Isabel Borges • Martina Tirone • Teresa Gôja
TIMI é um projeto de 4 níveis para o ensino de Português Língua Estrangeira (PLE) / Português Língua Segunda (PL2), podendo também ser usado em outros contextos, para crianças que frequentem o 1.° ciclo do ensino básico (dos 6 aos 10 anos).
Através de um grupo de alunos e da Timi – uma tartaruga simpática e traquinas – as crianças vão tomar contacto com temas conhecidos do seu dia a dia, como a escola, a família, os animais, etc. Assim, pretende-se que sejam estimuladas a compreensão do oral, a leitura e as expressões oral e escrita. TIMI 1 é dirigido a alunos, com ou sem conhecimentos prévios de português, que estejam num processo de aprendizagem de PLE ou PL2. Este projeto inclui: LIVRO DO ALUNO com vocabulário ilustrado, diálogos, jogos e exercícios variados. CADERNO DE EXERCÍCIOS – Timi Para Consolidar! com propostas de trabalho para reforço de aprendizagem das estruturas gramaticais, vocabulário e escrita criativa. Faixas áudio com apresentação de vocabulário, dramatização das bandas-desenhadas, exercícios de oralidade e uma canção por unidade, com músicas e letras originais, que permitem ao aluno consolidar e aprofundar o vocabulário de uma forma lúdica e agradável, disponíveis em www.lidel.pt/pt/download-conteudos/. LIVRO DO PROFESSOR que oferece, passo a passo, pistas de exploração por exercício, assim como inúmeras ideias e recursos para cada unidade. Inclui uma sinopse dos conteúdos de cada unidade, soluções dos exercícios e cartazes.
De acordo com o Despacho n.° 4947-B/2019, este manual tem o peso adequado.
www.lidel.pt
A progressão recomendada para este projeto é a seguinte: TIMI (dos 6 aos 7 anos) TIMI 1 (dos 7 aos 8 anos) TIMI 2 (dos 8 aos 9 anos) TIMI 3 (dos 9 aos 10 anos) ISBN 978-989-752-095-2
R QEC 1 EL A V Í N
PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA / PORTUGUÊS LÍNGUA SEGUNDA
Este projeto tem como objetivo primordial o ensino da língua estrangeira de uma forma comunicativa e lúdica, apresentando conteúdos gramaticais e vocabulário de uma forma gradual e sistemática, de forma a que sejam apreendidos subtilmente.
PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA / PORTUGUÊS LÍNGUA SEGUNDA Isabel Borges Martina Tirone Teresa Gôja ILUSTRAÇÕES
Liliana Lourenço