Spis treści Wstęp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7
Rozdział I
Scenariusze i konspekty. Rola nauczyciela w edukacji . . . . . . . . . .
9
Rozdział II
Nauczanie matematyki w okresie wczesnoszkolnym . . . . . . . . . . . .
19
Rozdział III
Liczby w nauczaniu szkolnym . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
27
Rozdział IV
Liczby naturalne w szkole podstawowej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
33
Rozdział V
Liczby wymierne w szkole podstawowej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
53
Rozdział VI
Liczby całkowite w szkole podstawowej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
65
Rozdział VII
Liczby rzeczywiste w szkole podstawowej . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
71
Rozdział VIII Technologie w nauczaniu liczb w szkole podstawowej . . . . . . . . . .
77
Rozdział IX
Geometria w nauczaniu w szkole podstawowej . . . . . . . . . . . . . . .
85
Rozdział X
Planimetria, czyli geometria płaszczyzny w szkole podstawowej . . .
99
Rozdział XI
Stereometria, czyli geometria przestrzenna w szkole podstawowej . . 109
Rozdział XII
Technologie w nauczaniu geometrii w szkole podstawowej . . . . . . . 117
Rozdział XIII Algebra w szkole podstawowej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 Rozdział XIV Technologie w nauczaniu algebry w szkole podstawowej . . . . . . . . 145 Rozdział XV
Statystyka i prawdopodobieństwo w nauczaniu w szkole podstawowej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
Rozdział XVI Technologie i gadżety w nauczaniu statystyki i prawdopodobieństwa w szkole podstawowej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167 Rozdział XVII Rozwiązywanie zadań w szkole podstawowej . . . . . . . . . . . . . . . . 177 Rozdział XVIII Szkoła podstawowa – zajęcia dodatkowe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185 Skorowidz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193