Spis treści
Przedmowa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XV Część I. Czym jest ekonomia? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
Wprowadzenie: Siła napędowa wzrostu gospodarczego i odkryć . . . . . . . . . . . . . . .
3
Dzień w megalopolis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Niewidzialna ręka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Moje korzyści, twoje koszty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dobre czasy, złe czasy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Naprzód i wzwyż . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Siła napędowa dla odkrywania prawdy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 4 6 7 8 8
1. Zasady podstawowe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Wspólna płaszczyzna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Zasady dotyczące wyborów indywidualnych: podstawy ekonomii . . . . . . . . . . . . Dla dociekliwych Wykorzystanie bodźców do przerwania cyklu ubóstwa . . . . . . . . . Ekonomia w praktyce Chłopiec czy dziewczynka? To zależy od kosztów . . . . . . . . . Interakcje: jak działa ekonomia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ekonomia w praktyce Fundamentalna zasada tworzenia się korków . . . . . . . . . . . Interakcje na poziomie ogólnogospodarczym . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ekonomia w praktyce Przygody z opieką nad dziećmi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Studium przypadku Jak Priceline zrewolucjonizowało branżę turystyczną . . . . . . . . Podsumowanie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Problemy (działania interaktywne) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12 13 19 20 22 28 30 33 35 36 38
2. Modele ekonomiczne: kompromisy i handel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Od braci Wright do Dreamlinera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Modele ekonomiczne: najważniejsze przykłady . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
V