Grænsekrydsende ledelse: Byg bro til samarbejde og ínnovation
29/01/14 10.54
© www.lederne.dk
Ledelseidag.dk nr. 4, april 2013 Indholdsfortegnelse
Grænsekrydsende ledelse: Byg bro til samarbejde og ínnovation Tværgående samarbejde og innovation stiller nye krav til ledere, der rækker ud over værktøjskassen i organisationens siloer. Med afsæt i et aktuelt dansk forskningsprojekt kaster denne artikel lys på lederens rolle som ”grænse-krydser” og oplister handlemuligheder for lederen, der skal facilitere grænsekrydsning inden for egen eller mellem organisationer. Af Claus Elmholdt, lektor, Aalborg Universitet, og Karen Ingerslev, ph.d.-studerende, CBS Hvordan tænker og taler du om grænser i din organisation – barrierer eller broer? Vi ser ofte ledere falde i den fælde, at de kommer til at tænke og tale om grænser som barrierer, der separerer og adskiller ”os” fra ”dem”. En anden måde at tænke og tale om grænser på er som broer til samarbejde og innovative løsninger. I denne artikel sætter vi fokus på grænsekrydsning som ressource for samarbejde og innovation. Med afsæt i en case fra det danske sundhedsvæsen, hvor der etableres et grænsekrydsende innovationsfællesskab [1], kigger vi på muligheder og barrierer for grænsekrydsninger, og vi peger på grænsekrydsende ledelse som nøglen til at gøre grænser til udviklingsforkant for innovation. Vores hovedbudskab er, at grænser er tvetydige og åbne for fortolkning. Det er aldrig på forhånd givet, om en grænse separerer og adskiller eller bygger bro for samarbejde og innovation, og ledere bør derfor i allerhøjeste grad interessere sig for, hvordan de tænker, taler og handler på grænser. Ledere er, qua deres organisatoriske position, i særlig grad ansvarlige for at etablere grænsepraktikker, hvor grænser bliver til ’broer’ og ikke ’barrierer’ for samarbejde og innovation. Lykkes det ikke at gøre grænser til udviklingsforkant for innovation, bør ledere derfor kigge kritisk på deres egen ledelsespraksis, for denne er med stor sandsynlighed med til at fastholde status quo. Vi definerer ”grænser” som sociale og kulturelle forskelle, der fører til diskontinuitet i handlinger og samspil mellem mennesker [2]. Det kan for eksempel være horisontale grænser mellem sygeplejersker og læger i en hospitalsafdeling, hvor faglig viden, værdier og opgaver markerer en forskel, der fører til diskontinuitet i handlinger og samspil. Grænser er af natur flertydige og karakteriseret ved den dobbelthed, at de både adskiller og forbinder. Sygeplejerskerne og lægerne er jo netop både adskilt og forbundet af deres forskelle i faglig viden, værdier og opgaver i afdelingen, som gør dem til hinandens forudsætninger for at lykkes med hovedopgaven – http://www.lederne.dk/ledelseidag/Artikler/Seogeftermndogaar/2013…bygbrotilsamarbejdeoginnovation.htm&NRCACHEHINT=Guest&Mode=Print
Side 1 af 9