SPIS TREŚCI WPROWADZENIE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7
CZĘŚĆ I: OD URODZENIA DO ROZPOCZĘCIA EDUKACJI SZKOLNEJ, 0–5 LAT . . . . . . . . . . . . . . . .
17
1 . O K N O N A Ś W I A T : Jak twoje dziecko
słyszy we wszystkim muzykę . . . . . . . . . . . . . . . . .
19
reaguje na muzykę . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 . N IEK O Ń C Z Ą C A S I Ę P I O S E N K A : Dlaczego twój maluch nie przestaje śpiewać . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 . D Z IEC K O R Y TM U : Jak twój maluch łączy rytm z ciałem. 5 . WID Z Ę , M Ó W I Ę : Przygotowanie dziecka do czytania z muzyką . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 . GOT O W I D O S Z K O Ł Y : Jak muzyka pomaga dzieciom przygotować się do rozpoczęcia nauki w szkole . . . . . .
31
CZĘŚĆ II: PIERWSZE LATA W SZKOLE, 5–7 LAT . . . .
89
7 . M U Z Y K A J Ę Z Y K A : Nakładająca się sieć . . . . . . . . . . .
91
2 . M O C K O Ł Y S A N K I : Dlaczego twoje dziecko
8 . ŁĄ C Z E N I E F A K TÓ W : Dlaczego utrzymywanie
rytmu jest niezbędne do czytania . . . . . . . . . . . . . . 9 . GRU P A S P O Ł E C Z N A : Jak muzyka pomaga twojemu dziecku nauczyć się kontroli . . . . . . . . . . . . 1 0 . S YM B O L E D Ź W I Ę K O W E : Dlaczego czytanie słów jest takim samym procesem jak czytanie muzyki . . . . . 1 1 . PO P R O S TU U W A Ż A J : W jaki sposób muzyka wydłuża zakres koncentracji uwagi każdego dziecka . . . . . . . .
43 53 65 77
103 115 127 139