SPIS TRE¥CI
Przedmowa Johna Bynga-Halla do pierwszego wydania . . . . . . . . . . . .
XV
WstÚp autorów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
XIX
Teoria i terapia systemowa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nurty teorii i terapii narracyjnej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Teoria przywiÈzania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
XXIV XXV XXVI
1. Teoria wiÚzi, systemy rodzinne i narracje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
Te same fakty – róĝne historie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Systemy reprezentacji a wybór . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Rozwój przywiÈzania i narracji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Konceptualizacja przypadku i wspóïtworzenie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fazy NTW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Stworzenie bezpiecznej bazy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Analiza stylów przywiÈzania i narracji w ujÚciu systemowym . . . . . . . Analiza alternatywnych rozwiÈzañ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Utrwalanie zmiany i podtrzymywanie bazy terapeutycznej . . . . . . . . . Zidentyfikowanie podstawowych stylów przywiÈzania i znaczenia interakcji dla przywiÈzania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Organizowanie narracji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ukierunkowanie konceptualizacji przypadku na interwencjÚ . . . . . . . . . Regulacja emocji i zapewnianie/szukanie komfortu psychicznego . . . . Identyfikowanie kluczowych momentów emocjonalnych . . . . . . . . . . Stymulowanie spójnoĂci i integracji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tara . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4 10 14 17 21 21 23 24 26 28 29 31 31 34 35 38
2. Wina, wybór i odpowiedzialnoĂÊ: skrypty korekcyjne i replikacyjne w cyklu ĝycia rodziny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
43
Etykietowanie i uĂmierzanie poczucia winy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Wybór – skrypty Ăwiadome i nieĂwiadome . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
48 50
VII