Spis treści
Rozdział 1. Jak zachowują się zwierzęta (i dlaczego tak, a nie inaczej) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
Od polowania do etologii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 4 pytania Tinbergena. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Łącząc 4 pytania Tinbergena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Rozdział 2. Odbieranie bodźców i odpowiedź na nie . . . . . . . . 15 Nietoperze i ćmy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bodźce sensoryczne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Obwody neuronalne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hormony a zachowanie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Zmiany wywoływane przez pasożyty . . . . . . . . . . . . . . . . .
15 18 21 26 30
Rozdział 3. Rozwój zachowań . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Przepis na sukces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Natura i wychowanie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Imprinting . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Geny a zachowanie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ewolucja oraz kooptacja i regulacja genów . . . . . . . . . . . . Wpływ społeczny na ekspresję genów w mózgu . . . . . . . . Plastyczność fenotypowa i szlaki rozwojowe. . . . . . . . . . . Determinacja płci i zachowanie samców oraz samic . . . . Wpływ między- i transpokoleniowy . . . . . . . . . . . . . . . . . .
33 34 36 38 40 42 44 46 47