DÉCOUVREZ LCC... ÉCOLE PRIMAIRE | Maternelle – 6e année
ÉCOLE PRIMAIRE 2027–2028
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QUI NOUS SOMMES NOTRE MISSION
NOTRE DEVISE
DEPUIS 1909
En prêchant par l’exemple, nous priorisons le plein développement intellectuel, physique et humain de nos élèves afin de les préparer à la réussite et au leadership au sein d’une société plus durable et équitable.
Tous les jours, nous vivons selon notre devise Non Nobis Solum (« Pas seulement pour nous-mêmes »). Cela signifie que nous inculquons le sens de la responsabilité et de l’imputabilité à nos élèves afin qu’ils aient l’occasion d’avoir une influence déterminante dans la vie d’autrui. À ce titre, le service est un principe fondamental de l’expérience LCC.
Établi à Montréal en 1909, LCC est une école mixte vouée à l’excellence de l’enseignement et de l’apprentissage, qui accueille des élèves de la maternelle au programme préuniversitaire (12e année) afin de les préparer pour l’université. Nous nous engageons à créer un milieu d’apprentissage qui reflète la diversité du monde dans lequel nous vivons et qui offre aux élèves des expériences et des milieux variés où ils peuvent élargir leurs perspectives.
RECONNAISSANCE DES TERRES ANCESTRALES Nous tenons à reconnaître que le Collège Lower Canada (LCC) est situé sur le territoire ancestral de la nation Kanien’kehá:ka (gan-ien-ge-haga), lequel n’a jamais été cédé. Nous reconnaissons la nation Kanien’kehá:ka comme gardienne des terres et des eaux sur lesquelles nous nous réunissons aujourd’hui.
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COLLÈGE LOWER CANADA
NOS VALEURS CENTRALES
Le respect L’engagement mondial La résilience La bienveillance L’intégrité Le bien-être
Voici qui nous sommes
NOTRE VISION
Être une communauté diversifiée et inclusive, portée par des leaders et des apprenants ouverts sur le monde et engagés à façonner un monde meilleur.
En savoir plus sur nos valeurs
Tiohtià:ke (djo-dja-gué), ou Montréal, est historiquement connu comme plaque tournante pour le commerce et la diplomatie autochtones. Aujourd’hui, une population autochtone diversifiée ainsi que d’autres peuples y résident. C’est dans le respect des liens avec le passé, le présent et l’avenir que nous continuons d’entretenir des relations avec les Autochtones et d’autres peuples au sein de la communauté montréalaise.
LES ÉLÈVES SONT AU
CENTRE
DE TOUT CE QUE NOUS FAISONS Notre approche holistique soutient la croissance et l’épanouissement personnels de nos élèves tout au long de leur parcours à LCC. Pour permettre à chaque élève de réaliser son plein potentiel, nous mettons l’accent sur...
LA COMMUNAUTÉ Des enseignants inspirants, des élèves engagés, des parents attentionnés et des anciens élèves actifs contribuent à l’émergence d’un sentiment d’appartenance à la communauté et cultivent l’esprit de notre école et la fierté à son égard. LES RESSOURCES Nous améliorons constamment nos installations et veillons au perfectionnement professionnel de nos enseignants afin de répondre aux besoins en constante évolution de nos élèves.
L’ESPRIT LE CORPS LE COEUR
LES OCCASIONS De la maternelle au programme préuniversitaire, notre école permet aux élèves d’explorer le monde qui les entoure, d’atteindre leurs objectifs et de s’épanouir en les amenant à découvrir les talents et les aptitudes qui leur sont propres. L’EXCELLENCE La diversité, les programmes hors de l’ordinaire et la vision de l’école inspirent chez nos élèves un sentiment de joie, une culture axée sur l’excellence personnelle et le respect des autres. Notre passion pour l’apprentissage et notre engagement à innover instillent à nos jeunes la motivation dont ils ont besoin pour s’épanouir.
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ENTAMEZ VOTRE PARCOURS SCOLAIRE AVEC NOUS École primaire chez LCC
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COLLÈGE LOWER CANADA
L’école primaire de LCC offre un environnement stimulant où abondent les idées et les expériences inspirantes et stimulantes. Les premières années du parcours scolaire sont celles qui inculquent à l’élève un désir d’apprendre qui sera garant de sa réussite future. De la maternelle à la 6e année, les enfants sont immergés dans un programme scolaire bilingue qui leur permet d’explorer leur créativité, de cultiver leur imagination et de découvrir leur potentiel. L’école s’engage à édifier les bases de l’apprentissage grâce au perfectionnement continu de leur pensée critique, de leurs aptitudes sociales et de leurs compétences en communication et en autogestion. La compréhension de la lecture, la structure de l’écriture, le développement de principes mathématiques et leur application à des problématiques réelles sont des priorités. Comprenant que le parcours d’apprentissage de chaque enfant est unique, les enseignants adoptent des pratiques éducatives fondées sur la recherche et diverses approches pour tenir compte de ces différences. De plus, les stratèges en apprentissage de notre service d’enrichissement et de développement de l’apprentissage (Learning Enrichment and Development, ou LEAD) soutiennent la neurodiversité au sein de notre communauté d’apprenants.
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UN ENVIRONNEMENT CHALEUREUX, SAIN ET ACCUEILLANT 6
La création d’une atmosphère propice à l’épanouissement de chaque enfant est au cœur même de la philosophie de LCC. L’école primaire a pour rôle d’optimiser le développement des élèves sur les plans scolaire, physique et socioaffectif. Situés dans l’aile sud du bâtiment principal, les salles de classe, les deux gymnases et les locaux dédiés aux sciences, à la musique et aux arts sont inondés de lumière naturelle et équipés de meubles pensés pour optimiser l’apprentissage coopératif.
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UNE COMMUNAUTÉ DE LEADERS ET D’APPRENANTS Soutenus et guidés par une équipe dévouée d’enseignants exceptionnels — qui agissent également comme entraîneurs et mentors —, les enfants du primaire acquièrent la confiance dont ils auront besoin pour atteindre leur plein potentiel. Les élèves de l’école primaire nouent des liens avec leurs enseignants et leurs pairs, tout en se concentrant sur les valeurs centrales de l’école, qui constituent un élément essentiel de leur expérience à LCC. Déterminés à s’améliorer continuellement, nos enseignants participent à des activités de développement professionnel afin de renforcer leurs compétences pédagogiques et d’acquérir de nouvelles connaissances. 8
LOWER CANADA COLLEGE
RENCONTREZ LA COMMUNAUTÉ DE LCC
Sam ’32
Chloe ’32
Julie Anne Lafleur, enseignante de français à l’école primaire
Mme Kuki, enseignante de maternelle
Paule Barry-Camu, enseignante en arts à l’école primaire
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Grâce au jeu, à l’expérimentation et à la découverte, les enseignants aident nos élèves à devenir des apprenants pour la vie. 10
Les arts plastiques à l’école primaire
100 jours de maternelle
Sports
Atelier du miel
Les arts à l’école primaire ÉCOLE PRIMAIRE 2027–2028
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Des occasions d’explorer, de se réaliser et de grandir
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Voir d’autres photos de la comédie musicale de l’école primaire
Le jumelage d’un programme scolaire bilingue à de nombreuses activités parascolaires dans les domaines des arts, du sport, du leadership et du service communautaire prépare les élèves à relever de nouveaux défis et à découvrir les talents et les aptitudes qui leur sont propres. NOUS OFFRONS UNE MYRIADE D’OCCASIONS POUR LES ÉLÈVES DE TOUS ÂGES. PARCOURS SCOLAIRE Maternelle : Accroître son développement physique et moteur Développer sa conscience de soi Vivre des relations harmonieuses avec les autres Communiquer à l’oral et à l’écrit Découvrir le monde qui l’entoure 1 – 2 années : Français English Math Art Music Éducation physique Ethics and religious culture 3 – 6 années : Français English Math Geography, history, and citizenship Science et technologie Art Music Éducation physique Éthique et culture religieuse
SORTIES SCOLAIRES Centre de Villégiature Jouvence Cabane à sucre École de Cirque Site Droulers-Tsiionhiakwatha Ecomuseum Ferme d’André Musée des beaux-arts de Montréal Patinage à l’école primaire Raquette
CLUBS, COMMITÉS ET ACTIVITÉS Club d’art Chorale Club de technologie informatique Entraîneurs juniors Théâtre musical de l’école primaire Équipe de leadership des élèves de l’école primaire Club de tricot Club the robotique « LEGO » Mentors de nouveaux élèves Médiateurs des pairs Compagnons de lecture Service communautaire « Round Square » Ambassadeurs étudiants Conseil étudiant Programme d’activitiés après l’école SPORTS Basketball Football-flag Hockey Soccer ÉCOLE PRIMAIRE 2027–2028
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AT E SL N A TR SE EA PL
INNOVATION : NOUS TRANSFORMONS LA FAÇON DONT NOS ÉLÈVES APPRENNENT
Grade 1 on the Rooftop Urban Garden
Grade 1 students enjoy the outdoors, journaling and reading on the rooftop garden.
Musique
Initiation à la programmation avec les robots Dash et Dot
Les élèves améliorent leur sens de l’organisation et leurs compétences en recherche. Grâce à nos activités de programmation, ils apprennent à résoudre efficacement des problèmes et à renforcer leur capacité de raisonnement logique. 14
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La musique suscite la joie et favorise la créativité, en nourrissant les jeunes musiciens par le biais d’un apprentissage engageant en classe et d’activités parascolaires passionnantes. Les élèves explorent le rythme, la mélodie et l’harmonie, développant des compétences fondamentales tout en découvrant leurs voix et leurs talents musicaux uniques.
Des montagnes russes
es élèves de 6e année mettent à l’épreuve leur créativité et leurs compétences en résolution de problèmes en concevant et en construisant des montagnes russes.
OUVERTURE SUR LE MONDE : NOUS BÂTISSONS UN MONDE MEILLEUR.
En tant qu’école du monde, notre objectif est de promouvoir la compréhension et l’apprentissage des autres cultures, d’exposer les élèves à différentes façons de penser et de vivre et de les aider à se préparer à leur rôle dans une société mondiale en évolution. Nous organisons divers programmes et activités adaptés à l’âge des élèves de l’école primaire pour élargir leurs horizons. En voici quelques exemples : Programme de géographie, d’histoire et d’éducation à la citoyenneté Programme de culture et de citoyenneté Programme de musique qui initie les élèves à des chansons de différentes cultures Collecte de fonds au profit d’organisations locales et internationales Club de la Lion’s Collaborative Cup Sélection variée d’ouvrages littéraires en anglais et en français
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SOURCE : © 2021 CASEL. TOUS DROITS RÉSERVÉS.
APPRENTISSAGE SOCIO-AFFECTIF Les relations positives avec les enseignants de la classe sont au centre du bien-être de l’élève. Avec un programme d’apprentissage socioaffectif et le soutien du conseiller affecté à l’école primaire, les élèves ont diverses occasions de mieux se connaître et de renforcer leurs capacités d’autogestion et leurs habiletés relationnelles. Ce graphique est disponible gratuitement sur le site web de CASEL : casel.org/fundamentalsof-sel/what-is-the-casel-framework
L’apprentissage inclusif à l’école primaire
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DES RESSOURCES QUI NOUS DISTINGUENT Situé dans le Village Monkland, le campus de sept acres de LCC propose des installations de pointe, comme l’aile moderne et aérée de trois étages qui accueille l’école primaire. En voici les principaux éléments dignes de mention :
INSTALLATIONS ACADÉMIQUES Maison Barclay, école maternelle avec cour de récréation privée Salles de classe modernes avec sièges mobiles Bibliothèque « Crabtree » de l’école primaire Bibliothèque « Golden » de l’école secondaire Exploratorium et « Makerspace » de Gaspé Beaubien Centre de découvertes (« Fab Lab », design et innovation) Centre « LEAD » d’enrichissement et de développement
Plan du campus
INSTALLATIONS D’ARTS Centre des arts Assaly Salle de musique Assaly Salle d’art de l’école primaire
INSTALLATIONS D’ATHLÉTISME ET DE LOISIRS Aréna intérieur Glenn J. Chamandy Patinoire extérieure Miller Gymnase de l’école primaire Terrain Saputo Terrain Dave Wood Centre d’entraînement Tsatas Gymnase Velan INSTALLATIONS DE VIE ÉTUDIANTE Auditorium Saputo (540 places) Auditorium Chamandy (184 places) Salle à manger LCC Centre d’activités étudiantes Bureau de soins de santé Boutique LCC Jardin urbain en toiture Structure de jeux extérieure Espace social et d’apprentissage en plein air « Lion Lounge »
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QUELQUES FAITS
TAUX D’OBTENTION DU DIPLOME DE
100 %
PROGRAMME D’ACTIVITÉS AU SERVICE DE GARDE après les heures de classe
PEI ET PD DE L’IB Programme d’éducation intermédiaire et Programme du diplôme du Baccalauréat International
Nombre d’élèves de la maternelle à la 6e année =
active
100 %
Une
des élèves ont la possibilité de jouer dans une équipe sportive
CONSEILLÈRE À TEMPS PLEIN à l’école primaire Un réseau de
PROGRAMME BILINGUE
+ DE 100 K $
+ DE 6 000 anciens élèves dans le monde Un
recueillis chaque année dans toute l’école pour des œuvres de bienfaisance
70%
Une
8 BOURSIERS
à temps plein
COMMUNAUTÉ DE PARENTS
275
de la 1re à la 6e année
INFIRMIÈRE
Une
de l’enseignement en français à la maternelle
RHODES
SERVICE D’AUTOBUS pratique pour nos élèves de l’Ouest-de-l’Île
1 LAURÉAT D’UN PRIX NOBEL
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DEMANDES D’ADMISSION DATES LIMITES NIVEAUX DATE LIMITE SCOLAIRES (1er TOUR)
Secondaire 1 Maternelle 1re – 6e année et secondaires 2 – 5
le 9 octobre 2026 le 9 novembre 2026 le 11 janvier 2027
EN SAVOIR PLUS
lcc.ca PRÉSENTEZ UNE DEMANDE D’ADMISSION MAINTENANT
lcc.ca/ applylcc
DÉCISIONS D’ADMISSION NIVEAUX SCOLAIRES
Secondaire 1 Novembre Maternelle Décembre Programme préuniversitaire Février re e 1 – 6 année et secondaires 2–5 Février BOURSES ET AIDE FINANCIÈRE Nous estimons que tous les élèves devraient avoir accès à une éducation à LCC, indépendamment de leur situation financière, et souhaitons offrir une aide aux élèves admissibles du secondaire 1 au programme préuniversitaire dont le besoin d’aide financière a été démontré. ADMISSIBILITÉ Le certificat d’admissibilité à l’enseignement en anglais n’est pas exigé pour l’admission, de la maternelle au programme préuniversitaire.
NOUS JOINDRE 514 482 9916 | admissions@lcc.ca 4090, avenue Royal, Montréal (Québec) H4A 2M5
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