SPIS TREŚCI Wstęp
1
Część I POJĘCIA – HISTORIA – PRZEKSZTAŁCENIA
7
Rozdział 1 Uniwersytet – rozwój, rola i znaczenia A. Genius loci uniwersytetu B. Zmiany uniwersytetu – od elitarności do masowości C. Pomiędzy wczoraj a dziś – Bildung i Betriebe D. Universitas XXI wieku i problem neoliberalizmu E. Universitas przedsiębiorczy Podsumowanie
9 11 13 14 15 18 20
Rozdział 2 Historia uniwersytetów dla dzieci A. Polskie korzenia uniwersytetów dla dzieci: Spółdzielnia Marii Skłodowskiej-Curie B. Współczesne uniwersytety dla dzieci C. Rozwój uniwersytetów dla dzieci w Polsce D. Przekształcenia – współpraca między uniwersytetami dla dzieci w Polsce Podsumowanie
21 22 25 31 35 46
Część II BADANIA W DZIAŁANIU: W STRONĘ PRAKTYKI EDUKACYJNEJ
47
Rozdział 3 Uniwersytety dla dzieci a action research – dobór metody badawczej A. Metoda action research a pedagogika B. Zastosowanie metody action research w badaniach nad uniwersytetami dla dzieci
49 49 52
Rozdział 4 Studium przypadku „Polskiej Akademii Dzieci na Uniwersytecie Warszawskim” A. Polska Akademia Dzieci – informacje ogólne, forma organizacyjno-prawna, obszary działania B. Polska Akademia Dzieci na Uniwersytecie Warszawskim C. Prowadzone badania w działaniu w jednostce Polskiej Akademii Dzieci na Uniwersytecie Warszawskim D. Ocena całego procesu badawczego
64 103
Rozdział 5 Studium przypadku „Akademii Sztuki Myślenia na Wydziale Pedagogiki Uniwersytetu Warszawskiego” A. Prezentacja organizacji – forma organizacyjno-prawna, obszar działania B. Sytuacja w organizacji – zdefiniowane problemy lub potrzeby doskonalenia
111 111 113
55 56 59
Spis treści
V