P.

Las dos jornadas en las cuales se construyó el mural se desarrollaron en un clima de trabajo, intercambiando ideas, charlas, juegos y una ronda final donde se hizo un balance de cada intensa jornada. Hay que destacar que participaron en carácter de invitadas otras alumnas de la cátedra del Instituto y otros jóvenes alojados en el Almafuerte.

“Me pareció muy lindo el taller y muy copadas las alumnas y espero que podamos vernos nuevamente. Para mí es mejor presencial, porque las puedo ver y podemos hablar en forma presencial. El día del mural estuvo muy bien porque vi muchas caras nuevas, aparte fueron muy copadas conmigo, ante todo Daniela que es una verdadera genia. A las alumnas les diría que pasamos unos buenos momentos, son buenas personas y me gustaría que se repita casi todos los días y les mando un saludo a toda la gente de Ranchos muy atentamente” Matías E. “Las Prácticas profesionales de las estudiantes de 4° año de Psicopedaagogia en el Almafuerte significaron un montón para ellas y para nuestra institución también. Hicieron que puedan ver parte del mundo nunca visto, conocer otra realidad, la de los pibes, su pasado y su presente, dándole un posicionamiento desde el rol de la psicopedagoga distinto, más crítico, centrado en el paradigma de la complejidad (Philippe Meirieu), donde no se busca la armonía, porque no existe en lo social, pero si puede ser analizado y comprendido a partir de la complejidad,

y actuando en consecuencia. Desde mi rol de directora agradezco inmensamente a Marcelo y Emiliano, que siempre están en contacto y dispuestos a trabajar en todo con nosotros/as. ¿Y qué decir de los chicos del Almafuerte? Súper predispuestos a trabajar siempre con nosotras, muy amables, desplegando la posición de excelentes anfitriones cuando vamos; es un lujo compartir un rato con ellos, que nos cuenten de sus proyectos, de sus tristezas y de sus alegrías. Realmente el encuentro con el Almafuerte siempre parece un día con amigos, donde circula charla, comida, bebida y cigarrillos; y reconforta muchísimo a todos ese encontrarse. Gracias” Prof. Romina Bozzano Directora del ISFDyT 212.

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Un proyecto que lleva años de trabajo ininterrumpido

Terminemos

el Cuento... Es una de las actividades literarias que le ha dado al Servicio Educativo desde el Taller de Comunicación Social, grandes satisfacciones, principalmente por la respuesta que se han obtenido del "otro lado". En el 2018 y 2019 la cantidad de cuentos y finales fueron tantos que comenzamos a pensar en un libro. Durante el 2020, "Terminemos el Cuento" tuvo otras aristas, fue el Instituto de Formación Docente N° 212 de Ranchos, quien lo tomó para que dos grupos de estudiantes hicieran, a través del mismo, una práctica docente. Luego fue el Voluntariado Universitario "La Reja", quien lo tuvo como referencia para construir un cuento colectivo, que luego se trasformo en un libro. El año pasado la virtualidad fue clave para nuestro trabajo y de esa forma comenzamos a trabajar con otros cuentos y otra vez nos taparon los finales, por tal motivo en esta oportunidad, sólo publicaremos los cuentos sin final y quienes se animaron a ponerles finales, porque de otra manera ocuparíamos toda la revista con los mismos. De todas formas, los y las invitamos a trabajar los cuentos y ponerles un final que pueden luego, e n v i a r n o s a : seguirsoniando@gmail.com y no perdemos la esperanza de volcar todo el trabajo recopilado en un libro en breve.

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EXTRAÑO VIAJE A PUNTA INDIO (Por Lautaro F.) Juan era un chico que estaba en un instituto y tuvo la oportunidad de un viaje junto a sus compañeros, hasta Punta Indio. El viaje fue bueno, vieron animales en el camino, lindos paisajes. El viaje fue largo y todos fueron escuchando música mientras los pibes tomaban tereré ya que era verano. Los pibes estaban ansiosos ya que ninguno había viajado hasta un lugar de esos. Y hasta que llegaron a Punta Indio que estaba bueno, los chicos se alegraron porque nunca salían, fueron a comprar bebida. Juan se quedó esperando mirando el río y lo lindo que estaba. Los pibes llegaron, hicieron un torneo de fútbol toda la tarde hasta la noche. Cuando terminaron de jugar fueron hasta debajo de un árbol que había y ahí se quedaron todos dormidos. Juan se levantó y no había nadie, los chicos ya se habían ido y él no sabía cómo llegar, era muy largo el viaje. Se asustó mucho porque ya era de noche, empezó a pedir ayuda y no había nadie, empezó a escuchar ruidos extraños y de pronto… CONTINUARÁ

EL TAN ENAMORADO AHHHH (Por Nahuel C.) Braian vivía en un barrio humilde, dejó el colegio al tiempo y para su familia se sentía una molestia, para su madre, padre hasta de su tía que tanto lo quería y aconsejaba. Ya tenía 13 años y andaba mucho en la calle, era muy travieso y enojón él se juntaba con pibes más grandes. Siempre iban a una plaza a tomar algo y jugar a la pelota. A los 14 años, Braian, se fue a vivir solo, se empezó armar solo. Un día caminando por los pasillos del barrio se encuentra con un amigo llamado Joni que lo invita a ir a una juntada. Jony manda un mensaje y van a comprar un par de “escabios”, compraron de todo y se fueron a rescatar la mecha. A los 20 minutos llegaron tocaron bocina, tiraron un par de cortes y salieron las pibas eran tres y una conocida. Todavía era temprano y armaron una jarra con los “escabios”, pusieron música y arrancaron a basilar una de la pibas se le acercó a Braian y le preguntó cómo se llamaba y le dijo “que onda me llamo Braian y vos divina cómo te llamas?” la piba con una sonrisa le dijo Bianca y por allá empezaron a hablar bastante mientras tomaban, hasta que se fueron a dar una vuelta encontraron un 24 hs, donde compraron dos hamburguesas y más “escabio”. Cuando terminaron volvieron a la casa donde dejaron el escabio, armaron una jarra y salieron a caminar otra vez hablaron tanto, que los dos se pusieron amorosos con unas miradas algo sentimentales se comieron la boca unos cuantos minutos. Fue ahí que Braian la invita a Bianca a la casa ella contenta dijo que sí. Luego pasó lo que pasó y siguieron hablando, salían de vez en cuando. Estuvieron así unos meses, hasta que los dos tomaron la decisión de ser novios. Pasaron dos años... CONTINUARÁ

EL BARRIO (Por Daniel R.) Hace algunos años en un barrio muy humilde un chico llamado Benja con futuro por delante en varias cosas como, el fútbol y estudios, empezó a conocer cómo era realmente la calle, las drogas y la plata fácil. Empezó simplemente con drogas, alejándose de lo que era su futuro con una vida tranquila. Sus compañeros ya conocían la plata fácil eran los que apretaban gatillo y le ponían onda a la calle. Pero Benja no se animaba a arriesgarse así, dudando con mucho miedo de sentir esa adrenalina y con un cargo de conciencia de dejar su futuro y empezando a hacer dudar a su familia de su futuro, y lo que realmente andaba haciendo. Un día sus compañeros, después de un robo, y viniendo re ganados, Benja los vio con mucho oro y mucha plata. Ahí decidió probar su suerte, pero aun con alguna duda. En la noche deciden ir al baile con mucho oro y mucha plata, y su máquina en el coche robado. Benja veía cómo se vestían caros y gastan demasiada plata dentro del baile. Al día siguiente, ya estaba decidido a hacer plata y tener sus cosas. Después de algunos meses en el barrio empezó a correr el rumor de en lo que andaba, vistiéndose caro y ayudando a los que no podían ser como él. Un día en un robo con una gran persecución y varios disparos uno de sus compañeros estaba herido de bala en la nuca casi por morirse, Benja lo ayuda y deja a su compañero en el hospital. Al siguiente día se entera que su compañero llamado Jony se murió… la noticia le impactó y decidió tomar una pausa en su vida, sin antes despedir a su amigo, como se despide cuando un ladrón muere, con varios tiros al aire con diferentes armas, y le hacen una casita donde paraban ellos. Después de varios meses decide volver a sumar. El tiempo fue pasando y ya con mucho oro en sus casas todos deciden alejarse de esa vida por sus familias o por sus hijos o simplemente porque ya se cansaron de esa vida, pero, Benja decide seguir hasta que después de un tiempo el… CONTINUARÁ

LA VIDA DE SERGIO (Por Bladimir V.) Había una vez un chico llamado Sergio que de muy chico no tenía la ayuda de sus padres. A Sergio su papá le pegaba con la cadena y eso hizo que Sergio de muy chico se hiciera muy malo que no le importaba nada, y así fue siendo la vida de Sergio. Pasaron los años y empezó a robar, a Sergio le gustaba mucho hacer esas cosas. Una vez Sergio estaba durmiendo como siempre en su casa con su pistola en la mano y a la madrugada le cae un allanamiento y ahí, Sergio, perdió su libertad con solo 15 años. Se llevaron a La Plata, y la mamá no sabía nada donde estaba su hijo, estaba preocupada llorando, de golpe sonó el teléfono, era un número privado, atiende la hermana, era Sergio que le dice, “Mayra pásame con mama”, la mamá le pregunta quién era, y Mayra responde: “es Sergio má…” y la mamá, agarra rápido el teléfono y Sergio le dice a la mamá “que onda vieja estoy bien yo vieja” mientras la mamá lloraba y le dice a Sergio “no hijo porque a vos sos mi vida, ¿dónde estás hijo?” y Sergio le dice a la mamá que estaba en La Plata, en un Instituto llamado Gambier y Sergio además le dice “ma en 3 días bajo a audiencia” y la mamá le dice a Sergio “bueno hijo ahora le aviso a tu cuñado”, “si dale ma nos vemos tengo que cortar te amo mucho vieja, cuídate” y la mamá le dice a Sergio “dale hijo yo también te amo mucho amor”. Sergio se despide con un, “mami chau y cuídate”. Sergio pasó los días ahí adentro, se hicieron compañeros de los pibes de ahí adentro. Cuando llegó la noche Sergio no podía dormir, miraba el techo y se decía a él mismo mira donde estoy wacho… Un día, Sergio empezó a discutir con los asistentes del lugar porque no estaba acostumbrado a levantarse temprano y ahí adentro se levantaba a las 9 de la mañana. Ese día lo van a buscar y le dicen que iba a ir al juzgado. Sergio se sube a la camioneta y cuando va llegando al juzgado, no ve a nadie de su familia, se pone un poco triste, pero cuando llega, ve que toda su familia lo esperaba y ahí Sergio se puso muy feliz… CONTINUARÁ

MI VIAJE AL SUR (Por Valentín A.) Un día, cuando éramos chicos mi mamá me dijo que nos tendríamos que ir de viaje al sur a Caleta Olivia, yo tenía 10 años. Fuimos con mis hermanitos, mi mama, mi padrastro y mi hermana, fuimos al aeroparque a comprar los pasajes para ir a Caleta Olivia, compramos 5 pasajes, que eran para el otro día. Hicimos las maletas, preparamos todas las cosas para el viaje. Llegó la noche, dormimos y al otro día teníamos el vuelo a las 3 de la tarde. Nos levantamos, desayunamos y fuimos a despedirnos de mi abuelo y de mis tíos. A todo eso se hizo las 12 del medio día fue la última comida que compartimos todos juntos antes del viaje, comimos y mi abuelo nos llevo al aeroparque con lagrimas lo despedimos y tomamos el vuelo para caleta. El mismo día llegamos a la 7 de la tarde y nos estaba esperando la madre de mi padrastro para llevarnos a la casa, estaba toda la familia de mi padrastro esperándonos comimos y cuando terminamos de comer fuimos a la casa que se había alquilado para quedarnos, además al otro día mi mama tenía que comenzar a trabajar en la pescadería de la madre de mi padrastro y mi padrastro tenía que ir al puerto a buscar un barco. En la casa quedamos, mis hermanitos, mi hermana Camila y yo, Camila me dijo si podíamos dar un paseo para conocer Caleta, yo le dije sí con mucho gusto y ganas y entonces nos cambiamos y salimos. Mis hermanitos se quedaron con la Madre de mi padrastro que había llegado a visitarnos. En el medio de paseo empezó a nevar con todo… mucha nieve caía, tapaba todas las calles en ese momento nos congelamos las piernas y entonces... CONTINUARÁ

Un agradecimiento especial a todos los chicos que participaron y escribieron sus cuentos y a quienes estuvieron trabajando los mismos y colocando finales, pero que por cuestiones de espacio no podemos publicar en esta oportunidad… Cristian Bustos, Walter Martínez, Jonathan Sosa, Maximiliano López, Daniel Maggio, Walter Canale, Walter Leiva y Amílcar Cardona, Sebastián Averastegui, Jonathan Pastochi, Williams Carmona, Jonathan Pugni, Matías Munuella y Nicolás González, Cabello Avalos, Agustín Águila, Sergio Brussola, Jonathan Aguila, Nicolás Rivera y el Lic. Guillermo Ariel Durante Psicólogo y Coordinador Salud Mental y Adicciones del Pabellón A de la Alcaidía Penitenciaria de Batán (UP44). Desde la Unidad Penitenciaria 18 de Gorina, Sergio Corbalán y Damián Broches Damián, Alba Rosa Pastora, ciudad de Heredia, Costa Rica, Norma Ereñu de Capilla del Monte, Córdoba, Ayelen Aquino, Lic. en Psicología de Córdoba, Natalia Zappettini, de CABA, Oscar Vargas Gómez, Mauro Ormaechea Rearte, Ariel De Antonio Benítez, Germán Carreras Núñez del Pabellón Literario de la Unidad 1 de Olmos, Adrián Campos, Juan José Fernández de la Unidad Penal de San Salvador de Jujuy y Sofía López, Trabajadora Social de la Unidad. GRACIAS:::!!! IMPRESO EN IMPRENTAS DEL ESTADO BONAERENSE

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Una visita muy especial...

Nos visitó

“no tengan miedo de soñar...”

Anita Sicilia... La historia de la visita de la periodista Anita Sicilia, quien se desempeña en el canal de noticias Información Periodística IP y en Bendita Tv por canal 9, fue de una manera muy particular. Todo comenzó en el Taller de Escritura a cargo del profe Román De Antoni, allí fue tomando idea de invitarla a Anita que desde hace cinco años viene recorriendo Unidades Penitenciarias y Centros de Cerrados donando libros, para robustecer las bibliotecas de los contextos de encierro.

Nicolás P. comenzó a escribir en tono de rap la invitación, y en el taller junto a otros jóvenes terminaron de darle forma y se la enviaron a Anita que, cuando la recibió, se emocionó hasta las lágrimas en momentos que estaba haciendo el programa en IP. Las rimas decían: “Esto es para vos Anita, de los pibes del Almafuerte, queremos charlar con vos, queremos que nos visites, , nos ayudes haciendo el aguante, con libros y cultura para salir adelante, esperemos que te guste” y sigue “Son las ocho de la noche y estoy un poco cansado, y engomado con mi rancho en la celda acá sentado, me acuesto y prendo el televisor, y veo unos ojos verdes atrás del conductor, y veo a la

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piba que trae libros, ella es Anita, es bonita, tiene linda cinturas la flor más bella es la reina de bendita, es una señorita y yo la invito a una cita... Y yo en eso no tengo suerte, pero acá te invitamos los pibes del Almafuerte, te vemos en la TV deseamos poder verte, yo te doy la ubicación, no lo tomes como agresión, es para que te sientes y escuches nuestra situación, y si podes nos vemos a la tardecita, tomamos unos mates y charlamos de Evita, yo sé que no sos maldita, sos compañerita, si en estos tiempos sos la mujer que más milita, me encanta lo que haces y los libros son mis armas, son pequeñas letras pero son mis recargas, espero que te gusten estas humildes canciones, que salen desde acá de Pibes Escritores…Te esperamos Anita” . Anita Sicilia pasó la mañana en el Almafuerte, hizo una recorrida y donó cerca de 100 libros de distintos autores, todos libros nuevos. Los jóvenes le agradecieron por su compromiso y solidaridad, luego se vino la entrevista.

Entrevista ¿Por qué comenzaste a hacer esto de repartir libros, que te llamó la atención? Siempre me generó intriga sobre lo que pasaba en los contextos de encierro, desde la adolescencia, que pasa en las cárceles, en ese mundo subterráneo, soy curiosa, porque tengo la llama encendida de la pregunta todo el tiempo, Después comencé a estudiar Comunicación Social en la Universidad de Quilmes, me recibo de comunicadora social, no tenía trabajo en los medios, yo lo hacía como modelo publicitaria y fue ahí que me anoté en la Facultad de Periodismo de La Plata para realizar una maestría y de esa maestría mi objeto de estudio, mi tesis, quería que sea las cárceles, para entender la vida y el consumo de medios pero de contextos de encierro y me puso en tención porque en una materia de la Universidad, hablábamos todo el tiempo de la inseguridad, nos roban todo el día, la pantalla partida de algunos medios, así todo el tiempo. Yo no digo que no hay inseguridad, pero algunos medios lo

Entrevista Exclusiva utilizan con otro fin. Entonces comencé a ver el tema cárceles y de aquellas personas que salían y volvían a entrar, ahí presenté mi proyecto de tesis que no terminé y maestría que no terminé, porque comencé a trabajar en los medios. Yo quería ver qué pasaba adentro, porque afuera ya sabía lo que pensaba la gente… todo quedó ahí hasta que hace cinco años me llaman del Ágora de la Unidad 9 de La Plata, para dar una charla y ahí fui y jamás me fui. El tema de la lectura para mí fue muy importante en mi vida y que bueno si a alguien le hace bien poder compartirlo. ¿La gente que te decía que vos ibas a hablar con los pibes de las cárceles? Por empezar ni uno, ni la gente, es un Dios, ni sos abogado, ni juez, ni nada, yo sólo era una particular. Sí, pero siempre te dicen algo, ¿no…? Sí esos es verdad, pero bueno muchos opinan sobre algo que no se conoce ni se i n t e n t a c o n o c e r, e l v e r d a d e r o trasfondo…siempre digo que si las cárceles servirían y cumplieran su función, no habría cada vez más personas privadas de su libertad, todo lo contrario partiendo como premisa general, creo que la sociedad que piensa como vos señalas Mati, no quiere ver que es lo que pasa realmente y cuál es el problema estructural que hay, quizás los que están a cargo de algunas unidades penitenciarias no hacen el trabajo que tienen que hacer, quizás hace falta más personas con vocación, con ganas de transformar todo. Esto no funciona, hace años que no funciona, los pibes entran y salen… bueno, ¿qué falta?, voluntad política, voluntad penitenciaria, para que haya un cambio y la sociedad que tanto protesta y señala tiene que entender que una persona cuando entra al contexto de encierro no es para toda la vida, uno cumple su condena y sale. Sí, pero muchas veces están privados de su libertad y no hacen nada, porque no te dan herramientas para progresar, aprender algo… Si, totalmente, quizás hay que replantearnos por qué sigue funcionando así, esto que no funciona, pasan los años pasan las décadas, quizás no hay voluntad política en poner los ojos en las unidades penitenciarias, atacar el problema de fondo, atacarlo en el buen sentido para transformarlo, no me quiero meter en política pero Perón y Evita entraron a las cárceles, con Roberto Pettinato a la cabeza en aquellos tiempos hubo una gran transformación, comenzaron actividades recreativas, y muchas cosas más después que paso, nunca más se pusieron los ojos ahí, ningún gobierno…

¿Se hizo algo positivo que se perdió? Exacto, pero para que perdure en el tiempo, hay que estar con el Alma puesta ahí. ¿De dónde sos Anita? Yo soy de Burzaco, hincha de San Martin de Burzaco, el club de mis amores. ¿Seguís viviendo ahí? No, por cuestiones laborales hace unos años que no vivo, pero allí esta mi familia y mis amigas. ¿Qué tiene de bueno y que tiene de malo Burzaco? Lo malo es que es muy lejos, la lejanía es algo malo para mí , pero tiene todo hermoso, ahí están mis raíces, esta toda mi infancia, ahí no tenia biblioteca y eso es muy loco porque siempre hablo, de que cuando era chica no tenia libros y siempre me gustaron, yo iba a leer a una biblioteca popular, yo era mucho de estar en la esquina con los pibes, de la cancha, me gusta el futbol de ascenso, me gusta el folklore, yo me crie con eso… ¿Qué te gustaría que quede para siempre en tu barrio? Y el Club, San Martín de Burzaco, que quede… con tablones, sin tablones, con la barra. Ahora estoy esperando que vuelva el futbol, porque siempre todo es para los clubes de primera, pero para el ascenso nada, me gusta ir a la cancha, ir a la popular y siempre estar en el mismo lugar, es como una cábala. ¿Cuánto hace que vas a las cárceles? Hace cuatro años, arranqué en octubre del 2017, en la Unidad 9 de acá de La Plata, y ahí me enganche en un taller de escritura y lectura, junto al tallerista Julián Maradeo que hace mucho da talleres, ahí comencé, armamos la primer biblioteca, comencé a pedir libros por las redes sociales y fue así que se fue armando este proyecto. Cuando Román te invitó al Almafuerte, ¿qué pensaste? Bueno en realidad me invitaron ustedes cuando me enviaron el video, donde ustedes los pibes que me invitaban y cuando lo vi me puse a llorar…A mí me ponen algo de Evita y yo lloro…

Les cuento que al principio a mi mamá no le gustaba mucho que venga a las unidades porque tenía miedo que me pasara algo, pero bueno yo me mandé igual y acá estamos… ¿Es la primera vez que venís a un Instituto de menores? Esta es la tercera vez, pero es la primera vez en la provincia de Buenos Aires. ¿Conocías el Almafuerte? Cuando te dijeron de venir ¿qué te imaginabas que era esto acá adentro? Cuando te dicen el Almafuerte, te dicen ojo… es bravo, como cuando te mencionan algunas unidades penitenciarias, como por ejemplo cuando te dicen Rawson, el Almafuerte tiene su impronta, dicen que es picante…pero yo pude recorrerlo y es mucho mejor de lo que uno imagina, no hay sobrepoblación. ¿Qué te comentan los chicos que por primera vez leyeron un libro que vos le diste? Mira me paso con un chico de la Unidad 9, Jona, me acuerdo que no leía y cuando hacíamos una actividad en voz alta le costaba, pero hubo un día que les dejamos una actividad a todos que, obligatoriamente, debían leer un libro. Al mes yo volvía al taller y me tenían que hacer un resumen del libro, yo fui clara si no leían un libro yo no iba a volver, y en esa oportunidad los 25 que tenía leyeron un libro y me entregaron los resúmenes y Jona era el primer libro que había leído. ¿Por último te pedimos que les dejes una palabrita a todos los pibes del Almafuerte? Algo que digo mucho en las recorridas y lo creo fielmente, que busquen adentro de ustedes, un sueño, un objetivo, y que trabajen en pos de ese objetivo, en el día a día, no importa que pasen 10, 20 años, pero ese sueño, que por ahí puede cambiar y convertirse en otro sueño, pero cuando hay un sueño o un objetivo para adelante, aunque uno puede caer y volver a levantarse, pero lo hace con la idea de conseguir eso. Insisto en el medio del camino puede aparecer otro sueño, pueden aparecer algunas piedras, hay que saltarlas y seguir, pero busquen dentro de ustedes ese sueño y que sea grande, que sea gigante y no tengan miedo, sueñen...

Hicimos un trabajo de campo para invitarte, primero lo escribimos y después en el Taller de Román lo acomodamos… Sí, el video se los mostré a mi mamá y a mi hermano, que también les gustó mucho.

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Jornadas sobre elecciones legislativas...

EL VOTO

Joven...

En el Centro Cerrado Almafuerte se llevaron a cabo las jornadas sobre voto jóven e información sobre las elecciones legislativas en la Argentina, las Primarias Abiertas Simultáneas y Obligatorias del 12 de septiembre y las elecciones generales definitivas elecciones del 14 de noviembre.

Teniendo en cuenta la importancia que remite en los jóvenes, el derecho a la votación y teniendo en cuenta que en la mayoría de los casos, votarían por primera vez, es que desde el Servicio Educativo y aprovechando el material de trabajo enviado por la Dirección de Educación para la temática, es que realizamos un cronograma de información general sobre el acto eleccionario, donde los jóvenes divididos en grupos y durante tres días, aprovechando el espacio del Taller de Comunicación Social y acompañados por el profe Marcelo, tuvieron acceso a conocer la función de la Cámara de Diputados, las distintas secciones electorales y distritos, y se les mostró cómo son las boletas que se utilizan en cada uno de ellos y sus diferencias. También se abordó la función que cumple el Congreso de la Nación, la duración de los mandatos de los legisladores y las propuestas de los candidatos más importantes. Finalmente, los jóvenes escribieron cartas a los futuros legisladores haciéndoles pedidos especiales. Cabe destacar que en el Centro Cerrado Almafuerte estuvo ubicada la Mesa de Votación número 123, en la cual los jóvenes alojados emitieron su voto. Fueron autoridades de mesa: Marcelo Arizaga (presidente) y Nerina Zarranz (vicepresidenta), acompañados

además, por dos fiscales de distintos partidos políticos.

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Los chicos les escriben a los legisladores electos” .“Señores políticos… les pedimos que se acabe la pobreza y que haya más trabajo para que la gente deje de seguir robando y pueda tener un trabajo digno y que las cárceles mejoren, que tengan educación para que el día en el que salgan, puedan tener un trabajo y no vuelvan a robar. Además, les pedimos que haya más hospitales y escuelas en los barrios, para una buena salud y una buena educación para todos en el país” Axel B. “A los políticos nosotros les decimos que, si hay menos pobreza, hay menos robos… porque la gente roba para comer y nosotros que estamos privados de nuestra libertad sabemos de qué hablamos. Les pedimos además que cambien las cárceles y los centros cerrados del país y que sea todo más limpio y que haya más talleres de oficios en los centros cerrados, para que cuando

salgan los chicos privados de su libertad, puedan conseguir trabajo. Que se hagan más hospitales, por la pandemia y porque hay muchas enfermedades… queremos que cambien los barrios que no haya tanta delincuencia, que cambien las cosas y que pongan más plazas, escuelas o que ayuden a la gente pobre que no tiene para comer. Hoy en día hay mucha gente pobre, que ayuden mucho a los comedores, que les den una mano a los que no pueden vivir, que haya mucho más trabajo en el país y que miren a los de abajo, que porque son ricos ya no miran a los pobres que se están muriendo de hambre. Que la policía no sea gatillo fácil, matan a muchos pibes que salen a robar para comer que igual pagan al estar privados de su libertad. Para ellos, que cuando salgan tengan un trabajo para no hacer más nada malo y que los tengan en cuenta” Juan P.

“Señores diputados yo les pediría algo que quiero hace rato que es que arreglen los barrios de todo el país y así como meten presos a los pibes que se la rebuscan en la delincuencia, que metan presas a las grandes mafias del país. Además, quisiera que arreglen las escuelitas y merenderos de las villas, que haya laburo para la gente y que los centros para menores al igual que los penales, estén en condiciones para vivir. Somos seres humanos y como todas las personas tenemos los mismos derechos, necesitamos que el día en el que salgamos de acá nos acompañen con talleres y trabajo, y que no nos dejen tirados. Que creen centros para los indigentes y que de una vez por todas terminen con la pobreza. Que acaben con la policía corrupta y pongan fin a la delincuencia, pero no matando pibes y privándolos de su libertad. Acabando con la pobreza van a poner fin a la delincuencia. Que miren a los pobres y los ayuden con todo, que pongan más escuelas con recursos adecuados, más centro de salud en las villas, que mejoren los transportes públicos para que la gente se pueda movilizar y que legalicen la marihuana…Con eso termino mi petición” Yoel G. “Señores políticos, a mí me gustaría que nunca le falte un techo a mi familia y un plato de comida… que no les falte el trabajo y que mis hermanos puedan ir a la escuela. Yo soy de Cañuelas, donde las calles son de tierra y me gustaría que fueran de cemento, que mejoren los hospitales en Cañuelas porque están muy feos y muy dejados; y me gustaría que le den trabajo a más gente que no tiene laburo, que mejoren los lugares de detención, las cárceles, los institutos de menores y además que legalicen la marihuana” Thiago E. “A los diputados, les quería decir que se pongan las pilas… los políticos en los barrios deben ayudar a la gente pobre que no tiene casa ni trabajo” Bladimir V. “Señores políticos, me dirijo a ustedes con algunos pedidos, como que se reduzcan los delitos ofreciéndole trabajo a las personas desempleadas, más planes familiares, más ollas populares y merenderos en los barrios. Que las cárceles sean más limpias, la renovación de hospitales y que haya más programas para poder terminar el colegio para todas las personas en general que lo necesiten” José O. “Señores políticos… yo les diría que con más trabajo no habría tanta pobreza y que las personas que están privadas de su libertad tengan la posibilidad de conseguir un trabajo cuando se vayan a sus casas, haría que no vuelven a robar.

Se necesita poder renovar los barrios de todos nosotros, darnos una mano para poder terminar nuestros barrios bien, y que les den una mano a los comedores y las salitas de los barrios… los hospitales que están re dejados” Santiago A. “Señores políticos, yo quiero que mejoren las cárceles, los hospitales de los barrios, las calles, que haya trabajo digno para la gente, que haya más hoyas populares, más hospitales y escuelas para que la gente tenga buena salud y buena educación en todo el país...” Matías D. “Señores políticos, yo les pido que le den trabajo a la gente que no lo tiene y que pongan más talleres en los barrios para que las personas aprendan más oficios y puedan trabajar de ello. Además, les pediría que mejoren las cárceles y las condiciones de los detenidos...” Emiliano M. “Yo les diría que si hay menos pobreza hay menos robos… y les pediría que haya trabajo para los que estuvieron presos, no que salgan con una mano atrás y otra atrás adelante porque tienen seguramente una familia que mantener. Que haya más trabajo para la gente humilde, que no se olviden de los pobres” Diego L. “A los señores diputados yo les pediría trabajo y que se preocupe más por los pibes que estamos privados de nuestra libertad. Les pediría además mejorar la sociedad para que haya menos pobres en el país y que ponga merenderos y comedores. Pediría también que mejoren la calles en las villas y que hagan viviendas para la gente que está en la calle” Lautaro F.

en las calles y mejorar las condiciones de las cárceles como la higiene y el estado general de todas las unidades” Ulises B. “Señores diputados, les pedimos que los pobres tengan su casa y arreglen las calles de tierra de los barrios. Que legalicen la marihuana, que haya más trabajo para todos y que arreglen las cárceles” Kevin Q. “Señores candidatos yo les pido que mejoren las calles del barrio, las plazas y que hagan más escuelas. Que haya más trabajo para las personas que no tienen y que se legalice la marihuana. Además, les pido que mejoren las cárceles de todo el país” Héctor L. “A los señores diputados les pido que se termine con todas las cosas malas en los barrios, hay que cambiar las calles de los barrios del país. Que la policía deje de matar a las personas así de la nada, porque pasa algo y ya quieren matar a las personas. Yo pido libertad para los presos, menos tranzas, violines y homicidas” Ian M. “Señores diputados, les pido que se acabe todo esto del robo y que dejen de matar gente. Que haya más cosas en los institutos de menores, que se hagan más talleres y así vamos a poder estar mejor y cuando salga les pido que haya laburo y que el gobierno me acompañe en todo momento. Que haya laburo para la gente que tiene familia y que no tiene laburo y está pasando hambre. Que haya más policía porque ahora te están matando por un celular y que se termine la violencia contra las mujeres” Leandro R.

“Yo quiero decirles que cumplan lo que proponen… tienen que mejorar la sociedad dándole a la gente las herramientas como el trabajo, la educación, tienen que mejorar los hospitales y en nuestro caso las salidas laborales que nos sirven para progresar. Además, tienen un mejorar la seguridad IMPRESO EN IMPRENTAS DEL ESTADO BONAERENSE

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Los clásicos y los nuevos...

Los Talleres

del Centro... Desde que se incorporaron al Servicio Educativo del Centro, los talleres de oficios y los de expresión artística, fueron tomando relevancia año tras año, no sólo como espacios de aprendizaje sobre técnicas de construcción, reparación, adiestramiento profesional o de producción artística, sino también como espacios de construcción colectiva. Allí, docentes y alumnos en conjunto posibilitan el diálogo y la reflexión, motivados por una conducción que cree fundamental en la importancia del vínculo como el motor del proceso de enseñanzaaprendizaje, que fortalece la motivación y consolida el compromiso de los alumnos por la tarea pedagógica. Este vínculo consolida además, la confianza entre chicos y grandes y ello se traslada luego a la tarea diaria, generando un buen clima de trabajo que permite seguir rompiendo barreras y creciendo en la tarea educativa.

Con la declaración de la cuarentena y el aislamiento preventivo obligatorio, la mayoría de los espacios de capacitación técnica y actividades de carácter cultural, que teníamos planiﬁcadas para estos años, se cerraron abruptamente. En este marco, los espacios de Taller que continuaron funcionando, son aquellos que pertenecen a los docentes propios del Organismo de Niñez, los cuales se reestructuraron en el marco sanitario de esta pandemia y abrieron sus puertas a los chicos, de a grupos más pequeños, pero sin interrupciones, desde el inicio del ciclo lectivo. De esta manera, nuestros talleres de Carpintería, Pastelería, Panadería,

Comunicación Social y los espacios de Entrenamiento Físico y Deportes, realizaron innumerables actividades con los chicos, adaptándose a las necesidades institucionales y generando propuestas de acuerdo a las características, tan particulares, de este año. Cabe señalar además, que las actividades realizadas en el marco de estos espacios educativos durante el año, estuvieron relacionadas siempre con la capacitación en los oﬁcios correspondientes, generando además diferentes producciones o trabajos que los alumnos pueden entregarles a sus retomaran las visitas.

La Pastelería, a todo ritmo... Este año, el Taller de Pastelería se convirtió en otras de las estrellas entre los chicos. Las producciones que se realizan allí y la posibilidad de degustarlas durante la semana y aún más los fines de semana junto a las visitas, lo han convertido en un lugar de suma importancia para la vida institucional, ya que allí, no sólo se aprenden a preparar ricas confituras, sino que además lo que se prepara se come con los que más quieren. Hay que destacar la labor diaria de la profe Natalia Cejas, que ha logrado con su impronta, incentivar y motivar a los chicos durante todo el año, convirtiendo al taller en uno de los favoritos. Es importante señalar, que hacia la mitad del ciclo lectivo y con el regreso del taller de Panadería y su profe Mario Maciel, el espacio de la Panadería funciona nuevamente de lunes a viernes y permite que más jóvenes participen de estos espacios educativos.

La Carpintería y un nuevo espacio de trabajo... Sin duda alguna, el Taller de Carpintería es uno de los preferidos entre los chicos del Centro, allí el profe Néstor Russo, se ha permitido generar un espacio de trabajo y aprendizaje sin igual, donde los alumnos van construyendo distintos productos finales, en un clima de compañerismo, colaboración y solidaridad. Este año y en relación a las necesidades de este espacio de taller tan querido en la institución, logramos trasladar el espacio del taller de carpintería al espacio del Galpón de talleres, donde pudo armarse un espacio más grande y cómodo para el funcionamiento de dicho taller. Es importante señalar, que muchos de los trabajos realizados en este espacio de taller, verán su final en las manos de algunos familiares directos de los chicos, ahora que las visitas familiares se retomaron y pueden volver a verlos presencialmente.

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Comunicación Social, una fuente inagotable de producciones... Uno de los espacios históricos del Almafuerte, lugar de construcción de Seguir Soñando y todos sus subproyectos, espacio educativo de enorme aceptación por parte de los chicos… Así podríamos comenzar describiendo al Taller de Comunicación Social, que funcionó durante 20 años en el servicio y que en el mes de diciembre de 2021 encontró el cierre debido al retiro por jubilación de su profe Marcelo Arizaga. Sin dudas será un espacio difícil de reemplazar y la Biblioteca extrañará su presencia a partir del próximo ciclo lectivo. Aún así es importante señalar que durante este ciclo lectivo 2021, el taller continuo con su programación y las actividades generadas alcanzaron sus objetivos, dejando excelentes resultados en cuanto a la generación de propuestas de trabajo en formato virtual y presencial para todos los chicos. Conducido por el profe Marcelo, el Taller de comunicación social, se caracterizó por la generación permanente de actividades de contacto con el afuera, la vinculación interinstitucional, el trabajo de enlace con entidades públicas, privadas y la vinculación universitaria, que han servido como base para la implementación de innumerables proyectos y actividades. De esta manera y durante todo el ciclo lectivo, este Taller fue el escenario de innumerables proyectos y actividades utilizando la virtualidad y las tecnologías…

Electricidad, dos cursos con un mismo objetivo... Los talleres de Electricista Domiciliario y Montador Electricista, fueron resultado de las gestiones y acuerdos alcanzados durante la Pandemia. El primero de ellos, conducido por el operador de niñez e instructor de Formación Profesional, Cristian Verbitchi, desarrolló sus clases durante la segunda mitad del ciclo lectivo 2021 y atendió a 12 alumnos con los cuales fue avanzando en el programa de dicho espacio y realizando diferentes prácticas dentro del mismo Centro Cerrado. En el segundo caso, el Curso de Montador Electricista, resulta del convenio con la Fundación UOCRA y el mismo, que estaba planificado para principios de año, pero que fuera pospuesto por la suspensión de actividades educativas presenciales y las restricciones de la Pandemia. El mismo se desarrolló desde inicios del mes de agosto hasta finales del mes de noviembre pasado, de la mano del instructor Mariano Ayrala y en él participaron 15 jóvenes del Centro.

Panadería e Introducción a la Nutrición, dos nuevos espacios... Conveniado entre el Servicio Educativo del Centro Cerrado “Almafuerte” y la Empresa de catering Cook Master, se realizaron entre el mes de julio y octubre de 2021, diferentes encuentros de Nutrición y Panadería, especialmente orientados a la fabricación y producción de diferentes tipos de panificados. De los espacios participaron los adolescentes de nuestro Centro y en dichos espacios aprendieron nociones de nutrición, manipulación de alimentos y técnicas de producción y fabricación de panificados y pizzas. Es importante señalar, que dichos espacios fueron muy bien recibidos por los alumnos y por este Servicio Educativo, ya que aumentaban las ofertas de capacitación de los jóvenes y además suplía la ausencia de Mario Maciel, nuestro profe del Taller de Panadería, considerado factor de riesgo durante la Pandemia del Covid-19.

Diseño Textil, una nueva propuesta para los chicos... De la mano de la Operadora de Niñez, Zaira Coin y atendiendo a que desde este Servicio contábamos con las herramientas y los materiales necesarios para llevar adelante este espacio educativo, abrimos el Taller de Diseño Textil. Allí los adolescentes pudieron trabajar en diferentes técnicas de confección de elementos en tela, desarrollando diferentes trabajos que luego tendrían destinos solidarios, como la confección de muñecos de trapo para entregar a las diferentes familias en las visitas durante el día de las niñeces. Además, durante el proceso de trabajo de dicho taller, los alumnos pudieron aprender a confección cambiadores de bebé, bolsas para bebés y diferentes objetos en telas.

Entrenamiento Físico y Deportes, clave en año de Pandemia... Las actividades de educación física, el entrenamiento y el deporte, sin dudas han sido vitales en el marco de la Pandemia para este Servicio Educativo. Así como lo hiciéramos en el 2020, este espacio estuvo siempre listo para recibir a los chicos y trabajar tanto al aire libre como en el Polideportivo cerrado del Centro. Con el traslado del profe Pablo Nagy a otro organismo, se nos cerraba uno de los espacios de educación física que teníamos planificados en la estructura de este Servicio, pero debemos señalar la predisposición y las ganas demostradas en el año por la profe Laura Paicher quien se hizo cargo del desafío y reestructuró todo el espacio para generar lugar para trabajar con más chicos, generando espacios de competencia deportiva e intercambio, en un ambiente distinto y más agradable para todos.

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El trabajo incansable de nuestras maestras...

La Continuidad

Pedagógica... Como sucediera durante todo el 2020, el ciclo lectivo 2021, nos presentaba la necesidad de continuar trabajando y apoyando a nuestros alumnos en la continuidad pedagógica para la educación formal obligatoria. Con el comienzo del año y la vuelta a la presencialidad en burbujas, teníamos desde este Servicio, la esperanza que los adolescentes pudieran cursar todo el ciclo lectivo junto a sus maestras y profesores, tanto de la Escuela Primaria como de la Secundaria. Lamentablemente y hacia finales del mes de abril, todo volvía a cerrarse y se interrumpía una vez más la presencialidad de ambas escuelas de educación formal. De esta manera, nos vimos en la necesidad una vez más, como personal docente esencial de nuestro Organismo, de organizarnos para poder acompañar la continuidad pedagógica formal de los adolescentes del Centro.

Sin dudas, que esta tarea significaba un nuevo esfuerzo y desafío para nuestro Servicio Educativo, que tan sólo cuenta con dos maestras integrales para el apoyo escolar de los chicos. Ambas maestras, Marcela Sbarbati y Mónica Raiden, aceptaron el desafío una vez más y pusieron manos a la obra. Partiendo del compromiso y la buena disposición de ambas maestras, decidimos armar un nuevo esquema de atención de los chicos para poder acompañarlos en la realización de las diferentes tareas que nos fueran enviando, tanto la Escuela Primaria de Adultos CEA 714, como la Secundaria Media N° 40. To d a s e s t a s a c t i v i d a d e s q u e s e realizaron con los adolescentes eran reenviadas a las escuelas para luego

obtener las correcciones y devoluciones de los trabajos. De esta manera seguimos trabajando en el acompañamiento de los jóvenes hasta finales de agosto, momento en el cual comenzaron a levantarse las restricciones y volvimos a un esquema de atención presencial de ambas escuelas en formato de burbujas. De todas formas, debemos señalar que, el segundo cuatrimestre del año, fue algo más difícil y complejo en lo institucional que el primero, atendiendo al cansancio de los adolescentes y la sociedad en general, frente al aislamiento, el distanciamiento y en particular, la falta de visitas para los chicos que derivaron en varias situaciones problemáticas, que derivaron en muchos traslados y con ello, la pérdida de la continuidad pedagógica de muchos de nuestros alumnos. Aun así, con aquellos adolescentes que se quedaron en la institución, continuamos con el trabajo y apoyo de nuestras maestras, arribando en la mayoría de los casos, a un cierre de ciclo lectivo muy satisfactorio, donde muchos de nuestros alumnos, aquellos que recibieron el acompañamiento de nuestro equipo docentes, pudieron promover de ciclo, el año o bien como en el caso del Agustín A., recibirse de la escuela secundaria.

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Recibirme a distancia y en la Escuela de mi barrio... Agustín A. ingresa al Almafuerte el 11 de noviembre de 2020, proveniente directamente de la calle, siendo su ingreso al Almafuerte su primera detención. De la entrevista inicial con el alumno, surge que Agustín venía cursando satisfactoriamente el 5to año en la Escuela Secundaria Básica N°38 de Quilmes. Por este motivo, nos comunicamos inmediatamente con las autoridades de dicho establecimiento y al conocer la situación del alumno, nos ofrecen que el finalice su 5to año en formato a distancia en dicha escuela, por medio de trabajos prácticos, cuadernillos y clases virtuales.

La Continuidad Pedagógica en 2021 y tres situaciones diferentes y muy gratificantes... De esta manera y durante el mes de diciembre y parte del período de receso de verano Agustín trabajó incansablemente con nuestras maestras y profesores, para entregar y todas las actividades y promocionar el año. Hacia el inicio del ciclo lectivo 2021, con la experiencia llevada adelante en el verano y con todo el cariño y afecto que dicha escuela demostrara por Agustín, su director nos ofrece firmar un acta acuerdo entre ambas instituciones, para que él pudiera cursar con ellos y en formato a distancia, su último año de secundaria en 2021.

Una vez firmado el acuerdo y con el apoyo de la ESB N°38, nuestro Servicio Educativo, la Dirección del Almafuerte y la Dirección de Educación de nuestro Organismo de Niñez, Agustín cursó todo el año con clases virtuales, trabajos prácticos y actividades en cuadernillos, llevando al día todas las asignaturas. Para esta enorme labor, Agus contó con el acompañamiento a diario de nuestras maestras: Marcela Sbarbati y Mónica Raiden y al día de la fecha promueve el 6to y último año, egresando del nivel secundario en su escuela de origen.

Continuar mis cursadas a distancia en la Escuela de la institución en la que me encontraba... Matías A. ingresa al Almafuerte el 21 de septiembre de 2021, proveniente del Centro de Recepción Malvinas Argentinas. Allí se encontraba inscripto y cursando en forma satisfactoria el 2do año del nivel secundario. Por este motivo, nos contactamos con el Servicio Educativo para solicitar el pase del alumno, pero desde la Escuela Secundaria N°3 que funciona en dicho Centro, nos proponen que Matías finalice el ciclo lectivo en formato a distancia en esa escuela, por medio de trabajos prácticos y cuadernillos.

De esta manera y luego de un tiempo recibimos dichos trabajos, que el alumno al día de la fecha realizó satisfactoriamente y fueron enviados para la corrección final. Hacia el cierre del ciclo lectivo 2021, las autoridades de dicha Escuela Secundaria N° 3, nos informaban que de acuerdo a los trabajos realizados durante el último trimestre del año, Matías promovía en dicha Escuela al 3er año del nivel secundario. Con lo cual, en el 2022 cursará ese nivel en el Almafuerte.

Continuar avanzando en mis estudios en el Alma, con la ayuda de Mónica y Marcela... Nicolás P. ingresa al Almafuerte el 26 de marzo de 2020, proveniente del Centro de Recepción La Plata. Allí se encontraba en el espacio de apoyo escolar, debido a que allí no funciona una escuela secundaria. Por este motivo, a su ingreso es entrevistado por este Servicio e incorporado a la matrícula de la Escuela Media N°40 que funciona en nuestro Centro, pero al encontrarnos sin actividades presenciales por parte de dicha escuela frente a la pandemia, Nicolás comenzó a trabajar en el proceso de continuidad pedagógica llevado adelante por nuestro equipo docente del Organismo.

Durante prácticamente todo el 2020, Nicolás trabajó dicha continuidad con nuestras docentes, promoviendo al 2do año de ese nivel educativo. Ya para el inicio 2021 comenzó a cursar presencial hasta finales del mes de abril donde se volvió a interrumpir la presencialidad, retomando el trabajo a distancia con nuestras maestras, hasta el mes de agosto pasado donde retornara definitivamente la Escuela Media y las cursadas presenciales por burbujas. De esta manera, Nicolás, llegó al cierre del ciclo lectivo 2021, aprobando el año y promoviendo al 3er año del nivel secundario. IMPRESO EN IMPRENTAS DEL ESTADO BONAERENSE

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