165 + 8 mm
246 mm
i: Inkluderende specialpædagogik ii: Særlige deltagelses- og læringsforudsætninger iii: Inkluderende faglige og sociale fællesskaber iv: Deltagelsesmuligheder gennem mangfoldige didaktiske tilgange v: Samarbejde om inkluderende indsatser Fælles for bogens bidrag er, at de alle er skrevet af forfattere, som er fagligt engagerede inden for det specialpædagogiske felt gennem forskning, undervisning og andre former for professionelt arbejde: Henriette Blomgren, Bente Kjeldbjerg Bro, Louise Bøttcher, Bo Hejlskov Elvén, Tine Basse Fisker, Anne Vibeke Fleischer, Käte From, Lotte Hedegaard-Sørensen, Bjørn F. Hamre, Søren Hertz, Charlotte Højholt, Ole Løw, Mette Molbæk, Merete Munkholm, Jørn Nielsen, Christina Holm Poulsen, Maja Røn-Larsen, Else Skibsted, Helle Bundgaard Svendsen og Anne Søndberg. SPECIALPÆDAGOGIK I ET INKLUDERENDE PERSPEKTIV – TÆT PÅ LEVET SKOLELIV henvender sig til lærerstuderende, lærere, pædagoger og interne og eksterne ressourcepersoner samt andre med interesse for det specialpædagogiske felt i skolens praksis.
Specialpædagogik i et inkluderende perspektiv_OMSLAG HBK_nyt format.indd 1
SPECIALPÆDAGOGIK i ET INKLUDERENDE PERSPEKTIV
Bogen er bygget, så den direkte adresserer formål, mål og indholdsområder i fagbeskrivelsen for faget specialpædagogik i læreruddannelsen, og er struktureret i fem hovedtemaer:
8 + 165 mm
Else Skibsted og Merete Munkholm (red.)
SPECIALPÆDAGOGIK I ET INKLUDERENDE PERSPEKTIV – TÆT PÅ LEVET SKOLELIV er en grundbog, der bidrager med alsidig faglig viden og forskning inden for det specialpædagogiske fagområde. Bogens formål er at understøtte og udvikle de lærerfaglige forudsætninger for at tilrettelægge, udvikle og vejlede om inkluderende fællesskaber, der skaber deltagelsesmuligheder for alle elever. Forfatterne gør en dyd ud af at skabe forbindelser mellem specialpædagogik som et teoretisk felt og et praksisfelt. I hvert kapitel bringes forskning og teoretiske forståelsesrammer tæt på levet skoleliv, så de lærerstuderende både støttes i at forholde sig analytisk undersøgende og konstruktivt handlingsrettet til specialpædagogiske opgaver i skolen.
29 mm
Else Skibsted og Merete Munkholm (red.)
SPECIALPÆDAGOGIK i ET INKLUDERENDE PERSPEKTIV
– tæt på levet skoleliv
21/05/2024 15.19