Spi r ś Wstęp Anna Wach, Joanna Furmańczyk 1. Nie jesteś sam, czyli dlaczego warto i jak uczyć się w grupie Anna Wach, Joanna Furmańczyk, Adam Metelski 1.1. Grupa a zespół. Praca i uczenie się w grupie 1.2. Dynamika procesów grupowych 1.3. Role zespołowe Bibliografia 2. Studiowanie w dobrym stylu, czyli o różnicach indywidualnych w uczeniu się Anna Wach, Adam Metelski 2.1. Kompetencje w zakresie studiowania 2.2. Uczenie się i style uczenia się 2.3. Inteligencja czy inteligencje? 2.4. Rola osobowości w procesie uczenia się 2.5. Strategie zapamiętywania Bibliografia
VII
1 1 5 17 28
29 29 34 48 57 64 73
3. Pokonać prokrastynację, czyli po co studiować i jak zapanować nad czasem? Joanna Furmańczyk, Anna Wach, Jerzy Kaźmierczyk
77
3.1. Uczelnia wyższa jako miejsce zdobywania wiedzy i doświadczeń 3.2. Cele studiowania 3.3. Motywacja do nauki i sposoby jej podtrzymywania 3.4. Zarządzanie sobą w czasie Bibliografia
77 84 88 99 106
4. Powrót do szkoły, czyli nauka czytania i pisania tekstów naukowych Olena Shelest-Szumilas, Krzysztof Szwarc, Jerzy Kaźmierczyk
109
4.1. Efektywne czytanie 4.2. Cechy charakterystyczne tekstów naukowych, styl naukowy, źródła informacji naukowej
109 114
V