schooljaar 2024 - 2025
#samenSTerk Missie We bieden kwaliteitsvol en uitdagend onderwijs aan zodat onze leerlingen succesvol zijn op de arbeidsmarkt en/of in het hoger onderwijs.
2
Visie Onder kwaliteitsvol en uitdagend onderwijs verstaan we: • LEREN: aanwakkeren van de intrinsieke motivatie om tot leren te komen • WAARDEREN: waarborgen van gelijke kansen zodat iedereen zich gerespecteerd kan voelen • samenSTerk: vormen van zelfstandige volwassenen die kunnen functioneren in een groep
Voorwoord
Beste jongere Beste ouders Zin om samen met ons jouw toekomst vorm te geven? Zin om samen met ons op pad te gaan? Lees dan zeker verder. In deze brochure maak je kennis met het studieaanbod van onze school. Blader doorheen de verschillende studierichtingen en ontdek welke richting bij je past. Bij ons op school telt iedereen en mag je zijn wie je bent. We zetten sterk in op de talenten van onze leerlingen en vertrekken vanuit hun interesse en leefwereld. De totale ontplooiing van de leerling staat centraal met de nadruk op het inoefenen van vaardigheden en het ontwikkelen van competenties. #samenSTerk is het visitekaartje van onze school.
We geloven dat samenwerken op alle vlak (personeel, leerlingen, ouders, externen …) leidt tot kwaliteitsvol en vernieuwend onderwijs. Onze leerlingen staan centraal en we vinden het fantastisch om samen school te maken. Heb je zin om onze school beter te leren kennen? Neem dan zeker een kijkje op de website en volg ons via Facebook en Instagram. Heb je nog vragen? Aarzel niet om ons te contacteren. We helpen je graag verder.
Tot binnenkort?
3
4
Tijdens de middagpauze kan je echt ontspannen: gezelschapsspelletjes, sport, mandala’s kleuren of gewoon babbelen met de vrienden. Frauke
Het was wel een grote stap naar de middelbare school. We werden goed opgevangen. De klassenleraar legde stap voor stap de afspraken uit. Ik heb een toffe eerste schoolweek beleefd en zit in een fijne klas. Maïté
De eerste schooldag was best wel spannend want ik kende niemand. Gelukkig heb ik snel vrienden gemaakt. We werden een hechte klasgroep. Afeni
Eerstejaars aan het woord
De eerste schoolweek was echt tof. We hebben samen met onze klassenleraar elkaar beter leren kennen. We mochten mee beslissen bij de klasafspraken en aangeven wat we zelf belangrijk vinden. Florence
5
Onze troeven Klassenuur In de eerste graad is er een klassenuur met de klassenleraar: opmaak studieplanning, zelfstandig leren werken, studietips, studie-opvolging … ICT
6
Op onze school wordt het leerplan ICT in alle richtingen geïntegreerd aangeboden. Het inoefenen van de ict-vaardigheden gebeurt dus in alle vakken. Alle leerlingen leren daarbij werken met een chromebook. Middagactiviteiten Onze campus biedt sport- en spelmogelijkheden aan tijdens de middagpauze. Leerlingen kunnen ‘s middags ook overdekt vertoeven in onze vernieuwde infrastructuur.
Uitgebreide zorg • een goed uitgebouwde brede basiszorg voor elke leerling • extra ondersteuning voor leerlingen voor wie de basiszorg niet of slechts gedeeltelijk volstaat • intakegesprekken bij inschrijving voor leerlingen met zorg • continue bijsturing en ondersteuning van de leerlingen door de leerkrachten • opvolging van leerlingen door middel van klassenraden • onthaaldag voor de leerlingen van het eerste jaar • we streven naar gelijke onderwijskansen voor iedereen • digitaal leerplatform met transparante opvolging voor ouders • intense samenwerking met het VCLB regio Deinze • studiekeuzebegeleiding • herstel- en sanctioneringsbeleid volgens het 4-lademodel • leerlingencontacten
Het eiland • lesuur 9, afhankelijk van het lessenrooster • studiemethode aanleren • een studieplanning helpen opmaken • vakgebonden studietips en individuele opvolging waar nodig • remediëring en bijles voor verschillende vakken door vakleerkrachten
Infrastructuur Onze campus kreeg de laatste jaren een extreme make-over. Ons nieuwbouwproject is definitief afgewerkt en officieel in gebruik sinds 1 september 2023. Blok A bevat 3 multidisciplinaire lokalen voor het domein ‘Maatschappij en Welzijn’, een techniekklas, 4 ruime leslokalen voor een flexibele leeromgeving en 4 labo’s voor het domein ‘Stem’. Blok B is voorzien van een multifunctionele ruimte op het gelijkvloers, 10 moderne klaslokalen voor de eerstegraads leerlingen en burelen voor de leerlingenbegeleiding. Alle lokalen zijn standaard uitgerust met een smartboard. Ook de omgeving (speelplaats) is opnieuw aangelegd en voorzien van een groenzone, betonnen zitelementen, picknicktafels en zittribune. Zo creëren we voor onze leerlingen een extra rustpunt binnen een moderne leefomgeving.
Onze troeven
We blijven verder investeren in renovatieprojecten. In 2024 wordt de benedenverdieping van het voormalige klooster van onze school verbouwd tot een gloednieuw schoonheidssalon voor de richting schoonheidsverzorging.
7
8
BLOK A nieuwbouw middenblok in gebruik sedert september 2021
9
Masterplan infrastructuur
BLOK B nieuwbouw zijblok in gebruik sedert september 2023
10
11
Eerste leerjaar
EERSTE LEERJAAR A algemene vorming keuzegedeelte
12
aardrijkskunde 2 Engels 1 Frans 3 geschiedenis 1 godsdienst 2 lichamelijke opvoeding 2 mens & samenleving 2 muziek 2 natuurwetenschappen 2 Nederlands 4 techniek 2 wiskunde 4 totaal 27
STEM-wetenschappen differentiatie wiskunde * klassenuur taalvaardigheid ** STEM
1 1 1 2
totaal
5
of sociale vorming & voeding
differentiatie wiskunde * 1 klassenuur 1 taalvaardigheid ** 1 maatschappij & welzijn 1 voeding & horeca 1 totaal 5 * keuze uit versterking of verdieping ** leesvaardigheid (screening Diataal en Nieuwsbegrip)
STEM verwijst naar de internationale afkorting voor Science, Technology, Engineering en Mathematics. STEM staat dus voor een waaier aan technologische, technische, exact wetenschappelijke en wiskundige opleidingen en beroepen. De richting STEM-wetenschappen bereidt in de eerste graad voor op STEM-richtingen in de tweede en derde graad.
EERSTE LEERJAAR B algemene vorming keuzegedeelte beeld Engels Frans godsdienst lichamelijke opvoeding maatschappelijke vorming natuurwetenschappen ruimte Nederlands techniek wiskunde
2 verdieping en differentiatie 1 2 beeld (extra) 2 klassenuur 2 verkennende projecten * 3 2 1 4 4 4
totaal
27
* kennismaking met de basisopties uit het tweede jaar: - haar- en schoonheidsverzorging - zorg en welzijn - voeding en horeca - economie en organisatie
totaal
1 1 3 13
5
Tweede leerjaar
TWEEDE LEERJAAR A
14
keuzegedeelte algemene vorming STEM-wetenschappen aardrijkskunde 1 beeld 2 STEM-wetenschappen 5 Engels 2 wiskunde verdieping 1 Frans 3 klassenuur 1 geschiedenis 2 godsdienst 2 maatschappij & welzijn lichamelijke opvoeding 2 natuurwetenschappen 1 maatschappij & welzijn 5 Nederlands 4 klassenuur 1 techniek 2 differentiatie * 1 wiskunde 4 totaal 25
voeding & horeca voeding & horeca 5 klassenuur 1 differentiatie* 1 totaal 7
* differentiatie: keuze uit wiskunde (verdieping of versterking) of taalvaardigheid
TWEEDE LEERJAAR B algemene vorming
keuzegedeelte
Engels 1 Frans 2 godsdienst 2 lichamelijke opvoeding 2 maatschappelijke vorming 2 muziek 2 natuurwetenschappen 1 Nederlands 3 techniek 2 wiskunde 3
basisoptie (2 pakketten te kiezen) maatschappij & welzijn * 5 voeding & horeca 5 economie & organisatie 5
totaal 20
15
klassenuur taalvaardigheid
1 1
totaal 12 * voorbereiding op haar- en schoonheidsverzorging of zorg & welzijn
1ste graad 2de graad
2de leerjaar A STEM-wetenschappen
1ste leerjaar A sociale vorming & voeding 2de leerjaar A maatschappij & welzijn
1ste leerjaar B
2de leerjaar A voeding & horeca
2de leerjaar B: 2 pakketten te kiezen maatschappij & welzijn
voeding & horeca
economie & organisatie
domein
domein
domein maatschappij & welzijn
domein maatschappij & welzijn
domein maatschappij & welzijn
domein voeding & horeca
maatschappij& welzijnswetenschappen
biotechnologische STEMwetenschappen
biotechnieken
maatschappij & welzijn
zorg & welzijn
haar- & schoonheidsverzorging
restaurant & keuken
welzijnswetenschappen
biotechnologische & chemische STEMwetenschappen
doorstroom (D)
biotechnologische & chemische technieken
gezondheidszorg
doorstroom & arbeidsmarkt (D/A)
basiszorg & ondersteuning
schoonheidsverzorging
domein maatschappij & welzijn
haarverzorging
3de graad
16
1ste leerjaar A STEM-wetenschappen
grootkeuken & catering
arbeidsmarkt (A)
Vanaf schooljaar 2025-2026 zullen ook onze 7des in de onderwijsvernieuwing treden.
doorstroom (D) studierichtingen zijn abstract theoretisch en ze bereiden de leerlingen voor op verder studeren in het hoger onderwijs (academische of professionele bachelor)
doorstroom & arbeidsmarkt (D/A) studierichtingen (dubbele finaliteit) bereiden leerlingen zowel voor op het hoger onderwijs (professionele bachelor) als op een rechtstreekse start op de arbeidsmarkt
arbeidsmarkt (A) studierichtingen zijn concreet en praktisch gericht en ze bereiden de leerlingen voor op een op een vlotte overstap naar de arbeidsmarkt
17
18
19
DOMEIN STEM | DOORSTROOM
Biotechnologische STEM-wetenschappen (2de graad) Biotechnologische en chemische STEM-wetenschappen (3de graad) Toekomst en mogelijkheden Typisch voor deze studierichting
20
• Je volgt een theoretisch-technische STEM-richting die je voorbereidt op hoger onderwijs. • In deze richting bouw je wetenschappelijke inzichten en vaardigheden op vanuit de vakken biologie, chemie en fysica. • Er is aandacht voor projectwerk waarbij je de kans krijgt om STEM-vaardigheden te ontwikkelen zoals onderzoeken, ontwerpen, problemen oplossen en modelleren. • Je verwerkt de theoretische kennis experimenteel via onderzoeks- en labovaardigheden. • Je krijgt wiskunde met diepgang aangeboden. • Voor talen krijg je een brede basisvorming.
Na de derde graad studeren deze leerlingen verder in het hoger onderwijs. Hieronder lees je een overzicht van studiedomeinen waarbinnen een logische vervolgrichting kan gekozen worden. Academische bachelor in • Biotechnologische en chemische wetenschappen • Farmaceutische wetenschappen • Industriële wetenschappen en technologie • Wetenschappen (biochemie en biotechnologie, biologie, chemie) • Biomedische wetenschappen Professionele bachelor in • Biotechniek • Industriële wetenschappen en technologie (Chemie) • Gezondheidszorg • Onderwijs
21
22
DOMEIN STEM | DOORSTROOM EN ARBEIDSMARKT
Biotechnieken (2de graad) Biotechnologische en chemische technieken (3de graad)
Typisch voor deze studierichting
Toekomst en mogelijkheden
• Je volgt een theoretisch-praktische STEM-richting die je voorbereidt op een professionele bachelor of op een job zoals bijvoorbeeld labomedewerker. • In deze studierichting krijg je een ruime basis chemie, biologie en fysica. • In het labo ontwikkel je vaardigheden die je nodig hebt als toekomstige labomedewerker. • Om je voor te bereiden op een job als operator in een bedrijf, krijg je heel wat productie- en procestechnieken aangeleerd. • Je scherpt je STEM-vaardigheden aan door problemen te onderzoeken en op te lossen. • Voor talen krijg je een brede basisvorming zodat je ook kan kiezen om door te stromen naar specifieke richtingen binnen hoger onderwijs.
Na de derde graad kunnen leerlingen aan de slag in het werkveld als labotechnische medewerker, laboratoriumassistent, operator in de voedings-, chemische en farmaceutische industrie. Daarnaast kunnen ze ook verder studeren en behoren volgende professionele bachelors tot de mogelijke vervolgopleidingen. Professionele bachelor in • Biotechniek • Industriële wetenschappen en technologie (chemie) • Gezondheidszorg • Onderwijs
23
DOMEIN MAATSCHAPPIJ EN WELZIJN | DOORSTROOM
Maatschappij- en welzijnswetenschappen (2de graad) Welzijnswetenschappen (3de graad) Toekomst en mogelijkheden Typisch voor deze studierichting
24
• Je volgt een theoretisch sociale richting die je voorbereidt op hoger onderwijs. • Je bestudeert de ontwikkelingsgebieden binnen elke levensfase. Je onderzoekt verschillende psychologische en sociologische theorieën. • Je hebt interesse in de brede sociale sector. • Je maakt kennis met de toepassingen van de filosofie in de maatschappij. • Je kijkt met een kritische en open blik naar de wereld rondom jou.
Na de derde graad studeren deze leerlingen verder in het hoger onderwijs. Hieronder lees je een overzicht van logische vervolgrichtingen.
Academische bachelor in • Sociale wetenschappen • Pedagogische wetenschappen
Professionele bachelor in • Gezondheidszorg (biomedische laboratoriumtechnologie, verpleegkunde, vroedkunde, ergotherapie, logopedie en audiologie, medische beeldvorming, mondzorg, oogzorg, orthopedie, podologie, voedings- en dieetkunde ...) • Pedagogie van het jonge kind • Sport en bewegen • Onderwijs • Sociaal-agogisch werk (maatschappelijke veiligheid, orthopedagogie, sociaal werk, toegepaste psychologie …)
25
26
DOMEIN MAATSCHAPPIJ EN WELZIJN | DOORSTROOM EN ARBEIDSMARKT
Maatschappij en welzijn (2de graad) Gezondheidszorg (3de graad)
Typisch voor deze studierichting
Toekomst en mogelijkheden
• Je volgt een theoretisch-praktische sociale richting die je voorbereidt op een professionele bachelor of op een job zoals bijvoorbeeld zorgkundige. • Je bestudeert de anatomie en fysiologie van de mens. Je krijgt zicht op de algemene gezondheidsbevordering bij de verschillende leeftijdsfasen. • Je verwerft een theoretische kennis met betrekking tot ontwikkelingspsychologie en pedagogisch handelen. • Je verwerft vaardigheden in functie van zorg dragen voor jezelf en de anderen op het vlak van gezondheid, maaltijdzorg, interieur- en linnenzorg.
Na de derde graad Gezondheidszorg behalen deze leerlingen de beroepskwalificatie verzorgende en zorgkundige. Na de derde graad kunnen ze ook verder studeren en behoren de professionele bachelors tot een mogelijke verderzetting van dit traject. Ook HBO5 of Se-n-se (huidige 7de specialisatiejaar) behoren tot de opties. Professionele bachelor in • Gezondheidszorg (verpleegkunde, vroedkunde, ergotherapie, logopedie en audiologie, medische beeldvorming, mondzorg, oogzorg, orthopedie, podologie, voedings- en dieetkunde ...) (met uitzondering van biomedische laboratoriumtechnologie) • Pedagogie van het jonge kind • Onderwijs
27
DOMEIN MAATSCHAPPIJ EN WELZIJN | ARBEIDSMARKT
Haar- en schoonheidsverzorging (2de graad) Haarverzorging (3de graad) of Schoonheidsverzorging (3de graad) onder voorbehoud
Typisch voor deze opleiding
28
• Je leert basisvaardigheden uitvoeren in > haarverzorging: haren wassen en verzorgen, haren vorm geven zowel bij dames als bij heren, verwerken van lang haar, tijdelijke en semipermanente kleuringen, basistechnieken van het knippen, basishandelingen van barbiertechnieken. > schoonheidsverzorging: hand- en nagelverzorging en massage, gelaatsverzorging, massage en make-up.
• Je leert sociale en communicatieve vaardigheden aan met mensen uit de persoonlijke omgeving en daarbuiten: in team samenwerken, onthalen, begeleiden en afscheid nemen. • Je maakt kennis met trends en evoluties in de haar- en schoonheidsverzorging.
Toekomst en mogelijkheden Afgestudeerden kunnen na de derde graad • op de arbeidsmarkt aan de slag in gevestigde kapsalons of schoonheidssalons • doorstromen naar een specifieke Se-n-se opleiding (huidige 7de specialisatiejaar) of een algemene Se-n-se die voorbereidt op verder studeren in het hoger onderwijs
29
30
DOMEIN MAATSCHAPPIJ EN WELZIJN | ARBEIDSMARKT
Zorg en welzijn (2de graad) Basiszorg en ondersteuning (3de graad)
Typisch voor deze studierichting
Toekomst en mogelijkheden
• Je leert sociale en communicatieve vaardigheden ontwikkelen. • Je verwerft inzichten in de ontwikkeling en het pedagogisch handelen van jongeren en volwassenen. • Je verwerft vaardigheden in functie van zorg dragen voor jezelf en de anderen op het vlak van gezondheid, maaltijdzorg, interieur- en linnenzorg.
Afgestudeerden kunnen na de derde graad • op de arbeidsmarkt aan de slag als woonassistent • doorstromen naar HBO5 verpleegkunde, Se-n-se opleidingen (huidige 7de specialisatiejaren) of een algemene Se-n-se die voorbereidt op verder studeren in het hoger onderwijs
31
DOMEIN VOEDING EN HORECA | ARBEIDSMARKT
Restaurant en keuken (2de graad) Grootkeuken en catering (3de graad)
32
Typisch voor deze opleiding
Toekomst en mogelijkheden
• Je verkent het brede vakgebied, met aandacht voor teamgericht werken en gezonde voeding. • Je verwerft vaardigheden in de keuken bij het verwerken van grondstoffen, bereiden en presenteren van gerechten. • Je verwerft vaardigheden in het restaurant bij het klaarmaken en serveren van dranken, opdienen van gerechten en communiceren met gasten. • Zowel in de keuken als in het restaurant komen aspecten van economisch en duurzaam handelen aan bod. • Je leert de basisprincipes van arbeids- en voedselveiligheid.
Afgestudeerden kunnen na de derde graad • op de arbeidsmarkt aan de slag als uitvoerend kok in zowel de profit- als de non-profitsector: grootkeukens van instellingen, bedrijven, vakantieen seminariecentra, zelfbedieningsrestaurants en in cateringkeukens • doorstromen naar een specifieke Se-n-se opleiding (huidige 7de specialisatiejaar) of een algemene Se-n-se die voorbereidt op verder studeren in het hoger onderwijs
33
Veelgestelde vragen
Hoe ziet de uurregeling op onze school eruit?
34
’s Morgens is de schoolpoort open vanaf 7.30 uur. Het onthaal en leerlingensecretariaat zijn bereikbaar vanaf 8.00 uur. De leerlingen worden ’s morgens ten laatste om 8.25 uur op school verwacht. De lesdag eindigt om 15.30 uur of 16.20 uur (afhankelijk van het lessenrooster). Op woensdag eindigt de lesdag om 12.00 uur en is er een pauze van 10 minuten.
Hoe bereik je onze school? Ingang van de school Je komt de school binnen en verlaat die via de voorziene toegangspoorten: • via de Gentpoortstraat (alleen te gebruiken door voetgangers), • via de Leiedam (alleen te gebruiken door fietsers en bromfietsers). Bereikbaarheid via het openbaar vervoer De school is vlot bereikbaar met het openbaar vervoer, hiervoor verwijzen we naar de ‘brochure bereikbaarheid’ van onze scholengemeenschap Ideaal die te vinden is op de website van onze school.
Maaltijden Onze school heeft een gezellig ingerichte refter. Aan de zelfbediening kan je aanschuiven voor een warme maaltijd of een keuzemaaltijd of een vegetarisch alternatief, dagverse soep, een assortiment belegde broodjes, het slaatje van de week en een ruime keuze aan desserts. De maaltijden worden vers bereid door onze leerlingen van de 2de en 3de graad domein Voeding en horeca. Je kan natuurlijk ook je eigen lunch meebrengen. In de refter staan verschillende drinkwatersystemen met contactloze bediening.
In ons schoolrestaurant kan enkel betaald worden met de betaalkaart. De betaalkaart gebruik je voor allerlei betalingen op school: maaltijden, takenblok, printkrediet, badmuts … Bij het begin van je schoolloopbaan ontvang je de betaalkaart. Hierop staat € 20 als startkapitaal(*). Dit bedrag wordt via de schoolrekening aangerekend. Daarna moeten je ouders het saldo op de betaalkaart zelf aanvullen. (*) Bij leerlingen die instromen na de herfstvakantie, staat er geen startkapitaal van € 20 op de betaalkaart.
warme maaltijd of keuzemaaltijd of vegetarische maaltijd (dagverse soep + hoofdgerecht + kleine portie groenten + saus + dessert van de dag)
hoofdgerecht of keuzemaaltijd of vegetarische maaltijd of salade van de week (+ kleine portie groenten + saus) broodje zonder beleg belegd broodje zonder groenten (+ saus) belegd broodje met groenten (+ saus) extra beleg panini (+ kleine portie groenten + saus) kleine portie groenten + saus groentebord dagverse soep fruitsalade stuk fruit of yoghurt dessert van de dag of ijs koud sausje (mayo, ketchup, vinaigrette) koek of koffie of chocolademelk prijzen onder voorbehoud
€ 7,30
€ 6,00 € 1,35 € 3,80 € 4,10 € 2,40/stuk € 4,50 € 1,40 € 2,50 € 1,00 € 1,30 € 0,80 € 1,30 € 0,60 € 1,00
35
36
Hoe communiceert onze school? Communicatie met de ouders
Digitale leeromgeving: Smartschool In alle klassen wordt er gewerkt met de elektronische leeromgeving ‘Smartschool’. Smartschool kan zowel thuis als op school gebruikt worden. Het biedt de leerlingen en de leerkrachten extra mogelijkheden om voor verschillende vakken interactief te werken.
• Je kan de directie contacteren via Smartschool, telefoon of mail. • De schoolagenda omvat de wekelijkse rubriek ‘communicatie’ waarbij, zowel door personeelsleden als door ouders, info uitgewisseld kan worden. • Je ontvangt de rekeningen via mail. • In augustus ontvang je de data van oudercontacten en infoavonden. • Via het overlegplatform Smartschool kan je: • de agenda van je kind bekijken; • dagelijks de resultaten van je kind volgen; • inschrijven voor oudercontacten, infoavonden … • nota’s en opvolging rond het gedrag van je kind lezen; • de brieven omtrent uitstappen raadplegen; • contact opnemen met directie, het secretariaat en de leerkrachten. • Op regelmatige basis ontvang je een samenvattend rapport op papier. • Als eerste contact organiseren we op het einde van de zomervakantie een onthaalmoment voor ouders van eerstejaars.
37
Onze school • biedt in de 2de en 3de graad richtingen aan in de
38
domeinen maatschappij en welzijn, voeding en horeca en STEM • bereidt de leerlingen voor op vervolgonderwijs of de arbeidsmarkt • heeft een enthousiast team dat dag in dag uit klaar staat voor de leerlingen • vindt waarden en normen zeer belangrijk • zorgt voor een warme, hartelijke sfeer • stimuleert de betrokkenheid van de ouders en maakt werk van een goede communicatie • streeft naar een grote individuele zorg voor elke leerling • investeert in leerlingenbegeleiding op maat van de leerling: zowel psychosociale ondersteuning als studiebegeleiding (bijlessen, huiswerkklas, avondstudie …) • heeft oog voor de leefwereld van de jongeren • geeft onze jongeren de kans zich te ontplooien • gaat de uitdaging om vernieuwingen door te voeren niet uit de weg
Engagement : Wij laten elkaar niet Klaslied : “crank that” (clean)
los
- Soulja Boy
I U
samenSTerk
We gaan de uitdaging aan! 3 rk - 3 zw1
T
D
G
A G I
N
Onze contactgegevens
Inschrijvingen
Gentpoortstraat 37 9800 Deinze
• Tijdens de zomervakantie is de school open voor informatie en inschrijvingen. • De inschrijvingsmomenten zijn terug te vinden op onze website. • Tijdens het schooljaar kan je enkel inschrijven na afspraak.
09 381 51 21 sinttheresia@leiepoort.be leiepoort.be Onze school maakt deel uit van • vzw Leiepoort Deinze, samen met campus Sint-Hendrik en campus Sint-Vincentius • de scholengemeenschap IDEAAL die bestaat uit de vrije secundaire scholen in Aalter, Deinze en Machelen-Zulte