SPIS TREŚCI Wstęp (Bartosz Zalewski, Hanna Pinkowska-Zielińska) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
IX
1. Kiedy terapia pary jest pomocna? (Bartosz Zalewski, Hanna Pinkowska-Zielińska) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
Powody zgłaszania się par na terapię . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Konflikty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Rozczarowanie relacją i pragnienie jej poprawy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Impas, brak porozumienia, wyczerpanie związkiem . . . . . . . . . . . . . . . . Brak pożycia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Podjęcie decyzji o rozstaniu lub trwaniu związku . . . . . . . . . . . . . . . . . . Trudność w wyodrębnieniu się z rodzin pochodzenia . . . . . . . . . . . . . . . Niewierność . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Trudność w byciu razem po opuszczeniu domu rodzinnego przez dorosłe dzieci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Podjęcie terapii pary na skutek terapii indywidualnej jednej z osób . . . . . Skuteczność psychoterapii par . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bibliografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 4 7 12 17 21 24 27 30 35 38 42
2. Para i terapeuci podczas konsultacji – przeżycia, myśli, relacja (Bartosz Zalewski, Hanna Pinkowska-Zielińska) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
51
Droga par do gabinetu psychoterapeutycznego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Para w gabinecie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Poziom gotowości do zmiany . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Wstęp do mentalizowania relacji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Relacja z terapeutami na etapie konsultacji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Budowanie sojuszu diagnostycznego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Przeżycia terapeutów podczas pierwszych konsultacji . . . . . . . . . . . . . . BHP terapeuty w czasie konsultacji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Podsumowanie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bibliografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
51 57 60 72 73 75 81 84 89 89
V