LAS BUENAS PRACTICAS CIUDADANAS EN LA UMB
LINDA MARIAN FRANCO GUZMAN
Educación inclusiva
EL CUIDADO CON NUESTRO ENTORNO LAS BUENAS PRACTICAS CUIDADANAS
APRENDIZAJE ARMONIOSO
"crear
una
cultura
de
la
acogida, del pluralismo, de la
solidaridad,
corresponsabilidad"
de
la
PLURALIDAD Y VALORACION DE LAS DIFERENCIAS
Uno de los desafíos en materia de atención educativa es propender por el acceso, la permanencia y la promoción de todas las personas sin distinciones de género, ideología, etnia, religión, estado socioeconómico, cultural o biológica, en condiciones apropiadas de calidad, pertinencia y equidad
La Educación Inclusiva en la Universidad abarca un conjunto de políticas, programas y estrategias diseñadas bajo el principio de equidad, para identificar, reconocer y brindar respuestas de acuerdo con la capacidad institucional, a la diversidad de las necesidades de los integrantes de la comunidad universitaria y en especial de sus estudiantes.
La Universidad manuela Beltrán una casa en la que todos cabemos
EL CUIDADO CON NUESTRO ENTORNO
Mantener limpia nuestro entorno es una competencia de los ciudadanos con el fin de obtener conciencia ambiental en todos los escenarios de la UMB -Manejo de residuos sólidos - Aseo en las mesas - Formación ciudadana en temas ambientales
En estos escenarios se vivencian diferentes comportamientos que pueden favorecer o dificultar la convivencia y el bienestar de todos. Por tal motivo se hace necesario que de manera intencionada, se realice una sensibilización y toma de conciencia que lleve a compromisos y acciones concretas, para que la convivencia en esos espacios ordinarios se realice de la mejor manera.
APRENDIZAJE ARMONIOSO
Mantener una relación armoniosa entre DocentesEstudiantes conlleva a una convivencia pacífica con tolerancia y respeto
Es decir que la relación docente- Estudiante juega un papel importante dentro de la comunidad y por tal motivo debe ser una formación integral; Dejando en claro que dicha relación debe fomentarse valores como, la honestidad, el respeto, la equidad y una exigencia mutua.
PLURALIDAD Y VALORACION DE LAS DIFERENCIAS
Adquirir respeto por los demás, desde respetar sus convicciones hasta la convivencia social contribuyendo a cerrar las brechas de la inequidad, de la exclusión social y la injusticia.
La pluralidad, la identidad y la valoración de las diferencias: Se parte del reconocimiento y el disfrute de la enorme diversidad humana y tienen, a la vez como límite, los derechos de los demás
BLIBLIOGRAFIAS ·ARENDT H. (1997) “¿Qué es la política?”. Pensamiento contemporáneo. Barcelona. ·UNESCO. (1996). La educación encierra un tesoro: informe a la Unesco de la Comisión Internacional sobre la educación para el Siglo XXI, presidida por Jacques Delors. Editorial Unesco. Quito.
·Competencias Ciudadanas - Ministerio de Educación Nacional de Colombia. (n.d.). Recuperado 5 de Abril, 2021, del sitio web: https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3articl
·Competencias ciudadanas Habilidades para saber vivir en paz - Ministerio de Educación Nacional de Colombia:: Recuperado el 5 de Abril, 2021, del sitio web Gov.co: https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87283.html ·PLURALIDAD, IDENTIDAD Y VALORACIÓN DE LAS DIFERENCIAS https://gustavoespitiaespi.wixsite.com/vivo-laciudadania/pluralidad-identidad-y-valoracin-de-la
LAS BUENAS PRACTICAS CIUDADANAS EN LA UMB
LINDA MARIAN FRANCO GUZMAN 2021