Spis treĂci
Wprowadzenie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11
CzÚĂÊ I Trendy globalnego rynku pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17
ROZDZIAŁ 1 Wyzwania międzynarodowego rynku pracy (Sylwia Przytuła) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
19
1.1. WstÚp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2. Wpïyw migrantów na rynek pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3. Zmiany demograficzne i wielopokoleniowoĂÊ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4. Rola kobiet w ĝyciu spoïecznym i zawodowym . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.5. Automatyzacja, robotyzacja i cyfryzacja na globalnym rynku pracy . . . . . . . . . . . . . . 1.6. Konkluzje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bibliografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
19 20 27 29 32 35 36
ROZDZIAŁ 2 Mobilność i migracje międzynarodowe jako determinanty różnorodności zespołów pracowniczych (Małgorzata Striker) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
39
2.1. WstÚp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2. Zmiany wzorców zachowañ migracyjnych na wspóïczesnym rynku pracy . . . . . . . . . 2.3. Wybrane teorie migracji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4. Wysoko wykwalifikowani migranci i pracownicy mobilni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.5. Migranci i pracownicy mobilni o niskich kwalifikacjach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6. Konkluzje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bibliografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
39 40 45 50 53 54 55
ROZDZIAŁ 3 Wymiary i poziomy analizy różnorodności (Sylwia Przytuła, Katarzyna Krysińska-Kościańska) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
57
3.1. WstÚp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2. Rozwój problematyki i badañ zwiÈzanych z róĝnorodnoĂciÈ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
57 58